2023年幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思（合集）.docx

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1、2023年幼儿园大班体育游戏教案长凳游戏含反思（合集） 第一篇：幼儿园大班体育玩耍教案长凳玩耍含反思 活动目标：利用长凳玩耍进展幼儿的平衡、钻爬、攀登实力，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。培育幼儿勇敢、坚决、互相关心、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与熬炼并在活动中主动动脑的意识与实力。在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的快乐，愿意与同伴一起玩耍。探究、觉察生活中的多样性及特征。通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 活动准备： 木制长凳 8 条、海棉垫 2 块、塑料弧形积木 8 个、录音机、磁带。 活动过程：幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。老师把活

2、动器材-长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种好玩的活动。激发幼儿活动的爱好。 3激励幼儿自由探究长凳的各种玩法，并刚好请幼儿示范自己的玩法。带着幼儿进行各种钻爬玩耍。 爬过“地道-长凳横向间隔 2 米左右摆成一排，从长凳下爬过。 钻过双层“地道-将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 爬过“暗道-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 开“火车-将长凳横向间隔 0.5 米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩 从长凳上迂回走过。过“桥玩耍 让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥上走回来

3、。将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥上走回来。老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿接着练习。将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过“桥并从“桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥上走回来。视幼儿状况慢慢增加“桥的高度，激励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 留意事项： 保持场地中有不同高度的“桥，让幼儿自己选择。 老师加强爱惜，尤其要留意过最高的“桥幼儿的平安。(可让配班老师关心爱惜。)引导幼儿关心爬不上凳子的同伴。 对实力特别强的幼儿，老师可在

4、其过“桥时把手伸在桥当中设置 障碍，让他跨过。对幼儿的表现作主动的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相关心的良好品质。幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。幼儿离场。 活动反思： 这是我设计的幼儿体育凳椅系列活动之一。整个活动我自己认为是胜利的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的实力和平衡实力都获得了有效的进展，勇敢、坚决的特性品质也获得了很好的培育。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿主动激励方面以及平安教化方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有“一刀切，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，到达区分对待的目的。在激励幼儿方面，我以自己的心情、表情、语

5、言和眼神作为与幼儿沟通的“语言(称身势语言)：在教态方面，心情上，我是主动而兴奋的，让孩子受到感染而激发了爱好;表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面，我没有说“别害怕、“没关系张、“没有危险的之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是惊慌，动作就放不开，反而简洁出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，迟疑不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“心灵的窗户给他注入力气。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞 孩子。在平安教化方面，孩子驾驭了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的爱惜方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又刚好教化

6、幼儿：平常单独一人或大人不在时，不能盲目练习。 活动到最终，长凳的高度增加到 5 个，约有 130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办?事实上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际状况确定的。只要孩子是较轻松的跳下，心情上保持快乐，这个高度就是适合的。而且，只要爱惜得当，就不会有危险。从幼儿进展的角度来讲，通过活动进展了从高处往下跳的实力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。 小百科：玩耍是全部哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满意之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满意的社会行为

7、方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在诞生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。 其次篇：幼儿园大班体育教案：长凳玩耍(体育) 活动目的： 1 利用长凳玩耍进展幼儿的平衡、钻爬、攀登实力，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。2 培育幼儿勇敢、坚决、互相关心、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与熬炼并在活动中主动动脑的意识与实力。 活动准备： 木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 活动过程： 1 幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。2 老师把活动器材-长凳介绍给幼儿：长凳是用来坐

8、的，可今日我们要用长凳做各种好玩的活动。激发幼儿活动的爱好。3 激励幼儿自由探究长凳的各种玩法，并刚好请幼儿示范自己的玩法。4 带着幼儿进行各种钻爬玩耍。爬过地道-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。钻过双层地道-将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。爬过暗道-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开火车-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。5 过桥玩耍 让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料

9、弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。7 老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿接着练习。8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过桥并从桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥上走回来。9 视幼儿状况慢慢增加桥的高度，激励幼儿尝试从桥上走过并跳下。留意事项： 保持场地中有不同高度的桥，让幼儿自己选择。老师加强爱惜，尤其要留意过最高的桥幼儿的平安。(可让配班老师关心爱惜。)引导幼儿关心爬不上凳子的同伴。对实力特别强的幼儿，老师可在其过桥时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10 对幼儿的表现作主动

10、的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相关心的良好品质。11 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。12 幼儿离场。 设计思路与自我评价： 这是我设计的幼儿体育凳椅系列活动之一。整个活动我自己认为是胜利的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的实力和平衡实力都获得了有效的进展，勇敢、坚决的特性品质也获得了很好的培育。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿主动激励方面以及平安教化方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有一刀切，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，到达区分对待的目的。在激励幼儿方面，我以自己的心情、表情、语言和眼神作为与幼儿沟通的语言(称身势语言)：

11、在教态方面，心情上，我是主动而兴奋的，让孩子受到感染而激发了爱好;表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面，我没有说别害怕、没关系张、没有危险的之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是惊慌，动作就放不开，反而简洁出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，迟疑不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇心灵的窗户给他注入力气。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在平安教化方面，孩子驾驭了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的爱惜方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又刚好教化幼儿：平常单独一人或大人不在时，不能盲目练习。活动到最终

12、，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办?事实上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际状况确定的。只要孩子是较轻松的跳下，心情上保持快乐，这个高度就是适合的。而且，只要爱惜得当，就不会有危险。从幼儿进展的角度来讲，通过活动进展了从高处往下跳的实力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。 第三篇：幼儿园大班体育玩耍教案长凳玩耍及教学反思 大班体育玩耍教案长凳玩耍含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培育勇敢、坚决、互相关心、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与熬炼并在活动中主动动脑的意识与实力，利用长凳玩耍进展

13、幼儿的平衡、钻爬、攀登实力，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性，在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的快乐，愿意与同伴一起玩耍，快来看看幼儿园大班体育玩耍长凳玩耍含反思教案吧。 活动目标： 1利用长凳玩耍进展幼儿的平衡、钻爬、攀登实力，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。 2培育幼儿勇敢、坚决、互相关心、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与熬炼并在活动中主动动脑的意识与实力。 3在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的快乐，愿意与同伴一起玩耍。 4探究、觉察生活中的多样性及特征。 5通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 活动准备： 木制长凳8条、海棉垫2块、塑

14、料弧形积木8个、录音机、磁带。 活动过程： 1幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。 2老师把活动器材-长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种好玩的活动。激发幼儿活动的爱好。 3激励幼儿自由探究长凳的各种玩法，并刚好请幼儿示范自己的玩法。 4带着幼儿进行各种钻爬玩耍。 爬过“地道-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。 钻过双层“地道-将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 爬过“暗道-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 开“火车-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。 5过“桥玩耍 让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两

15、个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥上走回来。 6将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥上走回来。 7老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿接着练习。 8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过“桥并从“桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥上走回来。 9视幼儿状况慢慢增加“桥的高度，激励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 留意事项： 保持场地中有不同高度的“桥，让幼儿自己选择。 老师加强爱惜

16、，尤其要留意过最高的“桥幼儿的平安。(可让配班老师关心爱惜。) 引导幼儿关心爬不上凳子的同伴。 对实力特别强的幼儿，老师可在其过“桥时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。 10对幼儿的表现作主动的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相关心的良好品质。 11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。 12幼儿离场。 教学反思： 这是我设计的幼儿体育凳椅系列活动之一。整个活动我自己认为是胜利的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的实力和平衡实力都获得了有效的进展，勇敢、坚决的特性品质也获得了很好的培育。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿主动激励方面以及平安教化方面都做得较好。对

17、幼儿的要求方面，我没有“一刀切，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，到达区分对待的目的。在激励幼儿方面，我以自己的心情、表情、语言和眼神作为与幼儿沟通的“语言(称身势语言)：在教态方面，心情上，我是主动而兴奋的，让孩子受到感染而激发了爱好;表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面，我没有说“别害怕、“没关系张、“没有危险的之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是惊慌，动作就放不开，反而简洁出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，迟疑不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“心灵的窗户给他注入力气。整个过程，我用自己的表现来感染孩

18、子、鼓舞孩子。在平安教化方面，孩子驾驭了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的爱惜方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又刚好教化幼儿：平常单独一人或大人不在时，不能盲目练习。 活动到最终，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办?事实上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际状况确定的。只要孩子是较轻松的跳下，心情上保持快乐，这个高度就是适合的。而且，只要爱惜得当，就不会有危险。从幼儿进展的角度来讲，通过活动进展了从高处往下跳的实力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。 本文扩展阅读：玩耍是全部哺乳类动物，特别

19、是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满意之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满意的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在诞生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。 第四篇：大班体育教案长凳玩耍及教学反思 大班体育教案长凳玩耍含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培育勇敢、坚决、互相关心、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与熬炼并在活动中主动动脑的意识与实力，利用长凳玩耍进展幼儿的平衡、钻爬、攀登实力，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性，通过活动熬炼幼

20、儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼，快来看看幼儿园大班体育长凳玩耍含反思教案吧。 活动目的： 1、利用长凳玩耍进展幼儿的平衡、钻爬、攀登实力，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。 2、培育幼儿勇敢、坚决、互相关心、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与熬炼并在活动中主动动脑的意识与实力。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 活动准备： 木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 活动过程：幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。老师把活动器材-长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的

21、，可今日我们要用长凳做各种好玩的活动。激发幼儿活动的爱好。激励幼儿自由探究长凳的各种玩法，并刚好请幼儿示范自己的玩法。带着幼儿进行各种钻爬玩耍。 爬过“地道-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。 钻过双层“地道-将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 爬过“暗道-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 开“火车-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。过“桥玩耍 让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥上走回来。将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从

22、塑料弧形积木拼成的“弯曲桥上走回来。老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿接着练习。将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过“桥并从“桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥上走回来。视幼儿状况慢慢增加“桥的高度，激励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 留意事项： 保持场地中有不同高度的“桥，让幼儿自己选择。 老师加强爱惜，尤其要留意过最高的“桥幼儿的平安。(可让配班老师关心爱惜。) 引导幼儿关心爬不上凳子的同伴。 对实力特别强的幼儿，老师可在其过“桥时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。对幼儿的

23、表现作主动的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相关心的良好品质。幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。幼儿离场。 教学反思： 这是我设计的幼儿体育凳椅系列活动之一。整个活动我自己认为是胜利的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的实力和平衡实力都获得了有效的进展，勇敢、坚决的特性品质也获得了很好的培育。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿主动激励方面以及平安教化方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有“一刀切，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，到达区分对待的目的。在激励幼儿方面，我以自己的心情、表情、语言和眼神作为与幼儿沟通的“语言(称身势语言)：在教态方

24、面，心情上，我是主动而兴奋的，让孩子受到感染而激发了爱好;表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面，我没有说“别害怕、“没关系张、“没有危险的之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是惊慌，动作就放不开，反而简洁出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，迟疑不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“心灵的窗户给他注入力气。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在平安教化方面，孩子驾驭了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的爱惜方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又刚好教化幼儿：平常单独一人或大人不在时，不能盲目练习。活动到最终

25、，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办?事实上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际状况确定的。只要孩子是较轻松的跳下，心情上保持快乐，这个高度就是适合的。而且，只要爱惜得当，就不会有危险。从幼儿进展的角度来讲，通过活动进展了从高处往下跳的实力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。 本文扩展阅读：凳，没有靠背的坐具：长凳|方凳|小圆凳。 第五篇：幼儿园大班民间玩耍：长凳玩耍 幼儿园大班民间玩耍：长凳玩耍 目的： 1.利用长凳玩耍进展幼儿的平衡、钻爬、攀登实力，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

26、 2.培育幼儿勇敢、坚决、互相关心、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与熬炼并在活动中主动动脑的意识与实力。准备： 木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。过程： 1.幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。2.老师把活动器材一长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种好玩的活动。激发幼儿活动的爱好。 3.激励幼儿自由探究长凳的各种玩法，并刚好请幼儿示范自己的玩法。 4.带着幼儿进行各种钻爬玩耍。 爬过“地道-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。钻过各层“地道-将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。爬过“暗道-将长凳并拢，从长凳下爬过后

27、站到凳子上。开“火下-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。 5.过“桥玩耍让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥上走同来。 6.将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的“弯曲桥上走回来。 7.老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿接着练习。 8将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过“桥并从“桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥走同来。 9.视幼儿状况慢慢增加“桥的高度，激励幼儿尝试从桥上走过并跳下。留意事项： 保持场地中有不同高度的“桥，让幼儿自己选择。 老师加强爱惜，尤其要留意过最高的“桥幼儿的平安。(可让配班老师关心爱惜。)引导幼儿关心爬不上凳子的同伴。 对实力特别强的幼儿，老师可在其过“桥时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。 10.对幼儿的表现作主动的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相关心的良好品质。 11.幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。12.幼儿离场。