2023年中学体育教学心得体会3篇.docx

《2023年中学体育教学心得体会3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中学体育教学心得体会3篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年中学体育教学心得体会3篇 随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的词藻，没有严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，敏捷多样，不拘一格，可以观景抒情。以下是我给大家整理的体育教学,体育随笔,体育心得,体育总结,体育心得总结,体育教学随笔,体育工作总结,体育活动总结等。盼望可以帮到大家。 中学体育教学心得体会一： 这个学期我担任七年级体育教师，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。如今我将本学期的工作状况总结如下。 一、 教学工作： 初三的学生面临毕业和升学考试，为了他们在体育方面可以考出优异的成果，在七年级开学时就为他们量身制

2、定了打算，体育课对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能改变规律并运用这个规律可以削减损害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，盼望在考试中部分学生取得了比较优秀的成果。 “欢乐体育，健康第一的观念已深入全校每一位老师和学生的心中，所以本学期末还开展了一次别开生面的班级运动会(七年级)，在本次运动会各项体育活动中全班学生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难忘，校内文化建设又朝前推动了一大步，实施素养教育也成为了我们全校师生的实际行动。检验了老师，也锻炼了老师，更转变了老师，运动会，要做的预备工作千头万绪，要举行的活动也是一个接一个，如何

3、在保证正常教学秩序的同时，又能做好各项准工作，并组织学生主动、有序地参与各项体育活动呢?这对我们每一位老师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和细心支配下，全体八年级老师充分发扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了运动会的每一项工作。 在广播操竞赛时，每一位班主任老师都利用了一切可以利用的时间，带着学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的仔细预备，所以在广播操竞赛那天，平常做操和站队看起来都不怎么仔细的学生都能够以他们最仔细的看法，以他们最标准的姿态去完成每一个环节，每一个动作。看到学生这样的表现，的确让我们老师都感到特

4、别兴奋。正是有了老师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的各项活动可以说举行得特别胜利。老师和家长们都认为学校的这些活动让学生得到了欢乐，也锻炼了大家的组织能力，我所任教的班级也都取得了很好的成果，假如再举行一次这样的活动，我们会做得更好，也肯定会取得更好的成果! 二、两操工作： 学校“两操是反映学生整体面貌的形象“工程，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组继续严格规范制订广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改良广播操动作质量，树立各班领操员典范模范作用。我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第

5、一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操，仔细做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清晰、精确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，纠正错误动作要准时。所以，在很短的时间内有了很大的提高。 三、训练工作： 我还担任了初中田径教练，虽然利用了学生的下午时间，但他们都不埋怨，很快乐，一开始有的家长很担忧孩子在训练过程中会耽搁学习，所以不准许

6、他们参与训练班，学生表现出不开心，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要主动的多，他们都协作我。 20某某年11月，田径队代表学校参与了宁德市第九届中小学田径运动会，通过这次竞赛，我校的田径队取得了优获的成果(初中组团体总分第四名)作为教练员和学生都是深有体会，我和队员积累资料，总结阅历争取在以后的竞赛中再创佳绩。 通过总结，看到本学期的教学工作和活动取得了肯定的成果，但也有需要改良的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改良缺乏，为学生更好的进展营造一个良好的环境。 中学体育教学心得体会二： 八年级历史课改心得 新课改在我县如火如荼的开展五六年了，很多观念让我耳

7、目一新，经过不断 的学习实践，业务水平获得了很大进展。在享受课改带来胜利体验的同时，我对 课改的认识也在逐步清楚，深入。在课改中我心中颇多感慨，也颇受启发，我的 教学思想已受到了极大的触动,现将自己的学习心得体会整理如下： 一、 课程改革转变了教师一味传授的权威地位。教师从过去的讲授者转变为 学生学习的关心者和合作者。教师如何更好的成为学生学习的关心者和合作者 呢? 1、要给学生充裕的时间，让学生自主学习。 自主学习，要让学生真心成为学习的主人。所以，在日常教学过程中，教师 要给学生足够的时间，让学生充分的阅读课文，充分的思索、探究、理解，让学 生充分体会课文，不能让自主学习流于形式。那种担忧

8、自主学习占用过多时间， 会影响教学进步， 会影响教学任务的完成的总结是错误的。因为学生通过自主学 习会提高自我对学习的兴趣，同时，学生通过自己喜爱的方式进行学习，对学习 的效果也会有极大的促进作用。 2、合理支配学习任务 要使学生的合作学习有效的进行，我们必需让学生明确学习的任务，同时， 合作学习的任务应当具有肯定的速度，具有进行合作学习的价值。一般学生通过 自主学习完成有困难的任务课进行合作学习， 通过合作学习小组通过想互协作相 互商量，互相沟通简单使学习任务更好的完成。假如学习的任务比较简洁，或者 学习的任务，更适合学生自主学习，就完全没有必要让学生进行合作学习。 二、新课程改中学生成为课

9、堂学习的主人，他们更情愿上历史课了。 1、新的历史教材，从外观看，图文并茂，色彩艳丽，深受学生宠爱;从内 容上讲， 降低了难度， 淡化了学问体系， 增加了贴近学生生活、 贴近社会的内容， 给学生亲自动手操作、 探究实践提供了更宽阔的空间。在教学过程中我深深体会 到这一点， 比方历史文物仿制活动一课要求学生搜集历史文物图片，实物或仿古 文物，动手制作仿古文物，可小组合作共同制作，相互探讨，学生的主动性特别 高，在这一过程中培育了学生搜集、整理资料的能力、动手能力、合作沟通能力 2、学生的学习方式开始转变，学生学得主动了，变得大胆了。在新课程的 1 教学中，强调学生是学习的主人，转变过去学生跟着教

10、师转的被动局面，学生学 得主动而敏捷，由过去的苦学变成乐学。由过去的课堂上不愿发言到抢着发言。 3、课堂活起来了，学生“动起来了。 没有了“满堂灌 “填鸭式的教 学方式，课堂教学已从过去的注重老师教，转到了注重学生学。师生互动、学生 间的互动成为课堂活动的主旋律。 教学中我常常会留给学生肯定的空间让他们去 动手操作、试验、商量、归纳，在实践中发觉问题，合作探究，解决问题。同学 们主动参加课堂商量，学习热情高涨，使学习成为充满乐趣的事。 4、建立了新型民主的师生关系。新的课程改革中课程不再只是特定学问的 载体， 而是教师和学生共同探求新学问的过程，教师与学生同样是课程的创造者 和主体。教学中师生

11、关系开始变得民主、和谐、平等。在这种关系中，师爱的作 用是宏大的。爱是无声的语言，爱是最美的教育。随堂潜入课，润心细无声。教 学中我尽量使用鼓舞性、进展性、启发性的语言，与学生们平等对话。用真情点 击孩子心灵的鼠标，关心学生树立自信自尊，促进学生产生最正确学习心态，主动 主动参加学习，并在学习中实现自我调控。 三、新的课程改革对教师提出了更高的要求。 教师在课堂中做一个组织者、引导者、促进者。要做好这些角色并不是件很 简单的事，教师在课前、课中要做大量工作： 1、要细心背课、背学生。教师要仔细挖掘教材，细心设计每一个探究性的 问题，设计每一个环节，力求激发学生的学习兴趣，要让历史课堂充满-，充

12、满 生机。 要了解学生， 对学生学习过程中新的问题， 既要做好可以预报的应对预备， 也要想好不行预报的应对方法。 2、关注学生和学生学习过程。教学中，教师要真正把关注的焦点放在学生 身上，想想学生在做什么，需要什么，根据他们的学习状况，敏捷地支配每一个 教学环节，而不是机械地执行课前的课程设计。同时，还应特殊关注全体学生， 留意学生间的学习差异， 通过不断调整教学进程，使尽可能多的学生卷入到有意 义的学习活动中来。 面对学生有别于他人的探究方式，我们要引发学生间的思维 碰撞，让学生深入思索，顺利地进入更高的层次的学习。 3、充分开发课程资源， 激发学生学习的兴趣和剧烈的求知欲。 “兴趣是最好

13、的老师 ，深厚的兴趣能充分调动学生学习的主动性、主动性，启迪学生的智力 2 潜能，学起来也就觉得轻松愉悦。历史教师要充分开发课程资源，突出历史学问 的趣味性、生动性，变抽象为形象，变无趣为好玩，使课堂对学生永久都有一种 魅力，感受课堂生活的欢乐。具体说来，可以从以下几个方面着手：设计引人 入胜的开场白， 引发学生学习兴趣。利用新颖多样的教学方式和丰富多彩的学 生参加活动激发学生的学习兴趣。在日常教学中我充分利用电子白板、多媒体课 件等现代化手段展示枯燥、遥远的历史。创设问题情境，激发学生的求知欲和 思维的主动性。 留意学科间的结合， 尤其是文史不分家， 正确运用诗词、 俗语、 典故、成语等进行

14、教学。这不仅能够提升学生的兴趣，而且可以加深学生对历史 的理解。努力挖掘、充分发挥教材所蕴含的兴趣教学因素，来唤起学生对新知 识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力。 新的课程改革，要求教师转变教学方式，树立以学生为主，不断探究的学习 理论。那么，光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的。教师要让学生不仅要 用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴说话，用手操作，即用 自己的身体去亲身经受、 用自己的心灵去感悟， 通过学生自主、 独立地发觉问题、 试验操作、调查、信息搜集与处理表达与系统等探究活动，引导学生将学问转化 为能力。这一切对教师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危

15、 机感和紧迫感， 觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着预备 下一课的内容， 有时为了一个探究性的问题的设计而绞尽脑汗，还总觉得不尽如 人意，总觉得自己学问太贫乏，迫切地需要去学习、去充实自己。渴望了解更多 课改的学问，渴望指导，渴望沟通，不断地丰富和提高自己。 以上只是我自己在实践课改上的一些浮浅认识。在课改的路上，我们还有很 长的路要走，或许我会经受走走停停、停停走走的过程，但是有一点不会转变， 那就是： “目标在前方，我在路上 ，我将会继续努力完善自己的教育教学。 中学体育教学心得体会三： 欢乐体育教学以进展学生独特, 调动学生的主动性为主。这是我国学校体育改革的必定趋势,

16、也是社会进展的一种需求。这对教师提出了更高的要求: 一、要培育良好的师生感情,建立融洽的情感气氛。 融洽的师生情感, 教师要敬重学生, 爱惜学生,对学生晓之以理,动之以情, 决不能言辞过激，师生间架起情感的桥梁, 在情感上给学生以暖和。 二、教师要利用精彩的语言,奇妙地进行新课学习。 培育兴趣是学生自主学习、活动的重要动力, 也是变“厌学为“乐学的关键。新课学习是一堂课的主要环节。低年级学生对教师有一种特别的依靠和信任情感, 我们要去对学生教育引导，使学生产生学习兴趣，保持良好的留意力，从而能主动、主动地进行锻炼, 变“要我学为“我要学 三、选择学生感兴趣并且适合独特进展需要的教学内容。 在教

17、学过程中必需考虑到学生的特点, 这就要求教师要熟识教学业务，扩大学问面，在充分了解学生的基础上，选择适合学生进展的教学内容，让学生在独特化“需求中探究、进展。低年级教学可采纳童话形式，把学生特别熟识和宠爱的小猫、小狗、等小动物编成故事内容，进行教学。 四、教师要利用敏捷的教学方法和手段, 诱发学生自主学习的兴趣。 新颖的刺激是提高学生学习的有效方法。因此, 在体育教学中，适度给学生“自主权和“自由权，让他们自己动手、动脑, 边想边练、去尝试和体验, 并与同伴相互沟通，在培育学生的主动性和创造性的同时，也增加了他们对体育课的兴趣。做到这一点, 需要教师不断创造性地运新颖敏捷的教学方法, 富于改变

18、的体育教学组织形式和手段。使学生在体验中学会了动作, 又学会了克服困难的精神, 增加了学习兴趣, 师生关系和谐, 教学充满乐趣, 到达良好的教学效果。 总之，由于是欢乐教学, 以学生为主体, 就要一切从学生的利益、要求、兴趣出发, 时刻留意学生的安全, 从小培育学生的自主能力、创新意识, 依据学生的年龄特点, 教师在教学中要做到松紧适度, 放中有收、收中有放, 让学生在学习到本事的基础上充共享受体育课的乐趣。真正把“要我学变成“我要学。使其在欢乐教学中充分发挥创造能力, 到达培育学生自主学习意识的效果。最终使我们的体育教学收到更理想、更满意的回报。 返回体育教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE初中体育教学反思随笔精选NEXT ARTICLE幼儿园小班体育优质课教案随笔2023汇总