2023年春季学期语文组教研计划.docx

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1、2023年春季学期语文组教研计划 第一篇：2023年春季学期语文组教研支配 2023年春季学期语文组教研支配 一、指导思想： 坚持以基础教化课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教化课程改革为核心，以探讨课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素养教化。 本学期教研组重点加强对老师评课的指导，使老师的评课规范化，系统化，定期实行主题教学沙龙和“会诊式行动探讨，促进新老师的成长，加快我镇小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。结合区里的活动支配，开展各项有意义的学生活动，培育提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、

2、工作目标： 1、以课改为中心，组织老师学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文老师队伍建设，让“语文探讨小组，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。开展“师徒结对活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。 3、组织老师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高老师说课实力，和评课实力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，沟通教学心得。让备课不再是走场，

3、形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高老师的素养服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动支配，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐进展。 6、加强学习质量调查、检测工作，刚好分析，找寻得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 一骨干老师示范、把关，当好“领头羊。 1、本学期，语文探讨小组成员接着充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。教研组将围绕“探究实效性语文课堂教学模式这个主题，深化开展精读课文教学有效性研讨活动。低段1-2年级则接着进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地

4、开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。 二年轻老师取经、学习，争取出成果。 1、为了提高教学质量，促成新老师快速成长，15年教龄新老师每一学期上1堂仿照课和一堂校内研讨课。上仿照课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部仿照，从而使新老师形成个人的教学风格。 2、组织年轻老师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 3、选拔教龄23年新老师参加区教研室组织的区新生代课堂教学竞赛，并做

5、好指导、培训工作。 三教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、接着组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好老师学习、沟通。听展示课的老师对听课内容进行细心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行沟通、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期支配8次集体评课活动，其他评课通过QQ群来沟通、研讨。 2、在本学期，35周岁以下老师上校展示课，由语文探讨小组成员打分确定本次公开课通过与否。假如有2/3探讨成员认为本堂公开课没有通过，那么上课老师需要重新上课。 四学生活动丰富多彩，提高学生语文素养 新课程标准指出：语文教学要留

6、意语言的积累、感悟和运用，留意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文学问过关活动，取得了良好的效果，本学期，语文组接着把“语文学问过关作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如16年级的“现场作文竞赛，“一年级写字过关，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关“三五年级课内学问过关等活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐进展。 四、具体工作支配： 二月份： 1教研组制订支配并开展活动 2熟识双册语文教材 3、教研组长培训 4、探讨小组成员会议 三月份 1、探究实效性语文课堂教学模式系列活动 一青年老师上仿照课 2、现场作文竞

7、赛其中12年级看图写话 3、准备区新生代课堂教学竞赛 四月份： 1、探究实效性语文课堂教学模式系列活动 二精读课文教学有效性研讨活动 2、会诊式评课活动董洁敏 3、五认真教学检查 4、学科期中质量分析。 5、同课异构活动俞燕巧 沈再钧 五月份： 1、探究实效性语文课堂教学模式系列活动 三识字教学的有效性研讨活动 2、同构异教活动高敏慧 孙莹 胡晓玲 1.一年级写字过关 2、二年级看拼音写汉字、词语、句子过关 六月份： 1、语文复习研讨活动 2、三五年级课内学问过关 3、各年级准备资料复习迎考 4、期末考试，做好教学质量分析 5、五认真检查 6、教研组总结、考核 其次篇：春季学期小学语文组教研支

8、配 春季学期小学语文组教研支配 一、指导思想 坚持以基础教化课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教化课程改革为核心，以探讨课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素养教化。 本学期教研组重点加强对老师评课的指导，使老师的评课规范化，系统化，定期实行主题教学沙龙和“会诊式行动探讨，促进新老师的成长，加快我镇小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。结合区里的活动支配，开展各项有意义的学生活动，培育提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 1、以课改为中心，组织老师学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学

9、探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文老师队伍建设，让“语文探讨小组，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。开展“师徒结对活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。 3、组织老师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高老师说课实力，和评课实力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，沟通教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高老师的素养服务。 5、根据上学期制定

10、的语文常规活动支配，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐进展。 6、加强学习质量调查、检测工作，刚好分析，找寻得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 一骨干老师示范、把关，当好“领头羊。 1、本学期，语文探讨小组成员接着充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。教研组将围绕“探究实效性语文课堂教学模式这个主题，深化开展精读课文教学有效性研讨活动。低段1-2年级则接着进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“

11、师徒结对活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。 二年轻老师取经、学习，争取出成果。 1、为了提高教学质量，促成新老师快速成长，15年教龄新老师每一学期上1堂仿照课和一堂校内研讨课。上仿照课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部仿照，从而使新老师形成个人的教学风格。 第三篇：2023年春季学期小学语文组教研支配 一、指导思想： 坚持以基础教化课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教化课程改革为核心，以探讨课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素养教化。 本学期教研组重点加强对老师评课的指

12、导，使老师的评课规范化，系统化，定期实行主题教学沙龙和“会诊式行动探讨，促进新老师的成长，加快我镇小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。结合区里的活动支配，开展各项有意义的学生活动，培育提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标： 1、以课改为中心，组织老师学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文老师队伍建设，让“语文探讨小组，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。开展“师徒结对活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。 3、组织老师

13、开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高老师说课实力，和评课实力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，沟通教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高老师的素养服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动支配，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐进展。 6、加强学习质量调查、检测工作，刚好分析，找寻得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 一骨干老师示范、把关，当

14、好“领头羊。 1、本学期，语文探讨小组成员接着充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。教研组将围绕“探究实效性语文课堂教学模式这个主题，深化开展精读课文教学有效性研讨活动。低段1-2年级则接着进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。 二年轻老师取经、学习，争取出成果。 1、为了提高教学质量，促成新老师快速成长，15年教龄新老师每一学期上1堂仿照课和一堂校内研讨课。上仿照课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，

15、有选择性地进行局部仿照，从而使新老师形成个人的教学风格。 2、组织年轻老师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 3、选拔教龄23年新老师参加区教研室组织的区新生代课堂教学竞赛，并做好指导、培训工作。 三教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、接着组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好老师学习、沟通。听展示课的老师对听课内容进行细心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行沟通、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期支配8次集体评课活动，其他

16、评课通过qq群来沟通、研讨。 第四篇：2023年春季学期小学语文组教研支配 2023年春季学期小学语文组教研支配 一、指导思想： 坚持以基础教化课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教化课程改革为核心，以探讨课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素养教化。 本学期教研组重点加强对老师评课的指导，使老师的评课规范化，系统化，定期实行主题教学沙龙和“会诊式行动探讨，促进新老师的成长，加快我校小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。结合学区里的活动支配，开展各项有意义的学生活动，培育提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

17、 二、工作目标： 1、以课改为中心，组织老师学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文老师队伍建设，让“语文探讨小组，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。开展“师徒结对活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。 3、组织老师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高老师说课实力，和评课实力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，沟通教学心得。让备课不再是

18、走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高老师的素养服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动支配，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐进展。 6、加强学习质量调查、检测工作，刚好分析，找寻得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干老师示范、把关，当好“领头羊。 1、本学期，语文探讨小组成员接着充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。教研组将围绕“探究实效性语文课堂教学模式 这个主题，深化开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则接着进行识字教学的有效性的探

19、讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、组织老师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校语文老师的专业水平，获得快速成长。 (二)教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、接着组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好老师学习、沟通。听展示课的老师对听课内容进行细心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行沟通、探讨。 2.学生活动丰富多彩，提高学生语文素养 新课程标准指出：语文教学要留意语言的积累、感悟和运用，留意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的

20、“语文学问过关活动，取得了良好的效果， 第五篇：2023年春季学期小学语文组教研支配 2023年春季学期小学语文组教研支配 一、指导思想： 坚持以基础教化课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教化课程改革为核心，以探讨课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素养教化。 本学期教研组重点加强对老师评课的指导，使老师的评课规范化，系统化，定期实行各种听评课活动，促进新老师的成长，加快我镇小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。同时结合市教研室的活动支配，开展各项有意义的学生活动，培育提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

21、 二、工作目标： 1、以课改为中心，以校为单位组织老师学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文老师队伍建设，让各学校“语文探讨小组，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。开展“师徒结对活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。 3、组织老师开展切实有效的说课、评课，提高老师说课实力和评课实力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，沟通教学心得。让备课

22、不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高老师的素养服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动支配，开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐进展。 6、加强学习质量调查、检测工作，刚好分析，找寻得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 一骨干老师示范、把关，当好“领头羊。 1、本学期，语文探讨小组成员接着充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。教研组将围绕“探究高效性语文课堂教学模式这个主题，深化开展精读课文教学有效性研讨活动。低段1-2年级则接着进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序

23、地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。 二年轻老师取经、学习，争取出成果。 1、为了提高教学质量，促成新老师快速成长，15年教龄新老师每一学期上一堂仿照课和一堂校内研讨课。上仿照课的内容可以通过观看名师的光盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部仿照，从而使新老师形成个人的教学风格。 2、组织年轻老师开展同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 3、选拔教龄23年新老师参加上级组织的区新生代课堂教学竞赛，并做好指导、培训工作。 三教研

24、形式稳中有变，踏实而生动。 1、接着组织两周一次的专题学习和互动式评课，结合教研活动的主题组织好老师学习、沟通。听展示课的老师对听课内容进行细心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行沟通、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期支配4次集体评课活动。 2、在本学期，35周岁以下老师上校展示课，由语文探讨小组成员打分确定本次公开课通过与否。假如有2/3探讨成员认为本堂公开课没有通过，那么上课老师需要重新上课。 四学生活动丰富多彩，提高学生语文素养 新课程标准指出：语文教学要留意语言的积累、感悟和运用，留意基本 技能的训练，给学生打下扎实的语

25、文基础。本学期，语文组接着把“语文学问过关作为本校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如16年级的“现场作文竞赛，“一年级写字过关，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关“三五年级课内学问过关等活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐进展。 四、具体工作支配： 二月份： 1、教研组制订支配并开展活动 2、熟识双册语文教材 3、教研组长培训 三月份 1、探究实效性语文课堂教学模式系列活动 一青年老师上仿照课 2、现场作文竞赛其中12年级看图写话 3、选拔新上岗老师课堂教学竞赛 四月份： 1、探究实效性语文课堂教学模式系列活动 二精读课文教学有效性研讨活动 2、组织听、评课活动 3、组织教学检查 4、学科期中质量分析。 5、同课异构活动 五月份： 1、探究实效性语文课堂教学模式系列活动 三识字教学的有效性研讨活动 2、同构异教活动 六月份： 1、语文复习研讨活动 2、三-五年级课内学问过关 3、各年级准备资料复习迎考 4、期末考试，做好教学质量分析 5、教研组总结、考核- 小学语文教研组工作支配 习家店协作区 2023-2-25