2023年班主任培优转差工作计划.docx

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1、2023年班主任培优转差工作计划 第一篇：班主任培优转差工作支配 2023-2023学年第一学期 班主任培优转差工作支配 作为班主任，我认为做好培优转差工作，对提高班级的整体水平起着重要作用。培优重在拔尖，转差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外转导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以转导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。优生要激励他们多做创新的事情不管是优等生或是学困生，现已能明

2、确自己的学习目的，时常为别人，而是为自己；老师关心学生获得一个个小胜利，提高学生的自信念、意志力；通过学校开设青春期学问讲座，心理健康询问课，用科学的目光来看待自身，看待别人，提高他们的自尊心。为此,本学期我将从以下几个方面入手： 1、转化观念 各科任课老师的热心协作。在工作过程中，观念能主动转化，留意优生的转导，对差学困生有卑视的心理，“恨铁不成钢，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用进展的目光看自己，分析别人。

3、主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，使各科任老师能热心协作，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。 2、在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习气氛，变更以前老师补课，留课的陋俗，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，根据学生的实力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。 3、在加强班级集体建设的过程中，不断创建有利于学生自我教化实力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教化实力形成的过程。如试行“今曰我当家干部轮番制度，

4、让每一个学生中的一些问题放给学生探讨，充分发挥学生互相教化，自我教化的作用。 4、实行“低、小、多、快的教法改革，摸清学生相关准备学问，基础，实力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以到达的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到 难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。在实际教学中，学生活动时间在三分之一至二分之一，老师一次持续性讲课限制在10分钟以内。快速反馈，刚好觉察学生存在的问题，刚好矫正及至调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避开课后大面积补课。 5、开展心理健康询问课。心理常识讲座，讲座的基

5、本模式是：老师提出问题学生探讨老师讲解小结课后测试，行为作业。 6、建立家校教化“互联网。 7、培优培优，我认为重点不在优生上，而应放在抓中等生教化上面，使中等生向着前进的方向进展。因为，中等生在班上占的比例最大，他们进可以成为优生，退则可成为差生。 一般说来，中等生与老师的接触机会较少。他们在品德上没有突出的优缺点表现，会很少受到老师的表扬与指责；学习上，成果不上不下，也无需开“小灶。时间久了，中等生在心理上就会感到自己在班上可有可无，也得不到老师的重视。这样，一些中等生就会裹足不前，学习滑坡。要把他们培育成优生，就必需重视他们，对他们委以重任，让他们觉得自己是班上重要的一员。 我班上的小组

6、长用的都是中等生，以月为一周期，选各方面进步明显的中等生担当。我对他们提出具体要求，月末由老师和学生一起，根据每人的工作表现和记录状况评出不同的等级，赐予确定的激励，特别优秀的赐予连任的荣誉。实践证明，他们完成的状况普遍比优生好，得到了老师、学生的好评。同时，我在班组的“一帮一助学活动中，调整原来的“优对差的固定方式，增加了“中对差这个活动。我给他们明示只有提高自己的学习成果，才有资格关心别人。因此，他们感到了身上的压力，变更了以往的闲散学习看法，学习看法变得更加主动、主动。 中等生一进步，就减弱了优生在班上的优势，增加了优生的学习紧迫感。同时，带动了后进生的学习主动性，从而促进班级学风的进一

7、步改善，形成一种良性循环。 8、转差转差就是转化后进生，如今的后进生中有智力障碍的学生少之又少，多的是日常行为表现偏激，行为习惯差的后进生。变更他们的不良行为，我做到从情感上去感化他们，让他们觉得老师是个有情有义的人。意大利诗人但丁曾说过：“情像清泉，可以浇灌干枯的土地；情像阳光，可以温和冷缩的心灵。 我们班有个学生，头脑很聪明，体育成果也好，但是经常打人，进电子玩耍厅，还无故旷课。这些不良行为导致了他的学习成果也差。他家和我家离得较近，我就常和他一起 走路上学、回家，在路上，我就问他一些家里状况，抓住时机绽开劝服教化，让他明白班上的同学就像是自己的兄弟姐妹，体会到他与班集体是密不行分的。他父

8、母在外打工，我又经常同他父母电话联系，盼望他们多关切孩子。经过一段时间教化，这名学生变得爱学习了，成果也上升了，还担当了班上的体育委员。 经常接受“走出去请近来的方法与家长取得联系，进行家仿或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际状况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都刚好告知家长，争取家长们的协作。 我们信任只要学校的支持、老师的协作，我们“培优转差工作确定做好的。 高二年二班林小军 2023/8/28 其次篇：培优转差班主任工作支配好用17篇 写写帮会员为你细心整理了17篇培优转差班主任工作支配的范文，但愿对你的工作学习带来关心，盼望你能宠爱！ 篇一：培优转差班主任工作支

9、配 一个班的成果决不行能都在同一水平线上，即便是再好的班级也不例外。有的学生学习时能心照不宣，有的学生则不知所云，反映迟钝，接受实力差，其成果实在令人担忧。面对这表现各异的学生，参差不齐的学生，一个有责任心有阅历的老师应当刚好做好培优辅差工作，既要防止学生高傲自满的心情，又要防止自暴自弃思想的萌芽。 对这两种可能产生的不良倾向都要防患。而刚好细致的做好培优辅差工作，才能使差生不差，优生更优，从而全面提高全体学生的思想品德素养和科学文化素养，到达比较志向的教学效果。那么，我们应当怎样来做好培优辅差的工作呢? 一、做到心中有数，这是转化差生的基础。做到心中有数，既要驾驭学生的思想动态，又要驾驭学生

10、的学习状况。数学老师通过一个阶段的教学，应弄清楚哪些学生成果好一些，好在哪里，又差在哪里，谁强谁弱。假如不做到心中有数，就去培优辅差，那只会是盲人摸象，有劳无益。心中有数，我们才能对症下药，有的放矢，事半功倍，这就要求老师工作细致些、认真些、踏实些，也要辛苦些。不然，所谓的培优辅差工作就好只是一句秀丽的空话。 二、要实行具体的行之有效的得力措施。既然优生差生已是客观存在，我们就要正视这一客观现实因材施教。对优生我们除确定他们的学习成果和主动性外，还要刚好防止他们可能产生的高傲自满的心情。这还不够，还要针对他们求知欲强的特点，适当给他们拓宽学问面，让他们吃得好，吃得饱。 对差生得要先确定他们的特

11、长，关切他们的学习，再关心他们分析考试失利的缘由，刚好防止他们可能产生自暴自弃思想苗头。还要针对他们基础薄弱的状况，从基础入手。俗话说：“万丈高楼平地起。这些学生的成果之所以差，就在于他们的基础学问没打牢固，针对这种状况，老师就应当抽出确定的时间给他们补缺补漏，给学生架座桥、指条路。 三、要做到持之以恒，培优辅差工作是件极其繁杂而辛苦的工作。我们老师不能只凭一时心血来潮，凭一时的热忱和冲动，不能盼望仅仅个别辅导两三次，学生的水平就会大幅度提高，那是不现实的，也是不行能的。要使学生的思想品德素养和科学文化素养全面提高，必需把培优辅差工作当成经常性的工作来抓。要满腔热忱，坚持不懈的去做。即使遇到了

12、困难和挫折，也不能垂头丧气，半途而废，而要迎难而上，奋勇向前，要把对学生的一片爱心全部倾注到培优辅差工作中去。 四、做到“六定即定对象、定时间、定支配、定措施、定内容、定目标。而且还要做到“三要三不要既要了解后进生，要敬重后进生，对后进生要有信念，思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴，对后进生的教化要实行起点低，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到盼望，对学生的每一点进步要刚好赏识，提高他们的学习爱好。此外，我们刚好要根据学生实际，确定能到达的实际目标，把教学的步伐放小，教学内容要结合班级实际由易到难，由简到繁，分解成合理的层次，分层推动，快速反馈，刚好觉察学生存在

13、的问题，刚好矫正，调整教学进度，从而提高教学效益。 总之，后进生的转化，任重而道远，但是，只要我们老师更新教化观念，用进展的观点去看待后进生，一步一个脚印的将后进生工作落到实处。这样才能全面落实素养教化。 篇二：培优转差班主任工作支配 一、确定后进生名单，寻求致后缘由，是做好后进生转化工作的前提条件。 如何了解后进生致后的缘由呢?我们认为主要是从这几方面入手：一是具体查阅每位学生的档案，全面了解学生的德智体，家庭状况和特长，从中了解状况;二是要做细心人、做有心人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进行一番深化细致地视察摸底;经过一段时间的视察和了解，基本上把后进生的致后缘由驾驭了。通过分析归纳

14、我们认为后进生可以分为三个类别，一是成果差，二是行为差，三是纪律差。 而导致“三差的主要缘由有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。 对这“三差、“四因素，后进生们有的必具其一，有的二者兼有。状况摸清了，缘由找到了，再经过一番深思熟虑，结合实际状况，就可以制订出切实可行，行之有效的后进生转化支配。 二、坚持“三心、“两信，做到理解敬重，是转化后进生工作的关键所在。 所谓“三心就是爱心、信念、耐性;所谓“两信就是信任、信誉。这是老师开展后进生转化工作的总体要求。“冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕

15、所能奏效。所谓江山易改，本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物进展转变的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成拔苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。 三、家庭、学校、社会三位一体，政教处、保卫处、年级组齐抓共管，班主任老师、科任老师通力合作，是转化后进生的三大法宝。 导致后进生的缘由虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。“解铃还须系铃人。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。 四、坚持动情、明理、导行，禁止体罚和变相体罚，是后进生转化工作应遵循的基本准则。 体罚和变相体罚学生被有些人

16、视为转化后进生的法宝和利器，而我们却认为是转化后进生工作之大敌、大忌，是不能允许的，必需加以制止和杜绝。转化后进生是学校教化的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高相识，提高觉悟，提高思想素养，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们必需留意运用科学的指责教化的艺术和方法。 在转化后进生过程中，我们推崇的艺术和方法可以概括为“明理、动情、导行这六个字。明理就是晓之以理。在转化后进生时，我们确定要实行摆事实、讲道理，以理服人的看法，决不能以势压人。指责教化不仅要合道理，而且也要合情理。只有这样，学生才能真正“明其理而“改其行。 五、把握好后进生简洁反复的几种状况

17、，有备无患，防微杜渐，是稳固后进生转化成果的牢靠保证。 后进生的转化工作一般包括五个环节：醒悟、改悔、反复、稳定、进展。这五个环节是互相联系，互相影响的，因此，加强每一个环节中的工作，是后进生转化工作顺当进展的牢靠保证。后进生转化需要有一个良好的环境，假如班级纪律较差、班风不好，转化中的后进生很可能不能自已而引起反复，所以我们应当全力创建一个良好的班集体，为后进生的转化供应优化的环境，发挥班集体的向心力和同化力。 篇三：培优转差班主任工作支配 培优补差工作是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有优等生和后进生，可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成缘由做好转化工

18、作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于新颖，有的是出于一时糊涂做出的不正值举动，有的是由于自控实力差造成的。分析后进生形成的缘由，关心他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，在本学期中本班培优补差工作支配如下： 一、培育优秀生，关切酷爱后进生。 在本学期中，本人培育优秀生，关切酷爱后进，对于优秀生，加以激励，促使更上一层楼，对于生后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教化造成的;有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的指责，家长的指责，同学们的白眼。他们往往

19、在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关切，家庭、集体的温和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关切他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的关心，有了点滴进步刚好激励，犯了错误进行耐性地教化，使他们时时感到老师的疼惜与关切，使逐步改正错误和缺点。 二、了解后进生形成的缘由是转化工作的先决条件，使其慢慢转化优等生。 要做好转化后进生的工作，就得深化了解，全面分析后进生的特点和形成缘由，坚持在了解中教化，在教化中了解。

20、每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生状况，特别是后进生的状况：双差生是哪些，家庭教化如何，主要问题是什么?单差生是哪些，家庭教化如何，主要问题是什么?在新的学期开学前，做到心中有数。 实践证明，只有全面了解后进生的状况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。 三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。 后进生的缺点较多，也较突出，简洁被大家觉察。他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的主动因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应当留意觉察后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分确实定，主动引导，有时创建条件让他们施展自己的特长，

21、以自身的特长逐步克服一些短处，从中让他们看到盼望，增加进步的信念。 四、制定了具体的目标，酷爱后进生，进行有支配的辅导。 本学期中，本人支配把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。 总之，只要本人依据以上支配坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后本班

22、培优补差工作效果就会更好。 篇四：七年级班主任转差工作支配 一、指导思想 狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创建一个良好的班级气氛。同时，根据初一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。 二、目标任务 1、培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。努力创建三好班集体。 2、加强学风建设，通过课外小组和开展其他活动，培育学习爱好，明确学习重要性，留意学法指导，深化课堂教学，提高学习效率，力争期末统考各科成果再上一个新台阶。 3、接着以四项常规教化为抓手，留意学生良好行为习惯的养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。 4、抓好课

23、间操和大课间活动。 5、主动参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。 三、班级状况分析 从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的班风主动健康向上，学生思维活跃，一部分班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经慢慢养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺当完成初一年各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。 四、具体措施 一加强班风建设，形成一个健康主动的班集体。 1、借助“行为规范教化活动月之际，尽快对学生进行各种行为习惯

24、养成教化，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面进行要求，加速学生集体观念，增加学生班级凝合力。 2、加快培育班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透亮度和学生的自主权，让有确定管理实力且具有奉献精神的同学担当班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议，听取班干部对本班状况的汇报和建议，刚好调整，确定下周行动方案。 3强化班纪班规。由学生自行确立班级进展目标，小组目标、制定班级公约，作为每个学生言行的准则，共同遵守。坚持量化考核并留意刚好总结。 4、发扬主子翁精神，设立

25、值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开探讨会，听取同学们对班级管理的看法，并实行相应的措施。 二加强学风建设，营造良好的学习气氛。 1、加强与科任老师沟通，刚好了解学生的学习动态。 2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生刚好进行教化。 3、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。 4、在班级建立“小组互助学习模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争气氛。 5、加强对学困生和后进生的关心，由班委会和科代表牵头，实行手拉手的形式，实行一帮一结对子。开展“日日清活动。 6、双差生转变 1多谈话

26、、多教化 平常多视察这些学生，在觉察有不良苗头时，进行多番教化。在谈话教化时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。 2多检查、多催促、多跟进 在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以催促，同时多和家长联系，跟进状况。 三加强常规管理，培育学生健全的人格。 1、进一步实行中学生守则、中学生日常行为规范，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教化，把学生被动文明逐步转为主动文明。 2、接着加强对学生的行为养成教化，培育学生的自我管 理实力，接受形象化的教化形式、分层递进的激励机制，激励学生争做文明人、争创文明班。 3、加大力度围绕诚信意识、遵守

27、公共秩序、疼惜绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教化活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯。 4、充分利用校内思想教化阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，对学生教化，给学生供应实践的机会。 5、首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习支配，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中、期末进行总结。 四接着加强法制教化，综合整治管理 1、加大平安、法制教化。加强宣扬教化，培育学生法制意识，增加自我爱惜意识。 2、加强网络道德教化，自觉抵抗外来诱惑，培育学生的自我爱惜实力。 3、主动主动地加强学校周边环境建设，教化学生做到“三不

28、，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。 4、进一步加强学生的心理健康教化培育学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，刚好关心学生解决。二要经常性通过版报、讲座、询问、问卷调查等形式进行心理健康教化。三要结合“后进生的帮教转化工作，把心理健康教化与“后进生转化工作有机结合，提高转化率。 5、续开展好“学雷锋、献爱心活动，关心贫困学生，升华爱心教化。 五与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的协作，共同管理好学生。 做好家访工作，亲热与家长的联系。向家长汇报学生在校状况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与老师共同参与对学生的教化工作，让学生更好地健康成长。

29、总之，班主任工作要从志向思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动主动性。 篇五：七年级班主任转差工作支配 7)加强学生的好习惯养成，重点抓好礼貌待人，敬重父母，敬重师长，团结同学等良好习惯的培育和形成。 8)组织学生主动参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。 9)加强平安教化。加强对全体学生的平安教化。充分利用一切阵地加强对学生的交通平安、饮食平安、消防平安等方面的教化。 10)经常组织学生参见户外综合实践活动，如到敬老院清扫卫生，给老人表演节目，养成学生尊老爱幼等一系列良好的品质。 11)接着做好家访工作。提高家庭教化水平，从而家、校协作，形成教化合力。 四、

30、班级主要活动内容 活动内容 三月： 学雷锋树新风 1、学生仪容仪表检查 2、庆三、八节活动：为父母洗一次脚 3、雷锋实践活动 4、板报：学雷锋、树新风 5、“好习惯养成条例、德育学问测试 四月：法制宣扬 1、清明节扫墓活动 2、法制宣扬月活动 手抄报评比、法就在身边 主题班会 3、清理校内四周白色垃圾 4、班容班貌检查 5、板报：做遵守法律中学生 一年级 爱惜环境从我做起 二年级 6、社会实践活动-“法律学问宣扬 五月：爱国主义教化 1、美丽延边我的家：演讲竞赛 2、感恩母亲主题班会 3、班主任阅历沟通会 4、趣味体育活动竞赛 5、庆“五四征文活动 6、板报：珍爱生命、健康成长 六月：读书活动

31、月 1、读书沟通活动、读书学问竞赛 2、毕业典礼、文艺汇演 3、禁毒日教化活动 4、开展校内之星评比活动 5、板报：品尝书香 七年级班主任转差工作支配篇三 为了使学生能够在本学期里，学到更多的本领，进展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育学生相识自己、提高自己。班主任的任务神圣而又荣耀，尽管如今的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。因此，针对本班状况，特制订如下支配： 一、本班基本状况 我班现有学生50，中男生25人，女生25人。其中有少部分学生比较活跃，自制实力较差，时常不能限制自己，纪律方面必需加强。 二、工作重点 (一)接着重视学生

32、的思想教化 开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育观具有健全人格、奇妙心灵，具有创新精神和实践实力的学生。培育学生良好的行为规范。 (二)培育良好的学习习惯和学习方法 加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，因此为了能够让他们学得更好、考得更好，我也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，刚好找学生谈心，了解其思想学习状况。 加强学生自我管理，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高的互帮互助学习活动。 加强师生对话，建立师生联系制度，让学

33、生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法 (三)加强班干部队伍建设 建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值周班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。 (四)组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教化活动必需有一个主题，在各种活动的过程中，充分发挥集体教化的功能，让学生们自我教化，互相教化。班风的形成必定要阅历“导向，“形成和“稳固的过程，因此活动的内容要多样化，经

34、常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面进展的班集体。 抓好运动会，宣扬、表扬主动报名、参与的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 三、具体措施 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。 3、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。 4、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和习惯。 5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康进展。 6、组织学生主动参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。 7、定期与

35、学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。 篇六：七年级班主任转差工作支配 一、班级总体状况分析： 班级整体素养一般。学困生较多，占有确定的比例，这些学生还没有形成良好的学习习惯，自觉学习的主动性不强，但是有较强的集体荣誉感;学习看法有待提高，学习优异的学生还没有起到帮带的作用，今后应加强培育他们的巨大作用。 1、自然状况： 班级总人数33人，其中男生16人，女生17人;年龄在13周岁的学生占比较大的比例。只有一个男生是15周岁，好学生与差生的比例2:3。 2、班级现状分析： 思想品德方面：学生酷爱学校关切班级，集体荣誉感较强，但部分学生没有形成良好的养成习惯，不能很好的约束自

36、己，课上不能严格要求自己，需加强教化。学习方面：没有好的学习方法，学习目的不明确，看法不端正，没有良好的学习习惯，主动预习的习惯还未形成，另外，课后不能刚好稳固所学学问，因此导致学有困难。 3、班委管理班级的状况： 班干部组织实力比较弱，个别班级干部只顾自己学习，忽视了对班级工作的管理，没有起到班干部作用，今后需要班主任经常进行方法教化不断进行监督提示。 二、工作目标： 1、总目标： 本学期我班的总目标是：接着建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;接着培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培育一个团结、向上、文明

37、的集体。 三、主要工作及实施措施 1)根据学校要求将行为规范教化、班集体建设、问题生转化、家校联系、班会课等常规工作落到实处。每天的课间操、眼保健操是纪律教化和健康教化的良好载体，要予以充分重视。 2)坚持开好每周一次班主任例会，明确知道每周的活动支配及事宜，做到有目标，有支配，落实好班级的各项活动。 3)依据要求开好班团队会，主题班会内容要明确。让德育工作渗透到教学过程中，做到先育人后教书，切实提高德育工作的实效性。 4)要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素养，以良好的行为营造文明的校内环境。 5)加强班集体建设，确实发挥班级干部的带头作用，让他们来管理班级，管理学生，

38、充分信任他们，并赐予指导和监督。 6)加强平安教化，加强对学生的平安教化。提高学生的自我爱惜和自我救治的实力。 下一页更多精彩“七年级班主任转差工作支配 篇七：中小学班主任培优转差工作支配 中小学班主任培优转差工作支配(三) 一、基本状况分析 我班学生成果两极分化较大，这在确定程度上加大了培优辅差的难度。班级的后进生有杜伟、刘洋杏、张浩、李彦、刘华等多人，这几人各有特点。目前据我分析这五个人中除张浩外其他几人的后进主要表达在学习上，由于低年级基础不扎实，思维不灵敏，接受学问的实力也欠佳，再加上人也比较懒，导致学习成果落后。而张浩后进的缘由就比较困难了，首先父母的看法与教化方法不对，造成了他在品

39、德与思想方面存在问题，长期无心向学，我行我素，上课不听还常违背纪律，欠交作业，以至从低年级起先成果就落在后面。后进生的后进，不单纯是在某一个科目后进，往往是几个科目同时后进。要转化后进生，我觉得爱心是前提，耐性是保证，只有对后进生付出无私的爱，辅之与耐性，讲究合适的方法，是可以到达转化的目的的。我将充分做到有的放矢，让他们到学期末都能有不同程度的进步。 优生的人数明显少过差生，主要有李吉童、刘久铬、戴卫阳等几人。这些优生在学习上都很认真，按时完成老师布置的任务。但他们都不拔尖，主要是在学习上不主动，除了老师上课的教的那点学问很少会自已去找些课外学问来补充。上课回答下列问题也不主动，思维不够灵敏

40、，这是制约他们进一步提升的主要缘由。 二、工作目标 1、力争一个学期后这五名后进生都有不同程度的进步。 2、培育后进学生学习的爱好，培育他们养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法 3、有支配的在优生中培育尖子生。 三、工作措施 后进生的转化工作： (一)思想上进行转化 1、动之以情，消退戒备心理。 消退戒备心理的唯一途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教化实践告知我们，爱是一种最有效的教化手段，老师情感可以温和一颗冰冷的心，可以使浪子回头。所以我们平常要对后进生的思想、品德、学习爱好等思想方面进行摸底，了解其思想动态，在班主任作好记录的基础上汇总，与学

41、生进行个别或集中的沟通。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道。 2、敬重信任，唤起自尊心。 为了唤起学生的自尊心，培植学生的自尊心，应特别留意以下几点： (1)对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步;要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克服困难的实力。 (2)让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。老师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的激励。 (3)让后进生充分进展自己的才能，充分展示自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当确定职务，在集体中发挥作用。

42、3、晓之以理，增加后进生区分是非的实力。 老师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培育后进生是非观念，必需坚持正面诱导，以理服人，切忌简洁粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，确定要结合典范教化和具体事例，利用集体言论，辅之以分明的奖罚。 (二)行动上进行转化 思想工作是转化后进生的前提，重要的还是在行动上。因此，我支配实行如下措施： 1、落实家访制度。 实行集中与个别相结合的方式，定期对学生进行家访，班主任不但要与全体家长沟通学生的思想动态，在校表现，还要刚好记录、备查。同时对有厌学苗头、思想不稳的学生实行随时家访，把问题歼灭在萌芽之中。 2、创设情境，熬炼后进生的意志。 针对学生不良行为

43、，光靠说理还是不够的，所以老师应凭借确定的手段有意识地创设特定的与之适合的情境。如为培育学生的意志力，老师应当适当创设一些带有确定困难的情境，熬炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。 3、持之以恒，反复教化，稳固后进生良好的行为习惯。 后进生的转化不行能一蹴而就，一般要阅历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项特别艰苦的工作，老师确定要有满腔热忱，必需遵循教化规律，“反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 (三)成立后进生结对帮扶小组 我准备给每位后进生支配学习较好的同桌，让他们

44、遇到困难能刚好向四周的同学询问，确定帮扶对象，实行一对一，一对红，这样使他们共同进步，共同提高，又增进同学间的友谊。 培优工作： 1、在课堂教学中，转变只“关注结果到“关注过程的观念。适当拓展学问，让优生吃得更饱。 2、在优生中推行竞争机制，让优生在互相竞争中共同进步。 3、在作业中实行分级，对优生提出更高要求。 4、激励优生涉猎更多的课外书籍。 总之，要通过本学期的工作，使班内的后进生有不同程度的转变，使整个班级的纪律、学习、卫生等方面都有显著提高。我将多向有阅历的班主任学习努力改良教化方法，力争在后进生转化方面做出较大成果。 中小学班主任培优转差工作支配 篇八：三年级培优转差工作支配 为了

45、精彩完本钱学年的教学任务，提高本学年的教化教学质量，根据我班学生的实际状况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外，还应实行课内外扶优转差措施，制定扶优转差支配，以高度的责任心投入到惊慌的教学及扶优转差工作中，力争取得好成果。 一、基本状况 本班学生优生成果优异，学习习惯好，思维灵敏，发言主动踊跃。个别学生却基础差、学习习惯差，书写乱。这些后进生作业拖拉，个别的经常不做作业，比较懒，贪玩，应付老师的检查，上课留意力不集中，人云亦云。 二、思想方面的扶优转差 1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性，了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、定