2023年学前班教师随笔个人感想.docx

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1、2023年学前班教师随笔个人感想 在教育学前班上许多地方不知道怎么做。比方玩游戏，没有新意和神秘感的游戏怕小孩没有主动性，有创意的又怕太难了，听了老师培训之后，有一种豁然开朗的感觉。以下是我给大家整理的学前班教师随笔，盼望大家喜爱! 学前班教师随笔1 中午到了喝水时间，由于水有点热，孩子们就说等会喝。这时候，这帮小淘气鬼就开始聊天了，一个小伴侣说:“我不喜爱喝水，没味道，真没饮料好喝。那种表情似乎特殊懂的样子，一个小女孩站在他旁边，很仔细的说:“这么冷的天，不下雨，也不下雪，天气这么枯燥，你要是不喝热水，你就会咳嗽感冒呢，你想不想打针呢? 那个男孩马上就说:“我喝呢，我又没说我不喝。然后小嘴一

2、撇，端起碗喝完水，回到位置上去。我站在旁边，觉得他们真可爱，于是在喝完水小伴侣都坐到位置上后，我问，喝水有什么好处呢，一个个小胳膊举得高高的都说了好多，最终孩子们还说我们不要生病，要棒棒的身体。孩子如今懂事特殊多，自理能力也超乎我们的想象范围，所以，我信任，每个孩子都是最棒的珍宝。 学前班教师随笔2 随着时间的推移，孩子们天真的笑脸，紧急劳碌而又欢乐的二个月过去了，当我空闲下来细细回顾这段时间的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。作为学前班的教学班主任，不仅要在思想上、学习上关心学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培育她(他)们的团结帮助能力，并尽最大努力地去关心他们解决生活上遇到的各

3、种困难。以下是我带班这段时间的一些体会: 一、培育学生良好学习的习惯和学习兴趣。 学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用各种嘉奖措施激励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表如今班里进行典范教育。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，学生渐渐养成了仔细听课、仔细完成作业的习惯。 二、 培育良好的班集体。 班集体是培育学生独特的沃土，有了这块沃土，学生的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。这些天我带着学生主动参与学校的各项活动，让家长能

4、准时了解到学生学习状况，这些活动不仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。 三、关怀爱惜每个学生。 作为一名学前班教师，在对不同类型、不同独特的学生，应当有针对性地进行教育。为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给他们做思想工作，主动和家长以及代课老师沟通意见，学生在各方面的进步都很大。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像伴侣的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学习。 虽然在这段时间，学前班的工作多少有些让我感到辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康茁壮的成长，欢乐无忧的学习和游戏，我感到全部的付出都是一种美好。友爱的孩子们已经踏上

5、学习学问的征程，我要仔细的对待和他们相处的一分一秒，也祝愿他们在以后的风雨路中走的更远! 学前班教师随笔3 伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培育孩子独立自主的能力的能力，同时又要关心他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品德。以下是我的一些心得体会： 一、培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培育学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪侓。利用各种嘉奖措施激励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观

6、看学生的行为，依据学生的表如今班里进行典范教育。在日常学习中、时刻留意调动学生的主动性，学生渐渐养成了仔细听课，仔细完成作业的习惯。 二、关怀爱惜每个孩子。我国有名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。这个年龄段孩子的心灵是纯净的，同时也是特别脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平常多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和目光，也会让其争当“好孩子“乖孩子的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像伴侣的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻

7、松欢乐的环境里好好学习。 三、教育要顺应儿童的身心进展特点并做到因材施教。36岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速进展的时期，是孩子一生中智力进展最快速的时期;是孩子独特形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及独特地快速进展。同时在对不同类型，不同独特的学生，应当有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，主动和家长沟通意见，经过2个月的时间，她们的进步很大。 虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松

8、开心的环境中能健康茁壮的成长，欢乐无忧的学习和游戏，感到全部的付出都是一种美好。 学前班教师随笔4 下午离园活动时候，班里两个孩子在教室里打闹，不当心碰到了一个椅子，小椅子摔坏了，当时我没有批判他们，而是说：“这下小椅子可被你们摔疼了，看吧，你们怎么办?有个孩子就突然说：“有了，我们来把地上的碎片捡起来，然后给他修好吧。 教室里只剩下三个孩子，他们立马忙活了起来，试了各种方法，可是那个空缺就是补不上，只见一个孩子去办公室借来了浆糊，说要给他黏上去，他们仔细的样子真可爱，忙到他们的爸妈来接，小椅子还是没有修好，但是他们还说以后肯定会当心，不会再把小椅子弄疼了。我特殊欣慰孩子能这样，同时，让孩子自

9、己动手会有更好的教育意义和收获。 学前班教师随笔5 儿歌是孩子们特别喜爱的，通过孩子与家长和老师自编及收集的过程使孩子们知道了那些是礼仪，礼仪都有那些行为。也了解了礼仪在生活中带给我们的欢乐。如：学做小客人让幼儿知道到了别人家做客时应当轻敲门，礼物要双手送，在别人家不能吵闹发脾气，不能乱翻别人家的东西等。 礼貌用语我知道这首儿歌让孩子们知道“请“对不起“别客气等礼貌的用语要常用。游戏是孩子们最喜爱的活动，通过游戏孩子们不但稳固了礼貌用语还理解了这些用语的含义。如：音乐游戏座汽车知道要给奶奶让做。你是我的好伴侣通过游戏使用了“你好“再见等礼貌用语，让孩子们对这些语言不在生疏。 学前班教师随笔6

10、顽皮的孩子生性好动、好斗，好奇心特强，他们好表现自己，从早到晚在老师面前都能发觉他们的影子。教学活动中你刚拿出图片，他会第一个冲到前面看个到底;老师刚在交待操作要求，他已经迫不及待地打开了操作盒。游戏时他更是霸王，他一统四周男生，叮嘱做这做那，整个区域只听到他大声吼叫的声音。下课后可更神气了，跑前窜后，与这个过招，与那个比武，谁有了新玩具，过了一会儿准会到他手里。这样的孩子有得是精力，假如老师成天跟着他处理这件事那件事，那真是精疲力尽。于是我换了一种方式，以静观变。我忍住心中愤愤不平的感觉，耐烦观看他们的行为，而观看结果让我深有感悟：人的确要敏捷多变，不能固守成舟，墨守成规，一路不通寻他路，说

11、不定会出现让人感叹，让人快慰兴奋的事情呢!我连续观看了他们，不，是一边观看一边观赏我的顽皮小子。 瞧!小伴侣在清静地玩积木，凤伟宸也在玩。他先看了看自己手中的积木，然后开始离开座位，眼睛在四周窥视查找，当他发觉一个适合自己的玩具就趁那个小伴侣不留意，快速拿过来插在手上的玩具上，连续跑了两转，他从七八位幼儿身边拿走了他合适的玩具，动作都很灵敏，然后回到座位，马上拼插起来，不一会儿，一辆吊车和一辆坦克出如今他的面前，他裂开嘴大笑起来，接着并和旁边的孩子用坦克比拼打斗起来。凤伟宸玩积木的目的性，拿玩具的策略性，拼搭玩具的技术水平比那些循规蹈矩的孩子高出了许多呢!再看，自由活动时，教室一角挤满了男生，

12、他们吵吵闹闹在干什么呀?我悄悄走过去一看，原来是淘气大王和鼻涕大王在对弈，其他孩子在呼喊助威。我认真看看，棋盘是自己画的，一格一格的像走迷宫，棋子是水彩笔套，两人猜拳输赢来走步。我问这是谁发明的，两个大王马上站起来："是我!是我!"旁边的孩子说："杰杰的棋不借给他们，他们就自己做的。"顽皮孩子的聪慧劲儿让人刮目相看，他们的大胆、创新在满足自己的需要时自然就表现了出来。 确实，换一个角度，换一种方法，你会走出极端，顿感茅塞顿开，柳暗花明。以观赏的目光看待顽皮孩子，你会发觉他们很多闪光点，让你观赏不够，赞美不够，让你不得不重新审视这些顽皮孩子，度量这些孩子，从而以主动的看法正视孩子的优缺点，发扬他们的长处，使他们能健康活泼的进展。 学前班教师随笔相关文章： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/