2023年民族团结教育.docx

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1、2023年民族团结教育 第一篇：民族团结教化 民族团结教化“三个离不开思想 我们宏大的中华民族,是由56个民族构成的,在我们祖国的大家庭里,各民族之间的关系是社会主义的新型关系,汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也互相离不开。“三个离不开思想,精辟概括了我国56个民族在长期历史进展中结成的休戚与共、互助合作的紧密联系,集中表达了各族人民的共同意志和愿望。“三个离不开思想,成为新时期稳固和进展社会主义民族关系,加强各民族大团结的重要指导原则。 “三个离不开思想生动反映了我国各族人民团结进步的历史。中国众多的民族,起于多源。在几千年的历史长河中,居住在中原地区的汉族和周边的少数

2、民族,以中原地区为核心,汇聚成为统一、稳固的中华民族。各民族历经迁徙、贸易、婚嫁,以及碰撞、冲突之后,交往范围不断扩大,融合程度不断加深,逐步形成了你中有我、我中有你,交织杂居、共生互补的格局。绢马互市、茶马互市和西汉王昭君出塞、唐朝文成公主入藏都是典型的例子。在各民族共同开拓祖国的疆域、共同捍卫祖国的统一、共同推动祖国经济文化进展的过程中,中华民族共同的文化和心理特征慢慢形成,并不断强化。特别是近代以来,各民族在抵抗外来侵略和长期革命斗争中,形成了生死相依、休戚与共的血肉联系。“三个离不开思想,是对我国历史上民族关系的继承和进展,是中国各民族共有的精神财宝。 “三个离不开思想生动反映了我国各

3、民族进展谁也离不开谁的实际。我国各民族在进展中各有优势、互补共济。总体上讲,汉族在经济文化进展水平、科学技术、人力资源等方面有优势,而少数民族聚居区地域广袤、资源富集、地理位置重要,在诸多方面也有着得天独厚的优越条件。比方,民族自治地方草原、森林、水力、石油、自然气、煤炭、矿产资源特别丰富,少数民族语言文字、诗歌、音乐、舞蹈、绘画、建筑等各具特色。因此,加快国家现代化建设,促进区域协调进展,实现各民族共同旺盛,必需把汉族地区和民族地区各自的优势和特长发挥出来,结合起来,取长补短,实现互利共赢。“三个离不开思想是防范渗透、抵抗分裂的有力武器。长期以来,西方敌对势力始终没有放弃利用民族、宗教问题对

4、我国实施西化、分化图谋。在西方敌对势力的支持下,境内外“三股势力互相勾结,不断变换策略和手段,进行反动宣扬,极力挑起事端、制造*,煽动民族对立、民族仇视,妄图从民族关系上打开缺口,以到达分裂祖国的险恶目的。在长期的反分裂斗争中,早已根植于宽阔各族人民心中的“三个离不开思想,发挥了重要作用,成为我们防范渗透、抵抗分裂的强大武器。 我国还处在社会主义初级阶段,是一个进展中的多民族国家,实现各民族共同进展旺盛和中华民族宏大复兴,尤其需要各族人民同心同德、同心同德、携手并肩、团结奋斗。特别是随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深化进展,各民族间的交往日益增多,民族关系发生深刻转变。但无论什么时候

5、,只要牢固树立和始终坚持“三个离不开的思想,我们就确定能形成中华民族磅礴伟力,把改革开放和社会主义现代化建设胜利推向前进。 其次篇：民族团结教化 民族团结教化 在我小的时候，妈妈就经常教育我：我们中国是一个多民族国家，有五十六个民族，因为有这么多民族，我们就需要懂得爱惜和平之花，首先就是民族之间要团结。这几句简短而又有份量的话语，说得那么坚决。从今，我下定决心：确定要成为一名好孩子，爱惜祖国和平，增加民族团结，为祖国版图上增加更美的颜色。一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的才智和双手来建立，不过随着我国经济的进展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬民族精神的实力也增

6、加了，因此，我们青少年弘扬民族精神的责任占全国任命弘扬民族精神的人的三分之二。所以，我作为一名小学生从小就应当好好学习，为将来祖国的建设打下良好的基础。 新村小学一年一班朱予彤 第三篇：民族团结教化 民族团结教化 考点梳理 考点1 我国是统一的多民族国家 1为什么这么说？ 我国有56个民族，中华民族是定居在中国土地上的全部民族的总称。 我国民族在长期的历史进展中，慢慢形成了以汉族为主体，大杂居、小聚居、交织杂居的分布特点。 各民族共同缔造了宏大的祖国。 a祖国统一大业是各族人民共同完成的； b祖国的宽敞疆域和多种经济是各族人民共同开拓的； c祖国绚丽的文化是各族人民共同创建的； d各族人民奋勇

7、抵抗殖民主义的侵略，共同保卫了祖国的边疆； e各民族人民共同参加了新民主主义革命，创建了中华人民共和国。 a参考政治生活第七课P73。 b参考民族理论常识或民族团结教化活动。 考点2 我国的民族政策适合我国国情 1中国共产党和我国民族政策主要有哪些？ 坚持民族同等和民族团结的政策； 实行民族区域自治的政策； 关心少数民族地区加速进展经济文化的政策； 培育少数民族干部的政策； 敬重少数民族语言和文字的政策； 敬重少数民族习惯的政策； 敬重少数民族宗教信仰自由的政策； 同少数民族上层爱国人士建立统一战线的政策； 进行社会主义改造和民主改革的政策。 2中国共产党和我国民族区域自治政策是什么？ 中国共

8、产党和我国的民族区域自治政策，它是中国政府结合国内实际状况实行的旨在解决国内民族问题的一项基本政策，也是我国的一项特殊重要的政治制度。 民族区域自治是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，使少数民族自己管理本自治地方的内部事务。 3中国共产党和我国民族政策制定的客观根据是什么？ 我国已经形成了同等、团结、互助、和谐的新型社会主义民族关系。 我国民族政策的制定，既考虑了历史上处理民族问题阅历和新时期民族关系的特点，又充分考虑了我国56个民族在进展水平和文化风俗上存在的差异性。 我国民族政策的实践，对发挥各民族人民当家作主的主动性，促进民族地区经济的进展，稳

9、固国家的统一，产生了巨大的作用。4中国共产党和我国民族政策的优越性是什么？ 促进了各民族共同进展，促进了各民族在政治、经济、文化、社会全面进步，保障了各族人民当家作主的权利，极大地调动了各族人民参加社会主义建设事业的主动性和创建性。 在全国各族人民的共同努力下，我国的综合国力得到显著提高，人民各项权利得到充分保障，各民族同等团结，人民安家立业。 a参考政治生活第七课P7779。 b中国共产党和我国的民族政策不等于民族区域自治政策。 考点3 自觉维护民族团结和国家统一 1为什么要加强民族团结和国家统一？ 民族的团结是我国统一、独立、旺盛兴盛的重要保证。 加强民族团结、维护国家统一是中华民族最高利

10、益、也是各族人民共同的愿望。 党和国家接着把加强民族团结作为我国处理民族关系的一项根本原则。 民族团结和民族凝合力的增加，是衡量一个国家综合国力的标记之一。 民族团结是全国人民的最高利益和共同愿望，反对民族分裂是维护国家主权和人民利益的基本要求，也是各族人民的神圣职责。 “3.14事务和“7.5事务警示我们当前阻碍民族团结因素照旧存在，没有民族的大团结就没有安定团结的政治局面，就不能集中精力搞社会主义建设。 2怎样自觉维护民族团结和国家的统一？ 我们青少年学生应当： 要牢记维护民族团结和国家统一是我们每个公民的神圣责任和义务。 要牢固树立中华民族利益高于一切和三个离不开的思想。 要高举民族团结

11、旗帜，充分相识到反对民族分裂主义斗争的长期性、困难性和重要性，坚决同少数分裂分子作斗争。 要人人都说民族团结的话，做民族团结的事，用实际行动维护民族团结，反对民族分裂，做一个维护民族团结和国家统一的好公民。 a参考政治生活第七课P75 b参考本书政治生活第七课其次考点，即：珍惜、稳固和进展社会主义民族关系。 第四篇：浅谈民族团结教化 浅谈民族团结教化 上街完小 黄伟 党的十八大报告指出，要全面正的确行党的民族政策，深化开展民族团结进步教化，保障少数民族合法权益，稳固和进展同等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进各民族和谐相处、和衷共济、和谐进展。实践说明，民族问题始终是建设中国特色社会主义必需

12、处理好的一个重大问题，民族工作始终是事关全面建成小康社会、实现国家长治久安的一项全局工作，必需深刻相识、高度重视、常抓不懈。 一、民族团结教化的必要性 民族团结教化是爱国教化的重要内容，在中小学开展民族团结教化，不仅可以可以关心青少年从小树立民族团结的意识，还可以培育青少年的爱国情操，有利于维护国家统一、增加民族团结和构建社会主义和谐社会。 小学生的世界观、人生观、价值观有粗浅、直观、固执等特点，在这个时期对小学生进行民族团结教化，在形成确定的人生观和世界观以后，往往会坚持很长时间，不会轻易变更。当代的小学生是建设有中国特色社会主义的主力军，他们的世界观、人生观和价值观关系到他们的本质是否能够

13、得到全面提高，关系到我国社会主义大业的兴衰。因此，我们针对小学生的民族团结教化，也是对小学生进行世界观、人生观和价值观教化。 二、民族团结教化的重要性 中华民族是世界上最富有生命力和坚韧不息奋斗不止的民族，五千年的磨难、五千年的磨砺、五千年的沧桑，铸就了中华民族龙的精神。我们的民族之所以历尽了五千年的沧桑，照旧傲立于世界民族之林，就是因为我们是一个不畏惧一切困难，越是遭受苦难越是团结凝合的民族，这是是我们中华之魂，是我们这个宏大的民族冲破一切困难险阻勇往直前的根本动力！ 在小学开展民族团结教化，是维持国家的统一和长治久安的根本保证。中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，各民族共同进展了绚丽的

14、中华文明，各民族的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。加强民族团结教化，事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关中华民族的宏大复兴，事关社会主义和谐社会的构建。青少年学生是祖国的将来、民族的盼望，在学校全面、深化、坚持地开展民族团结教化，是培育德、智、体、美全面进展的中国特色社会主义合格建设者和牢靠接班人的必定要求，是不断增加中华民族凝合力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进的核心源泉。 三、民族团结教化的困难性 我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家，各民族的前途命运与祖国的前途命运始终紧密联系在一起。尽管中国历史上也曾出现过若干次分裂的局面，但都是短暂的，最终总是归于统一。国

15、家同时始终是中国历史进展的主流，符合各族人民的根本利益，得到各族人民的诚心拥护。 五十六个民族五十六朵花，每个民族都有自己独特的风俗习惯和传承文化，小学阶段想要深化了解学习各民族的民族的特色，风土人情、生活风俗是比较困难的。根据学生的年龄，可以根据不同年级阶段，制定相应的民族团结教化层次，总结如下： 1、一、二年级属于低年级阶段，这个阶段的民族团结教化主要以图片、音乐、故事的欣赏为主。 2、三、四年级的学生已经有了基础的认知，这个阶段应当是在“了解中敬重。五年级品德与社会的课程中有这样一句话：敬重是友谊的前提。互相敬重，是各民族兄弟姐妹在我们这个大家庭和谐相处的前提，也是每一位青少年应当明白的

16、道理。在对各民族民风民俗有了基本的了解，从而学会敬重少数民族的风俗习惯。 3、五、六年级的学生则是在“敬重中了解。相比三、四年级的学生，五、六年级的学生不管是从身体年龄还是心理年龄，都有了很大的成长，对各民族已经有了初步的了解。青少年学生在懂的敬重的前提下，不断深化了解各民族的民族服饰、风俗习惯、民族歌曲、民族英雄、民族节日等民族常识。例如五年级品德与社会的课程中，就有了对傣族泼水节、藏族锅庄舞、朝鲜族荡秋千、彝族火把节、白族服饰文化和壮族三月三歌节等内容的介绍。丰富多彩、形式多样的民族文化，激发了学生的新颖心，在探究的过程中，以“润物细无声的方式到达了民族团结教化的结果。 4、因地制宜，结合

17、本地区少数民族自治县的实际状况，对青少年进行民族团结教化。漾濞县是以彝族为主的民族聚居地区，共有彝族、汉族、白族、回族等17个民族，其中彝族占人口总数的47%。民族学生多，民族种类多，开展好民族团结教化活动，对于培育他们的民族傲慢感、自信念，树立自觉维护国家统一，反对民族分裂的观念，具有尤为重要的意义。加强对学生民族意识、民族荣誉感和民族傲慢感的培育，人生观和价值观的教化，让学生树立远大的志向，并为了实现志向而进行不屈不挠的奋斗。学校应定时组织学生开展文体活动，在活动中增加学生的集体意识，团结合作意识，荣誉意识，互助互爱精神，努力拼搏精神，增进他们的友谊，征文和演讲竞赛活动，在活动中让学生在学

18、习上、思想上、生活上以及其它方面互相关切，互相关心，增进学生团结和友谊。 四、民族团结教化的长期性 习近平在出席全国政协十二届二次会议指出：我国是统一的多民族国家，民族工作关乎大局。坚持中国特色社会主义道路，是新形势下做好民族工作必需牢牢把握的正确政治方向。要全面实行党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，不断增加各族人民对宏大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，更好维护民族团结、社会稳定、国家统一。要主动创建条件，想方设法加快少数民族和民族地区经济社会进展，让民族地区群众不断得到实实在在的实惠。团结稳定是福，分裂*是祸。要坚持各民族共同团结奋斗、共

19、同旺盛进展的主题，深化开展民族团结宣扬教化，使各民族同呼吸、共命运、心连心的荣耀传统代代相传。全国各族人民都要珍惜民族大团结的政治局面，都要坚决反对一切危害各民族大团结的言行。要坚决依法惩办和打击暴力恐怖活动，筑牢民族团结、社会稳定、国家统一的铜墙铁壁。 民族团结教化工作是学校育人工作的重要组成部分，在小学全面、深化、持续地开展民族团结教化是一项长期的战略任务。没有各民族的和谐相处，就没有社会的安定团结；没有社会的安定团结，就没有国家的旺盛进展；没有国家的旺盛进展，就没有各民族的兴盛兴盛。生活在漾濞县这个多民族聚居的地方，我们应当增加以对国家和民族高度责任的看法，长期、有效、切实开展好民族团结

20、教化的工作。 第五篇：民族团结教化材料 近年来，我校在狠抓教化教学在同时高度重视民族团结教化工作，以学校毗邻东关民族群众集居区域特点为依托，对宽阔师生进行全面的民族团结教化，今年，结合全市民族团结进步创建活动开展了创建活动。在全校师生的努力下，我校民族团结进步示范校创建活动取得了确定的成效。其主要活动状况是： 一、加强组织领导，落实工作职责 民族团结进步创建活动有较强的政治性和政策性。一是加强组织领导。为加强民族团结进步创建工作管理，学校成立了以蔡国瑛校长为组长的民族团结进步创建工作领导小组，对民族团结进步创建工作细致部署，多方协调，促进落实。二是将民族团结教化工作纳入学校进展规划，出台了武威

21、六中民族团结进步示范校创建工作实施方案，以政教处、年级部为组织实施单位，以班主任为活动具体负责人，根据学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、活动内容、实施方法与途径，将民族团结教化工作落在了学校教化工作的实处。 二、以宣扬为手段，营造深厚气氛 为使学校民族团结进步示范校创建活动深化开展，学校充分利用各种宣扬途径，大力宣扬民族团结教化工作。利用校内广播，升旗仪式、主题班会对学生进行党的民族理论宣扬教化，民族政策和民族区域自治制度宣扬教化，维护社会稳定和社会主义法治的宣扬教化。制作宣扬栏，以内容丰富，图文并茂，通俗易懂，生动形象方式展示各民族的民风、民情和民俗，营造出了一个良好的民族团结气氛

22、。校团委举办了一次民族团结教化专题讲座。让宽阔学生在了解民族学问中增加民族傲慢感，提高民族团结意识。 三、以培训为平台，提升老师素养 开展学校民族团结进步创建活动关键是对学生进行教化，要想更好地对学生开展民族团结教化，师资培训工作是关键。因此，我校一方面主动开展理论学习。定期组织老师认真学习国务院关于深化改革加快进展民族教化确实定、学校民族团结教化指导纲要试行等一系列民族教化相关文件精神，使宽阔教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增加全体教职工开展民族团结教化的责随便识和使命意识。另一方面主动开展业务培训。学校特地对全体老师进行党和国家民族政策专题讲座。各年级部结合学校民族团结教

23、化指导纲要试行及新课标的要求，定期组织各科任老师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教化的渗透点、结合点，适时融入、补充和延长，把民族团结教化内容有机融入课堂教学之中。 四、以课堂为主渠道，丰富教化内涵 学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施民族团结教化的主渠道。因此，在课堂教学中加强民族团结方面的渗透是深化民族团结教化，促进民族共同进展，和谐相处的重要途径。一是利用主题班会活动时间，主动开展内容丰富、形式多样、学生喜闻乐见的民族团结进步宣扬教化活动，进一步提高活动的针对性和操作性，增加民族团结进步宣扬的新活力。二是学科教学留意渗透。在各学科教材中，有着丰富的民族团结教化的素材，

24、学校主要实行学科学问渗透民族团结教化内容的方法实施教化。教研处根据各学科的特点，组织专题研讨，深化发掘民族团结教化渗透点，分解任务落实内容。重点是将民族团结相关学问融入德育教学过程中。 五、以活动为载体，提升教化成效 2023年以来，学校围绕 “共同团结奋斗、共同旺盛进展的主题，主动开展丰富多彩的民族团结教化主题实践活动。引导学生充分敬重少数民族传统风俗，利用本校区回族、藏族等少数民族重点节日，开展民族文化展示和民族传统体育竞赛，促进各民族同学们的沟通和沟通，增进和谐互助的感情。利用校内网络，组织观看民族团结视频资料，组织学生回家收看有关民族优秀传统文化的宣扬片，了解我省各民族优秀传统文化。利

25、用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，主动学唱、传唱民族团结歌曲，充分呈现各族人民团结一心，共创和谐的精神面貌。开展“我爱家乡民族团结教化社会实践活动，组织学生通过参与社区活动，深化了解民族地区民俗风情、进展转变。 通过开展民族团结进步示范校创建活动，学校全体师生深切地感受到“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开，树立了民族自尊心和民族傲慢感，增加了民族向心力和凝合力。虽然我校在民族团结进步示范校创建活动中进行了主动有效地探究，取得了一些成果，但我们也醒悟地相识到，民族团结教化工作作为一项系统工程，不是一朝一夕的事，不行一蹴而就，许多问题和困难需要去思索、去实践、去解决。在今后的工作中，我校将认真听取各位领导及同仁的看法和建议，充分利用各方面资源，客服困难，主动创新，努力使学校的民族团结教化工作更上一个新的台阶。