2023年新教师培养计划大全.docx

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1、2023年新教师培养计划大全 第一篇：新老师培育支配大全 新老师培育支配 一、指导思想 本学期，在“一心一意为师生的进展服务的理念指导下，通过青年老师培育工程，建立一支师德高、业务精、理念新的青年老师队伍，提高我校的综合竞争力，为我校更好的进展奠定坚实的人才基础。 二、培育目标、酷爱教化事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代教化教学手段，胜任学校的教学工作。 3、具备较强的教化管理实力，胜任班主任工作。 4、具有扎实的基础理论和专业学问，具备确定的教科研实力，能够独挡一面，胜任学校的各项工作。 三、培育

2、措施、建立“一对一带教关系师徒结对 确定校骨干老师做为带教老师，青年老师与带教老师的关系要在双方自愿、支配沟通的基础上建立，并经学校批准进行聘任。 2、具体要求: 学科带教老师师傅 1带教老师要耐性关心被带教老师树立先进的教化理念，理解熟识课程标准、教材、并进行教法的具体带教。 2带教老师要对教学常规进行带教。包括 A、教学支配及每学期总结的书写； B、备课及教案书写新老师的教案，带教老师要批阅； c、作业批阅及学生学习评价； D、课堂教学过程的带教说课、听课每学期两节以上、评课、多媒体制作等； E、习题选编及命题制卷； F、了解学情及教学辅导等。 被带教老师徒弟 1在带教老师指导下，要适应学

3、科教学各项工作，驾驭学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，加强行为规范意识。 2在带教老师指导下，虚心谨慎，勤奋努力学习，初步驾驭教学常规和教学基本功，熟识教学大纲和教材，懂得课堂设计，能够调控课堂。 3在带教老师指导下，坚持多看、多想、多学、多问、多思，虚心向带教老师求教，做到脑勤、手勤、腿勤，坚持每学期听三节以上带教老师的课，并做好记载刚好总结反思。 4被带教老师上课前应写出符合规范要求的具体教案，都应经带教老师批阅。上课必需用一般话，表达流畅、口齿清楚，声音响亮板书有条理，书写符合规范，运用教具及试验器材要示范正确。 5在带教老师指导下，在信息技术整合方面，应当深刻相识到现代教化技术在教

4、化教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，认真学习现代教化理论和最新科技学问，不断更新的信息技术学问技能，提高信息技术与学科教学整合的教学设计实力，利用信息技术及有关资源促进持续的专业实力进展和终身学习。 四、目标达成 常规教学工作：主要由教务处带教、组织、管理和考核。 班主任工作：主要由政教处带教、组织、管理和考核。 、教育处每学期都要组织被带教老师教学汇报课活动，并进行相关评教研讨活动，就青年老师培育工作专题进行看法沟通，总结成果、得失，完善培育举措。 2、教育处每学期组织检查带教老师及被带教老师听课笔记、教案、作业批阅状况等活动的记载表，平常随时抽查。期末，带教老师及被带教老师的听课笔

5、记、教案、体会、总结及评估记录等记载表存入其教学档案。 其次篇：新老师培育支配精选 落别乡坝湾小学2023新老师培育支配 一、新老师基本状况 王 梅 女 诞生于1988年5月2日，毕业于云南师范高校商学院汉语言文学专业，2023年9月招考支配到我校特岗老师； 雷 春 女 诞生于1991年10月2日，毕业于黔南民族师范学院汉语言文学专业，2023年9月招考支配到我校特岗老师。 二、培育目标 通过培育，使新上岗老师摸索出适应自己学生的教学方法，尽快适应老师岗位，成为学校教化教学骨干力气。 三、工作措施 1、领导、老老师、青年骨干老师与新老师结对帮扶，结对领导每周至少1次走进新老师课堂听课，并有针对

6、性的现场示范指导，对所听的每一堂课相应的教案进行检查，与上课老师交换看法；结对老师随时与新老师交谈教学中的问题，每两周至少听一次课，每周至少关切一次新老师作业批改及辅导学生状况，并提出指导看法，做好记录。 2、教务处严格要求新老师，组织新老师认真学习学校教学常规管理制度和“六认真考核细则，明确教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活。 全：全面关切学生，面对全体学生、全面育人、全程育人。 严：有严密的科学看法，对自己、对学生要严格的要求。 实：从实际动身，踏踏实实，讲求实效。 精：工作精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。 活：讲课心情活跃昂扬，教

7、法灵敏，学生应有充分活动的时间。 在此基础上，努力做到“三个留意，表达“五个要素。“三个留意即留意创设轻松和谐的教化气氛；留意多种教学手段及教学艺术的综合运用；留意培育学生的自方法识，交给其“钥匙。“五要素即课堂教学应留意调整情感，创设情境，激发爱好，激励学生探究运用，引导学生创建性地学。 3、教务处认真催促新老师备课、听课、作业批改、辅导学生、课后反思等。 1新老师备详案，不得照抄照搬参考书，可以从网络上多处下载整理为自己切实可行的教案，做到一课一案，包括作业评讲课，教务处定时、不定时检 查。 2新老师每周至少听课三节，其中1节必需是结对帮扶的老师的课，并写好听课笔记及收获。 3新老师写教学

8、反思。每单元教学后写反思1篇，500字以上，期末总结反思1篇，2000字以上。 4新老师写工作日记或周记，记录工作的成败与收获。 5新老师每学期读一本教化理论专著，并做好读书笔记。 4、教务处为新老师支配2次汇报课。 落别乡坝湾小学 二0一四年九月 第三篇：新老师培育支配 附件3 制定以老带新老师培育工作支配参考内容： 一、坚持实行集体备课制度 通过实行集体备课，能够使新老师更好地驾驭课程重点，了解教学难点，学到老老师的教学阅历和教学方法。集体备课要求必需由新老师进行表述，然后老老师加以指导，直到形成完好的备课教案。 二、不定期进行新老老师双向听课 经常进行新老老师双向听课。新老师旁听指导老师

9、教学每学期不少于6学时，并做好听课记录，撰写听课体会，通过听老老师的讲课，特别是教学名师的讲课，学习老老师的教学看法、教学阅历和教学风格，驾驭课堂教学的基本方法、要求和标准。老老师每学期深化新老师任教的课堂实训验室指导教学2次以上，刚好觉察新老师教学中存在的缺乏，进行传、帮、带，促进新老师的成长。 三、开展教学法探讨 要求新老师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学设计与教学法实施的心得体会，在教研室内进行沟通和探讨。 四、加强专业理论和技能学习 针对新老师自身的缺乏，在老老师的指导下，有支配地学习专业理论学问和专业技能，不断提高业务素养，更好地完成教学工作。 以老带新老师培育相关事宜说明

10、一、指导老师 一指导老师应具备的条件 具有副教授及以上职称的骨干老师可聘为指导老师。指导老师与被指导的新老师应为同一教研室或同一专业群老师。 二指导老师的职责 1、帮思想 关切新老师的思想进步，勉励新老师酷爱教化事业，酷爱学生，酷爱学校。加强对新老师的职业道德教化，使其增加责任感、荣誉感和使命感，指导老师要以身作则，领先垂范。 2、带业务 1被确定为指导老师后一个月内，指导老师应与新老师刚好沟通，了解新老师的专业背景与特点，确定新老师的培育方向，根据培育对象的实际状况，制定指导新老师业务学习和成长的培育支配。 2通过课堂教学示范，使新老师驾驭课堂教学的基本方法、要求和标准。关心新老师熟识教学工

11、作规程和教学环节，把握教学工作规范，提高教化教学实力。 3根据新老师的专业方向以及担当的教学任务，指导新老师熟识课程标准、进行教学设计；每学期深化新老师任教的课堂实训验室指导教学2次以上，并填写指导听课记录；组织并指导新老师认真参加辅导、答疑、批改作业；指导试验、实习等教学环节；指导学生毕业论文设计。 4有在研项目的指导老师应汲取新老师加入课题组，并有明确的探讨任务，同时指导老师应定期与所指导的新老师进行沟通和学术探讨，刚好了解并关心解决新老师在探讨工作中出现的问题，且赐予指导；指导老师在申请科研课题时，应将指导的新老师作为课题组成员。 二、新老师 一新老师的范围 1、从事教学工作不满3年的任

12、课老师含专任老师和校内兼课老师。 2、教化教学实力测试或课堂教学质量评估不达标的老师。 3、其他经教务处、教学督导室、分院共同认定需要接受指导的老师。 二新老师的职责 1、主动主动向指导老师请教，争取指导老师在思想、业务上的指导。 2、认真参加各类教化教学培训和讲座，旁听指导老师教学每学期不少于6学时，并做好听课记录，撰写听课体会；关心指导老师答疑、辅导学生作业等。 3、每月主动向指导老师汇报在教学工作中的思想状况、教学状况和业务进修状况。 4、5、结合学校专业建设和进展，主动参加课程建设、实训验室建设和专业实践，努力提高综合素养。 6、新老师在指导期满后，应对自己的思想、业务状况进行总结，并

13、向分院汇报，同时供应指导期间的有关资料。 附件：1.2.3.新老师培育支配汇总表 黑龙江农垦职业学院新老师培育支配 制定以老带新老师培育工作支配参考内容 第四篇：幼儿园新老师培育支配 陇县试验幼儿园2023-2023学 新老师培育支配 本学期幼儿园来了一名新老师。新老师的阅历缺乏，不管是对幼教工作的了解还是教学阅历都有确定的欠缺。在将来工作中确定会会遇到很多问题，除了在班级中和老老师学习并在实际工作中慢慢积累竟然外，为了让新老师尽快进入角色，少走弯路，也为了幼儿能受到良好的教化，特制定这学期的培育支配。 一.培训目标： 1.传授新老师先进的教化教学理念。 2.传授新老师教化教学方法，有效地提高

14、教学效率。尽快的进入老师角色。 二.培训具体措施： 1.幼儿园纲要培训 2.参加园内园外组织的各种培训 3.每周参加老师集体备课 4.3月份 观摩阶段：看一看 每周观摩骨干老师一次活动。课前探讨老老师所教课的那一课，自己思索该如何支配教学，本着虚心学习的心态，倾听老老师的课堂。课后和老老师沟通自己的思索。 外出学习听课，学习同行的先进教学理念和方法。5.4、5月份 尝试阶段：试一试每周骨干老师听新老师一节课。课后和新老师沟通，指出课堂中暴露出的缺乏，梳理以完善新老师教化教学理念和教学技巧，刚好在以后的教学实践中改善。 备课前找骨干老师指引。6.6月份 实践阶段：改一改 骨干老师经常和新老师沟通

15、，探讨在教化教学上的怀疑和想法。不断改良自身缺乏和新出现的各种问题。 7.结合新老师的困惑组织新老师参加有针对性的培训。 如：家长工作的开展与留意事项 师德培训等。 8.学期末，新老师书写培训感受，提出当下需要解决的问题。 2023年2月 第五篇：2023-2023新老师培育支配 新老师培育支配 2023-2023学 一、指导思想 新老师是我校教学工作的新生力气，是确保学校持续进展的动力和盼望。为了尽快建立一支高素养的的老师队伍，加强学科梯队建设，做好新、老老师的交替工作，提高新老师实施素养教化的实力和水平，努力使新老师能早日进入角色，尽快成长为我校教化教学骨干。特制定新老师培育方法。 二、培

16、育目标 1.总体目标 从实施素养教化的目标动身，更新教化观念，落实减负提质的理念，加强对教化新理论、新学问的学习，通过多种途径使新老师快速成长起来，力争使每位新老师在政治思想、师德修养、业务素养和教书育人的实际工作实力方面到达合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践实力的校级青年骨干老师队伍。 2.阶段目标 第一阶段第一学期：具备新课程所提倡的教学思想和理念；全面了解学校的各种规章制度；熟识教学常规内容，并能独立完成教学各个环节的工作特别是课堂教学工作；能依据学校常规教化要求开展教化活动；能上组内研讨课；能总结有自己特色的教学阅历。 其次阶段其次学期：能担当优质课、公开课的任务；能在区

17、级以上优质课评比中获奖。 三、具体工作措施 一培育组织和对象。 1学校把培育新老师的工作当作学校进展的首要战略任务来抓，为了把此项工作长期、持续地开展好，学校成立新老师培育领导小组。 组长：张金龙 副组长：张迎丽 高秀云 张悦 2聘请本校校长与新老师师徒结对，并与新老师签订师徒协议书。 二培育内容和途径。 1.培育内容：老师职业道德规范、各学科课程标准、学校各种规章制度、学校教化教学常规、学校考核方案、课堂教学评价、学校校本教研制度等等。 1思想品德、职业道德教化培训。 观看师德修养专题讲座。 听取优秀老师、师德先进个人事迹报告。 2教化教学实力的培训 结合学校老师教学工作考核细则组织好四个专

18、题讲座：1怎样备课上课；2如何说课评课；3怎样做好大队辅导员工作.组织优秀老师和骨干老师上课，并且结合其教学实践阅历畅谈教化教学体会。 3实践内容 组织新老师观看各类教化教学录像片。 组织新老师参加各类教研活动。 组织新老师参加听、看、说、评、做教学活动。 组织新老师观摩主题班队会。 领导和指导老师跟踪指导新老师的教化教学状况。 2.途径。师徒共同备课探讨，互相听课、评课、沟通教学阅历，撰写心得及反思、教学一得等。以科研促教改，促教学实力提高。 三指导老师要根据新老师和学科特点，拟定切实可行的新老师培育支配书，新老师也要根据指导老师拟定的新老师培育支配书制定有利于自己成长的新老师学习支配书，学期结束，指导老师和新老师都要对自己本期的培育、学习状况进行全面、客观的总结。 四加强教学常规管理。 四、考核管理 1.学校加强对师徒活动的管理，每月召开一次研讨会或深化师徒中了解状况。 2.建立新老师培育档案，认真做好活动的各项记录。 3.每学期末，对新老师进行考核。 学校将实事求是地根据多方面状况，对每一名新老师分别做出综合鉴定。