2023年春季学期工作计划范本.docx

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1、2023年春季学期工作计划范本 第一篇：春季学期工作支配范本 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个预备和支配，这就是工作支配，本文为大家整理了春季学期工作支配范本，仅供参考！ 篇1：春季学期工作支配范本 一、指导思想 以科学进展观为指导，认真实行十八大、十八届三中全会精神及上级政府关于改良工作作风的各项规定，坚持“用人文凝合力气，用诚信赢得信任，用原则规范管理，用改革提升效益，用评价激发动力，用责任担保质量的治校理念，以规范办学行为为前提，以建设市县强校为目标，以进展校本特色为重点，以精细管理为保障，强化工作落实，提高工作效能，建设优秀团队，推动学校走上“以德立校，科研兴校，质量强

2、校，文化润校，特色亮校的内涵进展之路，众志成城提高质量，想方设法办好学校，彰显学校的示范品质。 二、目标任务 1、提高教学质量。全县教学质量检测中六年级在城区小学名列前茅，校内总体成果与参照学校比较超过率不低于60%，教学成果最低标准线不超过5分。 2、坚持以德立校。宽阔老师树立良好的公众形象，实现学校零纠纷、老师零违规、体罚学生零发生，家长满足度不低于90%。 3、创建平安校内。强化平安管理和综合治理，提高师生的平安意识和防范实力，实现师生平安零事故，学生违法犯罪零发生，争创平安文明校内。 4、建设高效课堂。新模式运用成熟化、常态化，在市县范围具有示范水平，县上首届“少教多学课堂竞赛中取得优

3、异的成果，培育8-10名课改标兵。 5、规范校本研修。建立规范的校本研修秩序，全面实施校本化课题探讨，增加课题探讨的真实性，提高课题探讨的实效性，切实解决教化教学中的实际问题。 6、提升制度效能。进一步完善管理制度，使管理制度趋于成熟，从源头上解决学校突出存在的问题，以制度保证学校的政令畅通，促进学校的科学进展。 7、建设节省型校内。落实中心的“八项规定，规范合理运用公用经费，保持艰苦奋斗本色，严格财务财产管理，提高后勤保障力和服务水平。 8、彰显示范品质。进展高效课堂、校本德育、艺术体育、校本研修、校内文化建设五项校本特色，成为名副其实绥德县窗口学校，榆林市知名学校。 9、改善办学条件。老师

4、全员实现计算机办公，提高功能部室及现代教化设备的运用率，力所能及，因陋就简，优化校内环境，实现环境育人的目标。 三、具体工作 一、实施精细管理 1、管理需要引领。全面落实校长“三个一工作任务：做一次专题学术报告，担当一个校本科研课题，作一次述职报告。领导班子成员落实好“五个一工作要求带好一条线、蹲好一个点、上好一门课、管好一个级、值好一个月的同时，完成好“211工作任务每年撰写两篇教研论文，担当一个校本科研课题探讨，向家长做一次专题辅导。 2、管理需要诚信。抓而不紧等于不抓，落而不实等于落空。支配的每项工作都要细化方案，强化落实，把想法变成行动，把行动变成效果，把效果变成阅历。各项工作要做到不

5、拖拉，不延误、不打折、不敷衍、不牵强，保证各项工作支配落实到位。 3、管理需要原则。完善学校管理制度，使制度趋于成熟，本学期补充和制定的老师校本研修学分认定方法、老师学期综合评价方法、绩效工作基本管理方法、六年级统考嘉奖方法进行试行论证，主动探究学校焦点、热点问题的管理方法，使各项工作有章可循，坚决做到制度面前人人同等，落实制度雷打不动，建立规范有序高效的工作局面。 4、管理需要人文。既要强化制度执行，又要增加人文关心因素，以文化主动，心灵伸展，精神充盈，人际和谐为目标，关注老师健康，关注老师的生活，关注老师的专业进展，营造有品位的工作环境，有品质的老师生活，有品德的职业尊严，激发教职工的成就

6、感。接着实行亲情化管理，实行送温和活动。 5、管理需要民主。重视家校关系，成立家长委员会，提高学校决策与信息反馈水平。通过召开家长会、征集家长看法、电话满足度调查、家访活动、邀请家长参与学校重大活动等形式，建立和谐共处的家校关系。实行教代会工作制度，制定教代会工作章程，参与审议学校工作，参与老师的教化教学评价活动，有效监督学校各项工作。 二、规范办学行为。 1、制定实施素养教化行动方案，形成明确的工作导向，全面提高教化教学质量，提高学生的综合素养。 2、完善学生评价机制，设计学生综合素养报告册，爱惜学生考试信息和隐私权，实行学业成果等级评价制度。 3、开齐课程开足课时。开齐课程，开足课时，老师

7、一般不随便调课，任何课程不得随便挤占，保证课表所支配的课程开出率为百分之百。 4、切实减轻学生的学习负担。一二年级实行零书面家庭作业制度，三至六年级学生每天作业总量不超过60分钟，实行作业公示制度。 5、提高功能部室及现代教学设备运用率。图书室实行集体借阅制度，充分发挥其育人作用，老师要会运用运用好各种现代教学设备。 6、加强语言文字规范化建设。认真落实榆林市语言文字规范化工作精神，做好市级验收准备。 7、实行控辍包学责任制。班主任作为控辍包学干脆责任人，关爱后进生，关注留守儿童，不得责令学生留级、停学、退学，确保学生稳固率为百分之百。 8、做好校际之间的结对帮扶工作。成立组织机构，制定工作方

8、案，主动主动联系结对学校，开展卓有成效的沟通活动。 三、打造高效课堂。 1、三六年级实行竖排对坐，推行学案教学案导学，各老师要将新模式运用经常化，语文课要坚持用教学案备课，数学每学期学案运用不低于60次。 2、重视小组成长共同体的打造。将小组学习与日常管理融为一体，建设主动的小组文化，建立合作小组评价方法，就学习及日常行为实行捆绑式评价，让学生在小组合作共同进步。 3、加强学案(教学案)的管理，实行合作备课和超前备课制度制度，教育处进行随机抽查老师备课状况，组织最正确学案教学案评比活动。 4、实施优质课评比。三至五年级全体试验老师在全校范围内进行新模式课堂汇报展示，全员参与课堂展示大练兵活动，

9、学校将认定确定数量的“课改标兵。 5、邀请教研机构专家进行引领指导，通过课堂调研、年级教学视导、专题研讨等形式，解决教学改革中的焦点、难点问题，打造名副其实的高效课堂。 6、邀请教研员参与，进行英语学科研讨会，通过专业引领，同伴互助，提升老师专业水平，努力使英语教学成为我校的优势项目。 7、加强校本研修管理，制定老师校本研修学时认定方法，接着实行教研组不低于8次教研活动制度、首席评课制度、教研考勤制度、教学研讨专题发言人制度，提高研修实效。 8、精细实施“12345常规性工作，“一是每人一堂公开课，“二是支配好幼儿教学及非应试学科质量验收，“三是做好三次常规性教学检查，“四是支配好四次教学质量

10、考核，“五是分教研组做好五次专题性研讨沟通。 9、坚持自主研修。每一老师每学期至少听20节课，整理5000字以上的学习体会，撰写不低于10篇主题性反思、一篇教学论文。期末教育处进行优秀学案教学案、专题论文、主体性反思征集活动。 10、组织支配全部试验老师进行“少教多学调查问卷，整理试验过程的有益做法，觉察老师的困惑，探究改良的途径和方法。 研讨选题书目： 1、如何进行有效预习。 2、如何创建性运用教材。 3、有效学习提纲的设计。 4、学案及教学案的设计原则。 5、课堂展示形式的探讨。 6、如何建设高效的合作小组。 7、如何有效进行小组评价。 8、如何提高课堂检测有效性 。9，如何做到少教多学。

11、 10、少教多学的课堂如何关注学困生。 11、四环节教学模式的其他学科中的运用。 12，尝试教学中各类习题的特点。 四、进展校本德育。 1、实行值月校长负责制。值月校长要做好课前平安监督、放学秩序维持、大课间组织支配、学校秩序检查、一周工作评价、德育工作月报等工作，关心校特长理学校日常事务。 2、进展好德育校本课程。由少队部负责，进一步丰富课程资源，制定美德课堂分年级目标任务，按美德课堂育人途径创建性开展“知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言活动。加强美德课堂管理，打造课堂亮点，增加教化针对性、实效性，切实保证美德课堂的教化质量。 3、进行德育科研探讨。小组合作学习到成长

12、共同体的探讨作为我校的德育核心科研课题，在提高小组学习有效性的基础上，将学习小组建成日常管理共同体，建设小组合作文化，实行学习及其他表现捆绑式、综合性评价，培育合作、友爱、有竞争意识的学生，有助于良好校风、学风的形成。 4、落实“三个一教化。一是每学期一次视频教学，制作有感染力的教学光盘，以班进行视频学习。二是每月一个专题教化，把“三爱教化爱学习、爱劳动、爱祖国，“三节教化节水、节电、节粮和 “三个习惯养成教化卫生习惯教化、合作意识教化、校内秩序教化分月进行主题教化，并将教化内容细化到每周，做到月月有中心，周周有主题。三是利用大课间操时间，各班主任就班级存在的具体问题进行教化训导。 5、加强班

13、级管理。举办第三节班主任节，让班主任感受到敬重和尊严。制定班级评价方法，从“班级文化建设、大课间操管理、班级卫生工作、财产完好度、各类信息上报、路队平安管理、班级竞赛成果、班队会的落实、班级与家庭纠纷、升旗与集会管理十个方面评价班主任工作。 五、加强队伍建设。 1、制定老师素养提升方案。把进展老师成为学校的第一要务，培育才智型老师团队，坚持用高尚的老师培育高尚的学生，用才智的老师培育聪明的学生，用快乐的老师培育快乐的学生。 2、实行月主题教化制度。关心老师树立正确的师生观，建立新型的师生关系，提高自律实力。本学期五个专题教化分别是：“校规校纪教化、“政策法规教化、“做才智型老师、“新师德教化、

14、“师德与教化艺术，组织老师进行“新时期老师职业道德修养测试工作。 3、治理师德失范典型。从严治理“三乱、体罚学生、随便脱离岗位等不良行为。组织师德自查和承诺活动，拓宽学校的监督机制，组织家长评教会议，进行满足度电话调查，对师德失范者进行一票推翻，关心老师树立良好的公众形象。 4、实行名师强校支配。制定学科带头人评价标准，把培训当作最大的福利，在全员提高的同时，重视青年骨干老师的培育通过委重任，压担子，搭平台，评新秀等方法，激励青年老师主动学习，扎实工作，在改革与创新中进展自己。 5、深化“创模工作。以“六加强六创建为主要内容，以加强机关单位作风建设、廉政建设、文化建设、道德建设、制度建设、班子

15、建设等“六项建设为主要载体，加强领导、细化方案，踏实开展工作，争创模范机关。 六、建设平安校内。 1、警钟长鸣保平安。实施全员参与，全程管理，抓好每一时段的平安管理工作，宁可当恶人，也不当罪人；宁可听骂声，也不听哭声，有效预防师生平安事故发生。 2、强化教化保平安。有效进行开学第一周平安专题教化，教化学生友好相处、文明活动，禁止学生玩危险性玩耍，禁止学生带有损害性的玩具和实物进入校内，提高学生平安意识和自护自救实力。 3、落实责任保平安。签订平安责任书，实行谁的事谁负责，谁的课谁负责，谁的岗谁负责。实行课前点名制和提前到岗制度，肃穆平安责任追究，实行平安一票推翻。 4、突出重点保平安。加强门卫

16、管理，实行24小时值班制度；重视课前平安管理，值月领导和老师课前15分钟进校内进行平安巡查；落实学生集中上下楼梯护导责任，两放学下楼梯由最终一节课老师负责，大课间活动由班主任负责。 5、经常检查保平安。实行每月一次平安隐患排查制度，建立详实的安检修理记录，觉察隐患，实行随机或限期整改制度。各教室、办公室重视设施设备的自查，觉察问题，刚好向分管领导汇报状况。 七、强化体卫艺工作。 1、提高体育艺术课的有效性。制定艺术课堂学期教学目标，实施分年级体育专项训练，实行领导、老师对艺术体育课评议制度，按优秀、合格、不合格三个等次评价体育艺术课堂，把课堂验收与同老师嘉奖和绩效工资发放结合起来。 2、实行每

17、天30分钟大课间晨练活动。每天支配30分钟晨练活动，晨练活动包括队列队形训练、广播体操、校内集体舞、自主活动，做到全员参与，有序组织支配，提高师生的身体素养。 3、重视师生的身心健康。组织老师心理健康教化，设计老师心理健康自查表，进行心理健康自测，建设阳光、健康、时尚的老师团队。进行学生心理健康测试，提高学生心理健康水平。 4、组织“六一文艺展示竞赛活动，组织美术作品展览，支配春季体操竞赛、每学期组织一次老师健身活动，丰富校内生活，实行活动育人的目的。 5、完善疾病预防制度，做好师生疾病预防工作，完善各项案头资料，协作好卫生院和县创建办工作。 6、创建无烟校内，加强宣扬教化，落实制度要求，教职

18、工不得在校内当众抽烟，制止外来人员进入校内抽烟，不用公用经费购置烟草制品。 八、加强后勤管理。 1、严格审批制度。超出500元的实物由政府选购中心购置，较大开支需经校长审批，消耗性办公用品的购置需报请党支部书记，计算机维护修理由分管校长登记。 2、严格签字手续。学校选购、款待、消耗品入库需要经办人签字记账，经办人要记清时间、数目、单价、总价，便于核对和结算。任何票据没有经办人签名，校长不得审批。 3、严格财产管理。凡购置的固定资产，必需刚好上帐。老师、教办室各类办公用品及固定资产，实行登记和赔偿制度，学校全部用办公用品不得随便外借，老师不得带入家中。 4、提升服务效益。保管员、打字员、各部室管

19、理员要坚守岗位，刚好供应物资准备和后勤服务，解决师生工作、学习及生活中的实际困难。推行后勤服务限时办结制度，做到优质刚好。 5、坚持规范理财。依据“八项规定和“六条禁令要求，严格“三公经费的支出，践行“节流就是开源，杜绝奢侈，在水电管理，客餐款待，交通差旅，校产维护利用，物资选购，办公消耗，打印等各方面精打细算。 篇2：春季学期工作支配范本 一、基本状况 本学期，我校在岗教职工105人。有36个教学班，在籍学生2358人。 二、指导思想 以科学进展观为指导，全面贯彻党的教化方针，大力推动素养教化，深化课程改革，狠抓高效课堂建设，全面提高教化教学质量，加强老师队伍建设，促进各项工作健康协调进展，

20、围绕把学校建设成“求知进取的学园、生命成长的乐园、温馨和谐的家园、环境怡人的花园的办学目标，主动践行“全面关注、多元进展的办学理念，努力打造“经典文化润育心灵、特性特长成就人生的办学特色，努力培育以“爱、纯、博、拓为核心精神的校内文化，办人民满足的教化，为稳固名牌学校办学成果，创建特色学校而努力奋斗。 三、工作目标 总体目标： 办人民满足的教化，教化教学科研工作争创一流。 具体目标： 1、不断提高教化教学质量，期末调研考试各学科成果稳居全县之首。 2、班级建设水平不断提高，学校表彰的文明班、示范文明班的比例到达90%以上。 3、实现学生的快乐、健康进展，特性得以张扬，爱好爱好得以满意，学业不断

21、进步，受到学校及以上表彰、嘉奖的学生比例达60%，稳固率达100%。 4、实现老师的持续专业成长，提升老师的职业华蜜感。100%的老师有校级的教化教学探讨成果，40%的老师有县级及以上的成果。 5、构建平安和谐校内。确保校内食品、教化教学活动、师生人身和校内财产平安。平安责任事故及重大平安事故为零。 四、主要工作和措施 一坚持“老师进展第一，努力建设高素养的老师队伍。 1、加强老师职业道德建设，提高思想道德素养。全体老师要深化学习时事政治、党的方针政策、法律法规和中小学老师职业道德规范20xx年修订稿，弘扬和践行社会主义核心价值观，增加事业心和责任感，争做党和人民满足的“四有有志向信念、有道德

22、情操、有扎实学识、有仁爱之心好老师，严格执行“宜昌市义务教化规范办学行为九不准，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小老师形象。不断完善学校管理制度，建设民主、科学的校内文化，打造“严谨、协作、开拓、奉献的教风和“求真、至善、尚美、和谐的校风，用实际行动迎接“十星级文明学校创建的验收工作。 2、践行“全面关注、多元进展的办学理念，促进每一位老师的专业成长。一是深化开展读书活动，努力打造书香校内。每位老师每学年至少要阅读一至二本教化专著，通过阅读丰富学问的积累，用理论指导自己的教化教学工作，为成为“敬业型、探讨型、才智型、学者型的老师奠定理论基础；二是刻苦训练教学基本功，坚持说一般话、用

23、规范字，努力学习现代教化信息技术，开展以提高老师信息技术应用实力为主的校本研修活动，使信息技术与课堂教学深度融合；三是认真研读专业杂志、教化网台及教化博客上的精品文章，用心体验教化生活，每学期撰写不少于2篇的教化随笔、叙事、教化教学案例或论文，主动参加以“聚焦核心素养，践行立德树人为主题的学科论文评比活动，努力物化成果；四是主动参加老师接着教化，认真上好一节高质量的校级研修课新进老师两节，完成校本研修各项任务，确保校本研修学时学分达标；五是举荐青年老师参加各级教学竞赛，以赛促训，引导青年老师努力锤炼师德，苦练教化教学基本功，促进青年老师专业进展；六是尽量为老师供应外出学习的机会，通过支配老师外

24、出听课、参赛、参会，带回新的教化信息，促进老师教化观念的不断更新。赴外学习的老师要珍惜外出学习的机会，确保学有所获。返校后要依据学校关于老师赴外学习的规定做好汇报、论坛等工作，实现一人外出多人受益，共享学习成果。 3、加强骨干老师队伍建设和新调进老师及中青年老师的培育。各级骨干老师要通过一师一课、观课议课、读书论坛、微小课题探讨、专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，带着老师们共同成长。县级以上骨干老师要保质保量地向长阳教化信息网、学校网站“校本研修栏目和个人教化博客上传原创专业类文章，力争每学年在县级以上教化刊物公开发表一篇文章。高度重视新调进老师的培育，通过切实措施促进新进老

25、师的专业成长：一是接着实行结对帮扶。指导老师要加强追踪关注，落实精准指导。新老师除了听指导老师的课以外，还要多探讨，多请教，多学习借鉴；二是认真落实两轮研修课。三月份第一轮、五六月份其次轮，这两轮课研修组要组织全员参与的听课和评课活动，学校还会在六月份组织验收课活动；三是开展教学阅历共享活动。通过学习别人好的做法，借鉴别人的阅历，促进自己的教学工作；四是加强过程管理，夯实业务水平。要求新进老师自主备课，书写详案，研修组长每个月都要对本组的新进老师进行一次教案、报告册和学生作业的检查，教务处也会在月底进行检查。新调进老师要以虚心的看法、求学的精神、务实的作风，多听指导老师的课、多看同事的工作、多

26、问有阅历的老师、多读专业进展的书籍、多思自己工作的得失。新进老师要做到一周一听课，一课一反思，一月一小结，以尽快适应新的工作环境，不断提高教化教学质量。高度重视中青年老师的培育。对于中青年老师，一是抓课堂，确保能上优质高效的好课；二是抓短板，对教学存在问题的老师重点帮扶。 4、加强校本研修小组建设，深化“以学定教，自主合作教学特色。实行“以学定教，自主合作的课堂教学基本原则，以学生为主体，以学情为基础，以学习方法的培育为重点，全面改良教学方法，培育学生自主学习、合作学习的习惯和实力。研修组长要明确职责，丰富研修活动，在研修的主题化、序列化、有效性上下功夫，推动微小课题探讨。开学初要带着全组老师

27、认真学习新课标20xx年修订版、新教材。各研修小组要细心组织研修活动和学科活动。语文研修组课题组要利用晨读、课外阅读组织学生开展“朝读经典?践行社会主义核心价值观及“劳动最美主题教化读书活动；英语研修组要组织学生参加全省的英语朗读大赛；体育研修组要切实落实课程标准，认真开展教学探讨，主动组织“阳光熬炼一小时和“2+1活动，严格实施国家体质健康标准，扎实开展课题探讨，认真组织其次套巴山舞的教学和竞赛，开好学校春季运动会；科学研修组要组织好科技活动，认真做好“宜昌市第十二届青少年科技节的筹备工作；综实信息技术研修组要加强信息技术的教学与探讨，做好教学课件的归档；地方研修组要加强生命平安教化和心理健

28、康教化的教学和探讨，切实提高学生的生存生活实力；校本研修组要不断完善课程建设，接着组织开展好社团活动，真正打造我校特色教化的品牌。其它研修小组也要结合实际，开展富有特色的真正能够促进学生进展的活动。每次活动要做到“五有：明确的主题、丰富的内容、刚好的报道、详实的资料、实在的总结。每一位研修组成员都要充分发挥主动性、主动性，为研修组的建设作出努力，主动争创“优秀研修组和“品牌学科。 5、加强高效课堂探讨，努力培育学生的学科核心素养。切实树立“生本理念，把“以学定教、自主合作作为课堂教学改革的动身点，以观课议课为重点，深化推动高效课堂建设，创建具有学校特色的教学模式，切实转变学生的学习方式和老师的

29、教学方式，提高学生的学习实力和学科核心素养。语文、数学、品德、心理健康、体育等学科均有县级以上的教学竞赛，各研修组要深化开展磨课活动，通过磨课培育参赛老师的教学基本功，增加老师团队的研磨实力，提升老师群体的专业素养。 6、扎实开展“一师一课曁县级以上骨干老师展示课活动。四月份统一组织县级以上骨干老师展示课活动。各研修组细心打磨一至二节优课进行录课原则上已被评为县级以上优课的人不再参加，学校将推优上报。全部打磨的优课都要选择没有评为部优的内容，录课后也要在国家教化资源公共服务平台上按要求晒课包括教学设计、课件、课堂实录和专家点评等材料。 二坚持德育为首，关心学生养成良好的行为习惯，为学生的胜利人

30、生奠定基础。 7、转变思想，更新“三观。牢固树立科学的人才观、质量观和学生观，用绿色的、可持续进展的目光对待教化、对待学生，多元评价学生，真正做到爱生如子。认真落实“全员育人、全面育人、全程育人的“三全德育工作思路，无论是教学岗位、管理岗位，还是后勤服务岗位，无论是班主任，还是科任老师，都要担负起关心学生养成良好行为习惯的责任。 8、把握养成教化这一小学德育工作的重点。认真落实长阳试验小学学生行为规范，各班、各位老师要利用一切时间和机会，对学生进行讲礼貌的习惯、感恩的习惯、读书的习惯、思索的习惯以及日常行为习惯走路、说话、集合、站队等训练。要认真落实每月一次的行为习惯评价，确保评价不走过场。值

31、周老师要加强督查、严格管理；要充分发挥家长参与培育学生良好习惯的重要作用，通过家长学校的培训，提高各位家长的相识。要关注特殊学生留守儿童、单亲家庭学生、特异体质、特殊心理、残疾学生、特殊困难学生的教化和管理问题，重视不良行为的教化、转化、矫治工作，预防未成年人犯罪。 9、努力提高班级的建设水平。各班班主任要充分发挥助理班主任、科任老师的力气，共同为班级的建设出谋划策献力。要通过开展丰富多彩的班级活动，落实每月一次的主题班队会，着力建设班级文化，提高班集体的凝合力和向心力，使班级成为学生享受成长快乐、享受老师关爱、享受同学友爱的乐园。扎实开展找寻家风家训主题活动，对学生进行核心价值观教化，组织收

32、看新春第一课、雷锋在我身边，低中年级学生口头沟通感受，高年级学生认真撰写观后感。学校接着推行文明班级的考核制度，通过期中、期末两次文明班的申报考核，推动班级建设，促进学生进展。 10、在“重特色、出精品、亮品牌上下功夫，开创德育工作新局面。在全校范围内开展“家校共育德育实践活动，促进学生良好品德进展。落实好“找寻最美家风德育实践活动，通过沟通，评比、上交优秀作品，并通过红领巾广播在学校进行宣扬。深化开展“劳动最美主题教化读书活动，培育学生酷爱劳动的情感。认真筹备、组织开展“第三届校内吉尼斯活动，为学生展示特性特长搭建平台。低年级学生开展“生活技能大赛，提高学生动手、动脑实力。六年级开展“走进消

33、防中队校外德育实践活动。接着开展德育课题小学生养成教化德育活动课程的设计与实施的探讨，努力开创德育工作新局面。紧紧围绕“爱、纯、博、拓的核心文化理念，接着进行校内文化建设。办好红领巾广播，要围绕主题教化系列活动组织稿件，每周四课后整理时广播，各班要组织学生主动投稿，用心听广播；要编办一期高质量的清江石；各班坚持每月办一期黑板报，少先大队部组织检查评比。 11、落实课堂教学这一德育的主渠道。品德与生活社会课程要发挥品德教化的主阵地作用，其它学科在把握本课程的教学目标时，要高度重视三维目标中的情感、看法、价值观的教化，要充分挖掘教材内含的德育教化素材，在丰富学生学问、进展学生实力的同时，提高学生的

34、道德水平，培育学生的公民意识。认真落实生命平安教化，真正将平安教化课程化，引导学生崇尚科学文明的生活方式。加强心理健康教化。各心理健康教化课程老师要认真钻研教材，细心备课，提高课程实施水平。学校心理询问室要细心准备，热忱接待学生。要开展好心理辅导的专题讲座。各班做好心理辅导档案资料的整理。 12、发挥教学育人功能。组织学习、探讨教化部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的看法，发挥人文学科的育人优势，提升自然学科等课程的育人价值，提高全部学科老师的育人实力。加强学科间的互相协作，发挥综合育人功能。 三加强教化教学探讨和管理，努力提高教化教学质量。 13、严格执行国家课程支配，开齐、开足、

35、开好各门课程。加强对课程的管理，加强对课表执行状况的检查，杜绝挤课、占课，非学校支配或经教育处允许，不得私自挪课。规范作息时辰表，严格执行学生上学、放学时间的相关规定，任何班级和老师不得随便要求学生提前到校上课或推延放学。师生请假，均要按要求填写请假条和调课代课单交教育处。加强学籍管理，健全普九资料，稳固“普九成果。完善教化教学质量监测、评估方法，改良教学管理，确保教学质量稳居全县前列。 14、内化教化教学管理规范。各研修组要引领老师们重点学习长阳土家族自治县义务教化学校教学常规管理指导看法和长阳试验小学关于老师外出学习的有关规定。关于老师外出学习的有关规定特别强调，凡因公外出开会、培训和因私

36、事请假，时间在两天以内的含两天，一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教育处备查；病假及三天以上的公假、事假能调课的尽量调课，调不过来的填好代课单交由教务处支配。本人调课是指在班内自我消化，能上就调课上，不能上就请班内其他老师代课，支配好后交教务处存档。凡是没支配的由外出者担当责任，支配了无人上课则由代课者担当责任。 15、进一步加强课堂探讨，努力提高课堂教学质量。一是开展20xx版新课标和20xx版新教材的专题学习，加强有效培训，更新教学观念，改良教学方法，不断提高老师驾驭教材和组织教学的实力。二是正确处理课堂教学中的几个关系：活与实的关系，主导与主体的关系，举“一与反“三的关系，保底与提升

37、的关系，理解与应用的关系，切实变更传统的教学模式。三是充分激发学生的学习爱好，让学生学得生动、活泼、主动、主动，努力构建“生本课堂。四是强化备课管理，提高老师备课的实效性，严禁“课上任务课下补、增加课时、加重学生作业量等低效的教学行为，从而实现课堂的高效，科学地提高教学质量。五是狠抓课堂常规训练，培育良好的学习习惯。良好的学习习惯、有效的学习方法，是提高学习效率的重要前提，我们要把学习习惯和合作学习实力的培育作为重要的探讨课题。如要求学生养成课前准备的习惯。严格依据老师的要求准备好学习用品和相关资料，坚持提前两分钟将下一节课必需的物品放在桌面上；发言的习惯。发言时仪态大方，声音嘹亮，表达清楚、

38、完好、规范；倾听的习惯。认真倾听老师的讲解、同学的发言，听课时聚精会神、精神饱满、心情高涨；思索的习惯。主动思索，大胆发言，擅长质疑；合作的习惯。学会合作，擅长沟通，主动参与课堂互动；书写的习惯。书写工整，规范运用修改符号，不得运用涂改液；检查的习惯。作业完成后自觉检查、觉察错误刚好订正。 16、务实开展校本研修，切实提升老师群体的专业素养。 一是要坚持一个中心、两个重点，即以创建高效课堂为中心，以促进老师专业进展和提高教化教学质量为重点，认真开展校本研修，努力构建生本课堂，全面关注学生，促进学生多元进展。各研修组要组织生本课堂理论的学习，并在一师一课、组内研修课和常态课中主动践行生本理念。

39、二是加强以问题为中心、实力为导向的课堂教学探讨，加强学习小组建设的探讨，提高学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度，提升学生的学习力，培育学生的学科核心素养。 三是切实凸显集体备课的探讨功能。集体备课主备人要把握课标、深研教材，写好单元说课稿，集体备课活动时，主备人深化解读教材和教学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要留意什么，要准备什么，都要一一说明。学校检查老师备课时，重点检查主备人的单元说课和设计的教学预案的可操作性。老师要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，敬重并关注学生的特性差异，保证学生的课间休息及熬炼时间，通

40、过创建高效课堂来提升教学质量。 四是让教学反思成为老师专业成长的纠偏仪。任何一个老师在其执教的过程中都不行能做到尽善尽美，谛视和分析自己的教学行为、教学决策和教学结果，可以有效地订正教学观念、教学行为上的偏差，形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和创建性见解，提高自我觉察水平和教学监控实力。通过教学反思，可以不断超越阅历，创建性的解决教学实际问题，促进自身业务实力的提高，促进自身不断成长。要求老师们通过填写教后记进行教学反思，教学反思要关注“学生的学，研讨“学生的学，为了“学生的学。 五是完成好校本研修相关任务。每位老师观课不得少于15节，新进老师、研修组长及学校教学管理人员不得少于20节。

41、每位老师要上一节以上校级公开课，新老师要上两节以上。每个研修小组要组织好8次以上的有效研修活动，其中专题教学研修不少于4次，让老师们通过专业切磋，互相学习，彼此促进，共同共享胜利的阅历。主动开展微课程、小课题探讨，刚好解决教学中的实际问题。校本研修小组要主动推介组员的研修成果，每月向“长阳教化信息网和学校网站各上传一至两篇稿件；一学期里，每个研修小组要力争在长阳教化上至少发表一篇文章。发挥老师专业成长报告册的管理和导向作用，激励老师开展问题探讨、案例探讨、行动探讨，认真总结教化教学教管阅历，思索工作中的成败得失，报告册完成的合格率到达100%。 六是要加大立项课题的探讨力度。语文、综实、品德、

42、体育、科学组的课题要依据课题探讨方案，结合上级教研部门的相关要求和支配，扎实开展探讨，要将课题探讨融入到校本研修活动中，通过课题探讨促进课堂教学。 七是加强教学环节检查，确保教学行为的规范。各研修小组要认真落实月查制度，要查集体备课是否落实，课前复备是否到位，作业批改是否认真，是否做到了有布置有检查有批改，是否做到了全收全改，是否做到了真正关爱每一位学生，敬重每一位学生，是否耐性地辅导了潜能学生。教务处要不定时地抽查，抽查要不漏学科，不漏研修组，不漏年级。对教学环节不到位的现象，要严格执行嘉奖性绩效工资发放方法和年度考核方案中的相关规定。 17、落实教学常规，严格常规管理。 一是接着实行作业登

43、记制度。通过作业登记切实减轻学生的课业负担。各班各学科的家庭作业每天都有学生照实登记，教务处随时检查，并把检查状况纳入老师教学常规等级评定和年度考核评价。 二是规范师生交往行为。师生交往必需说一般话。全体教职员工在公共场合、教学活动、和学生交谈、教化过程中都必需运用一般话。不要把不良心情带到课堂，不要用敲打讲桌的方式安静教室内的喧闹声，不要因一点小事就生气地离开教室，不要在公开场合点名指责甚至羞辱学生，不要在学生犯错误时不问青红皂白就先通知家长，不要在指责学生时翻旧账，不要用过激的言辞夸高校生的缺点和错误，不要在指责学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景，不要忽视学生的任何闪光点。当学生犯了错误时

44、，我们必需坚持一个原则：那就是无论学生犯了多大的错，教化必需从敬重学生起先。 三是语数外老师任教其他非专业课程的，也要主动参与该课程的校本研修活动。兼带体育、科学、地方、校本等学科教学的老师，还要加强课堂管理，主动参与常规校本研修活动，多探讨本学科的教学，克服教学的随便性，努力提高课堂教学效率，确保课堂教学质量。 四是规范室外课的教学。体育组要加强小场地室外课教学的探讨，要特别留意体育课中的平安教化。体育课、科学试验课、信息技术课等室外课，老师要要求学生做到预备铃响，马上到教室门口集合，快速、安静、整齐地带入上课地点，假如学生拖拖拉拉，吵吵闹闹，老师则要进行组织教学和常规训练。科学课要保证明验

45、开出率，学校将把试验教学的状况纳入科学老师的教学考核。 五是认真落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求。作业要全批全改，刚好反馈。一般要求做到作业批改“不过夜，当天作业当天批完，作文允许一周内批完。作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要关注，旁边有眉批，结尾有评语，既要确定优点，又要指出缺乏。作业有错，必需刚好发回订正。但改错不能变成惩办，反对机械重复的改错，改错不得超过三遍。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生，不准撕毁学生作业本，不准把学生赶出教室。要把平常的作业状况作为过程性材料纳入学生的学期学业成果评定，坚持做好这项工作，可以提高学生对待作业的审慎看法。 六是接着推行巡查制度。为

46、了进一步加强教化教学管理，规范老师教化教学行为，本学期接着推行“巡查制度。巡查项目包括课表执行、教学行为、课堂纪律、清洁卫生、设备用电、办公室建设等方面。由学校班子成员组成巡查工作小组，每周的值周领导为当周巡查负责人。每周不定时巡查一次，每次巡查不漏班级和办公室。 18、要进一步落实语文、数学、英语学科的基础地位，强化基础学问的教学和基本实力的训练。语文教学中，要树立大语文观，加强阅读与习作教学，培育学生综合应用祖国语言文字的实力；数学教学中要留意数学思想与数学方法的渗透，强调数学与生活的联系，激励学生灵敏应用数学学问解决实际问题；英语教学中要落实四会单词、短语教学及检查，多进行易混单词、短语的辨析训练，强化语篇教学，留意听说读写训练，养成良好的书写习惯。语文研修组长要依据课标要求分段落实阅读任务，各班语文老师要教给方法，指导阅读，做到有布置有检查，将阅读量完成的状况作为学生语文素养评价的要素之一。语文老师要加强朗读指导，坚持范读课文。充分发挥学校图书室的作用，生均借阅率到达5本，并将图书的借阅率纳入文明