2023年赴海门学习新教育心得体会.docx

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1、2023年赴海门学习新教育心得体会 第一篇：赴海门学习新教化心得体会 赴海门学习新教化心得体会 瀛湖镇玉岚初中 王波 这次海门学习培训活动，可以说让我们受益颇多，开了眼界、长了见识。所见所闻，所思所想让我们回味悠长，海门人做到了教化为了一切人，为了人的一切的教化理念。他们无限信任学生与老师的潜力，充分调动了师生的潜能，重视师生的精神状态，宽阔师生阳光、自信；同时强调特性进展，留意特色教化。 每个学校都有自己的特色，每个师生都有自己的特长，重视习惯养成，让师生终生受益。不管在大街小巷还是在校内的角落，很难看到不文明行为，运动和读书成为师生的生活方式。 海门教化是素养教化的一面旗帜，让我们体会和理

2、解什么是素养教化，应当怎样搞素养教化。同时也让我们看到了他们老师的素养，专业老师学科的配套完善。 他山之石，可以攻玉。我们可以从新教化的十大行动着手，推动我们的素养教化。 1、缔造完备教室，教室应有图书角、种植角、有班级文化、有校内文化，铸造环境育人气氛。 2、推动每月一事，开展习惯养成教化文明礼仪、遵规守纪、卫生健康、酷爱学习。 3、营造书香校内，师生共读共写，校内广播在中午、下午要播出师生写的文章，每天坚持“晨诵午读。 4、构筑志向课堂，把我们进行的高效课堂更优化，让课堂形式多样，打造师生对话沟通的舞台。 5、社团活动，组建科技、艺术、文学、体育、种植、养殖的社团活动。 6、培育卓越口才，

3、通过读书活动，让学生增长学问，开展一些演讲赛和辩论赛、我是小小口才家等活动，训练学生口才让他们能论会写，能读会诵。 7、师生共写随笔，老师要坚持写课后记、教化叙事，学生要坚持写日记。记录自己的成长趣事。 我想只要静下心来，行动起来，坚持下来，就确定会有收获、有奇迹。 2023年4月23日 其次篇：赴江苏海门培训学习新教化总结 赴江苏海门培训学习新教化总结 此次赴江苏海门市培训学习新教化的根本理念、行动模式以及试验课程为目标，共历时三天，三天时间内，我们在培训中心的支配下，围绕“学校文化建设、书香校内建设、完备教室缔造、志向课堂建设等内容，通过倾听专家报告、参与式考察、研讨沟通等形式，共享了海门

4、新教化试验成果和学校管理阅历，三天下来，有收获也有感悟，有激烈也有无奈，现总结如下： 一、感悟 前提：经济基础确定了课程改革的进度及速度，地域现况确定了课程改革的难度 1、这次培训学习共三天，时间短，日程支配很紧凑，这也确定了此次培训学习只能走马观花，所看到的，听到的，只能是新教化表层的东西。有些东西不行能理解太深太透，甚至也有可能有偏差。但总体的思想是提倡学生自主学习，合作学习，追求课堂的高位运行。 2、新教化，是一种教化理念，它是一个以老师专业进展为起点，以“营造书香校内为途径，让师生在阅读中成长，以关心师生过一种华蜜完好的教化生活为目的的教化试验。 3、学习培训的三天内，我们共走进三所学

5、校，海门市东洲学校，海门市能仁学校，海门市包场镇初级中学，每到一校，每走进一座教室，首先我们无不被人家的硬件设施给震撼，特别是海门市下属的包场镇中学，一所乡镇级中学，但人家优雅的教学环境，教学条件，硬件配套，是我们这的县级甚至是市级学校所不能具备的。29个班的规模，1300名在校生，拥有多媒体教室，音乐室，美术室，书法室，试验室，阶梯教室，健身馆，射箭馆，教职工休闲中心，标准化的运动场等等。多角度，全方位地满意学生的进展需要，给每一个学生的爱好实力一个展示进展的机会与场所。这还是一所镇级中学，那大家可以想像海门市内的学校。全部这些学校，背后都有 “海门市新教化集团这样一个大财团在做支撑。从大的

6、层面教化的变革及进展，从小的层面每一个从事教化的人的薪金酬劳，没有资金的投入，没有财力的支持，海门市想进行教化的变革，想进行新教化的尝试，我想也是心有余也力缺乏吧。 二、校内文化建设 什么是校内文化，据海门市新教化培训中心吴能主任介绍：学校文化就是一所学校的记忆，是学校的符号，是学校的灵魂，同时也是学校的力气。她的内容包括精神建设，环境建设，制度建设，行为建设，课程建设以及网络建设等。用白话来说，学校的大门是文化北京高校，京师高校堂，学校的雕塑是文化举例，学校的楼名是文化满弓楼，弯弓楼，学校的古树是文化，师生的举手投足是文化，学校的一草一木都是文化。 每到一所学校，我们都被深厚的校内文化所覆盖

7、。东洲学校，秉承着让校内成为师生成长和进展乐园，在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，此次展示的是2023年暑假师生社会实践活动图片，其中有学生的科技小独创，旅游专题文化，饮食专题文化，特长专题文化等。每个班级都有学生自己谋划设计的独特的班名、班徽、班训，每个班的班名都有自己的诠释。班徽可以在自己设计实力缺乏的状况下，到校内找专业的设计公司关心。校内内大屏幕上不间断地播放着发生在校内内外的师生各项活动照片、视频。教学楼上，一条写着“让每一个人在东洲找到适合进展之路，发出响亮拔节的声音，留下难忘的成长之路很是醒目。包场中学，以射箭文化为依托，打造射箭文化特色，校内内，版面上，教学楼的楼名弯弓

8、楼，满弓楼，羿弓楼，处处充斥着与射箭有关的文化。学校留意挖掘射箭文化内涵，逐步从射箭文化的探讨中提炼出射箭精神正义精神、尚礼精神、目标意识、养心功能、竞争意识和规则意识。同时把射箭精神转化为走向胜利的五把金箭确立目标、充溢自信、坚持不懈、擅长合作、心情稳定。学校又刚好地把这些文化精神运用到教化教学中去，形成了学校显明的文化特色。能仁中学，她崇尚的是“能仁致远，知行全一的校风，她是以“科技教化打造自己的文化特色，以“科技教化为品牌，培育学生的创新精神与实践实力。 三、课堂教学 新教化的理念就是“过一种华蜜完好的教化生活。学习，应当是师生共同的一种教化生活，这种生活不是学校、老师强加给学生的，而是

9、在老师的合理引导下，让学生根据自己的意愿，用自己的行为方式去过自己宠爱的生活。学生自己宠爱的行为方式就是在课堂上，自主学习，合作学习。快乐阅读，健康成长。投身社团，进展自我。 1、课堂教学 2023年11月4日，能仁中学，语文课春七.1 课堂伊始，从经典国文背诵起先。新课导入 然后学习小组的预习展示，诵读课文。老师引导：课文的结构 生答：盼春，绘春，赞春 师问：绘春作者都写了什么 生答：春草嫩绿 春花绚丽 春风和煦 接下来分组无缝隙地再次赏读三幅图 后，品读春花 师提出问题，作者写出了春花的哪些特点？ 生：多花的多，色，味，品种等方面回答。师：作者通过哪些手段写出这些特点的？ 生：各小组探讨思

10、索后答：老师板书 烘托，联想，感观，侧面等描写手法 师：运用一种或几种方法，描写当下季节秋天的草，秋天的花，秋天的风写一段文字。 生：写 后，生在实物投影上展示自己的写作成果并共享 师：你写的是什么，用的什么方法 生：我写的是秋天的风，我主要是写秋天的风的凉快，用的是侧面描写的方法。 生：我写的是秋天的枫叶，写出了秋的凝重，用的是比方的修辞方法。生：我写的是桂花，写出了桂花的味道，用的是拟人的方法。生： 师：畅谈本节课的收获 生：祖国奇妙，奉献自己的力 生： 师：通过本节课的学习，仿写一篇小文章，名字叫赞秋 生：惊慌地写作。 2023年11月4日 初二4班 物理 光的折射 导入：激光笔 烧杯

11、先视察空杯时间的传播路途，然后加水，产生光线的偏折，问题激趣。 师：回顾光的反射 生：分组试验，画出光的折射图，在实物投影上展示小组试验成果并回答折射规律：同面，两侧，两角关系。 师：变更入射角度，再画出折射衅 生：试验，展示，并说明入射角与折射角的关系一人回答，组员补充，其它小组订正 师：探讨证明光从一种介质到另一种介质，光的折射规律 师：板书 光的折射规律 共面，两侧，同增同减，折射角小于大于入射角，空大透小，垂直不变。师：这节课我们学到了什么 生：回答 两节课的基本结构都是：老师提出问题，创设问题情境，然后由学生独立学习或是通过小组探讨试验，得出问题结论或试验数据，回答或在投影上展示自己

12、的学习成果，并用语言把自己的学习过程，试验方法，学习成果描述出来。语文课通过听、说、读、写，提高了学生组织语言，运用语言来表达自己思想的实力和水平。物理课更是通过学生的实践，一步一步得出问题的结论和数据，既培育了学生的动手实力，又培育了学生对待科学严谨求实的看法。 两节课，学生都能在老师的引导下，高效自主地进行学习或探讨，很少出现不和谐的现象。可谓高效 2、书香校内 凡参观学习的三个学校，走进每个教室，后面都有学校为班级配备的全套的必读经典书籍，学生捐献的经班主任审核的书籍，社会捐献的书籍等。学生利用课余时间，节假日期间，自主阅读，读后必出读书心得体会，也可写出举荐书目及举荐缘由，发到班级QQ

13、群，供大家沟通共享。 创办班刊，从文章的引用，修改，编辑，装帧，到刊物的出版，都是由学生一手完成，老师所做的就是必要时供应资金或技术上的支持。 文章在班刊或校刊或更高级的刊物上发表，学生都能收到确定量的稿费。稿费学生从不私自享用或带回家，而是用于班级，购置更多的书籍来丰富学生的精神生活。 班级和学校定时评比出班级或学校的书香学生，读书之星，并在班级或学校的宣扬栏张贴表扬。 3、投身社团，进展自我 在包场中学，学生可根据自己的爱好爱好，在完成学业后，选择相应的社团去丰富进展自己。合唱，美术，书法，烹饪，剪纸，只要你有爱好，你总能找到适合自己的社团，我就能供应给你进展的舞台。 三天，时间不长，但我

14、看到了许多在家在自己的学校看不到的东西，也感受到了在家在自己学校感受不到的文化气氛。新教化，立志让每一个学生都能找到适合自己生根发芽开花结果的土壤，让每个孩子在初中三年都能发出响亮的声音，让每个学生特别是农村学生都能享受到优质的教化。我看到了学生在课堂上的自主学习，也看到了分组学习时探讨的热情。读书时，他们是那么地聚精会神，写作时，他们是那么地全神贯注，展示时，他们是那么地热忱洋溢。观看班刊时，我为学生们的才智所折服，走进校内时，我为校内的文化所覆盖。他们以阅读为盛宴，让书香滋润了灵魂。他们以进展为主题，让生命在这里激情燃烧。 今日我们能走出去，明天或许我们就能实现。就像朱自清的春，近了，近了

15、，春天的脚步近了。我期盼着新教化的春天早日来到我们身边。 第三篇：海门学习新教化心得 海门学记之第三周篇一 这是来到海门的第三周，慢慢地已经宠爱上了这个充溢奇异的教化圣地。这里有太多要学习的地方，两个月是仅仅不够的，那如何在这短短的两个月中收获更多就显得特别重要，而我也是肩负重任。 前两个礼拜我在海门市通源小学任教一年级1班的语文学科，相比较其他的老师，我更多的走进课堂，与学生零距离的接触。这两周的学习给我感受很大，最明显的就是学生的高素养和老师的华蜜感。一进入校内，学生的懂礼貌、温顺细语深深的感染了我，我甚至惊异于这么小的孩子竟有大人风范，面对生疏的老师，不可怕、不羞怯，他们自信十足，这到底

16、是什么造就了他们？我想这确定离不开老师的谆谆训诲。果真，在我进入办公室的一刹那，我盼望我是透亮人，因为我生怕打扰到他们：门口的两位老师全神贯注的在修改自己的课件，好像在为下节课做准备；靠窗户的女老师在耐性的给孩子订正作业；我身后的老师正在支配班级孩子做活动我只好静默的坐到自己位置上，轻轻放下包，抓紧进入状态。与他们交谈，我觉察他们对待教化事业充溢激情，充溢干劲，这点让我特别惭愧。他们一天的时间，除了吃饭、上厕所，其他的时间都是在工作，他们有做不完的工作，我本来以为他们会很轻松，其实他们和我们一样，工作量大，任务重。但是不同的是，他们的爱岗敬业、他们的耐性指导、他们的细心呵护，都做到最好，这是我

17、需要学习的，我为自己曾经的偷懒感到愧疚。 两周的时间很快，在通源我的任务也算圆满完成。于是今日我又重新回到海门市育才小学报到。在龚校长的支配下，我起先了三年级语文学科的跟岗学习。三1班的班主任黄老师，年轻、阅历十足，在她的支配下，我负责品德与社会的任教，以及三年级的阅读课程。通过她简洁有序的介绍，对咱班的孩子已经有初步的了解，孩子们也特殊兴奋的欢迎我，亲切的喊我“唐老师。 来到两所学校，我觉察海门的每个学校从校歌、校徽、校训，到书香班级的布置，都让我感受到正置身于学问的殿堂，整个人被浓重的文化气氛包围着，尽情享受着丰富的文化大餐。每班都有特性化的名字，那富有特性化的班级口号、颇具内涵的班级精神

18、以及班级奇妙的愿景，时时都在激励孩子们努力奋进。我想等我回到新沂，回到自己的班级，我也要好好学习借鉴，给孩子创建一个书香、有活力的班级环境。 第四篇：学习新教化心得体会 学习新教化心得体会 -紫荆镇规划小学 余丽娜 假期里，读了朱永新的新教化，参加了区局组织的新教化专题培训会，让我对新教化又有了一个系统的、全新的了解。让我知道新教化试验是一个以老师的事业进展为起点，以六大行动为途径，关心师生过一种华蜜完好的教化生活为目的的教化试验。其核心理念是：为了一切的人，为了人的一切；价值取向是：“只要行动，就有收获，“只有坚持才有奇迹。了解了它的精神，知道了它的“学理基础，学习了它的“四大变更“六大行动

19、“九大定律等，“新教化确实是一种富有辩证法精神的教化，是一种动态的、面对将来的教化。阅读是新教化试验最重要的基础活动，我感受最深的就是新教化对阅读的重视。 朱永新老师认为：一个人的精神发育史就是一个人阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校恒久不行能有真正的教化。学问的二十一世纪，是学问竞争的时代，而一切学问的来源都自阅读起先。纵观世界各国的进展，都是从阅读起先的，崇尚阅读的民族，才是坚韧的生命力的民族。国家是否矗立于世界民族之林，靠的不昌人口数量，而是人口素养，只有提倡全民阅读，才能真正让中华民族的复兴获得不竭动力。 朱老师提到的六大行动之一是“营造书香校内，提倡阅读生

20、活。如今的教化挤占了学生读书的空间，学校无书可读、学生无暇读书、不爱读书的情形屡见不鲜。除了干巴巴的几本教科书，学生几乎再没有其他的书可读可看。电视文化、电脑玩耍、不良读物等不断的的侵害着宽阔的少年儿童纯净的心灵。就在这时，新教化提倡的一种主动的生活方式，正在培育他们健全的心智，通过师生共读、亲子阅读等互动阅读发掘孩子的潜力、进展孩子的特性。朱老师说，在学校就要读书，读书就意味着教化，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。老师读书不仅是学生读书的前提，也是整个教化的前提。“晨诵午读暮省，这一儿童生活方式课程是新教化的重要成果之一，让孩子能在他

21、的童年与奇妙而永久的经典相遇、相知，伴随他成长，成为他的习惯，为他们的进展铺垫一个丰厚广袤的智力背景，开启将来自己奇妙的人生。 让我们，和孩子们一起阅读起来，与孩子共享阅读的欢乐，收获阅读的成果，伴随孩子成长，和他们共同享受阅读的华蜜、教化的华蜜！教化是一个恒久美丽的梦，是每个教化人共同的梦，我们将共同努力为“新教化号航母的远航供应更加强劲的动力，让这艘航母上的每个盼望都过一种真正的华蜜的教化生活。 第五篇：学习新教化心得体会 学习新教化心得体会 -紫荆镇规划小学 余丽娜 假期里，读了朱永新的新教化，参加了区局组织的新教化专题培训会，让我对新教化又有了一个系统的、全新的了解。让我知道新教化试验

22、是一个以老师的事业进展为起点，以六大行动为途径，关心师生过一种华蜜完好的教化生活为目的的教化试验。其核心理念是：为了一切的人，为了人的一切；价值取向是：“只要行动，就有收获，“只有坚持才有奇迹。了解了它的精神，知道了它的“学理基础，学习了它的“四大变更“六大行动“九大定律等，“新教化确实是一种富有辩证法精神的教化，是一种动态的、面对将来的教化。阅读是新教化试验最重要的基础活动，我感受最深的就是新教化对阅读的重视。 朱永新老师认为：一个人的精神发育史就是一个人阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校恒久不行能有真正的教化。学问的二十一世纪，是学问竞争的时代，而一切学问的来源

23、都自阅读起先。纵观世界各国的进展，都是从阅读起先的，崇尚阅读的民族，才是坚韧的生命力的民族。国家是否矗立于世界民族之林，靠的不昌人口数量，而是人口素养，只有提倡全民阅读，才能真正让中华民族的复兴获得不竭动力。 朱老师提到的六大行动之一是“营造书香校内，提倡阅读生活。如今的教化挤占了学生读书的空间，学校无书可读、学生无暇读书、不爱读书的情形屡见不鲜。除了干巴巴的几本教科书，学生几乎再没有其他的书可读可看。电视文化、电脑玩耍、不良读物等不断的的侵害着宽阔的少年儿童纯净的心灵。就在这时，新教化提倡的一种主动的生活方式，正在培育他们健全的心智，通过师生共读、亲子阅读等互动阅读发掘孩子的潜力、进展孩子的

24、特性。朱老师说，在学校就要读书，读书就意味着教化，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。老师读书不仅是学生读书的前提，也是整个教化的前提。“晨诵午读暮省，这一儿童生活方式课程是新教化的重要成果之一，让孩子能在他的童年与奇妙而永久的经典相遇、相知，伴随他成长，成为他的习惯，为他们的进展铺垫一个丰厚广袤的智力背景，开启将来自己奇妙的人生。 让我们，和孩子们一起阅读起来，与孩子共享阅读的欢乐，收获阅读的成果，伴随孩子成长，和他们共同享受阅读的华蜜、教化的华蜜！教化是一个恒久美丽的梦，是每个教化人共同的梦，我们将共同努力为“新教化号航母的远航供应更加强劲的动力，让这艘航母上的每个盼望都过一种真正的华蜜的教化生活。