2023年晒太阳(中班诗歌教案).docx

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1、2023年晒太阳(中班诗歌教案) 第一篇：晒太阳(中班诗歌教案) 晒太阳中班诗歌教案 活动目标 1、学习有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏感。 2、知道人和动植物离不开阳光，尝试创编诗歌。 活动准备 幼儿准备：幼儿用书天晴了 下雨了。 老师准备：1.挂图晒太阳 2.种太阳背景音乐。 活动过程 一、播放音乐种太阳，提问：歌中讲解并描述了一件什么事情？你们宠爱太阳吗？太阳队我们有什么好处？请小挚友讲一讲。 二、出示晒太阳的挂图，视察画面 图上都有哪些景物？是什么季节？图中的娃娃在干什么？她晒着太阳是什么样的心情？指名说一说。师引导幼儿读懂图意：天上挂着一轮金灿灿的太阳，金色的阳光撒向大地，如今正是秋

2、季，远处金黄的稻子成熟了，在阳光下闪着金灿灿的光，近处，一棵苹果树上挂满了又大又红的苹果，空气中飘散着苹果的芳香，一个可爱的小女孩在阳光下玩耍，她沉醉在这美丽的景色中，不禁说了句：“啊，秋天多美啊!太阳晒在身上真舒适啊！他们都在阳光下健康成长。 提问：图中的小草是什么颜色的？稻子是什么颜色的？苹果是什么颜色的？假如没有太阳的照射，小草会发芽吗？稻子会成熟吗？苹果会变红吗？万物会生长吗？多晒太阳对我们身体有什么好处？ 师小结出：万物生长离不开太阳，多晒太阳可以杀菌消毒，增加抵抗力，使身体更健康。 三、欣赏诗歌，了解诗歌内容 、边看挂图，老师念儿歌 提问：有了太阳的照射，它们发生了怎样的转变呢？小

3、草，稻子，苹果各自穿了什么样的衣裳？ 为什么说娃娃晒了太阳才健康？ 先分组探讨，再指名说，师小结。 四、学习诗歌 .幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌。 .幼儿用动作进入角色扮演表现诗歌内容：我是小草，在阳光下慢慢变绿了，穿上绿衣裳 五、仿编诗歌 翻开幼儿用书天晴了，下雨了第页，视察图画，仿编诗歌 你还知道什么东西晒太阳，穿上了什么颜色的衣服？请你仿照它的口气说一句 幼儿上台来，边表演做诞生动的造型，边说： 我是草莓，草莓晒太阳，穿上红衣裳。 我是樱桃，樱桃晒太阳，穿上红衣裳。 我是荔枝，荔枝晒太阳，穿上红衣裳。 我是桃子，桃子晒太阳，穿上红衣裳。 我是李子，李子晒太阳，穿上红衣裳。 我是香蕉，香蕉晒

4、太阳，穿上黄衣裳。 我是迎春花，迎春花晒太阳，穿上黄衣裳。 我是桔子，桔子晒太阳，穿上黄衣裳。 我是梨子，梨子晒太阳，穿上黄衣裳。 我是杏子，杏子晒太阳，穿上黄衣裳。 我是菠萝，菠萝晒太阳，穿上黄衣裳。 我是大树，大树晒太阳，穿上绿衣裳。 我是葡萄，葡萄晒太阳，穿上紫衣裳。我是桃花，桃花晒太阳，穿上粉红衣裳。 我是梨花，梨花晒太阳，穿上白衣裳。 我是杏花，杏花晒太阳穿上黄衣裳。穿上黄衣裳。 我是牡丹花，牡丹花晒太阳，穿上红衣裳。 我是紫藤花，紫藤花晒太阳，穿上黄衣裳。 六、幼儿在音乐声中，随便起舞，仿照一种果实或者花儿或者小动物，小娃娃在阳光下晒太阳的表情和快乐心情。进一步懂得太阳的重要和好处

5、，表达对太阳的宠爱之情。 其次篇：晒太阳中班诗歌教案 晒太阳中班诗歌教案 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家确定没少看到经典的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏显明，读起来朗朗上口的特点。那么都有哪些类型的诗歌呢？下面是我帮大家整理的晒太阳中班诗歌教案，欢迎大家共享。 活动目标 1、学习有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏感。 2、知道人和动植物离不开阳光，尝试创编诗歌。 活动准备 幼儿准备： 幼儿用书天晴了 下雨了。 老师准备： 1.挂图晒太阳 2.种太阳背景音乐。 活动过程 一、播放音乐种太阳，提问：歌中讲解并描述了一件什么事情？你们宠爱太阳吗？太阳队我们有什么好处？请小挚友讲一讲。 二、出示晒

6、太阳的挂图，视察画面 图上都有哪些景物？是什么季节？图中的娃娃在干什么？她晒着太阳是什么样的心情？指名说一说。师引导幼儿读懂图意：天上挂着一轮金灿灿的太阳，金色的阳光撒向大地，如今正是秋季，远处金黄的稻子成熟了，在阳光下闪着金灿灿的光，近处，一棵苹果树上挂满了又大又红的苹果，空气中飘散着苹果的芳香，一个可爱的小女孩在阳光下玩耍，她沉醉在这美丽的景色中，不禁说了句：“啊，秋天多美啊!太阳晒在身上真舒适啊！他们都在阳光下健康成长。 提问：图中的小草是什么颜色的？稻子是什么颜色的？苹果是什么颜色的？假如没有太阳的照射，小草会发芽吗？稻子会成熟吗？苹果会变红吗？万物会生长吗？多晒太阳对我们身体有什么好

7、处？ 师小结出：万物生长离不开太阳，多晒太阳可以杀菌消毒，增加抵抗力，使身体更健康。 三、欣赏诗歌，了解诗歌内容 、边看挂图，老师念儿歌 提问：有了太阳的.照射，它们发生了怎样的转变呢？小草，稻子，苹果各自穿了什么样的衣裳？ 为什么说娃娃晒了太阳才健康？ 先分组探讨，再指名说，师小结。 四、学习诗歌 .幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌。 .幼儿用动作进入角色扮演表现诗歌内容：我是小草，在阳光下慢慢变绿了，穿上绿衣裳 五、仿编诗歌 翻开幼儿用书天晴了，下雨了第页，视察图画，仿编诗歌 你还知道什么东西晒太阳，穿上了什么颜色的衣服？请你仿照它的口气说一句 幼儿上台来，边表演做诞生动的造型，边说： 我是草莓

8、，草莓晒太阳，穿上红衣裳。 我是樱桃，樱桃晒太阳，穿上红衣裳。 我是荔枝，荔枝晒太阳，穿上红衣裳。 我是桃子，桃子晒太阳，穿上红衣裳。 我是李子，李子晒太阳，穿上红衣裳。 我是香蕉，香蕉晒太阳，穿上黄衣裳。 我是迎春花，迎春花晒太阳，穿上黄衣裳。 我是桔子，桔子晒太阳，穿上黄衣裳。 我是梨子，梨子晒太阳，穿上黄衣裳。 我是杏子，杏子晒太阳，穿上黄衣裳。 我是菠萝，菠萝晒太阳，穿上黄衣裳。 我是大树，大树晒太阳，穿上绿衣裳。 我是葡萄，葡萄晒太阳，穿上紫衣裳。 我是桃花，桃花晒太阳，穿上粉红衣裳。 我是梨花，梨花晒太阳，穿上白衣裳。 我是杏花，杏花晒太阳穿上黄衣裳。穿上黄衣裳。 我是牡丹花，牡丹

9、花晒太阳，穿上红衣裳。 我是紫藤花，紫藤花晒太阳，穿上黄衣裳。 六、幼儿在音乐声中，随便起舞，仿照一种果实或者花儿或者小动物，小娃娃在阳光下晒太阳的表情和快乐心情。进一步懂得太阳的重要和好处，表达对太阳的宠爱之情。 第三篇：儿童诗歌晒太阳 晒太阳 晒太阳，太阳晒。晒不怕，不怕晒。太阳暖，苗儿长。太阳公公奖我钙。骨骼强，身体壮。吃饭香，学习好。晒晒太阳我健康！小挚友，快快来，我们一起晒太阳。 第四篇：中班语言晒太阳 中班语言晒太阳 中班语言晒太阳 教学目标： 1、学念儿歌，理解“温煦的词意，感受冬天阳光的温和。 2、在添画的活动中体验胜利的快乐，激发学习的爱好。 教学准备： 认知准备在漫步活动时

10、晒过太阳。 材料准备晴朗有太阳的天气，印有红色圆形的纸，蜡笔。 教学重难点：感受并理解“温煦。 教学过程： 一、找一找冬天的太阳： 1、让幼儿到室外去找太阳，找到后围坐在太阳下面。 2、老师：大家都找到了冬天的太阳，我们在太阳下面坐一会儿，晒晒太阳。 提问： 冬天的太阳晒在身上有什么感觉？学习词温煦 摸一摸自己，你觉得身上哪些地方温煦了？(根据幼儿的讲解并描述，老师用儿歌小结) 二、欣赏学习儿歌： 1、老师把大家晒太阳的事情，编成了一首儿歌，我们来听一听。 提问：你听到了什么？引导幼儿说出儿歌中的语句 2、我们一起来说说晒太阳的事情好吗？激励幼儿跟随老师一起学念儿歌 3、大家说得这么好，太阳公

11、公也来作客了出示印有圆形的纸，你们欢迎它吗？ 4、太阳公公年纪大了，刚刚有几句话没有听清楚，我们再说一遍给它听好吗？ 三、我和太阳做玩耍： 1、太阳公公说：这一回我听清楚了，你们说得真好听。太阳公公心里可兴奋了，想和大家做一个玩耍：你们看，如今太阳还没有发光，请你们帮个忙，让太阳发光，好吗？ 2、老师示范，添画太阳光：引导幼儿学习运用各种线条添画太阳光 3、太阳发光喽！太阳太阳放光线！手势，并引导幼儿仿照 4、太阳发光了，我们又可以晒太阳了老师手拿发光的太阳，照着幼儿，引导幼儿集体念儿歌 四、幼儿操作，添画太阳光。 五、结束活动： 整理学习用品。 第五篇：健康：晒太阳教案精选 幼儿园小班健康教

12、案：晒太阳 1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。 2、学会在太阳直射下爱惜自己不受紫外线损害。 1、受日照损害的皮肤照片。 2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。 1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。 2、回到室内探讨：晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳? 引导幼儿回忆老人、小挚友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充分，还能削减愁闷症、骨质疏松的发病率，关心人体合成维生素d，经常接受日光浴可以防止缺钙，增加免疫系统功能。) 3、出示受日晒损害的皮肤照片：这么人的皮肤怎么了?引导幼儿猜一猜为什么会出现这种状况。 4、向幼儿说明在剧烈的阳光下要留意防护，因为阳光中的紫外线对人体有损害(紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生充满性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤枯燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。 5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。 请幼儿在日常生活中关心老师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。