2023年某省教师资格认定考试试卷20230.docx

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1、2023年某省教师资格认定考试试卷20230 第一篇：某省老师资格认定考试试卷20230 某省老师资格认定考试试卷2023.4 一、单项选择题 1、问世于1632年的大教学论的作者是 A康德B夸美纽斯C夸美纽斯D卢梭 2、我国近代教化史上第一个现代学制系统称为 A甲子学制B 癸卯学制C壬戌学制D壬寅学制 3、被公认为世界上第一本先打教化学著作的是 A一般教学B大教学论C爱弥儿D康德论教化 4、教化是人类特有的一种社会活动，这是-的观点 A生物起源说B 神话起源说C心里起源说D劳动起源说 5、教化的过程是一种历史文化的过程，因此，教化探讨应实行理解与说明的方法。这是-学派的观点。 A试验教化学B

2、文化教化学C好用主义教化学D制度教化学 6、“我们假定教化的目的在于使个人能接着不断生长的实力，表达了-的观点 A教化的无目的论B神学的教化目的论 C社会本位的教化目的论D个人本位的教化目的7、学校教化与生产劳动想脱离是-教化的一个主要特征。 A奴隶社会B封建社会C资本主义社会D社会主义社会 8、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教化对民国经济增长的奉献是 A20%B28%C33%D36% 9、华生提出：给我一打健全的儿童，更给我一个特殊环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以随便变更.这是-的观点。 A遗传确定论B环境确定论C辐合论D系统论 10、“教化必定促进儿童的进展，这一观点 A 正确

3、B基本如此C不完全正确D错误 11、我国叫hi的身份特征是 A我家干部B专业人员C公务员D自由择业者 12、学校管理的基本途径是 A支配B组织C沟通D实施 13、指着是教化者创设确定情境以提升教化对象的-为目标的教化。 A学问水平B智力水平C才智水平D实力水平 14、真正为课程论建设心理学基础的相识 A 克伯屈B赫尔巴特C杜威D冯特 15、将学生安智力测验分数和学业成果分成不同水平的班组，老师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是 A合作学习B小班教学C活动课时制D分层教学 16、老师提出课题和确定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最终得到学习结果。这是-教学方法

4、的做法。 A觉察法B探究-探讨法C示意教学法D范例教学法 17、在学生询问中，-是着重调整情感的方法 A 系统脱敏法B行为契约法C仿照学习法D深化共感法 18、在学生询问中，-是着重训练行为的方法 A 行为契约法B激励表达法C深化共感法D身体放松法 19、以觉察问题、找出学习困难的缘由目的的测验是 A安置性测验B形成性测验C诊断性测验D总结性测验 20、教化法规定的法律责任是一种-法律责任 A行政B民事C经济D刑事 二、多项选择题 21、教化对生产力的促进作用主要是通过-来实现的A教化促进社会变革B教化促进科学学问的生产和在生产 C教化促进劳动力的生产和在生产D教化可以提高人的修养 E教化对文

5、化的持续 22、学校文化假如从形式上看，可以分为 A老师文化B神经文化C学生文化D物质文化E制度文化 23、儿童个体进展表现出的几个普遍特点是 A依次性B不平衡性C阶段性D协调性E差异性 24、老师的地位应包括 A社会地位B学校地位C经济地位D 政治地位E文化地位 25、取得老师资格的基本条件 A 必需是中国公民B具有良好的思想道德品质 C 具有规定的学历或老师资格考试合格D 具有教化教学实力 E年龄一般不超过50岁 26、课程的一般范畴主要包括 A课程思想B课程目标C课程内容D课程结构E课程评价 27、老师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤 A 设置问题情境B确定问题或课堂C总结

6、评价 D执行支配E拟定解决课堂方案 28、讲授法可以具体分为-集中方式 A讲解并描述B讲评C讲练D讲读E讲解 29、学校询问与辅导的基本任务是 A缺陷矫正B早期干预C问题预防 D进展指导E预防与干预的平衡 30、学校奥事故作为一种侵权行为应具有如下基本特点 A学校或老师侵害了学生的合法权益 B学校或老师基于有意而实施的行为 C侵害行为的侵害对象是学生的人身权 D侵害行为的侵害对象是学生的各种权利 E必需是学校或老师基于过错而实施的行为 三、名词说明 31、教化 32、儿童个体进展 33、人力资源 34、学校询问与辅导 35、教化评价 四、简答题 36、简述人的全面进展的历史条件 37、简述泰勒

7、关于课程设计模式的基本观点 38、在教学中老师应如何贯彻系统性原则？ 39、简述学生集体的教化作用 40、简述学校的义务 五、论述题 41、试述中学德育的基本任务和内容 42、试述教学工作实施的一般过程和要求。 其次篇：2023-2023年湖南省老师资格认定考试试卷 2023年湖南省老师资格认定考试试卷 教化学中学 时量：120分钟 总分：100分 一、选择题：本大题共15小题，每题2分，共30分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1在德育活动中，表扬与指责属于 A、说理教化法 B、自我修养法 C、情感陶冶法 D、品德评价法 2使受教化者形成品德

8、的社会思想政治准则和道德规范的总和是 A、德育目标 B、德育内容 C、德育原则 D、德育方法 3.“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男，说明环境对人的影响具有 A、随机性 B、方向性 C、双重性 D、条件性 4人的身心进展具有不平衡性，因此，教化要 A、因材施教 B、按部就班 C、走在进展的前面 D、抓住关键期 5提出“以儿童为中心、“从做中学观点的教化家是 A、杜威 B、第斯多惠 C、赫尔巴特 D、洛克 6中国历史上最早提出“教学相长的是 A、高校 B、论语 c、学记 D、春秋 7根据课程任务，课程可分为 A、国家课程、地方课程、学校课程 B、工具性课程、学问性课程、技能性课程、实践性课程 C、

9、基础型课程、拓展型课程、探讨型课程 D、学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程 8教化目的具有层次性。教化目的的层次包括 A、课程目标、教化目的、培育目标 B、教化目的、培育目标、教学目标 C、教化目的、课程目标、教学目标 D、课程目标、培育目标、教学目标 9班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的干脆管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，这样的班级管理方式是 A、平行管理 B、常规管理 C、民主管理 D、目标管理 10教化有法而教无定法，说明老师的劳动具有 A、连续性 B、创建性 C、长期性 D、示范性 12在近代教化史上，主见绅士教化的教化家是 A、夸美纽斯 B

10、、杜威 C、赫尔巴特 D、洛克 13以下说法不属杜威好用主义教化学的论点是 A、生活即教化 B、学校即社会 C、教化即生长 D、教化即生活 14最能表达按部就班教学原则的说法是 A、温故而知新 B、学而时习之 C、不陵节而施 D、导而弗牵 15目标管理理论的提出者是 A、德鲁克 B、凯洛夫 C、加里宁 D、苏霍姆林斯基 二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中的横线上。 16.师生关系在人格上是_的关系。 18教化史上，德国教化家_领先明确提出了教学具有教化性的观点。 19在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学、_、分组教学和道尔顿制。20整个教化活动的核心、根据和

11、评判标准是_。 21我国义务教化的教学支配具有_性，各地学校必需严格执行。22各种图表、模型属于直观中的_。 23.德育是培育受教化者特定的政治思想意识和_的活动。 24教化学是一门以教化现象和_为探讨对象，探究教化规律的科学。 26学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具确定作用的是思想观念，特别是_。 28.学生在老师指导下运用学问去完成确定的操作，并形成技能技巧的教学方法被称为_法。 29道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反应，是人的内在的道德相识和_的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标记。 30_是班级的组织者、领导者和教化者，是学校办学思想的

12、贯彻者，是联系班级任课老师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。 31一名老师是否真正具备从事老师的职业条件，能否正确履行老师角色，根本上还在于老师的_。 32在学校教化系统中居于中心地位的活动是_。 33.根据确定的教学目的和对教学过程规律的相识而制定的指导教学工作的基本准则被称为_。 34构成课的基本组成部分有_、检查复习、讲授新教材、稳固新教材和布置课外作业等。 35.选择与运用教学方法的基本根据是教学目的和任务的要求、课程性质和教材特点、_、教学时间、设备条件以及老师业务水平、实际阅历及特性特点等。 三、简答题：本大题共6小题，每题5分共30分。36教学策略有哪些基本特性

13、？ 37如何形成与培育班集体？ 38贯彻理论联系实际教学原则有哪些基本要求？ 39为什么说学校教化具有加速个体进展的特殊功能？ 40.科学技术如何影响教化？ 41.简述教学过程的基本特点。 四、论述题：本大题共2小题，每题10分共20分。42.有一次，老师画了一个圆圈儿问高校生：“这是什么？高校生思索良久，才底气缺乏地说了一句：“可能是零。又一次，该老师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么？孩子们马上七嘴八舌地回答：“是太阳、“是烧饼、“是足球、“是西瓜、“是老师的大眼睛老师听了，不由得目瞪口呆。 请用素养教化的有关理论分析老师应如何对待这种现象。 43学期伊始，为了上好课，一位新老师特

14、地搜集了许多特级老师的有关教案，准备照着这些教案的内容去上课。 试评价该老师的课前准备工作。 2023年湖南省老师资格认定考试试卷 教化学中学 时量：120分钟 总分：100分 一、选择题：本大题共15小题，每题2分，共30分。在每题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1学生享有的最主要的权利是 A、身心健康权 B、名誉权 C、受教化权 D、隐私权 2把“学会关切视为学校德育的一个重要方面，这运用了德育的 A、体谅模式 B、认知模式 C、社会仿照模式 D、价值澄清模式 3班集体的核心队伍是指团结在老师四周的一批 A、优秀学生 B、进步学生 C、班队干部

15、 D、主动分子 4“学生犹如泥坯，他能否成型，依靠于老师的雕塑，这个说法忽视了学生的 A、可塑性 B、进展性 C、能动性 D、向师性 5确定教化目的、教化的领导权和受教化权的因素是 A、教化方针 B、政治经济制度 C、教化政策 D、科学技术 6班主任管理制度和教学管理制度都属于学校的 A、物质文化 B、环境文化 C、精神文化 D、组织制度文化 7“蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，与之俱黑反映出影响人的进展的因素是 A、环境 B、成熟 C、遗传 D、个体实践 8.主见“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动的古代教化家是 A、墨子 B、孔子 C、庄子 D、老子 9在教化史上，提出著名的“白板说的教

16、化家是 A、卢梭 B、康德 C、洛克 D、杜威 10素养教化的重点是培育学生的 A、创新精神 B、艺术素养 C、思想道德 D、强健体魄 11当前中国教化改革的核心是 A、教学方法改革 B、教化体制改革 C、课程改革 D、教学手段改革 12.环境爱惜课程留意开阔学生视野，培育学生科学素养和社会实践实力，它属于 A、基础型课程 B、拓展型课程 C、探讨型课程 D、学科中心课程 13主要通过口头语言系统、连贯地向学生传授学问的教学方法是 A、谈话法 B、讲授法 C、探讨法 D、演示法 14.通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理，这说明学生相识的对象是 A、具体的 B、干脆的 C、模糊的 D、间

17、接的 15.在教学的组织形式中，个别教学制最显著的优点是 A、有利于大面积地培育人才 B、有利于统一教学进度与要求 C、有利于系统传授学问 D、有利于因材施教 二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。16对应于小组探讨道德两难问题的不同阶段，老师的提问可分为引入性提问和_提问。 17.班级管理是一种组织活动过程，它表达了老师和学生之间的双向活动，是一种_的关系。18.老师职业的最大特点就是职业角色的_化。19.德育过程是个体社会化与社会规范_化的过程。 20教化对政治经济所产生的主动作用表如今：它为政治经济制度_；它是一种影响政治经济的言论力气；它可以促进民主。

18、 21.教化对生产力的促进作用是通过教化再生产_和教化再生产科学学问两方面来实现的。 22.教化学是探讨教化现象和教化问题，探究_的一门科学。 24.个体身心进展是指个体的_向主动的方面发生转变。 25内发论强调个体身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的依次由身心_确定。 27.马克思关于人的_学说是确定我国教化目的的理论基础。28.支配课程丧应遵循整体性原则、迁移性原则和_原则。29.在我国三个不同层次的课程文件中，_是教学大纲的具体化。31.在教化史上领先明确提出“教学具有教化性的教化家是_。32.学生以学习间接阅历为主，但学习间接阅历要以_为基础。33.直观教具可分为_和声像

19、直观。 34.根据一节课所完成教学任务的类型数，可将课分为单一课和_课。35我国各级各类学校教学的基本组织形式是_。 三、简答题：本大题共6小题，每题5分，共30分。36.班集体对学生有哪些教化作用？ 38.生产力对教化确实定作用表如今哪些方面？ 39.什么是广义的课程？制约课程的主要因素有哪些？ 40简述选择和运用教学方法的基本根据。 41.简述教学工作的基本程序。 四、论述题：本大题共2小题，每题10分，共20分。 42新年伊始，某省基础教化课改试验区初中毕业生综合素养评定的指导看法正式在参加 课改的试验区推行。根据该指导看法，假如初中毕业生被确认孝敬父母，酷爱劳动，参加升国旗仪式，平常学

20、习表现优异、擅长提出自己不同的见解和质疑，能正确对待表扬与指责、成果与问题，能够正确评价自己和他人并限制不良心情等，都能为升学“挣分。 根据现阶段我国教化目的的基本精神和学校教化对个体进展具有特殊功能的理论来分析这一案例。 43一天早上，李老师路过教室，觉察王东海丢扫帚玩。当王东海觉察李老师时急忙用扫帚扫 地。李老师假装没有看到他丢扫帚，在上课时表扬了他早上到校自觉清扫教室，王东海脸红了。其次天，他真的早早来到学校清扫教室了，第三天、第四天在他的带动下，班上形成了谁早来就谁先清扫环境卫生的风气。 (1)试分析上述案例中李老师的教化方式遵循了哪些德育原则。(2)以李老师的做法为例谈谈应如何处理师

21、生关系。 2023年湖南省老师资格认定考试试卷 教化学中学 时量：120分钟 总分：100分 一、选择题：本大题共15小题，每题2分，共30分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 l、四书、五经是中国封建社会正统的教化内容，以下著作不属于四书范围的是 A高校 B中庸 C春秋 D论语 2、教化学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯撰写的 A一般教化学 B大教学论 C教化漫话 D民本主义与教化 3、科学学问的再生产有多种途径，其中最主要的途径是是 A.家庭教化 B.社区教化 C独创创建 D学校教化 4、在校内文化的多种表现形态中，核心是 A校内物质文

22、化 B校内环境文化 C.学校精神文化 D.校内的组织制度文化 5、“拔苗助长教化方式的错误在于违背了个体身心进展的 A.依次性和阶段性原则 B.不平衡性原则 C.互补性原则 D.个别差异性原则 6、确定我国社会主义教化目的的理论基础是 A马克思主义关于人的全面进展学说 B社会本位论 C个人本位论 D中国具体实际 7、提倡民主同等的师生关系，主要强调的是师生之间的 A权利同等 B.义务同等 C.学问同等 D人格同等 8、在学生具有的权利中，最主要的权利是 A人身权 B.名誉权 C隐私权 D受教化权 9、在德育过程中，学生知、情、意、行四个基本要素是互相作用的，其中 A“知是关键 B“情是关键 C

23、“意是关键 D“行是关键 10、把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和实践性课程根据的是 A课程制定者 B课程任务 C.课程功能 D课程组织核心 11、我国义务教化教学支配具有 A强制性、普及性、基础性 B强制性、普及性、民主性 C.强制性、阶段性、基础性 D强制性、开放性、针对性 12、在学生相识进展的以下阶段中，教学的中心环节是 A引起学习动机 B领悟学问 C稳固学问 D运用学问 13、在课堂教学中，引导学生觉察问题、思索问题、解决问题时应选择 A讲授法 B谈话法 C启发法 D练习法 14、内容型教学策略的两条主要途径是指 A.结构化策略和问题化策略 B结构化策略和生活化策略 C.

24、问题化策略和全面化策略 D生活化策略和全面化策略 15、班主任根据学校整体办学思想在主客观条件答应的范围内进行相对志向的班级模式设计时，最主要的是要 A.制定班级建设的目标 B找寻实现目标的途径 C选择实现目标的具体方法 D确定实现目标的工作程序 二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。 17、卢梭是启蒙时期的法国思想家、教化家。在其作品_中，他大力宣扬自然主义的教化志向，对后世产生了很大影响。 18、政治经济制度对教化有着巨大的影响和制约作用，但教化照旧具有_性。 19、科学技术对教化的影响表如今它不但能为教化的进展供应_，而且还能为教 育的进展指明方向。 2

25、0、_是个体生长发育的一种状况，指的是个体的生理和心理机能与实力都到达比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。 21、进展特性，是要在人的共同性的基础上，充分把人的_表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值和社会价值。 22、_是教化的根本性问题，对一切教化工作具有指导意义。无论是教化政策的制定，教化制度的建立，还是教化内容确实定，教化方法的选择及效果的评价等，都受到它的制约。 23、搞“题海战术加重了学生负担，是对学生_权的侵害。 24、促进学生思想内部冲突向主动因素方面转化，教化者要留意提高受教化者_的实力。 25、在教化工作中要努力做到“一把钥匙开一把锁是贯彻_德

26、育原则的基本要求。 26、课程是各级各类学校为实现培育目标而规定的学习科目及其_的总和。 27、三个层次的课程文件是指教学支配、教学大纲和_。 29、教学要以_为根本目的。 30、“空洞的毫无根据的理论是一点用途也没有的。理论不能脱离实际，事实不能离开思想，这句话说的是教学应当遵循_原则。 31、与人类的相识过程相比，教学过程是一种_的相识过程。 32、_是老师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。 33、在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、_制、设计教学法和道尔顿制等。 34、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心的领导方式，二是“_中心的领

27、导方式。 35、在交往中，个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的_的不同来区分的；学生之间、老师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所担当的社会角色的不同来区分的。 三、简答题：本大题共6小题，每题5分，共30分。 36、简述古代学校教化的特征。 37、遗传对个体进展有何意义? 38、简述学生应担当的主要义务。 39、简述德育过程的规律。 40、在课程实施中需要分析的教学任务通常包括哪些方面？ 41、作为“人际关系的艺术家，班主任应如何指导学生的交往活动？ 四、论述题：本大题共2小题，每题10分，共20分。 42、有人认为素养教化就是要培育各方面都优秀的“全才，而“全才在目

28、前社会条件下是很难有的，因此素养教化无法贯彻实施。 你认为这个观点正确吗？为什么？ 43、传统教化倾向于把师生关系看作是单一的传与受的关系，不适当地强调老师的权威和意志，把学生看成是被动的学问接受者；儿童中心主义又走向另个极端，把老师降到附属地位。新一轮基础教化课程改革要求老师要正确地处理教学中的师生关系。 针对这一问题谈谈你的看法。 2023年湖南省老师资格认定教化学中学考试 参考答案 一、选择题：本大题共l5小题，每题2分，共30分 1-5：D、B、C、D、A 6-10：C、C、B、A、B 11-15：B、D、A、C、A 二、填空题：本大题共20空，每空1分，共20分 16民主同等 18赫

29、尔巴特 l9班级授课制 20教化目的 21.强制性22.实物直观 23道德品质 24教化问题 26价值观念 28练习法29道德情感 30.班主任 31专业素养 32教学 33教学原则 34组织教学 35学生特点 三、简答题：本大题共6小题，每题5分，共30分 36(1)综合性。选择或制定教学策略必需对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。(2分)(2)可操作性。教学策略是可供老师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。2分(3)灵敏性。根据不怜悯况选择最相宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式和教学方法手段，以实现预定的教学目标和任务。1分 37(1)确定

30、班集体的进展目标。1分(2)建立班集体的核心队伍。1分(3)建立班集体的正常秩序。1分(4)组织形式多样的教化活动。1分(5)培育正确的言论和良好的班风。1分 38(l)书本学问的教学要留意联系实际。2分(2)重视培育学生运用学问的实力。1分(3)正确处理学问教学与技能训练的关系。1分(4)开发必要的校本教材。1分 39(1)学校教化是目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行特地组织的教化活动。2分(2)学校教化使进展水平有差异的个体处在确定的学习群体中，有助于个体的进展。2分 (3)假如学校教化能正确推断学生的最近进展区，这种加速作用将更明显、更富有成效。1分 40科学技术不但为教化的进展供

31、应了动力，而且为教化的进展指明白方向。2分 具体表如今： A科学技术进展对教化者素养提出了更高要求。1分B科学技术可以影响教化的内容、方法和手段。1分C科技进展将促进学校教化专业与结构的调整与更新。1分 41.1间接阅历与干脆阅历相结合。(2分)2驾驭学问与进展智力相统一。1分 3教学过程中知、情、意相统一。1分 4老师主导作用与学生能动性相结合。1分 四、论述题：本大题共2小题，每题10分，共20分 42.(1)重视创新实力的培育，是现代教化与传统教化的根本区分。高校生在长期的传统应试教化模式影响下，形成了寻求统一的标准答案的思维定势；小学生思维活跃，受应试教化的负面影响较少，因此对该问题的

32、回答五花八门。(3分)(2)素养教化是促进学生特性进展的教化，是以培育创新精神为重点的教化。(3分)A老师应充分确定学生的主动追求创新的意识。2分B老师应激励学生提出与他人不同的答案。(2分) 43(1)备课是老师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件，该老师重视备课环节是正确的。1分 (2)备课应做好的三项工作是：钻研教材、了解学生和制定教学进度支配。3分 A老师首先应钻研教学大纲、教科书和阅读有关参考书，而非仅仅阅他人的教案。(2分)B老师应探讨、分析所要教的学生原有的学问技能、爱好需要、学习习惯和可能遇到的问题等才能有针对性地教学，假如照般他人教案，用同样的方法来对待不同的学生，必定使教

33、学缺乏针对性。2分 C.教学进度支配包括：学期教学进度支配、课题支配和课时支配，仅仅只有教案即课时支配必定影响教学的整体性。(2分)2023年湖南省老师资格认定教化学中学考试 参考答案 一、选择题：本大题共l5小题，每题2分，共30分 1-5：C、A、D、C、B 6-10：D、A、B、C、A 11-15：C、B、B、D、D 二、填空题：本大题共20空，每空1分，共20分 16深化性 17互动 l8.多样化 19个体 20.培育人才 21.劳动力 22.教化规律 24身心特点 25.成熟机制 27.全面进展 28.生理相宜 29.教科书 31赫尔巴特 32干脆阅历 33实物直观 34综合 35班

34、级授课制 三、简答题：本大题共6小题，每题5分，共30分 36见P227 38见P43-46 39见P122、P128-129 40见P173 41.见P177-183 四、论述题：本大题共2小题，每题10分，共20分 42.(1)现阶段我国教化目的的基本精神表达在以下三个方面：见P93-94。该指导看法较好地表达了现阶段我国教化目的的基本精神：分析略(2)学校教化对个体进展的特殊功能表如今以下四个方面：见P76。该指导看法分析略 43(1)对学生以表扬、激励为主，因势利导，遵循了正面教化原则。疼惜、敬重、信任学生，遵循了敬重学生与严格要求相结合原则。根据学生的个人特点有的放矢地进行教化，遵循

35、了因材施教原则。 (2)师生关系在人格上是民主同等的关系，老师对学生的严格要求是一种挚友式的友好关心的关系。 2023年湖南省老师资格认定教化学中学考试 参考答案 一、选择题：本大题共l5小题，每题2分，共30分 1-5：C、B、D、C、A 6-10：A、D、D、D、C 11-15：A、B、B、A、A 二、填空题：本大题共20空，每空1分，共20分 17爱弥尔 18相对独立 l9动力 20成熟 21.22.教化目的 23身心健康 24自我教化 25因材施教 2627.教科书 29.培育全面进展的人 30理论联系实际 3132备课 33.分组教学 34集体 35数量多少 三、简答题：本大题共6小

36、题，每题5分，共30分 36见P12-13 37见P71-72 38见P106 39见P198-201 40见P141 41.见P235 四、论述题：本大题共2小题，每题10分，共20分 42.见P95-98 43见P117-121 差异性进程 特殊 第三篇：2023年湖南省老师资格认定考试试卷教化心理学 2023年湖南省老师资格认定考试试卷教化心理学小学 一、选择题： 1、我国心理学家通常将个体的进展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于B A、幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青年期 2、有探讨说明，儿童学习书面语言的关键期是C A、2岁 B、3岁 C、45岁 D、10岁 3、根据埃里克森

37、的人格进展阶段，611岁的儿童要解决的主要冲突是A A、勤奋感对自卑感 B、自我同一性对角色混乱 C、主动感对内疚感 D、基本的信任感对基本的不信任感 4、学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果这一概念，这种学习属 于C A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习D、相关类属学习 5、有人把学业失败的缘由说成是努力不够，这种归因属于D A、内部而稳定的归因 B、外部而不稳定的归因 C、外部而稳定的归因 D、内部而不稳定的归因 6、从迁移的观点看，“温故知新属于A A、顺向正迁移 B、顺向负迁移 C、逆向正迁移 D、逆向负迁移 7、学习英语单词，属于B A、概念学习B、符号学习C、命题学

38、习D、原理学习 8、探讨说明，过度学习到达以下娴熟程度时，记忆效果最好D A、50 B、100 C、150 D、200 9、以下选项中属于心智技能扩是C A、打篮球 B、骑单车 C、吹口琴 D、解应用题 10、以下选项中属于精细加工策略的是D A、划线 B、复述 C、谐音联想法 D、列提纲 11、小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德进展阶段理论，这是因为他们的道德进展处于B A、自我中心阶段 B、权威阶段 C、可逆性阶段 D、公正阶段 12、爱国主义情感和集体主义情感，属于C A、直觉式道德情感 B、想像式道德情感 C、伦理式道德情感 D、表象式道德情感 13、以

39、下教学模式不属于个别化教学的是B A、程序教学 B、合作学习C、计算机帮助教学 D、驾驭学习 14、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规则矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是A A、集权型 B、民主型 C、放任型 D、兼有BC两种型 15、以下哪种型不属于客观题D A、选择题 B、是非题 C、填空题 D、论文题 二、填空题： 16、1903年，出版西方第一本教化心理学著作的心理学家是 桑代克。 17、个体意识的进展阅历了从生理自我到 社会自我，再到心理自我的过程。 18、中国心理学家通常把学生的学习分为学问的学习、技能的学习和 行为规范 学习三类。 19、斯金纳认为操作性条件作用的基本规律是 强化。20、心理学探讨说明，记忆中的干扰主要是有两种，即前摄抑制和 倒摄抑制。 21、熟识了红砖是作为建筑材料用的，就看不同它的其它功能，这种影响问题解 决的心理现象叫 功能固着。 22、多媒体教学属于 模象 直观方式中的一种。 23、小学儿童的品德进展存在着关键年龄。从整体进展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在 小学三年级或9岁左右。 24、一般认为，看法和品德的形成过程阅历依从、认同和 内化 三个阶段。 25、有些小学低年级学生的学习是为了引起老师留意他。这时他