2023年大班音乐教案精选范文.docx

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1、2023年大班音乐教案精选范文 音乐观赏对于培育幼儿的审美能力有着独特的教育作用，是幼儿园艺术教育中的一个重要内容。我为大家预备了几篇大班音乐教案范文，盼望对你有关心! 大班音乐教案一：我们的田野 教学目标： 1、学习歌曲我们的田野感受音乐语言的旋律美，感受大自然的美妙，培育学生喜爱家乡，喜爱祖国的情感。 2、启发学生了解音乐语言，提高创编能力。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 教学重点： 1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱我们的田野。 2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。 教学

2、基本模式： 1、创设情景，引疑激思。 2、自主探究，获取新知。 3、议论争论，顿悟创新。 4、训练技能，激励进展。 教学预备： 电子琴、录音机。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好! 2、介绍本节课内容。 二、基础训练： 1、发声练习。 2、节奏练习。 三、新授课 1、教材分析 我们的田野原是组歌夏天旅行歌中的第三首，由于它的音乐形象鲜亮，旋律优美悦耳，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、悦耳，衬托出了祖国江山多娇的秀丽画卷。 2、听磁带，体会心情。(教师画一幅与歌词有关的画) 3、再听磁带，再次体会心情。(歌曲背景简介) 4、学唱歌曲

3、，解决简单唱错的地方。(留意二拍子的演唱速度及一音多字) 5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。(留意反复记号) 6、处理歌曲并完好演唱歌曲。 7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。 四、听唱想做(二)。 五、总结下课。 大班音乐教案二：加速度圆舞曲 活动目标 1、感受乐曲旋律的改变，感知ABAC的曲式结构。 2、用合作探究的方法创编故事情景和表演方式。 3、愿意与同伴协商共同解决问题，体验合作游戏的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备 物质预备：加速圆舞曲音乐(节选)、音乐图谱。 阅历预备：课

4、前幼儿多次熟识过加速度圆舞曲音乐，并随乐初步尝试想象创编故事。 活动重难点 活动重点：感知乐曲的旋律改变。 活动难点：依据乐曲旋律的改变能用肢体动作表达故事情景。 活动过程 (一)观赏加速圆舞曲全曲，引导幼儿表达感受。 师：这几天小伴侣听了一首音乐，今日再来听一听，要一边听一边想，你觉得这首音乐里似乎讲了什么事情? 教师播放音乐与幼儿一起倾听。 师：听完音乐你想到了什么?你觉得音乐里发生了什么事? (二)分别请幼儿随乐用动作表达自己倾听后的感受，初步感知乐曲中旋律的改变。 请幼儿集体随乐表演，初步感受乐曲旋律的改变。 (三)出示图谱，借助故事情景关心幼儿理解乐曲旋律改变。 师：刚刚有的小伴侣似

5、乎在表演某某的故事，那我们来一边听音乐一边想这个故事里到底都发生了哪些事情? 分段讲解图谱，引导幼儿随乐用动作表现，感知乐曲abac的段落结构。 (四)幼儿自由结伴选择不怜悯景的小组，创编情景表演，感应乐曲旋律的改变。 1、按故事情景分成三个小组，幼儿自由选择相应的小组。 师：如今，我们来分组表演一下好不好? 2、各小组创编，教师巡察指导。 (五)集体共享各小组成果，并给予评价和建议。 师：如今有请我们各组小伴侣把你们的合作表演展示给大家，哪一组先来? 今日小伴侣们不仅听了音乐还创编表演了故事情景，你们表现得真好! 活动延长 让幼儿在活动区继续表演。 大班音乐教案三：三只猴子 活动目标 1.主

6、动参加活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。 2.在倾听、做动作及参加游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的气氛。 3.有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备 1.图谱一张，歌词图片，第二小节的节奏谱。 2.“猴子指偶，不同“猴子头饰若干。 活动过程 (一)但指偶表演，观赏教师范唱 师：(出示指偶)你们瞧，谁来了?小伴侣们仔细听一听，猴子来干什么了? (二)了解歌曲内容，初步学唱歌曲 1.师：小猴子在干什么?你们还听到了什么? (这个环节中，教师依据幼儿的回答出示相应的图

7、片放在图谱上，并边放图片百年念相应的歌词，一关心幼儿熟识歌词。可依据幼儿(幼儿食品)回答的状况，把未说到的歌词补充完好。) 2.看图念歌词 (1)师：如今，我们不图片上的歌词连起来念一遍。 (2)师：刚刚是老师带着你们念的，假如老师不带你们念，你们能自己念出来吗?来试试吧! 3.初步看图谱完好学唱歌曲前三段 (1)师：接下来，我们一起跟着钢琴声，把刚刚耐的歌词用好听的声音唱出来，会唱的小伴侣可以跟着老师一起唱。(结合第二小节节奏谱学唱第二小节) (2)幼儿自己看图谱唱歌(可请个别幼儿上台百年指图谱边演唱) (三)边玩游戏边噶厂，并感受第四段歌曲 1.教师和幼儿玩手指游戏，关心幼儿熟识、把握歌词

8、引导幼儿用左手的三个手指代表三只猴子在自己的腿上模拟猴子按节奏跳，念到第二小节“有一只时，用右手的手指教左手中的一个手指，表示这只猴子头上摔了一个包，以此类推。 2.观赏歌曲第四段，感受其中的气氛，知道不能在床上跳。 (1)师：刚刚三只猴子头上都摔了一个包，如今他们怎么样了? (2)师：有哪个小伴侣听出来，后来发生了什么事?(依据幼儿回答，贴出相应的歌词图片，集体念一遍)我们能不能在床上跳?为什么? (四)表现歌曲 1.幼儿自由表现歌曲幼儿依据自己的意愿分别扮演三只猴子，用自己的肢体动作表现歌曲。 2.教师观看教师观看幼儿的动作表现，可请个别幼儿表演。 (可依据幼儿兴趣，重复此环节) (五)活

9、动延长 1.回家唱给爸爸、妈妈听，并教爸爸、妈妈玩手指游戏，或者和爸爸(爸爸食品)、妈妈(妈妈食品)一起表演三只猴子。 2.在区角中投放有关安全常识的图片，依据幼儿已有阅历开展有关抢救、120急救、包扎等游戏。 大班音乐教案四：我的故事 活动目标： 1、感知不同乐器音色，为“我的故事选配乐器合作。 2、创编简洁的节奏，并能边讲解并描述边操作乐器。 活动预备： 1、幼儿熟识的若干乐器。 2、幼儿自己画“我的故事。 3、纸和笔。 活动过程： 一、集体用乐器创编故事“我的故事 1、老师的故事。 (1)教师讲解并描述“珍宝睡着了，请幼儿留意听创编故事配音中的各种声音。 (2)幼儿沟通各自听到的声音，想

10、象这些声音表示什么? 2、乐器配音。 (1)想一想可以用什么乐器替代这种声音?用怎样的节奏? (2)个别表述自己的看法，并做相应的操作。 (3)安排角色幼儿分做讲故事的人以及操作相应乐器的人。 (4)用乐器来帮老师讲解并描述“珍宝睡着了的故事。 二、尝试用乐器编讲幼儿自己的故事 1、谈论：我们平常做哪些事情也会发出声音? 2、思索这些声音可用什么乐器替代?会发出怎样的节奏? 3.尝试由一位幼儿讲解并描述，其他幼儿用乐器有节奏地配音。 三、想象创编 1、二到三人结伴共同编讲故事，使故事好玩。 2、选择一位同伴的故事，查找故事中的声音和对应的乐器。 3、尝试分工：一人讲解并描述故事，其他人操作乐器。 四、演示沟通 1、分组在集体中表演。 2、在教师的引导下，共同记录提升。 (1)故事中对应的乐器。 (2)乐器节奏的改变。 (3)观看记录归纳：“我的故事中用到了哪些乐器和节奏，分别操作证明。 返回大班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE关于大班说课稿获奖说课稿随笔NEXT ARTICLE大班说课稿范文大全随笔2023汇总