2023年秋游—幼儿园大班美术教案.docx

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1、2023年秋游幼儿园大班美术教案 第一篇：秋游幼儿园大班美术教案 秋游幼儿园大班美术教案 活动内容：秋游绘画 活动目标： 1引导幼儿在几何图形上联想出简洁的花朵。难点 2学习表现物体的主要特征，培育幼儿的想象力。重点 活动准备： 1活动前让家长带幼儿出游，视察秋天万物的转变和人们的活动。 2课件、范例。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿爱好 一出示范例：小挚友们看看这幅画上画的是什么？花朵再想想这幅画是怎么画成的？里面都藏有什么几何图形？ 二幼儿探讨后，师总结：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。 三引导幼儿根据几何图形联想 1出示贴有几何图形的图画纸：请小挚友们

2、看看这个图形象什么？ 2幼儿回答后师总结。 四出示课件幼儿视察花朵的形态、颜色与几何图形对比进行联想。 二、幼儿作画，师指导 一选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。 二涂色时留意颜色的搭配，添画时主次分明。 三师关心实力弱的幼儿进行想象添画。 三、评价作品，结束活动 展示作品，请幼儿讲解并描述自己的作品，对画面颜色艳丽、联想丰富、创作新颖的幼儿赐予表扬和激励。 其次篇：幼儿园大班美术教案 大班美术教案：艾玛捉迷藏 执教老师：徐玲飞 活动目标 1、欣赏故事画面，感受格子画的色调与线条美。 2、尝试画格子并涂色，体会制作格子画的独特方法。活动准备 艾玛捉迷藏PPT课

3、件 操作纸(长方形)、油画棒、笔 活动过程 (一)爱好导入，引出话题 师:小挚友，你们玩过捉迷藏吗？ 师：捉迷藏是怎样玩的呢？ 师：今日，森林里的小动物们也在玩捉迷藏，我们一起来看一看！(二)欣赏故事，视察觉察 播放ppt 师：都有哪些小动物在画面里？ 师：今日他也来和森林里的小动物们一起玩“捉迷藏了。它的名字叫艾玛！(艾玛跟别的动物有点不一样)师：你们猜那个是艾玛? 幼：大象 师：看!艾玛来了。原来艾玛是一只这么美丽的大象，他和其他大象有什么不一样? 幼：身上有格子，皮肤是彩色的。 师：我们来数数艾玛身上有哪些颜色?那些格子是什么形态的? 师：森林里，花格子大象艾玛和小鸟在玩“捉迷藏的玩耍，

4、可是小鸟怎么也找不到艾玛，那艾玛到底藏在哪里呢?小鸟找到他了吗?(老师讲解并描述故事，请幼儿视察画面。)师：为什么其他动物看到一点就认为是艾玛呢? 幼：因为他们都是格子纹的，和艾玛身上的颜色一样。 小结：原来动物们找到的东西都是格子纹的，而且和艾玛身上的颜色一样，也是五六色的，所以动物们总是找错。格子画也是很美丽的，它们是用直直的线条组成的一个个格子，在格子里可以添上任何颜色，最终就可以变成美丽的格子画。(三)大胆表现，欣赏沟通 师：小挚友们，今日老师带来了许多动物它们要参加一个格子时装舞会，能参加舞会的要求就是全部东西都必需是格子，衣服，帽子，围巾全部，小动物们都想去参加，你们能够关心他们吗

5、，把他们装扮好吗? 幼儿介绍自己的作品。实力强的幼儿可进行适当的为动物进行格子添画装饰。小结：哇!原来简简洁单的格子画也可以变得这样美丽，以后我们再来画画更多的格子画吧! 第三篇：幼儿园大班美术教案 幼儿园大班美术教案15篇 作为一位优秀的人民老师，编写教案是必不行少的，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我细心整理的幼儿园大班美术教案，欢迎大家共享。 幼儿园大班美术教案1 目的： 1、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色调入手，培育孩子绘画的表现力。 2、尝试用喷刷做画的玩耍方法绘出美丽的夜色，感受色调的转变美，培育幼儿初步的审美实力。

6、准备： 1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉蓝、绿、青、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，老师示范用纸、录音机、磁带各一。 2、课前让幼儿相识剪影并视察美丽的夏夜。 过程： 1、引出课题：放音乐夏夜将幼儿带到夜暮驾临、万物安静的特定环境中，提问： 请小挚友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上 夏天的夜晚是什么样的？从四周的环境和色调两个方面引导，如月亮出来了、蓝蓝的、静静静的、劳碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等。 2、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后

7、按冷暖分开，对比与思索，加深对冷暖色调的理解和相识。 红色背景，颜色艳丽、热情、使人兴奋、激烈、兴奋。 黄色背景，温煦，光明，艳丽夺目。 绿色背景，安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。 蓝青色背景，冷、清静、安静。 3、我们来画一幅美丽的夜色，老师不完好示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要留意的地方，并且让名幼儿试试： 4、绘画玩耍，老师给幼儿供应一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。 启发幼儿考虑好画面的整体布局，留意物体之间的前后关系。 在幼儿做画过程中，老师留意引导并提示幼儿做画时的卫生习惯。 5、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，夜深了，宝宝已睡得很香了，小挚友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香

8、，轻轻走出活动室 活动评析： 1、从构思上，突出表现两点，审美性和玩耍性 在这节课上，接受我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完备的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲渔舟唱晚，古筝声声，情色融融。在这里，老师给幼儿创建了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培育了幼儿初步的审美实力。 在喷画中，接受玩耍的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了的玩耍，一

9、边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，爱好特殊的深厚，圆满的完成了教学任务。 2、在教学过程中打破传统的教学模式： 不完好示范的教学方法。在教学过程中，老师不进行完好的示范，只讲明喷刷的方法和需要留意的地方，而对教学中的精彩部分“喷刷的效果接受设潜伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去觉察剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图呈如今孩子们面前时，一声声的惊羡声，把整个教学推向了高潮。 在冷暖色调的对比思索中，老师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，老师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红

10、绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热情，使人兴奋和激烈，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的相识。 在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。 在为幼儿选择操作材料时，老师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们供应充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。 幼儿园

11、大班美术教案2 一、活动目标： 1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简洁的图案装饰盘子。 2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。 3、培育幼儿耐性、细致、整齐的习惯。 活动重、难点：驾驭边缘连续装饰方法。 二、活动准备： 1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。 2、老师制作的盘子展。 3、投影仪、各种盘子录像。 三、活动过程： 一用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的爱好。 春节就要到了，请小挚友为自己家选盘子，提示幼儿互相介绍自己选的盘子及缘由。 二出示范例，引导幼儿视察连续装饰的方法。 了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。 1、引导幼儿比较觉察两个盘子的不同之

12、处。 2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的形态、大小、颜色都是一样， 3、找出盘子展中连续装饰的盘子。 三幼儿自主选择装饰材料进行装饰。 四交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、引导幼儿提出要求：你宠爱什么样的盘子。 2、幼儿操作时老师指导：激励实力强的幼儿留意图案、材料的创新；关心实力弱的幼儿选择简洁的材料进行简洁的装饰。 五欣赏沟通，体验胜利的快乐。 1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。 2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。 幼儿园大班美术教案3 教学目标： 1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手实力。 2、相识表上数字的

13、意义及相识区分时针和分针。 3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增加幼儿的环保意识。 教学准备： 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。 教学过程： 一、起先部分 出示大挂表，请幼儿视察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿探讨回答。 老师总结：表是用来驾驭时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有112的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今日我们自己做一个挂表如何？ 二、基本部分 1、出示纸杯，

14、这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了削减对地球的污染，爱惜我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进行探讨，老师加以引导。如今，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？ 2、介绍示范制作过程 1用剪刀从杯口向下至杯底随便剪成数条。、2把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己宠爱的颜色或花纹进行装饰。 3用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。 4将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只秀丽的纸杯挂表就做好了。 3、交待

15、留意事项 1运用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。 2把纸杯剪成条条时，尽量剪匀整，以免影响视观效果。 3在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。 4在固定时针分针时留意爱惜自己，防止扎伤。 4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，老师巡回指导，适时关心个别幼儿，激励幼儿坚持独立完成作品。 三、结束部分 1、展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏并评价同伴的作品，最终老师总结评价幼儿作品。 2、老师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以胜利感，激励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一起共享。 美工活动“牙齿切碎机活动后感 本周进行了美工活动“牙齿切碎机，整个活动中，幼儿参与的主动性很高

16、，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪时，孩子们的爱好一下子就上来了，纷纷争辩“大嘴怪怎么吃东西。活动起先我引导孩子们对牙齿模型进行认真地视察、并互相探讨，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家探讨怎样制作牙齿切碎机，在亲自制作“大嘴怪时，孩子们显得更为主动主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。 在这一过程中，很多孩子都做得比较胜利，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小挚友一说，他们只好重新剪过，耽误了

17、些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵敏粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿装扮好。最终我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真欢乐啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。 通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了胜利的喜悦。 幼儿园大班美术教案4 活动目标： 1、欣赏吴冠中作品春如线，感受线条的优美与

18、点的跳动，并绽开大胆想象。 2、引导幼儿根据音乐的特点来进行水墨画线条与点的练习。 3、大胆运用线条与点进行美术创作。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿对美的欣赏实力，体验胜利带来的喜悦。 活动准备： PPT水墨颜料、宣纸、毛笔 活动过程： 一、欣赏美术作品：春如线。(呈现幻灯一：作品) 1、用视觉直观欣赏。 “今日，老师给小挚友带来了一幅特别的画，让我们一起来欣赏这幅画吧! “这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样? 小结：这是我们中国特有的中国水墨画。 “从这幅画上，你一下子就能望见什么?“画中是怎样的线和点呢?看看这些线和点象什么? 2、听音乐作画： 细致听听这两段

19、音乐都给你什么样的感受?你认为哪段音乐在画线?哪段音乐在画点? 用手势书空，老师示范作画 交待要求，幼儿用毛笔试一试。 小结：小挚友真能干，转瞬间一幅点和线的画就出如今我们面前，就象老师带来的这副画那样，真奇异!更奇异的是，这副画里还藏着好听的故事呢?猜一猜，是什么季节的故事?那还是让画家来告知我们吧! 二、简洁介绍画家吴冠中。(呈现幻灯二：画家画像) 1、介绍作家的人文背景。 他是中国一位很知名的画家，家乡就在江苏，是我们江苏人的高傲。他的名字叫吴冠中。“他对大自然特别宠爱小鸟的鸣叫、小花的摇曳、小雨的缠绵都能激发他的灵感。他常宠爱用流淌的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的奇异，这副

20、画就是他对春天的特别感受，被命名为春如线 三、再次欣赏作品，畅谈、共享不同的感受。(回放幻灯一) “刚刚听了吴冠中画家的介绍，我们再来看这幅画，你觉得这幅画为什么会叫做春如线?这幅画讲解并描述的会是一个什么样的故事呢?(探讨) “你觉察这些线条有什么不一样的地方?粗的线条表示什么?细的又像什么?这些彩色的点又像是谁留下来的呢? 小结：“春天万物复苏，一切都是新的。小草偷偷的从土里钻了出来，细细的。柳树发芽了，被春风一吹，摇啊摇，像姑娘的长发飘啊飘，树木都乘着春天在用劲的往上窜。桃花开了、迎春花开了，白色的梨花开了。春风在轻快舞蹈、春雨滴答滴答的下着，落在池塘里，像顽皮的跳跳虫。小蝌蚪也在水里游

21、戏呢。小动物们也出门玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的脚印春天会发生许多好玩的故事!春天在我们眼中，春天在秀丽的音乐里，春天在画家奇异的笔下。 瞧，画家多厉害，用简洁的线条、点就把春天那么好听的故事表现了出来，你们宠爱这样的画吗? 四、创作活动：我来学大师 “你们想不想学大师，用点和线来画一副特别的画呢?今日老师为你们准备了许多材料，请小挚友也来创作一幅画，让你的线条和点告知我们好听的故事。 幼儿园大班美术教案5 活动目标： 1、欣赏、沟通自己宠爱的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。 2、了解相框装饰的方法对称、间隔，尝试用面状材料装饰相框。 3、能选择适量、适当的材料进

22、行装饰活动，知道节省装饰材料。 活动准备： 1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。 2、收集可以装饰相框的面状材料。 3、幼儿已经有粘贴各种及简洁的的纸的造型阅历。 活动过程： 一老师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和沟通。 老师：你宠爱什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？ 二老师出示各种相框图片，师幼共同探讨相框的制作方法。 1、老师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？装饰的位置、方法、纸的造型等 2、老师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？ 3、老师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更秀丽？相框里需要有什么？ 三幼儿自

23、由操作，老师赐予适当指导 1、强调重点：相框的制作方法。 2、留意难点：纸的造型和装饰方法。 四老师展示幼儿制作的相框，引导幼儿互相欣赏。 1、老师：你宠爱哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？ 2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。 活动延长： 请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。 幼儿园大班美术教案6 活动目标： 1、学习用卷贴，按颜色折的技能。 2、进展手指肌肉协调实力。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的爱好 1、故事小猫学本领 讲完后，师问：你们宠爱小黄猫和小蓝猫吗？今日，我们把他们请到了我们的教室里出示小黄猫和小蓝猫的头饰。你们瞧，他们秀丽吗？刚刚，两只小猫静

24、静告知老师，他们很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小猫，你们愿意吗？ 二、引导幼儿视察小猫的粘贴方法。 重点猫头的卷贴，书包按颜色折。 三、交代要求，幼儿操作，老师指导幼儿操作，老师巡回指导，提示幼儿对齐、抹平。 四、儿歌表演上学歌 幼儿拿上作品，跟着老师一起表演。 活动反思： 大卫上学去一书主要描述了大卫在学校学习规则的状况。大卫的身边有了其他的小挚友，他必需得学会与别人相处，并且敬重学校里的规则。盼望大家可以吸取大卫的教训，在幼儿园严格要求自己，做一个合格的上进的好孩子。 总之，绘本阅读课孩子们很是宠爱，因为它画面生动、色调明丽，符合低年龄幼儿的特点；另外，它的语言简洁、精练，

25、给幼儿留出大量的空间去想象。 幼儿园大班美术教案7 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成洁净整齐的习惯。 活动准备： 1、幼儿利用光线做影子玩耍。 2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。 老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b)学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平，再把自己宠爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹或用刷子蘸色在纱窗上来回刷，将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片

26、轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更秀丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。 c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 d)请幼儿欣赏作品，说一说宠爱哪幅作品，为什么。引导幼儿从图案排列美观、色调搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价。 幼儿园大班美术教案8 活动目标： 1、在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色调的美。 2、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的欣赏实力。 活动准备： 蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛

27、巾、贴纸、剪刀、盒子 活动过程： 一、欣赏探讨 1、出示图片： 这幅画我们看到过吗？ 这幅画里有什么?星星、月亮、圆 这幅画里的图形宝宝有什么不一样？ 小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。 图画里的线宝宝在干什么？ 小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真欢乐。 二、感知沟通 1、这幅画的名字叫什么你们知道吗？是谁画的呀？ 小结：这幅画叫星空是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。 2、夜晚的天空秀丽吗？ 3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢？ 小结：你们请来了这么多客人来做客啊！那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗

28、？ 三、示范讲解 四、幼儿作画 要求： 1、把你的客人都请到我们的画上。 2、留神运用剪刀。 五、共享沟通 说说夜晚的.天空谁来做客了！ 活动反思： 本次活动目标切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计；尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能到达。老师教具的准备特别充分，关注了每位幼儿的运用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异样高，并且在老师的指导中画出了美丽的星空。 活动建议： 1、老师在活动中的语言引导不够童趣，以至于幼儿对作画要求不是很理解。 2、观看视频的时间太短，导致幼儿对工具运用的缺失，今后要把握好示范的时间，更好的关心幼儿操作。 幼儿园大班美术教案9 活动目标： 1、探究制作立体作品。

29、2、通过合作活动，共享刺猬背果子的快乐，体验胜利的喜悦。 3、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、激励幼儿大胆正确的上色。 活动准备： 1、幼儿每人一份剪刀、胶水和刺猬背果子的手工材料。 2、长方形大、小铅画纸若干。 活动流程： 自由探究-沟通探讨-幼儿创作-共享活动 活动过程： 一、自由探究 1、老师出示一张纸，提问：“大家想想方法，怎么样让这张纸站起来？ 2、幼儿每人取一张铅画纸，探究、摆布，老师巡回视察。 二、沟通探讨 1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍阅历。 2、老师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。 3、老

30、师出示手工材料刺猬背果子，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚刚的哪种方法站起来的？ 4、探讨：如何让小刺猬的刺剪得完好、光滑？ 1幼儿尝试，老师引导幼儿觉察刺猬的刺可以一一对应之后再剪。 2请个别幼儿示范较相宜的方法。 三、幼儿创作 1、幼儿制作，老师巡回视察，指导实力较弱的幼儿完成作品。 2、提示幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完好。 四、分项活动 1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。 2、玩耍竞赛：刺猬背果子 方法：在确定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。 活动反思： 这次开展的同课异构的体育活动小刺猬背果子准备

31、了很久，这次活动开展之后还是和准备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、惊慌等心情，但是由于我的缘由，没能在活动之中供应到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行竞赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特别的棒，特殊用心的用自己的“刺去采果子，特别的信任自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完备就是缺少孩子们身上的那份自信。 在孩子身上裹上透亮胶的方法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽视了这个季节孩子衣服

32、穿的多，天气冷，应当让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透亮胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。 幼儿园大班美术教案10 活动目标 1.通过折纸仙人掌让幼儿了解仙人掌的基本特征。 2.学会看图示折纸仙人掌，驾驭基本折纸技能。 活动准备 1.课件-照片：仙人掌3 2.课件-折纸图示 3.画纸、绿色正方形纸、蜡笔、胶棒每人一套。 幼儿园课件 活动过程 一、照片引出活动内容，了解仙人掌的基本特征 1.小挚友，你们相识这种花吗？仙人掌 讲解：仙人掌的外形和一般的植物并没有多大的区分，只是为了适应干旱环境的生存，外形发生了转变，正常的扁平叶慢慢退化成圆筒状。 2.

33、仙人掌很坚毅，今日我们来制作一盆仙人掌好吗？ 二、看步骤图折-仙人掌 仙人掌怎么折呢？我们一起来看一看。 1.出示步骤图 1老师给小挚友准备了一张折“仙人掌的图示，请小挚友看一看折“仙人掌一共需要几步？ 这些步骤中哪一步最困难呢？ 2老师引导幼儿细致看步骤图示 2.谁来说说看你有什么困难？ 请几名幼儿说出有困难的地方，大家一起解决 3.老师讲解一遍图示。 4.介绍材料及交代折纸要求 今日，老师为小挚友准备了很多的彩色纸、胶棒和一些帮助材料，等一下要请小挚友自己动手来折仙人掌了，折的时候要角对角、边对边对齐，这样折出来的花才最秀丽； 请小挚友把仙人掌插到花盆里，用胶棒粘牢一点，做一碰秀丽的仙人掌

34、，我们来办一个画展好吗？ 三、幼儿操作，老师巡回指导 赐予个别幼儿进行指导。 四、作品展示 供幼儿观赏、沟通。 幼儿园大班美术教案11 活动目标 1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。 2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。 3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备 报纸，A4纸，胶水 活动过程 一、导入 1。用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？ 二、绽开 1、谈谈鲸鱼。 你见过

35、鲸鱼吗？ 你在哪儿见到的鲸鱼？ 看过鲸鱼后你有什么感受？ 2、说说鲸鱼的特征和习性。 鲸鱼在哪儿生存？ 在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？ 鲸鱼生子，母乳所以它是动物。 鲸鱼有多大？ 鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚诞生的鲸鱼宝宝也有7m长的。 全部的鲸鱼都是同一种类吗？ 鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。 鲸鱼为什么会喷水呢？ 因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。 3、制作鲸鱼并探讨制作材料。 假如想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？ 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？ 4、用报纸

36、和白纸制作鲸鱼。 把报纸和白纸A4纸撕好。 依据纸的种类把纸分开。报纸和报纸放在一起。 把纸揉在一起。 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。 粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。 用报纸表现出黑色的部分。鲸鱼的背部上 三、结尾 1、让孩子们把完成的作品介绍给挚友们 2、总结活动 活动反思 鲸是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文学问性较强。课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化过程及生活习性等方面的学问。 这篇课文很简洁，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了。假如此时引导学生一步一步，一段一段去分析，理解，学生的学习热忱确定会被刻板的教学程序消解的干洁净净。为了激起

37、学生学习的热忱，让学生获得切实的言语训练，我在课堂上设计了很多生动的环节，比方看图片，吸引住了学生。我充分敬重学生自主性，让学生以自己宠爱的方式汇报他的学习成果。如，同学们通过读每一段，总结鲸的特点，并找出与之相关的句子。鲸生活习性这一部分让学生接受多种形式展示，可以把自己当成鲸来介绍。可以画出来，可以表演，可以谈感受，在鲸吃食时，学生把鲸描绘的活灵活现，在鲸睡觉这一部分，学生的画更能起画龙点睛的作用，充分展示学生特性，特长，也使学生理解更透彻，体验也更深。他们自主选择正是他们自方法识，自主行为，自主实力的具体表达。 鲸这篇课文，最重要一点是要让学生感知说明的方法。我利用小黑板上板书第一自然段

38、填空的内容，有意将数字擦去，改成“很重“很大“很长等模糊的概念，让学生下课后与原文对比，体会不同的表达效果。学生通过比较很简洁觉察，用上具体数字，能更清楚，更精确地了解鲸的特点。举例子，作比较，比方等作用同理了。关于写作技巧这东西是只可意会不行言传的。对文中说明的方法，让学生感知就可以了，我们不能贴标签，硬灌输。 在理解须鲸与齿鲸特点不同时，我接受表格形式，让学生从“牙齿“吃食“呼吸时的水柱三方面填表对比，一目了然。并在理解“呼吸“睡觉时接受简笔画，学生直观地理解了课文。做到了语文与美术，语文与数学的整合。 幼儿园大班美术教案12 设计意图： 幼儿美术教化活动是以培育幼儿创建实力为核心的一种教

39、化活动。每个幼儿都有创建的潜力，老师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，并通过绘画，手工等形式呈现出来。 在设计大班美术活动好玩的指印画时，我就是围绕这个思路，借助“手这个我们大家都有的身体部分，运用视察、想象、实践等各种方法，充分调动起幼儿的绘画热忱和爱好，让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥，并从中得到创作的满意和喜悦。 活动目标： 1、学习创作指印画和掌印画。 2、进展幼儿视察力。 3、进展幼儿创建性，尝试创作出别出心裁的作品。 活动准备： 指印画或掌印画的范例图，水彩笔 图画纸 印台 放大镜 活动过程： 一、起先部

40、分：创设气氛，引起幼儿爱好。 1、老师：“小挚友们，老师给你们带来了几个新挚友，你们看，他们是谁？。伸出双手让幼儿观看老师手指上画的脸谱，表演手指玩耍给幼儿看。 2、请幼儿发挥想象，说说手指娃娃们谁兴奋了？谁生气了？为什么他们会有不同的心情？ 注解：这个部分是老师运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有确定目的且主动主动的状态。活动一起先，我接受手指玩耍的方式引导幼儿进入主题，并启发幼儿进行合理的想象。这个年龄段的孩子常会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们充溢稚嫩童趣的奇思妙想，同时也为下一个环节打下基础。 二、基本部分：幼儿制作指印画和掌印画。 1、告

41、知幼儿我们不但能在手指上作画，还可以把我们的手当作工具来制作指印画和掌印画。 2、请幼儿欣赏老师制作的指印画或掌印画，向幼儿介绍制作的方法和应当留意的事项。 3、请幼儿用放大镜视察自己的指纹和掌纹，然后在图画纸上印上自己的掌印或手印。引导幼儿视察并觉察每个人的指纹和掌纹是不同的，自己的每根手指的指纹也是不同的。 注解：这是一个进展幼儿视察力，引发幼儿深化思索和探究精神的环节 4、请幼儿对自己的掌印和指印进行合理的想象，起先尝试创作图画。老师视察幼儿的创作过程，对幼儿的创意刚好加以确定，还可以赐予适当的提示和关心，并指导实力弱的幼儿合理构图，发挥想象。 注解：这个环节是在之前环节的基础上进行的，对孩子们来说，这种充溢自信和自主的创作环境，充分具有想象、创建的成分，在这个过程中，幼儿在已有的基础上将自己的创建性又向前推动了一步，从而获得了心理上的满意，体验到胜利的喜悦。 三、结束部分：展示幼儿作品，幼儿自评。 1、请幼儿对自己的作品进行介绍，并和大家一起来说说作品的什么地方最好玩，什么地方画得最好。 2、老师点评，总结结束本课 注解：针对幼儿宠爱别人对自己的劳动成果加以关注和确定的心理特点，让幼儿互相之间介绍