2023年中班幼儿教师教育随笔(精选6篇).docx

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1、2023年中班幼儿教师教育随笔(精选6篇) 撰写教育随笔，记录个人成长的所感所想，随着时间的推移和阅历的积累，重温旧事，回想教育成效，教师经常会品尝理性的感受，对自己有更全面的认识，这有利于教师提高修养和教育教学水平。那么关于教学随笔应当怎么写呢?下面是我给你带来的中班幼儿教师教育随笔六篇，欢迎大家阅读! 中班幼儿教师教育随笔六篇1 每一天在组织孩子午睡时，总有那么几个小伴侣磨磨蹭蹭地好长时间也不躺到床上，清静下来。而已经躺在床上的小伴侣，有的在拨弄着自我的小手，还有和自我的好伴侣窃窃私语。真是让教师头疼。这天，我正好拿着小伴侣新带来的一本故事书，吴宇阕看到了说：汤教师，你是不是要讲故事了?我

2、一愣，立即反应过来说：是的，我就是在等全部小伴侣都躺下来，清静下来，才会讲故事呢。吴宇阕立即对还没有躺下来的小伴侣说：你们还不快点，汤教师要讲故事啦!那些还没躺下来的小伴侣一听，立即躺下，清静下来。于是，我就讲了两个故事。小伴侣央求说：汤教师再讲一个吧!我说：今日时间来不及了，明天小伴侣早一点躺到床上，清静下来，汤教师就能够多嘉奖你们一个故事了。从第二天起，小伴侣果真又快又清静地躺到了床上，等着教师去讲故事呢!并且要教师多嘉奖几个故事呢! 经过这件事，让我明白：孩子养成一个良好的习惯，除了讲道理之外，还能够经过一些适当的活动性嘉奖。这样也会起到一个事半功倍的效果。 中班幼儿教师教育随笔六篇2

3、我们班一个叫王浩强的小伴侣，上课不仔细听讲，排队不好好排，反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时透过教师的教育他们会安静地理解，可是这个珍宝一旦不守规则教师对他进行教育时，轻则会言语吵闹，再就是大哭大叫，甚至尖叫，严重影响了活动秩序，也影响到其他的小伴侣。不管怎样耐烦劝说都无济于事，并且最近有变本加厉的趋向。 中班的孩子，就应对自我的行为有必需的掌握潜力，并且对自我行为造成的结果就应学会理解才行，可这孩子越演越烈。透过调查明白，这个男孩是第二个孩子，前面有一个不幸夭折了，父母对这个珍宝非常珍视，对一些出格的行为不能准时引导，孩子遇到需要得不到满足的时候就会大吵大闹，通常都会得到满足。

4、所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。可是在幼儿园里小伴侣不会牵就他的这种行为，教师对他的这种行为也要准时教育。 我首先和家长沟通一下教育方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事渐渐说教师和小伴侣都准时帮助他，和他一块儿做游戏、一块儿玩。透过这段时间的教育，这孩子有了不小的转变，缺乏的只是坚持。信任我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。 中班幼儿教师教育随笔六篇3 冬日，幼儿入园时，教室里飞进了一只小鸟。“教师，小鸟在外面太冷了，“小鸟迷路了，“不对，小鸟要和我们一齐做游戏呢!“教师，快捉住小鸟在小伴侣的议论声中我悄悄

5、地捉住小鸟。刹时间，我的手也捉住了孩子们很多惊喜的目光。 孩子们一窝蜂地涌过来，“小鸟饿吗?“小鸟会说话吗?“小鸟要不要小便呀?我微笑不语，把叽叽叫着的小鸟放在一个孩子的耳朵旁边，让他听小鸟说话，孩子们争着要听小鸟说话。他们的欢声笑语如一束束灿烂的阳光，给教室带来了温馨。我明白，在他们小小的心里，已用爱营造了一个暖和的巢。“小鸟的眼睛闭起来了，“小鸟好象哭了，它是想妈妈了吧!只听珊珊和丹丹面带愁容地说着。立刻，教室里清静了。“小鸟是不是想家了，它的家在哪里呢?随着我的问话，小伴侣们陷入了深思。我告知他们：小鸟的家是蓝天，它喜爱自由地翱翔。我和孩子们共同商议后，站到阳台上放飞了小鸟，孩子们欢呼着

6、：小鸟再见 小鸟飞走了，留下了我的思索：假如我没有去捉那只小鸟，孩子们的好奇心就得不到满足;假如我当时不是放飞了小鸟，而是用绳子系住小鸟细细的脚，把它留在教室里让孩子们赏玩。那就失去了一个对幼儿进行爱心教育的机会，结果会大相径庭的。 中班幼儿教师教育随笔六篇4 这天中午吃饭时我发觉博文的桌子下边有水，就问:“博文你的桌子下边怎样有水呢博文看了看我并没有说话，我又说:“是不是汤洒了。“是博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了，连忙说：“没关系，此刻你先吃饭，等吃完了饭教师帮你整理。博文很高兴的坐下继续吃饭。 午睡的时候我去给博文换裤子，摸到里面的秋裤也湿了，我明白博文不是洒汤了，而是尿裤

7、子了，我又重复的问了博文一遍，博文的回答还是汤洒了。看到博文那仔细的样貌，我说:“唉，博文你能够小声的在我耳边说实话。博文很高兴趴在我耳边说:“教师我尿裤子了。我也凑在他的耳边说:“没关系，以后记住有尿去厕所。博文点点头。这时别的小伴侣看到了就说:“教师你们说什么我告知孩子们:“这是我们的隐秘，不能告知你们，是不是博文。博文看着我点了点头。 孩子已经有了很强的自尊心，他们明白尿裤子是一件不光彩的事情，所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期，他们开始留意别人对自我的评价，爱护自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素，假如我们不留意教育方式，常常使孩子出丑，将会使孩

8、子变得不以为耻、习以为常，无形中对不好的行为起了加深作用，这样做既维护了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。 中班幼儿教师教育随笔五篇5 今日天气晴朗，风和日丽，上完第一节活动课，我和孩子们来到了户外活动，小家伙们兴奋极了，小嘴都在嚷嚷着，说着：“教师，教师我们去玩滑梯吧，行吗?我说：“好吧，我们就去玩滑梯。说完小家伙们就自觉地开起火车来，跟随着我一齐奔向了滑梯。 来到了滑梯面前，在玩之前我跟孩子们说：“玩滑梯要留意安全、遵守规则、不能推、不能挤，滑梯要从上往下滑。说完之后孩子们就解散了，去玩滑梯，我发觉大家都能够根据我之前说的游戏规则去玩，不错。就在大家玩的兴致勃勃，不亦乐乎的时候，王浩泷

9、大叫了起来：“教师，教师，快来啊，滑梯底下有只大虫子。其他的孩子听到之后也都从滑梯下下来和我一齐跑过去看。这时候听到孩子们七嘴八舌的说着：“这是什么呀?“是虫子吗?“不是吧?这时子竣凑到跟前说道：“这不是虫子，是大螃蟹!“大螃蟹大家一齐说到。雅淇来到我身边问我：“教师，这是螃蟹吗?我笑了笑，对着孩子们说：“珍宝们，这不是螃蟹，是一只大蜘蛛，它还会吐丝呢，你们看这张网就是蜘蛛用它吐的丝织成的。大家都把蜘蛛围了起来，观看它，因为这只蜘蛛比我们平常见到的大了好多，所以对孩子们比较有吸引力，大家也比较感兴趣。就在大家的观看，商量之中我们结束了今日的活动。 中班幼儿教师教育随笔六篇6 作为一名幼儿教师，

10、我们每天面对几十位名各色各样的幼儿，再加上园里各种各样繁琐的事情，有时在面对淘气的孩子时我们难免会掌握不了自己的心情，在面对孩子们吵吵闹闹的时候，难免会大声斥责幼儿。在一些你反复说都不听的孩子面前，在哪些不遵守规则的孩子面前在这些时候，我们总盼望孩子们能听话，能好好地遵守规则，在这些时候往往也会让老师产生挫败、无力、或者焦虑，进而用发怒的方式来要求幼儿。 吼叫会给孩子带来什么? 1.损害孩子自尊心和师幼关系 3-6岁是儿童性格形成的关键时期，孩子大部分时间都是待在幼儿园里，和老师生活在一起。吼叫会对孩子的自尊心造成很大的损害，更严重的会影响孩子的性格转变。当你对孩子吼叫的时候，你是在对孩子进行

11、言语上的羞辱，这已经严重摧毁了孩子原来就很脆弱的自尊心。这会让一个平常很乐观的孩子渐渐变得不爱讲话。长期对孩子发脾气、吼叫，不仅会影响良好师幼关系的建立，也会让孩子在成长过程中形成自我否认的消极心理，严重的还会影响他们与别人建立亲热关系的能力。 2.无法正确处理情感 孩子对心情信息的处理存在一个逐步接受的过程，孩子遇事哭闹，很大程度上是不知道目前所遭受的心情应当如何正确表达，假如此时老师以吼叫制止哭闹，不进行心情的疏导，孩子就会将此时的感受归咎于不好的、负面的，即使长大成人以后面对类似的心情也会不知所措。 3.孩子学会吼叫 3-6岁的幼儿没有正确的选项是非观，无法区分事物的正确与否。而且这个时

12、期的孩子特殊爱仿照，仿照是孩子的天性，你大声吼他，他将来在外面也大声吼别人，这会影响到幼儿的人际交往以及处理问题的方式。 如何做到零吼叫? 1.耐烦倾听 作为一名老师，当面对不听话犯错的幼儿时，关键是要找出孩子犯错的缘由，从源头下手，把缘由除去。 此时老师要掌握自己的心情，冷静下来，多一分耐烦，问问孩子这么做的缘由是什么。当老师的心思已经放在了解孩子的想法，并想方法帮孩子解决问题时，或许就会发觉孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了许多负面的心情。 2.放下身材 作为一名老师，我们要蹲下来和幼儿沟通，了解幼儿的真实想法，知道孩子内心想要的是什么，和孩子平等的沟通。 3.让孩子去体验后果

13、 在教学中，我发觉孩子们的好奇心特殊重，当你越是告知她不要干什么时候，她越是想尝试。假如孩子老是听不进老师的话，你再怎么吼叫也是无用的。那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，教师也可以让孩子自己会“自食恶果的味道。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到老师的教育有多么正确和重要。 4.学会感同身受 平常的告诫之外，教师也要在实际的情境中教育孩子肯定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特殊小的孩子可以用讲故事的方式来进行。 5.给一个选择 也就是说，不要只说“不行以、“不允许、“立即、“你给我之类的词语，请指出一条可以的路来给他走。 每次给孩子留一些余地，而不是采纳激烈的看法制止孩子的行为，渐渐地好习惯就养成了。 作为一名老师，我们是天底下最荣耀的职业，但我们肩上的担子也是非比寻常的，我们的一言一行对孩子有着深远的影响，我们更应当严格掌握自己的言行举止，做一名“零吼叫老师。 中班幼儿教师教育随笔五篇相关文章： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/