2023年大班语言特色活动教案随笔大全.docx

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1、2023年大班语言特色活动教案随笔大全 由于大班幼儿语言表达能力薄弱，不擅长和别人说话，由于不会说，导致幼儿不情愿说，久而久之，相当一部分幼儿成了等待教师点名发言的被动“交往者。接下来我在这里给大家带来大班语言特色活动教案随笔2023精品，盼望对你有所关心! 大班语言特色活动教案随笔1 大班语言教案动物出租公司含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能正确运用词汇完好连贯地讲解并描述，启发幼儿在熟识动物的基本特征的基础上，依据图意理解各人的不同需要，予以选择租借合适的动物，理解词：出租、奇怪，快来看看幼儿园大班语言动物出租公司含反思教案吧。 活动目标： 1、启发幼儿在熟识动物的基本特征的

2、基础上，依据图意理解各人的不同需要，予以选择租借合适的动物。 2、能正确运用词汇完好连贯地讲解并描述。 3、理解词：出租、奇怪. 4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 5、愿意观看表演，感受游戏的乐趣。 学问预备： 活动前通过游戏初步理解“出租一词的含义 材料预备： 公司背景图、各种动物(长颈鹿，猴子，大象，小猫，骆驼，小马等)及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。 活动过程： 一、以提问形式引出话题，介绍动物出租公司师：最近，我想自己开车去旅游，可是我没有车子，也借不到车子，怎么办呢?(引出“出租一词)提问： 1、什么叫出租公司，你们听说过那些出租公司呢?师：出租公司就是向顾客收取肯

3、定的钱，然后临时向顾客提供所需要的物品，如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们提供方便。 2、有一位经理，在街上开了一家很奇怪的公司，(理解词：奇怪)这家公司惊奇、特殊在什么地方呢?(出示公司背景图)幼儿观看图后可以自由发表意见。 3、这家公司很惊奇，有着很多动物，到底有那些动物呢? 师：原来，这是一家动物出租公司，是特地经营出租动物的公司。 二、逐个出示角色，请幼儿看一看，说一说他们遇到什么困难。 师：有几个人遇到困难了，他们的困难是什么呢?可以租什么动物来关心自己呢?我们一起来看看。 图1、小嘉的帽子被风吹上高高的树梢。 师：a这是什么地方?b有什么人?c他遇到什么困难了?d怎么办呢? 图2

4、、桥断了，小明不能过河回家怎么办? 师：a这又是什么地方?有谁?b他遇到什么困难了，怎么办呢? 图3、旅客拿了许多行李，累得满头大汗。 师：有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。 三、启发幼儿依据顾客的需要，选择相应的动物 1.幼儿自由商量并操作选择，教师巡回倾听，适时指导。 重点：引导幼儿依据角色身份、需要，提出多种的选择。并相互商量。 2.请有各种想法的幼儿在集体面前讲解并描述，并对发言者的想法进行评议、商量。 重点：要求幼儿能连贯完好地讲解并描述事情发生的地点、人物及解决方法。 四、小结师：顾客们满意动物出租公司吗?为什么? 五、延长活动角色游戏动物出租公司，由幼儿分别扮演动物、顾客、职员进行游

5、戏。 活动反思： 从这个活动的选材来看，各种不同用途的车子对于中班的孩子来说也是比较熟识的，这些车子在生活中随处可见，但是假如要把车子的用处与人的生活相关联，那么还是具有肯定的挑战的。为了让幼儿能够有兴趣、并且情愿去思索，所以我以“租车公司作为主线，一方面是为了给整个活动创设一个情景，另一方面也是为了将车子的功能与人们的生活可以联系地更紧密。考虑到活动的目标是“了解车辆功能与人们生活的关系，将之前预设的“小动物改为身边的人，包括幼儿园里的老师、冰激凌店的老板等。 在开展活动的过程中，幼儿的兴趣很高，对于不同人物的来电也显得十分好奇，正是这一点让我觉得我预设的情景起到了很大的推动作用，最终将“运

6、送冰激凌作为难点，具体商量了“食品保鲜车的特点。从整个活动的流程来看还是比较顺利的，幼儿的表达能力也比较好，都能跟着一个个的环节思索。在环节我都运用“提问 追问小结的方式开展，适当的追问或者是疑问可以关心幼儿进一步理解，有些幼儿的阅历比较丰富，他们知道的或很多一点，然而有些则会有错误的理解，如“面包车是运送面包的回答，而我也不急于直接否认，而是把问题再抛给孩子们，让其他的孩子来进行回答。 小百科：动词，收取肯定的代价，让别人在商定期限内使用。也可作名词，其义是指，将自己拥有全部权(或处置权，包括转租权)标的物财产，转让经营或者使用。特点是使用人(使用主体)发生改变，全部权并不发生转移。 大班语

7、言特色活动教案随笔2 大班语言教案九只鸟含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆猜想故事内容，较完好表达出鸟与人类的关系，理解故事内容，进一步了解鸟与人类的关系，萌发对大自然的关注之情，快来看看幼儿园大班语言九只鸟含反思教案吧。 活动目标： 1、理解故事内容，进一步了解鸟与人类的关系。 2、大胆猜想故事内容，较完好表达出鸟与人类的关系。 3、萌发对大自然的关注之情。 4、参加阅读与商量，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。 活动重点难点： 1、重点：理解故事内容，了解鸟与人类的关系。

8、 2、难点：了解鸟与人类的关系。 活动预备： 挂图 活动过程： 一、谈话引出活动。 提问：你们知道鸟与我们人类有什么关系吗? 师：小伴侣讲了那么多鸟与我们人类的关系，今日老师也带来了一个关于鸟的故事，我们一起来看看、听听吧。 二、分段学习故事，理解故事内容。 1、讲解并描述故事第一段提问： (1)老爷爷盼望家门口有什么?他做了什么?种了几棵树?为什么? (2)老爷爷年纪大了，只种了九棵树就种不动了，他该怎么实现自己的愿望呢? 2、看图猜想故事内容提问： (1)你看到了什么?老爷爷为什么要做鸟窝? (2)有几只小鸟飞来了?你觉得小鸟能帮老爷爷实现愿望吗?为什么? 3、看图验证结果。 提问：老爷爷

9、的愿望实现了吗?你认为是怎么实现的? 4、教师讲解并描述故事第二段到最终。 提问：老爷爷的愿望是怎么实现的?小鸟是怎样关心老爷爷实现愿望的? 三、看图完好观赏故事。 一次提问：假如一开始老爷爷没有做鸟窝，小鸟会来吗? 小树苗是怎么长大的? 老爷爷为什么能实现愿望? 你能为故事取个题目吗? 四、与幼儿沟通。 提问：鸟对人类有什么好处? 小结：小鸟是我们人类的好伴侣，它们能关心人类传播种子，绿化环境，净化空气。 五、幼儿自由看书尝试讲解并描述故事。 活动反思： 在现实生活中许多物体就有平移、旋转、对称的变换，本单元就是贴近现实查找数学学问，在具体形象的基础上抽象出数学模型的过程。而在研读教材和实际

10、授课中发觉学生对于实际生活中的物体和抽象以后的平面图形不能很清楚的区分出来，从这里我意识到在教材研读中，对于“题目要正确的领悟，本单元的课题就是：图形的变换，这些变换在实际的物体(也就是立体图形)能够实现，并且存在，那么平面图形也可以经过这些变换得到美观好看的图案，特殊对于“对称现象和“轴对称图形学生辨别的不够清楚，在后续练习课加强。 这节课的重点是让学生通过旋转的生活实例，如关门、摩天轮、旋转木马等，让学生感知旋转的含义，通过观看钟表和风车的运动进一步理解旋转，“旋转和“平移一样，是一种运动的过程，是一个动词，而“旋转强调的是物体绕着某个点或某个轴转动的过程，“平移强调的是物体沿着某条直线的

11、移动的过程。 通过观看钟表指针的转动，把握旋转的三个要素：点、方向(包括顺时针和逆时针)、角度，并学会将这三个要素合并起来描述一个物体的旋转状况。 难点就是让学生能够在方格纸上画一个简洁图形旋转90度的状况。我采纳的教学方法是启发思索，商量沟通，然后教师示范。进一步指导学生练习稳固，练习层层递进，先画一条线段的旋转，再画一个简洁图形的旋转。 本节课胜利的地方就是充分调动了学生的主观能动性，让学生参加到了学习的内容，复习铺垫很到位，基本上将上节课遗漏问题解决，并胜利为本节课的学习奠定方法上的基础，备课和课堂教学中表达以课本为主体的教学原则，围绕教材进行备课和教学。 遗憾的就是没有进行高浓度的课堂

12、总结，课堂把控时间上有待提高，尽量规范和精简自己的课堂教学语言;对于学生的把握缺乏，好的学生吃的不够，基础差一点的学生又没有很好的照看到，另外对于学生空间观念的进展缺乏，本单元的教学目标之一就是要进展学生的空间观念，所以在课堂上尽量留时间让学生想象，进展学生的思维能力，盼望今后教学中能够因材施教，真正的让每一个学生都能够在数学上有所进展。 小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数翱翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行;心脏有两心房和两

13、心室，心搏次数快。 大班语言特色活动教案随笔3 大班优秀语言教案我长大了含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识自己的成长过程，享受听故事的乐趣，能创编动作，快来看看幼儿园大班优秀语言我长大了含反思教案吧。 活动目的： 1、享受听故事的乐趣。 2、认识自己的成长过程。 3、能创编动作。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动预备： 婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。 活动过程： 1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自

14、己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。 2、出示变变变长大了，讲解并描述故事衣服变小了。 故事：衣服变小了? 今日放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参与她的生日会，美儿十分高兴。回到家，她亲自做了一份礼物，预备在生日会上送给欣欣。星期天最终到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参与欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发觉裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发觉裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么缘由，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新

15、裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你预备了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。 3、故事完成后，提问幼儿故事的情节： 为什么美儿的衣服变得不合身了? 美儿最终有没有新衣服参与生日会? 你会怎样处理不合身的衣服? 4、出示卡片“我长大了与幼儿一起读。 5、请幼儿创编一个表示“长大了的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮番拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了的动作。 6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的改变。假如幼儿有

16、一系列的成长照片，可以请他们根据成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，相互观赏。 总结共享：请幼儿说一件证明自己长大了的事情。 活动建议： 1、结合本活动的进行，教师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增添幼儿长大了的自豪感，如可结合新生入园鼓舞幼儿主动关心弟弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。 2、可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长改变。 3、创设种植、饲养区，引导幼儿通过观看、测量等方式，记录、感受动、植物的成长改变。 活动反思： 第一次上品德与生活诊断课，心中不免有些紧急。在课上，我自始

17、至终都把学生作为学习的主体而给予学习的自主性和主动性。学生们有探求新知的好奇心，有主动探究学问的愿望，有主动的学习看法，这些在学习上的主动性和主动性都是作为学习主体的学生所具有的，为此出示一张学生小时候的照片，请学生猜一猜照片上的小娃娃是谁，激发起学生的极大兴趣，再以该生长大后的一张照片为对比，主动引导学生感受身体上的长大，引出课题：我长大了。通过观看视频了解其他小伴侣长大后会做很多事情，进而引导学生说说自己会做的事情，并颁发星星予以鼓舞，让学生感受成长中的乐事、趣事，从而逐步拓展长大了的内涵，拓展学生进展的空间。在教学中我力图创设游戏活动，让孩子们的学习变得有滋有味。我随机抽取班级的几位同学

18、让他们上台系红领巾，使他们主动投入到学习活动中来，充分发挥孩子的主体性。讲毛毛和妈妈的故事，深化认识，让学生体会到怎么做在父母眼中才算真正长大，让学生体会该如何做和好孩子，此刻我设计了合理利用20元钱，通过推断20元钱的支配方案，让学生知道学会合理消费也是长大的表达，使学生对将来充满美妙的愿望，写愿望的活动正好给学生放飞愿望的舞台。 在教学过程中，我力求联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，增添学生的情感体验，改良教学活动，使教学过程充满情趣和活力。我认为自己还重视与学生的对话，努力做到将自己融入孩子们当中，注重以动情的言语将学生的心拉近，让学生感受自己的成长离不开身边亲人的关爱和呵护。 课

19、上下来了，经专家和各位老师的指教，我才意识到，原来自己对教材的解读还远远不够，每一块内容的教学该怎么处理，该如何连接，这都是我所欠缺的。如在系红领巾的环节中，没有考虑到学生的心理，随机让学生上台系红领巾，假如此刻有学生不会系，而被同学嘲讽，对这个学生的打击会很大。课堂上说话的语气有待亲切，对孩子的评价语言还欠独特，不够丰富。游戏教学的有效使用上还不够完善，缺乏条理性。 小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。 大班语言特色活动教案随笔4 大班语言教案钱鼠的由来含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够依据画面猜测故事情节，初步了解故事内容

20、，知道钱鼠的由来，感受中国古典民间故事的趣味，快来看看幼儿园大班语言钱鼠的由来含反思教案吧。 【活动目标】 1、初步了解故事内容，知道钱鼠的由来。 2、能够依据画面猜测故事情节。 3、感受中国古典民间故事的趣味。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 5、通过观看图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。 【活动预备】 1、多媒体课件两个钱鼠来了; 2、教学大书钱鼠来了; 3、书架一个。 【活动过程】 一、展示动画封面，引导认识书名。 1、小伴侣今日老师给你们带来一本很好玩的图画书，请你先看看书的封面上有什么然后猜猜书名?(问3个) 2、提问引发探究。 小伴侣说完指着老鼠：“小伴侣看树的

21、两边有什么?那你能猜出书名吗? 3、(说完打开书名)“好，我们一起来念一遍。(停顿一下)为什么把老鼠叫做钱鼠? 二、观看无声动画，猜测故事内容。 1、师交代“请小伴侣带着为什么把老鼠叫做钱鼠这个问题，仔细观看动画片。这是无声动画，所以在看的时候你可以小声把你看到的画面讲给你的同伴听。(提问56个)里面发生了一件什么事?刚刚小伴侣说了许多了，那为什么把老鼠叫做钱鼠呢?我们一起来来听一听这个故事。 2、提问：你看到了什么?发生了什么事情?(能够依据画面猜测故事情节)。 三、结合大书，个别环节引导推问。 1、教师讲解并描述到p9阿灰摔倒爬不起来稍作停顿。问：阿灰摔倒的时候，老公公和老婆婆是怎么想的?

22、然后又做了什么? 2、教师讲解并描述到p17阿灰邀请阿强到家里做客时稍作停顿，问：阿强到阿灰家做客带了什么礼物?阿灰是怎么款待阿强的?阿强说了什么?请你先跟你旁边的小伴侣商量下，然后告知我。 3、教师讲解并描述到p33老公说：“你猜对了，可是说错了，不是老鼠，是钱鼠!钱鼠!时稍作停顿，问：为什么老公公把阿灰阿强叫作钱鼠呢? 四、引导观看有声动画，提问引导。 1、完好观看有声动画。提问拓展认识。 2、问：你们觉得钱鼠来了这个故事好玩吗? 钱鼠来了这个故事是我们中国古代老百姓中间传诵的故事，里面穿插了许多丰富的想象，里面两只老鼠给老公公老婆婆带来了许多铜钱，所以如今我们中国人认为老鼠就代表了财宝。你们还有听过哪些我们中国的民间故事?(假如不知道教师具体：有没有看过西游记、哪吒啊?这些都是我们中国经典的民间故事。以后老师还继续给小伴侣带来更多的民间故事好不好?) 小百科：钱鼠 (臭鼩) 俗称钱鼠的臭鼩虽然名子中有个"鼠"字，加上外形酷似我们一般认知的老鼠，所以很简单被误认为老鼠一族。其实钱鼠是一种原始的哺乳动物，在分类上属于食虫目，而一般的老鼠则是啮齿目。 返回语文教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE五年级语文桂花雨教案范文NEXT ARTICLE关于乡愁的教案范文大全