2023年关于大班第二学期安全教育内容随笔.docx

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1、2023年关于大班第二学期安全教育内容随笔 课堂安全教学是一门艺术，让学生学会学问当然重要，但还有更重要的是形成兴趣，学会方法，具备自主学习、终身学习的能力。接下来我在这里给大家带来大班第二学期安全教育内容随笔，盼望对你有所关心! 大班第二学期安全教育内容随笔1 大班安全教案骑自行车含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿培育互助、友爱、英勇、合作的品质及能力，提高幼儿动作的敏捷性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调进展，能主动参与游戏活动，并学会自我爱护，快来看看幼儿园大班安全骑自行车含反思教案吧。 活动目标 1、提高幼儿动作的敏捷性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌

2、肉力量的协调进展。 2、培育幼儿互助、友爱、英勇、合作的品质及能力。 3、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。 4、考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。 活动预备 1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车美丽。 2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿把握了要求、骑车基本娴熟后，可开展小组竞赛，看哪组骑得好又快。 3、合作推车竞赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，竞赛哪组骑得好且快

3、。依据状况交换角色。 活动建议 1、提示幼儿留意安全，同时要英勇。 2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开竞赛。 活动反思 本课以学生常见的自行车为讨论对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、掌握部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。同时本课也是本单元的综合课，进一步培育学生进行独立讨论的能力，关心学生提升有关简洁机械的认知，认识到简洁机械可以组合成各种冗杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。 本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、掌握部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。为了更好地到达这个教学目

4、标，我用了两课时进行教学。第一课时让学生四人小组商量自行车的讨论方案，写一份讨论打算，包括：讨论任务、拟采纳的讨论方法、设计记录表格、安排讨论任务以及工具的预备。课后每个小组交一份初步的讨论打算，教师批改，指导。第二课时学生拿着经过修改的讨论打算，分小组观看讨论自行车的结构，做好记录，下课后上交讨论报告。教师批改，看看同学们较集中的问题，下节课讲解分析。这样学生主观能动性充分发挥出来，对重点的把握比较透彻。而且将课室搬到课室外，把自行车这个实物搬到课堂，学生自己动手去讨论这种教学手段很受学生欢迎，收效较好。不过如何管好学生在室外上课的纪律，如何保证每个学生都是在讨论自行车而不是在玩耍是一个值得

5、留意的地方。 小百科：自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。英文bicycle。其中bi意指二，而cycle意指轮，即两轮车。 大班第二学期安全教育内容随笔2 大班安全活动教案火含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用处及危害，一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救，快来看看幼儿园大班安全活动火含反思教案吧。 活动目的： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用处及危害。 2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我

6、爱护和如何自救。 4、考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 活动预备： 纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 活动一 1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿商量火的用处和危害。 (1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。(烧饭、取暖、照明等) (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁

7、财物、房屋、森林等) 3、试验：火的熄灭 (1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。(燃烧需要空气) (2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。 活动二 1、组织幼儿商量： (1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等) (2)怎么样防止火灾发生? (3)假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? A：假如所在房

8、间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。F：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。 2、逃命演习老师发出发生火灾信号，幼

9、儿自选逃命方法进行自救。 活动反思： “火是人民教育出版社出版的培智学校二年级上册生活语文中第十课土木火中的内容，教材中呈现了火的图片和生字。为了引导学生认识自然现象“火，学习认读生字“火，尝试书写“火，我主要实行了如下进行措施。 1、直观教学，认识“火。“火学生都特别熟识，他们一看到课件直观呈现“火的图片，便不约而同地说出了“火，只是部分同学发音不够精确。于是，我首先针对学生发音中出现的具体问题，带着学生发音练习，指导学生规范认读，指导学生找一找、说一说生活中与“火相关的词语，并通过开火车读的形式，让学生逐一展示自己的认读状况，在同伴互评与互助中开心地了解了自然现象“火，学会了规范认读“火，

10、学生学习兴致颇高，学习效果很好。接着，我结合生活实际讲解，让学生了解“火在生活中的作用和不留意安全用火的危害性，适时渗透思想教育，培育学生的消防安全意识。 2、反复练习，书写“火。在学生认识了解的“火，学会正确认读“火以后，我通过动画呈现了“火的书写笔顺，指导学生观看字形，明白“火的中间是以前学过的“人字，以旧带新指导学生学习了解“火的间架结构，并指导学生反复进行书空、描红等形式多样的练习，让学生在书写实践中逐步学会书写“火。 小百科：火，汉语常用字，读作hu，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、强烈的、红色的等含义。 大班第二

11、学期安全教育内容随笔3 大班安全教案夏季饮食含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物，知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害，形成自我爱护意识，适量食用生冷食品，快来看看幼儿园大班安全夏季饮食含反思教案吧。 活动目标 1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。 2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。 3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。 4、培育幼儿自我爱护能力。 5、培育幼儿对事物的推断能力。 活动预备 1、教学挂图。 2、活动前排好情景剧。 活动过程 1、活动导入：讲故事。 师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最

12、喜爱夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是如今他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。 2、活动展开：观看教学挂图。 (1)出示挂图，请幼儿按顺序观看图片，教师提问。 提问：_奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点? _然后发生了什么事? _妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么? (2)幼儿观看并逐幅图讲解并描述。 (3)教师引导幼儿完好讲解并描述： 奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。奇奇说：“我以后再也不吃

13、那么多冷饮了。 3、活动商量：夏天怎样消暑? (1)师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能关心我们消暑又不会让我们生病呢? (2)请幼儿分组商量。 4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品 活动反思 活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正缘由，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过互相商量、沟通，也锻炼了幼儿的与人交往

14、能力，有问题大家一起解决的团队意识。 小百科：饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。 大班第二学期安全教育内容随笔4 大班安全教案迷路了含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求关心，知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向，培育幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的推断能力，快来看看幼儿园大班安全迷路了含反思X教案吧。 活动目标： 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。 2、懂得迷

15、路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求关心。 3、培育幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的推断能力。 4、培育幼儿自我爱护能力。 5、培育幼儿对事物的推断能力。 活动预备： 故事内容图片，ppt 活动过程： 一、激趣导入。 1、师：今日赵老师的好伴侣鼠先生遇到了一个大问题，想请小伴侣帮帮助。 2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt) 二、分段讲解并描述。 (一)幼儿观看故事前半部分。 1、师：鼠先生遇到了什么问题? 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了) 3、师：鼠先生应当怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。 (二)观看故事后半部分。 1、师：那最终鼠先生找到

16、鼠小姐的家了吗?幼：找到了。 2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。 三、阅历迁移。 1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小伴侣一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导) 2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家 3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。 四、活动延长。 今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我

17、们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗? 活动反思： 本节课，我出示了一幅图画，指导学生看图写话，教学后感受颇多。 1、注重学生的情感体验，丰富日常积累。 思维是在感觉的基础上进行的高级认识活动。思维的材料来自感性阅历。要培育学生看图写话的思维能力，首先要丰富学生的感性阅历。关心学生把握丰富的生动的感性学问是进展学生思维的必要条件。 2、激发学生的兴趣。 对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画来，是一个难题。由此，我觉得对低年级写话的培育首先应当是对写话的兴趣培育，兴趣是最好的老师，它是获取学问的原动力，是激发学生动机，提高学习主动性的催化剂，学生对写话产生了深厚的兴趣，才能写出精彩的语言。 3、实行多种训练方式。 对学生进行看图写话思维能力训练要实行多种渠道，多种方式。如结合阅读教学进行说话、写话训练;结合品德课进行说话训练;结合美术课进行想象力的培育以及说话写话练习。等等。写话课上，进行写话训练时，必需遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。 小百科：迷路，迷失道路，指迷失方向感。 返回安全教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园小班安全课教案随笔最新汇总NEXT ARTICLE幼儿园小班安全课教案随笔大全