2023年潜江市国培2023初中英语教师远程培训学习总结.docx

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1、2023年潜江市国培2023初中英语教师远程培训学习总结 第一篇：潜江市国培2023初中英语老师远程培训学习总结 潜江市国培2023初中英语老师远程培训学习总结 潜江市周矶中学李 杰 2023年12月01日，我参加了为期一个半月的初中英语老师远程培训。我深深感到，这次的学习让我在工作上、学习上都有了很大的收获！ 本次培训为我们设计了灵敏多样的培训方式，使我们老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。我们不仅可以在奥鹏培训网上听到各位学科专家的讲座，还能观摩许多名师的优质课，从中让我懂得了怎么将学问变活，让情感走进课堂，给学生宽敞的思维空间，老师要为学生创设良好的学习环境，让课堂变的更加生动好玩，最大

2、限度的培育学生的学习爱好，让他们由被动学习变为主动学习。 在我们培训的每一天都可以通过网络倾听到教化专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。这次培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教化有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教化事业奉献自己的一份力气。 同时，这次培训也使我的专业理论基础得到加强，从教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学探讨活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从中学英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，在学习的过程中我

3、结合实际生活也得到了以下几个体会： 第一、教学工作中，自始至终都应当以学生为主题，让他们成为课堂的主子，让他们的每一个特点都能得到最大程度的表达。 其次、看准目标，摆正目的。作为老师，我们的目标是教书育人，而不是强迫学生变更他们自身的思想和灵魂，他们的想法或许是你意想不到的，当确定是天真烂漫的！ 第三、正确的教化手段。我始终信任，只有正确的教化手段，才能让孩子们得到最合适的教化，不管是学习上，还是其他方面，都能表达出他们最真实的一面。这次的学习让我更加坚信了这一观点。 老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生

4、的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。一个好老师还必需特别重视“言传外的“身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅欢乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 在这次学习过程中理论上得到加强和提

5、高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然培训结束了，但是，作为老师的提高学习恒久不会结束！相反，这是接着教化一个新的起点，今后盼望能够多参加类似的培训。 其次篇：初中英语老师国培支配培训总结 初中英语老师国培支配培训总结 回想任教近十年来，阅历的培训也不少，可只有这次培训给我留下了深刻的印象。这次甘肃省农村老师远程培训有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的阅历之谈。从各位专家的亲身体验，从国内教化到国外理念，让我犹如呼吸到清爽的空气，为之激昂！ 一、通过学习理论，不断应用实践。 作为一名骨干老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的英

6、语教学工作。在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新觉察，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例探讨让我从有力，变得更加有心。 同时，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 二、加强专业学问学习，做专业型老师。培训既惊慌而劳碌，在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真准备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教化教学活动

7、。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教化教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。 三、尽量接受“任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力 根据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们主动参与。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。促

8、使学生获得、处理和运用信息，用英语与他人沟通，进展用英语解决实际问题的实力，同时，主动激励学生把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。 四、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有主动的情感，才能保持英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 虽然全部培训项目的学习即将结束，但是，我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上四个版块的教学实践与探讨活动，把我们在假期中学

9、习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。 第三篇：“国培支配(2023)老师远程培训总结 我的感想，我们敢想，我们感响，加油！ 很荣幸参加了“国培支配2023老师远程培训。在这段时间的学习中，使我在理论上对教化、教学有了深层次的相识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代进展中,“国培支配为我们供应了学习和沟通的平台，如今我对这次学习培训内容与教学环节印象最深的想法做一下总结： 1、对备课的相识备课是上好课的关键，可以说任何一堂胜利的课都是由细心备课而来。随着新课程实践向纵深进展，“教书这一概念发生了深刻的转变。老师

10、的“教已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、探讨等的综合；“书也不再是单纯的教科书，而是全部的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必定发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是老师们亟待解决的问题。 2、对上课的相识在新的教学时代，在今日课改的大环境下，老师如何才能上好一节课？我认为最重要的是：老师应进行角色转换，应从传统的学问传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、探讨者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性即：有效果、有效率、有效益。 3、处理课堂教

11、学预设与生成的关系课堂教学是预设与生成的冲突统一体，充分的预设是课堂教学胜利的保障。只有课前细心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应当“提倡生成、“期盼生成，同时也“关注生成、“驾驭生成，让学生的问题跟着我们的课堂一起翱翔。为了有效地开展课堂教学活动，完成支配中的教与学的任务，在上一堂课之前，我们要深化探讨教材，全面了解学生，细心设计活动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预设，即时创建、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。 通过这次学习，收获与提高很多，但是突然感到自己身上的压力变大了，要想不被社会淘汰，要想更加让学生好，就要更努力地提高自身的业

12、务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的缺乏，因为对学生来说初中教化也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所进步的。 我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教化。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习反思探讨实践相结合的专业进展道路。 这次培训让我相识很多，同时也学到很多，信任我会在教学生涯的道路上大步前进！感谢在这次培训中一起走来的05班

13、同学，更要感谢始终静默为我们辛苦的辅导老师。 第四篇：2023国培项目远程培训学习总结 2023国培项目远程培训学习总结 金清送爽，丹桂犹香，在这个充溢丰收的季节里，我有幸参加了省组织的“国培支配2023贵州省农村中小学骨干老师远程培训的培训。此次培训的地点设在贵州省师范院校。出席培训会议的有贵州省教化厅国培办公室主任崔华、“接着教化网执行总监毕田增、“教化研修网执行总监周卫和相关的业务指导老师。培训时间为10月10日至10月12日。虽然只有短短的3天，可它对我内心充溢了剧烈的冲击与震撼，从迷惘、担忧到感谢，使我满怀信念的去迎接新的挑战，真的收获颇丰。 迷惘中醒悟 我之前参加过很多的远程培训，

14、也曾经在乡下管理过远程教化项目，但我对这次远程培训的真正内涵不是太清楚，认为这无非又是一些走过场的东西，流于形式罢了，应付一下就可以了，于是抱着新颖与试一试的心理参加了这次培训。 10月10日上午的开班典礼，省教化厅国培办公室主崔华的一席话在的心里掀阵阵涟漪，将我的思绪慢慢的拉开，使我清楚地相识到了这次培训的真正内涵。“国培支配是落实全国教化工作会议和教化规划纲要启动的第一个教化进展重大项目，是建设高素养专业化老师队伍的一项重大举措，2023年，中心财政投入5.5亿元，支持实施“国培支配。加强老师培训，是深化贯彻科学进展观、促进教化公允的一项重要举措，是深化实施素养教化、全面提高教化质量的必定

15、要求，也是宽阔中小学老师专业化成长的内在需求和愿望。 担忧中挑战 接下来是“接着教化网执行总监毕田增、“教化研修网执行总监周卫两位同志的讲话，像两计重拳狠狠的击在我的身上，让我明白了自己在此次国培训支配中扮演的角色。作为辅导老师团队中的一员，并不是拿着鼠标指指引点那样简洁，要细心的引领自己班级成员完成培训任务那可不 是件简洁的事。规模大、任务重、时间紧、要求高，这样的角色自己还是第一次体验，内心的担忧就不言而喻了。 通过的10月10日业务指导人员下的“破冰之旅和10月11的业务指导，加上与同行们的互助沟通活动，虽然感到有些力不从心，但还是驾驭了很多。特别是能够利用远程平台与专家们面对面的进行沟

16、通，自己担忧的心理慢慢的抚平了。远程平台真是一座桥梁，后面有那么多专家作后盾，还有那么多同行互相关心，怕的是自己不想去做，做起来也不是太难的一件事，因为那些专家随时会为你供应服务，这本身就是一种挑战，虽然做起来可能会很累，但很充溢。 感谢中自信 10月12日支配的是阅历沟通，主要是上一界的辅导老师谈他们的实践阅历。从他们的阅历中可以看出，他们虽然很累，但他的心境很高，一个个都满怀激情，当我们这些新手向他们提出困惑时，他们会毫不保存的一一解答，这真的使人感谢。 这次培训让我受益匪浅，这里，我要感谢上级为我供应这么好的学习空间，感谢“国培为我们供应这么难得的学习机会，让我感受到了一个全新的教学舞台

17、。用崔华老师的话来说“认真，你只能做对，用心，才能做好。我想，只要给我这个平台，我确定用心去把它做好，让我的教化生涯更加完备，多彩 第五篇：国培远程学习总结 国培学习总结 我有幸成为了国培支配小学语文短期集中培训班的一名学员，感到很兴奋。在此我特殊感谢上级领导为我们搭建了一个很好的学习沟通与提高的平台。这次培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与探讨、专题研讨与沟通等，让我受益匪浅。 一、对新课标理念有了更深的理解。 新课标理念强调语文教学过程中，应以学生进展为中心，应留意语文学科的工具性和人文性，强调学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。这次国培，我体会到新

18、课程教学应当是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来慢慢打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，以学生为主体，老师只起到引导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。上课的老师自身素养要高，驾驭课堂实力要强，对于学生错误性的相识，老师能够刚好予以讲解。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢。老师要留意学生探究实力的培育，让每个学生都有展示自我的机会等等。我慢慢明白：语文教学要表达以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。培育学生听、说、读、写的实力，提高人文素养。要由“教教材变成“用教材教;由“教课文变成用课文学语言、用语言

19、。阅读教学重视“表达，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。 二、切实提高语文教学实力，实现语文课堂高效性。 老师应当站在两个端点，一个极端是深刻地把握文本，另一个极端，就是站在学生学习的角度，能够以老师的阅读阅历和体验能够带着学生进行阅读。要提高课堂的实效，老师眼中必需有学生。只要我们心中有学生，从学生动身，为学生服务，就能根据学生在课堂中生成的新问题，遇到的新障碍，课堂的气氛，教学的进展状况，即时地调整自己的教学目标，教学方法教学内容，活动方案头脑中再设计，使我们的教学能高效

20、地进行。 三、身教言传、水滴石穿。作为一名小学语文老师，只有对语文教学工作产生深厚的爱好，宠爱语文教学，才能教好语文。在指导学生学习过程中，老师要用自己的爱心去感染熏陶学生，在进行语言文学训练的同时，渗透思想教化。冰心曾说过有了爱便有了一切老师要爱每一个学生，对全体学生一视同仁。小学生单纯、无趣、可塑性很大，只要我们细心培育，他们都会有所进展；只要我们给孩子信念，让他们感觉到老师的关切、重视，一切不行能的事都将成为可能，还怕我们的学生不会进步吗？老师用一颗爱心感染孩子，孩子用感恩的心回报社会，回报家庭，那将是老师无尚的荣耀。 四、变更对学生的评价观念。 新课标变更了以往单一的学业成果的评价方式

21、，提倡评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡课堂自主、探究、合作学习，这就要求老师评价语言要多样化，要多用激励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的实力，充分的调动学生的主动性，让学生通过自身的活动，充溢教学内容，丰富教学形式，真正表达了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主子。 五、终身学习，不断充电。通过学习和反思，我相识到将来教化需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己

22、不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，而且如今的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。同时老师要成为探讨者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨，即不是在课本上进行的探讨而是在教学活动中的探究。 总之，这次培训虽然是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永久的，通过这次培训，我提高了相识，理清了思路，找到了自身的缺乏以及差距所在，我将以此为起点，让“差距成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长;这次培训让我阅历了太多的感动，阅历了太多的激励。回头去看看自己在培训中留下的脚印，我信任那不会是学习的结束，而是学习的起先!惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!