2023年初三物理教学反思随笔(精选5篇).docx

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1、2023年初三物理教学反思随笔(精选5篇) 初中物理教育让学生们认识到物理在生活中的重要性，从而让学生们主动学习，主动提出问题、解决问题。这次我给大家整理了20初三物理教学反思随笔，供大家阅读参考，盼望大家喜爱。 20初三物理教学反思随笔1 20_-20_学年九年级第一学期物理教学工作总结 本学期我担任九(3)、九(4)两个班级的物理教学工作。一学期来，坚决服从学校领导和教务处的管理和支配，工作仔细扎实，任劳任怨，我所带的两个班的学生比较顺利的完成了物理课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结： 一、教学目标达标状况 1、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际

2、，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点。 2、增添上课技能，提高教学质量。使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需

3、求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。 4、仔细批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、培优辅差工作成果明显 针对我班学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大

4、多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。 二、存在问题 1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据老师的要求完成相关的学习任务。 2、部分学生动手能力不强，不喜爱上试验课，不喜爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。 3、部分学生有不能独立完成作

5、业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。 三、今后工作设想 在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的学问。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的缺乏进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科学问。 还有百天的时间同学们正式踏上了20_中考的征途，时间紧，任务重是初三最大的特点，为了充分的备战中考，合理的复习是特别有必要的。所以我们要进行合理的规划，要充分的利用好这短暂的复习时间。使学生在中考中物理也可以拿高分。下学期的复习打算如下： 复习总体策略：重点突破，深化提高;留意命题特点。 复习内容：

6、1、热学部分：侧重分析各种物态改变，比热容的慨念、计算、应用;提高环保意识。2、电学部分：侧重分析各种电路，串并连中电流、电压、电阻关系，欧姆定律的计算、应用等。 复习方法：采纳精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思索和练习，去感知学问，获取学问，发觉疑难并提出，教师针对学生发觉的疑问去精讲点拨。这样既节省了时间，又提高了效率，又把教师从“题海中解放出来。但需要教师在备课上多下功夫，依据教学意图，选出精题。同时，教师要做好学生的心理调控工作，准时对学生进行临考前的心理教育，关心学生端正学习动机，乐观的对待人生，正确的对待胜利和挫折，彻底消除焦虑的根源。 对一些心理脆弱的同学进行单独谈话，教

7、给他们一些临时的放松方法：心情紧急时做深呼吸，课余时间到校内内散步，在心中默念“我肯定能胜利。同时信任他们肯定能胜利。 总之，一学期虽然过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，教学无止我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为我校物理学科的教学注入新的生机与活力。 20初三物理教学反思随笔2 本学期我担任初三第二学期4、5、6班的物理教学任务，初三第二学期的第二学期是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自身责任的重大。一学期来我仔细执行学校教育教学工作打算，主动探究，更新教学理念，改良教学方法,努力上好新课，高效搞好复习，顺利完成了教育教学工作。现将

8、工作总结如下: 一、主动参加教研教改活动，仔细学习业务理论，潜心讨论教学方法 1、仔细学习课程规范，对新课程规范的基本理念，设计思路，课程目标，内容规范和课程实施建议有了更深的了解; 2、仔细研读中考说明，把握中考命题动向，使自身的教学思路清楚，不走弯路; 3、仔细讨论近三年的“中考试题，了解中考的重点、热点、难点问题，使自身的复习教学重点突出，教学效率高。 二、敬业爱岗，仔细履行自身的职责 1、本学期一开始就进入了复习阶段，无论是初二第二学期学问，还是初三第二学期学问我都做到课前细心预备、仔细备课，充足了解学生的学习状况，使教学有的放矢; 2、在复习中我精选习题，杜绝“题海战术，引导学生重读

9、教材，理解每个学问点的物理意义，同时留意搭建好学生的学问框架，和时引导学生将物理学问与生活、社会科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课; 3、和时做好作业、试卷的批改和讲评工作以和集体辅导和个人辅导工作; 4、在教学的同时，擅长和时做好学生的思想工作，激励优生、鼓舞差生，使他们勇往直前，永不言弃; 5、承担中考研讨培训和专题研讨工作; 三、取得的成果和今后的努力方向 通过自身的不时努力、尝试，大局部学生喜爱物理、爱学物理，试验能力和应用物理学问解决实际问题的能力不时增添，物理成果也不时提高，优生数量不时增加，分别取得了一模全县第九，二模全县第五，三模全县第三的好成果。但随着教学的

10、不时深入，学困生也越来越多，两极分化比较严重。所以，在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓舞工作，维持他们的学习热情，使他们不掉队，大面积提高学生的学习成果。 20初三物理教学反思随笔3 本学期，本人担任九年级教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，主动参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要教学工作总结如下： 一、教学方面 仔细分析和讨论近三年的考试说明，讨论三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均使用力量。 二、留意详情 1、留意解题格式的训练

11、。 许多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都准时纠正，否则造成会做而丢分的现象。 2、在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深入。 这样使学生的思维即有深度又有广度，能充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生主动思索，提中课堂效率。 3、不完全放弃教材，留意回来教材，特殊是热、光、原三部分要强调学生看书。 4、加强多媒体的运用。 对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。 5、舍得花时间让学生在课堂上思索，不满堂灌。 三、重视理论联系实际题目的分析和训练 如今中考越来越重视理论联系试验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，

12、特殊是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。 四、特殊留意学生能力的培育 中考把对能力的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别学生能力的中低。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、试验能力。 总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有很多值得讨论的地方。 20初三物理教学反思随笔4 在上学期的教学中，我们在物理教学中总结了的几点阅历和大家一起共享，不当之处，敬请各位教师指教。 1、注重基本学问和基本概念的教学 现今物理试卷注重基础学问的考察，大部分试题是对基本学问与基本技能的

13、考查，考查的学问面宽，覆盖面大，特殊是突出考察了物理学科的重点概念和规律，因此在教学中，我们特殊强调注重基本学问和根本概念的教学。注重基本学问、根本概念，并不只是单纯牢记定义和公式，而是要了解消化这些物理定义和公式，搞清这些定义和公式的运用条件和使用范围。因此在教学时对于学生简单混淆的概念和规律，难以理解的概念和公式应重点讲清晰。 2、利用有限的试验器材，注重试验教学 观看和试验是物理学的基础，试验能激发学生的兴趣和求知欲，能让学生获取大量感性认识，为上升为理性认识打好基础。在教学中，课本要求的演示试验我们都主动创造条件做到演示。学生探究性试验，不但要让学生知道试验的目的、器材、原理、步骤，还

14、要让他们自己动手得到正确的结论，这样就会不断提高学生的试验操作能力和试验问题的辨析能力，明确操作方法和操作留意事项。 3、注重学生解题规范性教育 物理公式的书写、计算题的解题，都有肯定的格式。学生可能由于受数学的影响，计算题中许多学生只写数字，没有单位，更没有必要的文字说明，甚至还有相当一部分学生连物理公式都没有写，直接写数值和答案。教学时，我们常常强调物理解题的规范性，强调物理计算题不只是考察学生的计算能力，重要的是考察学生对物理学问的理解和运用能力，即物理计算公式的得出，物理量的换算等，所以我们在物理解题时不能只看数字，不看单位，更不能没有公式。 20初三物理教学反思随笔5 本学期我担任初

15、三班的物理教学任务，在此期间我仔细执行学校教育教学工作打算，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、师德表现 “德中为师身正为范，我牢牢地记在心中!教师不光是教书更是教人!看一老师的水平先看那老师的师德!在教学的过程我加强了自己的师德和修养! 1、平常主动参与全校教职工大会，关怀国内大事。 2、每周按时参与升旗仪式，下午仔细辅导，不缺勤。 3、服从支配，人际关系特别融洽。 4、主动主动关怀学生成果及生活各方面。 二、主动参与各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量，主动参与各种培训和业务学习、教

16、研活动，向老教师学习和沟通取长补短。 三、仔细学习新课程标准。 本学期我仔细学习新课程标准，发觉物理新课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入讨论新的课标，明晰目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 四、在课堂教学中，坚持学生为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体，实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得学问和不断提高技能的同时，在情感、看法价

17、值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后仔细写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观看、操作、试验、商量、沟通、猜想、分析和整理的过程中，获得学问。这样的探究试验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。 在教学工作中，我特殊注重以下几点： 1、注重每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理，成了广大教师共同思索的一个问题。国家物理课程标准对物理的教学内

18、容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。 2、注重每节课的备课状况。深入细致的备好每一节课，在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。教案编写仔细，并不断归纳总结提中教学水平. 3、注重每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂教学的实践者，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培育;加强了师生之间学生之间交往互动，共同进展。 4、注重每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就肯定好!好的课堂是经过不断反思从而不断改良的结果!课后我经常将思索自己的缺乏之处和本节课的优点所在，为自己将来的教学生涯多添一砖一瓦! 5、注重每节课的课后

19、作业。给学生布置作业，不过量也不少量，争取做到给学生最少的作业让学生取得最好的效果，作业准时批改及讲解并留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 6、注重坚持校内校外听课。留意学习本学校各老师的教学阅历，汲取他们的优点;留意常听校外其他物理老师的课堂，努力探究适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益非浅。 五、改革评价方法，激励促进学生全面进展。 本学期彻底转变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习看法等，关注他们情感与看法的形成和进展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展，促进了学生全面进展。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成果，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/