2023年现代信息技术教育教学工作总结.docx

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1、2023年现代信息技术教育教学工作总结 第一篇：现代信息技术教化教学工作总结 现代信息技术教化教学工作总结 信息技术是现代科学技术，是信息社会的主要技术之一，它对人类文明社会的进步与进展产生深远的影响。我校开设信息技术为适应城市信息社会的基础教化的要求。是培育学生的信息素养，普及信息技术相关的文化，提高学生科学文化素养的重要途径。 学校的信息化建设是信息技术教研组责无旁贷的使命，在学校领导的大力支持下，在全体老师的共同关切下，本学期的各项工作已圆满完成。现将本学期的教学工作总结如下 1、制定支配前的准备工作。老师要做到三“熟：熟识“大纲有关内容及教化局信息中心的要求：明确教学目标、了解教学任务

2、、弄清教学要求；熟识本期教材：通读教材、驾驭脉络、明确重、难点；熟识学生：通过各种方式，如调查问卷、与学生前任老师、班主任交谈等，了解学生学习及实力状况。 2、备课:备好课是上好课的先决条件，因此我认真备好每一堂课，克服教学中的随便性。老师应在主动参加集体备课的基础上认真备课。备课分三个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，要有较深的体会、做到心中有数。备学生：经常了解学生的看法，学问基础、学习方法，增加教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡运用现代教学手段。备课教案全部接受电子备课，依据要求超前一周备好教案，教案要求简

3、明，一目了然，既不繁琐又不马虎。 3、上课方面： 教学目的明确，应符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息实力、信息情意三统一。使“学问与技能，“过程与方法以及“情感和价值观三方面目标均能实现。 教学内容正确，教材熟识、重点突出、难点突破、疑点抓住、条理清楚、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，不出现学问性错误。 教学方法得当，留意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习爱好。教学中要留意培育学生学习爱好、正确引导学生看待和运用网上信息，培育学生良好的信息素养，主动与其他学科老师协作，使信息技术能真正地运用于学生的学习、生活中，成为学生学

4、习的良好工具。 教学基本功扎实，教态自然，亲切大方。言语清晰、精确精练，音量适度，运用一般话教学。要留意课堂管理，上课期间学生要严格依据老师给定的任务进行操作，同时又要留意因材施教。老师可根据学生学问、实力状况将学生分成几个学习小组，指派一名组长负责小组协作学习。严禁学生失控现象出现。 按时上、下课，做到不迟到、不早退、不拖堂，不以任何借口随便离开课堂。 若在网络教室上课，授课老师应提前5分钟到机房作好课前准备，组织学生秩序井然进入机房，并做好迟到、旷课学生的登记、汇报工作。上课完毕要认真填写教学日志，监督学生填写好上机记录。 总之，探讨教材，了解学生是每一位老师应当做到的，信息技术作为一个前

5、沿学科，更要适应新课改的需要，这就需要我们老师不断地去探究、去探讨。 其次篇：现代信息技术教化工作支配 现代信息教化技术工作支配 根据上级关于现代信息技术教化的要求，结合我校实际，本学期我校在现代信息技术管理和教化教学探讨要有较大突破，进一步提高校内网的利用率，发挥校内网功能，提高师生的现代信息技术应用实力，特制定以下工作目标。 一、加强学习，提高相识，努力营造我校特有的现代信息技术教化与探讨的气氛。 1、各教研组要加强现代教化技术的理论学习和实践探讨，在教研活动中支配专项的学习内容.2、要通过组织培训和自学，使老师在现代教化技术方面到达以下基本操作实力。 1网络操作：能阅读，会搜寻与下载相应

6、教学信息，能收发电子邮件。 2计算机办公实力：能够电子备课，能运用Powerpoint等制作常用的教学课件。 3教化教学实力：能够运用网络进行学习，能够通过网络为学生解疑答难。 二、扎实做好常规工作，规范管理与教化教学。 1、充分发挥校内网的作用，提高我校管理的现代化。本学期，要进一步完善校内网的功能，通过专人管理，使校内网发挥更大效益。 2、加强全校的硬件维护与检查，确保运用中的器材完好率 在98%以上，对人为因素造成的损坏要比照相应的管理条例进行处理。 3、加强运用记录，提高运用率。 4、接着开展老师信息技术应用实力培训。本学期的重点是电子表格运用培训。 5、努力做好装备工作。 三、加强探

7、讨工作，努力提高我校信息技术教化的探讨水平。 1、加强信息技术在教学中应用探讨工作。一方面全体老师要努力树立运用意识，提高运用率，并努力提高运用的质量，追求效益；另一方面，要根据要求，出精品课件、出精品教学实例、出精品教学模式。 2、进一步提高我校老师信息技术实力的综合水平。教育处要加强对老师培训工作，同时也要强调自学。 3、主动参加老师信息技术业务竞赛，力争优异成果。教育处要落实好有关学科的竞赛工作，并组织一次校内老师信息技术应用实力或课件评比活动。 四、重视学生信息技术教化，重视学生意识与实力的培育。 1、加强全校的信息技术课堂教学。要充分利用现有的资源，努力提高课堂教学效率，加强课堂中的

8、规范操作，加强疼惜设备与器材的教化，削减人为损坏因素。 2、成立学生计算机爱好小组，老师要加强训练、指导，努力提高活动质量，确保我校在今后的相关竞赛中，能取得表达学 校水平的好成果。同时，也要发挥爱好组同学的才能，逐步实现自我管理。 第三篇：现代信息技术教化工作支配 现代教化技术工作支配 (20232023学第一学期) 根据上级关于现代信息技术教化的要求，结合我校实际，本学期我校在现代信息技术管理和教化教学探讨要有较大突破，进一步提高校内网的利用率，发挥校内网功能，提高师生的现代信息技术应用实力，特制定以下工作目标。 一、加强学习，提高相识，努力营造我校特有的现代信息技术教化与探讨的气氛。 1

9、、各教研组要加强现代教化技术的理论学习和实践探讨，在教研活动中支配专项的学习内容.2、要通过组织培训和自学，使老师在现代教化技术方面到达以下基本操作实力。 1网络操作：能阅读，会搜寻与下载相应教学信息，能收发电子邮件。 2计算机办公实力：能够电子备课，能运用Powerpoint等制作常用的教学课件。 3教化教学实力：能够运用网络进行学习，能够通过网络为学生解疑答难。 二、扎实做好常规工作，规范管理与教化教学。 1、充分发挥校内网的作用，提高我校管理的现代化。本学期，要进一步完善校内网的功能，通过专人管理，使校内网发挥更大效益。 2、加强全校的硬件维护与检查，确保运用中的器材完好率在98%以上，

10、对人为因素造成的损坏要比照相应的管理条例进行处理。 3、加强运用记录，提高运用率。 4、接着开展老师信息技术应用实力培训。本学期的重点是电子表格运用培训。 5、努力做好装备工作。 三、加强探讨工作，努力提高我校信息技术教化的探讨水平。 1、加强信息技术在教学中应用探讨工作。一方面全体老师要努力树立运用意识，提高运用率，并努力提高运用的质量，追求效益；另一方面，要根据要求，出精品课件、出精品教学实例、出精品教学模式。 2、进一步提高我校老师信息技术实力的综合水平。教育处要加强对老师培训工作，同时也要强调自学。 3、主动参加老师信息技术业务竞赛，力争优异成果。教育处要落实好有关学科的竞赛工作，并组

11、织一次校内老师信息技术应用实力或课件评比活动。 四、重视学生信息技术教化，重视学生意识与实力的培育。 1、加强全校的信息技术课堂教学。要充分利用现有的资源，努力提高课堂教学效率，加强课堂中的规范操作，加强疼惜设备与器材的教化，削减人为损坏因素。 2、成立学生计算机爱好小组，老师要加强训练、指导，努 力提高活动质量，确保我校在今后的相关竞赛中，能取得表达学校水平的好成果。同时，也要发挥爱好组同学的才能，逐步实现自我管理。 第四篇：信息技术教化教学工作总结 信息技术教化教学工作总结 信息技术教化教学工作总结 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出

12、切实可行的教学支配，并严格按教学支配进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收到较好的效果。 2、在教学中，我经常探讨学生的思想进展转变，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力进展的小玩耍，把这些玩耍在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和到达了规定的操作技能水平，而且还从玩耍中学到了许多其它的学问。信息技术课已经成了学生特别宠爱的课程之一。 3、

13、在教学之余，我们还努力搞好我们的其次课堂，在其次课堂里，学生学到许多平常在信息技术课上学不到的学问，比方有的学生学会qq闲聊，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 二、加强教学教研，努力提高业务水平。 教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸干脆影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。 在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，探讨教材，探究新教化教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩高校生的视野。 三、协作学校工作，做好校内信息化建设工作 本学期，我利用闲暇时间学习新的电脑学问，以提高自身的电脑学问水平和技术理论水

14、平。同时，维护好校内信息网络，保证畅通。 四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化进展的水平。 作为信息技术老师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术教化教学外，我们还担负着许多其它的任务。其它老师信息技术的培训。另外，学校机房、各室的计算机的维护和修理等。 信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有许多学问要学，还有许多事情要做。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 第五篇：信息技术教化教学工作总结 信息技术教化教学工作总结 信息技术是一门新型的课程，其实践性强，进展快。小学信息技术课程的

15、主要任务是：培育学生对信息技术的爱好，让学生了解驾驭信息技术的基础学问和基本技能。适应教化形势的进展，我校于2023年开设了信息技术教化课，经过一段时间的教学，学生们已能综合的应用所学的学问，通过视察、探讨、模型搭建、分析解决驾驭了计算机操作的基础学问，在挑战困难，增加自信念与创建实力等方面也获得了胜利的喜悦和欢乐。 一、优秀作品导入激发爱好。 在刚进校阶段，学生尚处于学问的萌芽状态，学生对于趣味性的学问较为敏感，所以，根据学生这一阶段的年龄心理特征，上课主要内容就以指法练习、帮助教学软件的应用以及益智教学玩耍这些简洁激发学生爱好、培育学生动手实力的学问为主要内容。这样做，不仅符合阶段的认知结

16、构便于培育学生的思维实力，更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中，便于接受老师给予的新事物，并且易于培育动手操作及进展自我的实力。新授之余再练习鼠标的方块玩耍、扫雷、“纸牌等益智教学玩耍，激发和调动学生学习计算机的爱好。 好的开端，是胜利的一半。在上机操作课中，我通过学校的多媒体教学软件，将学生的电脑作品制成幻灯片、配上优雅的音乐在教室里播放，教室里突然沸腾起来，同学们纷纷举起小手问这问那，我都一一给他们解答，并激励他们只要努力学，就确定能胜利。于是就起先手把手耐性给他们讲解画图的有关学问。经过一段时间的练习，学生们对电脑已不生疏了，我就带着他们进入Windows 2023的“画图。在画图

17、纸上进行画点、画线、画图形等操作，使得抽象和枯燥的讲解变的形象好玩。经过操作训练，学生们学会了许多工具和菜单的运用。通过复制、剪切、粘贴和移动，学会了画桥、太阳、白云和气球、好玩的脸谱、香甜的水果等等作品，互 相欣赏，直到下课，同学们照旧余兴未尽，围着老师问这问那久久不愿离去。学生对计算机的学习爱好被充分调动起来了。 作品做好了，如何输入汉字给自己的画取名或将自己的大名也写在画上呢？这时我顺势讲第一部分的内容，让学生相识键盘，用键盘练习卡一遍又一遍的练习，同学们最终能找到26个英文字母的位置，汉字也会输了，我又指导学生构思新的作品，给自己的画起上名字，也把自己的大名写上。看着一幅幅色调斑斓的图

18、画，同学们特殊兴奋。对自己的创新实力有了全新的相识。找到了自我，提高了自信念。学习的主动性大大提高。 二、针对学情化繁为简。 通过实践，我把好玩味性的内容、图形编制成动画、配上音乐设计新颖的课件，让学生欣赏，激发他们的学习欲望，或找一些较贴切且又能让学生感爱好，能轻易理解的事物作比方，效果显著。 如：在学习相识计算机一课时，为激发学生学习爱好，我先读一些少年电脑报上的科幻文章吸引他们，再讲计算机的奇异功能，吸引学生。接下来就起先讲计算机的组成了。首先提问：人是怎样处理问题的？然后在黑板上写“2 + 3 = ？这道题，你是通过什么知道的呢？我又读“加等于几？，你又是怎样知道的呢？告知学生：1.通

19、过自己的耳朵、眼睛将信息输入给大脑；2.通过自己记忆的学问，经过大脑运算；3.通过手写出答案或用口回答。同样计算机也是这样工作的。这时立即有学生举手问计算机的耳朵、眼睛、大脑、手和口是什么呢？我告知学生：计算机是由五个部分组成的，用键盘和鼠标把信息输到计算机内，这两个部件就是我们说的耳朵和眼睛。大脑就是记忆运算部件，也就是我们望见的那个形态象箱子一样的东西，它叫主机。最终的运算结果就通过显示器(形态象电视机)和打印机显示出来，这就是电脑的手和口。经过这么一讲，学生明白了，计算机是由：键盘、鼠标器、主机、显示器和打印机五个部分组成的。接着讲： 主机内部除了有运算器外，还有一个“仓库又叫存储器，一

20、个“心脏中文名字叫中心处理器，英文缩写：CPU。形象的对比，把困难、抽象的机械原理说得通俗易懂、简洁明白，学生一听就懂，很快都学会了。 三、教学方法生动灵敏。 学生顽皮好动，但他们形象思维实力强，抽象思维实力差。假如仅仅凭口头上讲授计算机学问，显得比较枯燥，学生会没有爱好，课堂效果确定不志向，必需要实行用特殊的方法才能较好地解决这一问题。例如：在阅读我的电脑一课时，不是单纯讲解，而是侧重于画各种各样好玩的图形。在上课前，我首先用教学光盘将我的电脑中抽象的内容形象的表现出来。上课时通过多媒体教学软件在计算机上进行演示。这种由静变动的教学手段直观、形象、清楚，易于限制进度、重点的地方可以反复演示方

21、法，极大的刺激了学生的感官，使之聚精会神地投入学习之中，完全调动了学生的观看爱好，充溢新颖地阅读了“我的电脑中的内容，我又让学生看着屏幕上的演示，反复练习，到达了志向的教学效果，解除了心理障碍，大大的激发了他们的学习欲望。上机时，我又将探究的主动权交给了学生，给他们多一些求知的欲望，多一些学习的爱好，多一些表现的机会，多一份创建的信念，多一份胜利的体验，给学生一种到达胜利彼岸的力气。由于我有了这种新理念、新意识，学生们平常就主动积累了大量的操作题。期末考试前我就把考试的设想设计一张精致的贺卡告知了学生们，他们一听都雀跃起来。主动准备，纷纷自觉地整理上课笔记，决心考出好成果，好水平。 四、精讲多

22、练加深印象。 精讲多练就是多一些上机操作的时间。俗话说熟能生巧勤能补拙。多练习，学生自会在不知不觉中驾驭所要学习的学问。例如：我在word文字编辑练习时，接受了运用多种文字编辑练习软件的功能对比，使学生对word 2023产生簇新感和新颖心。为了增加课堂效果，在教学 中，先熟识word工具，再熟识软件。接着就进行文字录入竞赛，使他们在玩中练，练中学，学玩结合。由于学校计算机数量有限，上课时不能保证一人一机，于是我们就让他们交换练习互相协作，让每一个学生都有足够的练习机会。同时，为了给学生们一种信念，在课堂上刚好公布学生成果，并激励操作成果不志向的人。一下子就把学生的心情调动起来了。使被动的学习

23、，变成了情愿学，主动去学的情境。根据这一状况，我又趁热打铁，刚好总结他们在操作中存在的问题：精确性和速度不够，不能盲打等是他们失败的主要缘由。进入指法综合练习后，我提出了操作要求和技巧，许多同学自觉向word挑战。课堂学习气氛即活跃又充溢竞争性。 每节课的起先，我都会让学生讲讲自己的学习体会和操作技巧。慢慢培育学生的成就感和荣誉感，同时也给别的同学树立了学习电脑的好典范。对操作不志向的人，我解决的方法因人而异，有时我个别指导，有时让“小老师指导，还有时让他观看其他同学的精彩表演，耳染目濡，他们在一点点进步，当听到老师激励赞扬的话语他们的脸上也最终露出了欢乐的笑容。经过实践，这些同学都有了确定的

24、进步，有的还提出要参加电脑爱好小组来进一步完善和提高自己的计算机水平。 21世纪是一个信息万变的时代，仅靠书本上的学问是没方法教好学生。而且学生很想了解计算机进展的一些最新动态，了解一些新的软件，一些网络学问。为此，我们可以在上课前花3-5分钟时间，讲些计算机信息方面的新学问，信息新动态和大家一起共享。或是让学生讲讲自己的学习体会。并且告知学生们光凭单纯的爱好是不够的，要有一种意志力，要有到达胜利彼岸的力气，要把所学习的学问和实际联系起来，明白这些道理，学生学习时有了目标，有了动力。 作为一门全新的课程，信息技术课的教学方法还有待于进一步探究，信任在以后的教学实践中，将会有越来越多的先进阅历和做法总 结出来，计算机教化必将能在良性的轨道上阔步前进。