2023年初中生物教育随笔心得5篇.docx

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1、2023年初中生物教育随笔心得5篇 初中生物是以陈述概念为主的一门学科，它主要选取了比较浅显易懂学生能够接受的生物学基础学问。这次我给大家整理了2023初中生物教育随笔心得，供大家阅读参考，盼望大家喜爱。 2023初中生物教育随笔心得1 上学期，本人根据学校的支配，负责初中生物组的工作和初二教学工作。本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面能力不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，

2、下面是本人的本学年度的教育教学工作小结： 一、教学质量提高。 1、课前预备备好课：仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、上课：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复

3、的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 3、教学方式：主动学习先进的教学方法和方式，利用现代化的教学工具多媒体，以提高教学效率和充分利用教育资源。使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。 二、转化后进生和组建兴趣小组。 许多基础差的学生抱持一种无所谓的看法，成果提高不上去。针对这种状况，本人针对不怜悯况的学生进行有侧重点的辅导，鼓舞后进生，落实优生，不段提高学习成果。同时组织各种学习兴趣小组，利用课下指导活动并取得可喜效果。 三、坚持集体备课和听课、评课。 本人克服课时多时间紧，又常常发生课时冲突的困难，组织本学科教师互相听课互相学习教学方法博采众长，以提高全组教师的教

4、学水平。并且坚持本组的集体备课，集群策之力众人之智慧提高全组教师的教学效率。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 四、要与时俱进、不断学习。 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。充分发挥本组教师的各自特长，互相取别人之长、补自己之短，以到达共同提高共同进步的目的。并留意创新，形本钱组的教学风格和特色。 五

5、、成果与反思。 在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课不仔细听课和思索，不做作业;有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞辱感并且有点扩散的趋势。由此，导致部分同学学习成果很差从而自暴自弃破罐子破摔，经本人和本组其他教师的仔细细致的谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习成果和行为表现已经有了明显的转变。 通过一学期来的努力，对于新课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生把握了学习生物的方法，自学探究能力得到了进一步的提高。本组全体教师仔细备课、上课、听课、评课，

6、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务并取得了很好的教学效果。 2023初中生物教育随笔心得2 初中生物的教育对象是面向全体学生的，其教学目的是提高全部中学生的生物科学素养，这就要求老师注重培育学生喜爱大自然，自觉爱护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣。我们的每一个课堂设计、每一个活动支配都应以学生为中心，并且以培育学生基本素养为中心思想，以培育他们对生物学科的兴趣为主要目的的，多留意选择与学生生活环境亲密联系的课外学问。 在中学生物学教学过程中，转

7、变学生的学习方式，培育学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成有效的学习策略，这是实践生物新课程理念的要求，是全面推动素养教育、培育创新型人才的需要。在生物学课堂教学过程中，动用探究模式组织教学活动，能较大程度地激起学生学习生物学问的兴趣，从而提高课堂教学的成果。 我是一名刚上生物课的老师，对教材还不是很熟识，特殊是对学问的系统性还不是很了解。但是我知道作为老师，教材是必需要了解把握的，教材对于老师来说只是一个承载学问的工具，不能作为教学的肯定依靠。从上岗这段时间来看，我觉得我的第一步就是讨论教材，不仅是所教年级的教材，还要把整个中学阶段的

8、教材都要系统地进行讨论，要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生把握些什么学问，学问体系是怎样支配的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些学问，哪些能力需要得到培育和提高等等。在以后的教学中，通常把教材中的学问通过自己的支配糅合成一个一个专题，然后再依据学生的具体学情合理支配教学。 2023初中生物教育随笔心得3 1、在学习生物学学问之前，关心学生树立正确的生物学观点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、讨论生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更快速更精确地学到生物学学问。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活

9、动对立统一、生物进化和生态学等观点。 2、提倡探究性学习生物学学问，注重培育学生的自主、合作和沟通等各方面能力 探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟识、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思索的能力，建立多领域的、融合的合理学问结构与技能结构，养成实事求是的科学看法，体验丰富而完好的学习过程。课堂教学结合讨论性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。 3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际 注重与现实生活的联系，融入了“以学生进展为本的理念，激发学生到生活中查找学习生物学学问的爱好，有利于主动获取学问的学习方式的建立;使学习内容更具有用性，更有利于对生物学核心学问

10、和方法的理解，对生物科学价值的正确熟识，关心学生规划人生，促进全面进展。 4、细心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式 主动创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学学问间的内存、本质的联系，学会运用旧学问和已有的学习阅历学习新的学问，通过概念图的学习法构建生物学学问框架和学问体系，到达事半倍的学习效果。 5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业 由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物学问严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(A级为全班必做题，B级

11、为选做题)，另外鼓舞学有余力的同学尝试解决往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长期的学习生物学热情和学习干劲。 6、鼓舞学生动手制作生物模型，亲自预备试验材料，开展家庭小试验的活动，加深对学问的理解和把握。 7、科学指导各班的生物科代表开展工作，准时收集同学在学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。 8、章节复习时采纳问题性答疑替代传统的学问性回顾和归纳，引导学生学会对章节的学问进行自我小结，学会构建章节学问网络。 9、准时确定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓舞学生畅所欲言，培育学生的胆识，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思索。 2023初中生物教育随笔心得4 20_年2

12、0_年上学期，本人根据学校的支配，负责初中生物组的工作和初二教学工作。本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面能力不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结： 一、教学质量提高 1、课前预备备好课：仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问

13、技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、上课：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 3、教学方式：主动学习先进的教学方法和方式，利用现代化的教学工具多媒体，以提高教学效率和充分利用教育资源。使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。 二、转化后进生和组建兴

14、趣小组。 许多基础差的学生抱持一种无所谓的看法，成果提高不上去。针对这种状况，本人针对不怜悯况的学生进行有侧重点的辅导，鼓舞后进生，落实优生，不段提高学习成果。同时组织各种学习兴趣小组，利用课下指导活动并取得可喜效果。 三、坚持集体备课和听课、评课。 本人克服课时多时间紧，又常常发生课时冲突的困难，组织本学科教师互相听课互相学习教学方法博采众长，以提高全组教师的教学水平。并且坚持本组的集体备课，集群策之力众人之智慧提高全组教师的教学效率。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 四、要与时俱进、不断学习 2

15、1世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。充分发挥本组教师的各自特长，互相取别人之长、补自己之短，以到达共同提高共同进步的目的。并留意创新，形本钱组的教学风格和特色。 五、成果与反思 在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课不仔细听课和思索，不做作业;有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞辱感并且有点扩散的趋势。由此，导

16、致部分同学学习成果很差从而自暴自弃破罐子破摔，经本人和本组其他教师的仔细细致的谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习成果和行为表现已经有了明显的转变。 通过一学期来的努力，对于新课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生把握了学习生物的方法，自学探究能力得到了进一步的提高。本组全体教师仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务并取得了很好的教学效果。 2023初中生物教育随笔心得5

17、 本学期，本人担任初一年级1、2二个班的生物教学工作，教学工作已经顺利结束。根据开学初制定的打算以及学校的各项要求，教学任务基本完成。现简洁回顾，结合本校的实际条件和学生的实际状况出发，同时立足如今，放眼将来，将生物教学工作总结如下： 一、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增添上课技能，提高教学

18、质量。 为使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。

19、做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良自己的教学工作。 四、仔细批改试卷。 布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评准时、仔细，分析并记录学生的学习状况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事

20、情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补缺，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 存在的缺乏： 学生的学问结构还不是很完好，对所学的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改良。以后要从严要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼，为使今后的工作取得更大的进步。 返回初中教育随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE初中生物课堂教育随笔范文5篇NEXT ARTICLE初中生物教师教育随笔心得5篇