2023年学年幼儿园大班第二学期班务工作总结.docx

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1、2023年学年幼儿园大班第二学期班务工作总结 第一篇：2023学年幼儿园大班其次学期班务工作总结 2023学年幼儿园大班其次学期班务工作总结 2023学年幼儿园大班其次学期班务工作总结 在这学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教化历程，我们记忆犹新。本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。开学初我们就明确了本学期的教学重点是-做好孩子的幼

2、小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、学习自我管理和自我服务等这些要做的内容。就此对一学期来的班级工作做如下总结。 一、班级分析： 我们班有幼儿47人，男26女21。我们班孩子学习爱好和个体差异较大，不管男孩子女孩，都有一部分学习主动性，上进心较强，还有一部分孩子学习自控实力较差，总的来说，女孩子还是乖巧的比较多，男孩子的课间吵闹的现象还是时有出现。本学期是孩子面临毕业的一学期，针对孩子的这些差异和状况，我们实行了一系列的方法，使得孩子在一学期的学习中，孩子在多方面获得了较为明显的提高。在学习方面女孩子的学习能动性慢慢加强，由一部分孩子带动了全体孩子学习的

3、主动性，我们班里一些平常不爱发言的孩子也起先能主动发言了：如戈佳豪，邹心悦，吴雪涵等小挚友。自主学习的实力也加强了。那些平常淘气，限制力较差的孩子也在不断的提高自己的学习主动性，像罗仁泽，徐子林，张昱哲，在活动中经常主动发言，倾听与自我限制实力也在慢慢提高。在活动中我们还觉察我们的孩子学会了合作，学会了动脑经解决问题。孩子会三五成群的合作玩玩耍，而且协商玩耍规则。孩子学会了面对问题，一起来分析想方法解决。而不是一味的求助老师。在生活中我们觉察我们的孩子懂得互相关心，学会了互相共享。同伴的衣服忘了，总会有同伴互相提示或者关心拿回活动室。孩子买了新的玩具和书籍也会与同伴一起共享。孩子的集体服务意识

4、也慢慢进展，孩子在值日工作中，孩子为他人服务的意识提高了，孩子在为班级服务的意识也慢慢提高了。孩子在用餐和午睡中的表现更让我们感受到了孩子的成长。特别是沈诗雨小挚友，她吃饭的习惯有了长足的进步，撒的满桌的饭粒少了许多，孩子在老师的催促下，咀嚼实力慢慢增加，孩子的进餐习惯改善了。孩子在用餐后的行为也让我们颇感欣慰，孩子特殊有序，很好实现了自我的管理。在午睡时的自我服务实力慢慢增加，一学期下来孩子的进步是很明显的。但也存在着一些缺乏，例如孩子集体服务的主动性，个别孩子学习习惯的稳定性等方面还是存在许多缺乏。 二、开展好班级主题工作和各种活动 本学期我们开展了丰富的主题活动，主要有：“中国节“春天的

5、隐私“我的生活我做主“大家来运动在主题的实施过程中，孩子实现了多方面的进展。 在中国节主题中，孩子们再一次的沉醉到过年的气氛之中，红红的红包、对联、各种不同的“福 字、灯笼、一串串的鞭炮等，给孩子们营造了一个祥瑞喜庆的活动气氛，充分调动了他们的主动性。春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多兴奋了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽转变等产生了深厚的爱好，常常有不少幼儿挤在一起视察，并争论着它们的转变状况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是，春天充溢了朝气盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿绽开探讨-世界上的事物都在

6、转变吗？它们是怎样转变的呢？发动师生共同收集事物转变的材料，由此而产生了一系列的活动。在春天的隐私主题中，我们通过视察、劳动及各种玩耍活动，觉察春天的转变，引发幼儿有良好的新颖心和探究的欲望。在“五一国际劳动节期间，我们与幼儿一起走进我的生活我做主的主题中。在这个主题中，不仅要让幼儿关注生活，体验生活，充分感受成长的快乐，更要为幼儿搭建多元化的平台，激励幼儿主动主动地参与生活，训练幼儿的自理实力，培育主动的特性，激励幼儿学会用欣赏的目光看自己，看同伴，继而愿意互帮互助。通过参与这个主题，让幼儿懂得自己的生活需要自己去了解和学习，只有不断努力学习更多的本领，才能主宰自己的生活真正成为自己生活的主

7、子。孩子们，大声地告知全部人：“我的生活我做主！三年的幼儿园生活即将结束，再过一个多月，孩子们就将跨入小学，成为一名小学生了。为了关心幼儿调整心理心情，使幼儿顺当地适应小学生活，我们将做好幼儿园和小学之间的连接工作。随着幼儿年龄的增长，运动实力也有了确定的提高。因此，结合升小学和幼儿宠爱的运动以及即将开展的奥运会，对幼儿进行运动学问与项目的传授，让他们了解运动与健康的关系，让他们主动、主动参加体育熬炼，体验运动的乐趣。同时，盼望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与激昂的脚步。 三、班级管理工作和班风建设工作 常规管理：本学期，我们班加强了常规管理，使得孩子在行为习惯方面得到

8、了长足的进步，孩子在学习习惯、自我服务、自律实力方面的到了很大的提升，班级向着“好习惯，要坚持班风不断迈进。 1、细抓幼儿的常规。 俗话说：“没有规则，难成方圆。良好的常规是本学期我们重点抓的内容。我们三位保教人员首先在思想和策略上统一，做到统一目标统一实施，让幼儿有明确的努力方向，避开有不同的看法出现，让幼儿无所适从。 再是让孩子自己制定规则，幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，在学期初我们和孩子们一起探讨一些生活环节的各项规则，因为我们知道来源于孩子自定的规则，他们会更遵守。如区域活动的规则，建筑活动时破坏他人作品好不好？不好，我们就应当认真选择，学习与他人协作创作、敬重他人

9、成果等；户外活动规则，我们请幼儿对比尝试有规则的活动和无序的活动，哪一个更好玩，由此觉察互相谦让，有序、合作玩耍会更好玩。诸如此类的室内规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的相识来源于他们生活中的阅历，所以能慢慢接受并遵守这些规则，当某幼儿违背这些规则时，我们更是耐性教化，引导其相识缺乏，作个守纪律、懂道理的好孩子。整个学期，我们对幼儿的一日常规严抓不懈，因为班中有个别淘气的孩子，有时常规会有些乱，为此我们加强了晨间谈话，每天就班内发生的种种状况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和沟通，使幼儿明辨是非，改正不良的行为习惯，同时也在不断的完善规则。 2、加强指导，提高幼儿生活自理实力，培

10、育幼儿的责任心。 我们让每一个孩子都有熬炼的机会，培育孩子的责任心，轮番做值日生，并且要求值日生处处做好的典范，如吃饭、吃点心时自己要保持桌面、地面洁净、不大声讲话、不挑食，同时要提示同组的同伴也要做到这些；每一次活动前后，要负责把活动材料收放整齐，物归原处等等。我会对值日生的工作进行评价，经过评价使孩子知道怎样做个负责任的值日生，也促进值日生的工作的看法越来越认真，每个孩子通过值日生工作也逐步自觉地养成了良好的习惯。 立即就要读小学了，孩子们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。自己的生活、学习

11、用品如，剪刀，铅笔，茶杯等用完后物归原处；午睡起床后自己叠被子。 3、做好幼小连接工作、培育幼儿良好的学习习惯。 我们除了作好幼儿入学前的思想准备：通过参观小学，请小学老师与幼儿谈话，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发幼儿上小学的欲望，还留意幼儿良好学习习惯的培育。 1留意幼儿倾听习惯的培育。倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事，针对我们班级幼儿的状况，我们利用欢乐一刻，饭后等时间，多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清

12、要了解的状况，清楚自己的说话时机。开展谈话活动和玩耍，创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2培育孩子主动思维并大胆发言。平常我尽量用生动的语言、丰富的操作材料、多媒体结合等有效的手段调动孩子的学习主动性，对经常在活动中举手发言的多激励、表扬，对独到见解的回答赐予赞许的目光和有点夸张动作，激励其他的幼儿创新的回答。如今我班的孩子的学习主动性不断提高，思维活跃，有时针对一个问题要探讨好半天，真像一场辩论会。 3留意对个别上课不爱动脑筋、不举手的幼儿良好学习习惯的培育。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好提示催促个别上课留意力不集中的

13、幼儿，使他们的留意力集中到课堂上来。另一方面对那些上课不爱动脑筋、只会依样画葫芦的小挚友，我们则对他们提高要求，激励他们多动脑筋，争取和别人不一样。 班风建设：大班孩子，最明显的感觉就是，精力体力旺盛嗓门很大，偌大的活动室都是他们的声音。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在学期起先初就思虑的问题。经过协商，我们确立了班风建设的方向：“ 好习惯，要坚持。以此为目标来开展每日的课程。 1、轮番执政，自我管理。 良好的学习习惯和常规是本学期我们重点抓的内容。班级有完善的值日组长制度，一人一周，由小挚友自己举荐，全部孩子共同参与班级管理每周一名值日班长，班级纪律卫生一切事情由他负责，

14、分发点心和餐具，记录每天的天气状况和自己在自然角的独特觉察，让他体会管理班级做主子的辛苦与收获的快乐，每名值日班长每天都有新的收获，然后认真做每周的总结，提出当天出现的问题，是下周进步改正。 班级工作的决策要“人人参与，它超越了班主任的个人才智，借助班级这一组织及班级组织内外的人共同参与，把决策权分散给全体小挚友。班主任可激励他们做班级的主子，主动主动地为搞好班风学风建设出一个好点子，讲出好的做法。另外诸如班级的纪律、卫生、午睡、盥洗等各方面的管理，以及班规的制定等等权利都可以下放给孩子，从而调动宽阔小挚友参与班风建设的主动性，如今班级小挚友大部分都是比较的自觉性，他们在学习生活中力求使每一位

15、孩子对班级的各项制度，每件比较重大的事，在确定之前都要有一个协商的过程，大家分别提出自己的看法，然后集体举手表决。 2、幼儿日常行为形成常规 良好的学习习惯和常规是本学期我们重点抓的内容。不管是两位老师还是保育员首先在思想和策略上统一，做到统一目标统一实施，让幼儿有明确的努力方向，避开有不同的看法出现，让幼儿无所适从。在实施常规管理时我们实行的是时刻提示，决不放松的方法，不管是一日生活的任何环节都要求幼儿依据班级的规则做，出现问题立即解决，而不是实行“最终帐的方法。常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关切。如沈雨桐，顾润天，沈晴会等比较淘气，行动比较自由。我们一方面在日常活动中特别留意他，对他

16、们严格要求，另外一方面也实时地表扬他，上课肯动头脑，思维活跃。一学期来，他们的进步很大。尤其是在上学时，不再有意影响他人了，并且能踊跃举手发言了。在学习习惯的培育中我们实行的是时刻提示的方法，我们用语言，眼神、和手势等，提示幼儿留意自己的坐资、倾听，让幼儿一点一滴的积累良好的学习习惯。在大家的共同努力下我们班级幼儿的班级常规和学习习惯有了确定的进步。我们总是给他们多一点的关切多一点的激励让孩子在我们这个温和的大家庭里成长。同时着重于让家长了解幼儿的现状，明确教化目标。与家长的短信、面谈等反馈的内容也通常立足于向家长传递先进、科学合理的教化理念及幼儿在园内的一些表现成长，让家长明白他们的孩子在园

17、内有着每一次的进步。在大家一样努力下，如今我班大部分幼儿在特性、实力上与上学期相比，有着明显的提高。 四、家长工作 1、切实做好常规性的家长工作。 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会、早晚接送的时间、发短信等多种途径来与家进步行沟通，根据主题活动的需要、班级里的重大活动等如需家长协作的，我们都会通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，如陆熠杰是我们班知名的淘气鬼，我们会经常性的向她妈妈反映近阶段的点滴进步和存在的缺乏以及提出

18、教化孩子的一些方法。让家长更多的了解孩子的进展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。 2、主动争取家长资源，丰富主题活动。 每个主题活动即将开展，我们通过家长园地、发短信等向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。 3、胜利的向家长展示了“半日活动。 家长开放日活动中，我们细心准备，本学期我们为家长们开展了语言活动数花灯，在活动中我们始终把敬重儿童、信任儿童放在第一，在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，觉察了自己孩子的一些潜力，更新了教化观念。同时家长也清楚地看到自己孩子在园的表

19、现，更加了解了孩子的优缺点，也知道了更多关于幼教方面的方法，家长们对我们的工作感到很满足，还感叹我们老师工作的辛苦与不简洁。 五、平安工作 幼儿园教化是保育和教化相结合，所以平安教化是幼儿园教化的重中之重。平安教化是贯穿在一日生活中的，我班老师严格依据园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。因为我们班有几个孩子的体质比较弱，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我班老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。另外，我们老师还经常对幼儿进行平安教化，提高幼儿的平安意识。同时增加我们老师的责任心，进一步相识到肩负责任的重大，提高防范

20、和预防意识，尽最大可能杜绝事故发生。在一日活动中，还有每天早上的体育熬炼活动也是我们进行平安教化的重点。在体育熬炼中我们以玩耍为主，尽量在体育用具的选择和玩耍活动内容的制定上想方设法来提高幼儿的活动爱好，更是加大幼儿自主玩耍的可能，让幼儿自己选择玩耍内容及材料，快乐地投入活动。而在活动的主动参与上、幼儿间的合作上、幼儿活动的思维进展上也赐予他们确定的启发、引导，不仅熬炼了身体，提高肌体实力，而且也提高了幼儿熬炼的爱好和参与活动的实力，孩子们都能够每天坚持到幼儿园和老师一起参加活动。 六、班级关爱活动的开展 这学期有不少的环境纪念日和节日，如元宵节、妇女节、五一节、六一节、端午节等，根据这些纪念

21、日、节日我们开展了各种相关的活动本学期，我们开展的班级活动主要有亲子活动、三八节亲子互动、端午节亲子包粽子、庆六一活动、毕业典礼，在这些活动的开展过程中，孩子大胆的表现着自己。活动中感受着集体活动带来的快乐感受，体验着群体的巨大力气。特别是在毕业典礼的活动中，孩子通过人人参与活动，表现自己，感受着自己的成长，互相制作毕业礼物，互相表达的形式表达着对老师和同伴的恋恋不舍。孩子懂得了感恩，表达着对我们集体生活的眷恋。 其次篇：幼儿园大班其次学期班务工作总结 光阴似箭，、岁月如梭，确实如此，三年的时间转瞬即逝，又到了和孩子们挥手道别的时候，在那一刻我们和孩子们的心都牵在了一起。回想三年来的点点滴滴，

22、都记录着我们和孩子、家长们的快乐、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水。三年的感情一时间都涌上心头，在离别时我们难舍难分。幼儿老师干的是琐碎的工作，可收获的果实确是晶莹纯净的。 回顾这一学期的工作，又令人缺憾的地方，也有令人喜悦的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。同时为丰富幼儿的科学学问，我们在年级组进行了一次科普试验观摩活动，我班的“比比谁滑得快坡度试验受到老师们的好评。 2、在四月末和五月初我班幼儿先后去了渭源路社区和兰州残疾人福利院演出，为幼儿园在社会上争得了荣誉。“五一长假时我们为幼儿设计“大三班成长音符报刊小记者采访表和小记者证，让孩子们在家长的关心下独立的去采访社会上各行各

23、业的人，了解这些人的工作和生活状况，活动不但让孩子们丰富了社会阅历还让更多的人了解了我们实幼。 3、在大班幼儿风筝节中我们主动收集资料、图片和家长、孩子们一起布置展出了风筝节的相关内容，并参与风筝的学问问答竞赛。在此后的龙源之行更是我们风筝节的一个很好的持续活动，我们组织家长分组带着孩子在龙源找寻龙的学问，并在龙壁下开展了气氛热情的风筝学问抢答赛；在微风缓缓的黄河岸上与家长孩子一起放飞风筝，放飞我们的心情。回来后，我们为了使孩子们得到更多的学问，在班上进行了“龙的学问我知道活动，让孩子和家长一起找寻龙的学问进行学习。 4、本学期最大的一次活动要属“实幼第一届合唱节了，在合唱节期间，我们的孩子们

24、努力的练习，我们的家长们更是不辞辛苦地坚持排练，比起上次艺术节大家的兴致更高了，付出也更多了。虽然这样辛苦但是我们听不到一句怨言，只听到了大家秀丽的歌声，在努力后我们最终争得了荣誉。从今老师、家长、孩子们的心更加贴近了。 5、为了表扬孩子们的付出和进步，我们评比出实幼五星好孩子，给每个幼儿发了奖状和小星星的奖品。 6、在幼小连接活动中，我们组织幼儿先后去了“南河滩小学和“科学院小学进行参观。在参观完校内后我们指导孩子们画出自己心目中的小学校内并进行展出；而后，又在听小学生上课后，请家长关心写出孩子们心目中的小学生活演讲稿，在音乐厅进行了别开生面的“我心目中的小学小鬼演讲活动。在这两项活动中，消

25、退了孩子对小学的生疏感和恐惊心理，激发了孩子们渴望上小学的剧烈愿望。 第三篇：幼儿园大班其次学期班务工作总结 幼儿园大班其次学期班务工作总结 篇一：幼儿园大班其次学期班务总结 幼儿园大班其次学期班务总结 岁月匆忙而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关切和激励的目光，我们体会到温和和力气；看到同事们的热忱和关心，我们领会到真诚和满意；我们从心底的发出工作着，是华蜜的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的。 纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，

26、为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下： 一、常规管理常抓不懈，表达班级特色 幼儿升入大大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞光明的大活动室，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理实力、学习看法、日常行为习惯等方面都取得了明显进步，特别是幼儿的责随便识和学习主动性，表现尤为突出。 另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有特性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的特性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们两位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。

27、面对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，认真倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐性地从事玩耍活动；就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去视察指导幼儿的行为。这一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而，面对部分不能很好遵守规则的幼儿，我们会与他进行耐性沟通、教化，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。 二、渗透课题内涵，开展特色教化 认真备课，提前做好备课工作是确保教化活动能顺当完成的前提。因此在教学工

28、作中，我们每位老师根据教改的新要求，严格依据新纲要的要求，认真钻研教材，渗透课题内涵，开展特色教化，结合起本班幼儿的年龄特点及实际状况制定出合理的、符合幼儿接受实力的主题教学支配，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松快乐的活动中学习学问，驾驭技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教化，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不同程度上的提高。 另外，教化教学工作重点是英语，拼音，数学和计算娴熟驾驭20以内加减法。在教学中留意以玩耍的形式让幼儿在学中玩，驾驭学习方法，尽量避开死记硬背。在本学期结束之际，绝大多数孩子都能娴熟驾驭拼，阅读实力大

29、大提高。计算教学幼儿熟知20以内加减法，并驾驭了进位退位加减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，奇异利用来 园、离园、饭前、饭后、玩耍及户外活动广场英语等一切有效环节不断加深稳固。 三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄 做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的进展。因此，本学期我班一如既往留意幼儿的身体健康，严格依据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱惜室内外环境

30、的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的转变有确定的感受，并学会主动增减衣物,照看自己。另外，我们还不忘对幼儿进行平安防范教化，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安教化支配，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的自我爱惜措施，知道简洁的身体爱惜方法，尽量避开意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的欢乐，但更要玩的平安的重要性，在确定程度上也提升了我们整个班风班貌。 四、构建互动桥梁，寻求家园沟通 家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长

31、工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。老师的 一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐性、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐性给他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时通过电话，将幼儿近期的表现反馈给他们，使家长能驾驭孩子的状况，有的放矢地进行教化。 同时，主动利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法，使他们更加支持协作我们的幼教工作，

32、主动参与到活动中来,，诸如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是主动主动的参加。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与确定，让我们老师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。信任在家园携手教化下，我们的孩子会有更好更快的进展。 “捧者一颗心来，不带半根草去我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最终那张时，真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同

33、成长的孩子们，每天快乐，学习进步！ 篇二：2023学年幼儿园大班其次学期班务工作总结 2023学年幼儿园大班其次学期班务工作总结 2023学年幼儿园大班其次学期班务工作总结 在这学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教化历程，我们记忆犹新。本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。开学初我们就明确了本学期的教学重点是-做好孩子的幼小连接功作。

34、抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、学习自我管理和自我服务等这些要做的内容。就此对一学期来的班级工作做如下总结。 一、班级分析： 我们班有幼儿47人，男26女21。我们班孩子学习爱好和个体差异较大，不管男孩子女孩，都有一部分学习主动性，上进心较强，还有一部分孩子学习自控实力较差，总的来说，女孩子还是乖巧的比较多，男孩子的课间吵闹的现象还是时有出现。本学期是孩子面临毕业的一学期，针对孩子的这些差异和状况，我们实行了一系列的方法，使得孩子在一学期的学习中，孩子在多方面获得了较为明显的提高。在学习方面女孩子的学习能动性慢慢加强，由一部分孩子带动了全体孩子学习的主动性，我们

35、班里一些平常不爱发言的孩子也起先能主动发言了：如戈佳豪，邹心悦，吴雪涵等小挚友。自主学习的实力也加强了。那些平常淘气，限制力较差的孩子也在不断的提高自己的学习主动性，像罗仁泽，徐子林，张昱哲，在活动中经常主动发言，倾听与自我限制实力也在慢慢提高。在活动中我们还觉察我们的孩子学会了合作，学会了动脑经解决问题。孩子会三五成群的合作玩玩耍，而且协商玩耍规则。孩子学会了面对问题，一起来分析想方法解决。而不是一味的求助老师。在生活中我们觉察我们的孩子懂得互相关心，学会了互相共享。同伴的衣服忘了，总会有同伴互相提示或者关心拿回活动室。孩子买了新的玩具和书籍也会与同伴一起共享。孩子的集体服务意识也慢慢进展，

36、孩子在值日工作中，孩子为他人服务的意识提高了，孩子在为班级服务的意识也慢慢提高了。孩子在用餐和午睡中的表现更让我们感受到了孩子的成长。特别是沈诗雨小挚友，她吃饭的习惯有了长足的进步，撒的满桌的饭粒少了许多，孩子在老师的催促下，咀嚼实力慢慢增加，孩子的进餐习惯改善了。孩子在用餐后的行为也让我们颇感欣慰，孩子特殊有序，很好实现了自我的管理。在午睡时的自我服务实力慢慢增加，一学期下来孩子的进步是很明显的。但也存在着一些缺乏，例如孩子集体服务的主动性，个别孩子学习习惯的稳定性等方面还是存在许多缺乏。 二、开展好班级主题工作和各种活动 本学期我们开展了丰富的主题活动，主要有：“中国节“春天的隐私“我的生

37、活我做主“大家来运动在主题的实施过程中，孩子实现了多方面的进展。 在中国节主题中，孩子们再一次的沉醉到过年的气氛之中，红红的红包、对联、各种不同的“福 字、灯笼、一串串的鞭炮等，给孩子们营造了一个祥瑞喜庆的活动气氛，充分调动了他们的主动性。春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多兴奋了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽转变等产生了深厚的爱好，常常有不少幼儿挤在一起视察，并争论着它们的转变状况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是，春天充溢了朝气盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿绽开探讨-世界上的事物都在转变吗？它们

38、是怎样转变的呢？发动师生共同收集事物转变的材料，由此而产生了一系列的活动。在春天的隐私主题中，我们通过视察、劳动及各种玩耍活动，觉察春天的转变，引发幼儿有良好的新颖心和探究的欲望。在“五一国际劳动节期间，我们与幼儿一起走进我的生活我做主的主题中。在这个主题中，不仅要让幼儿关注生活，体验生活，充分感受成长的快乐，更要为幼儿搭建多元化的平台，激励幼儿主动主动地参与生活，训练幼儿的自理实力，培育主动的特性，激励幼儿学会用欣赏的目光看自己，看同伴，继而愿意互帮互助。通过参与这个主题，让幼儿懂得自己的生活需要自己去了解和学习，只有不断努力学习更多的本领，才能主宰自己的生活?真正成为自己生活的主子。孩子们

39、，大声地告知全部人：“我的生活我做主！三年的幼儿园生活即将结束，再过一个多月，孩子们就将跨入小学，成为一名小学生了。为了关心幼儿调整心理心情，使幼儿顺当地适应小学生活，我们将做好幼儿园和小学之间的连接工作。随着幼儿年龄的增长，运动实力也有了确定的提高。因此，结合升小学和幼儿宠爱的运动以及即将开展的奥运会，对幼儿进行运动学问与项目的传授，让他们了解运动与健康的关系，让他们主动、主动参加体育熬炼，体验运动的乐趣。同时，盼望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与激昂的脚步。 三、班级管理工作和班风建设工作 常规管理：本学期，我们班加强了常规管理，使得孩子在行为习惯方面得到了长足的进

40、步，孩子在学习习惯、自我服务、自律实力方面的到了很大的提升，班级向着“好习惯，要坚持班风不断迈进。 1、细抓幼儿的常规。 俗话说：“没有规则，难成方圆。良好的常规是本学期我们重点抓的内容。我们三位保教人员首先在思想和策略上统一，做到统一目标统一实施，让幼儿有明确的努力方向，避开有不同的看法出现，让幼儿无所适从。 再是让孩子自己制定规则，幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，在学期初我们和孩子们一起探讨一些生活环节的各项规则，因为我们知道来源于孩子自定的规则，他们会更遵守。如区域活动的规则，建筑活动时破坏他人作品好不好？不好，我们就应当认真选择，学习与他人协作创作、敬重他人成果等；户

41、外活动规则，我们请 幼儿对比尝试有规则的活动和无序的活动，哪一个更好玩，由此觉察互相谦让，有序、合作玩耍会更好玩。诸如此类的室内规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的相识来源于他们生活中的阅历，所以能慢慢接受并遵守这些规则，当某幼儿违背这些规则时，我们更是耐性教化，引导其相识缺乏，作个守纪律、懂道理的好孩子。整个学期，我们对幼儿的一日常规严抓不懈，因为班中有个别淘气的孩子，有时常规会有些乱，为此我们加强了晨间谈话，每天就班内发生的种种状况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和沟通，使幼儿明辨是非，改正不良的行为习惯，同时也在不断的完善规则。 2、加强指导，提高幼儿生活自理实力，培育幼儿的

42、责任心。 我们让每一个孩子都有熬炼的机会，培育孩子的责任心，轮番做值日生，并且要求值日生处处做好的典范，如吃饭、吃点心时自己要保持桌面、地面洁净、不大声讲话、不挑食，同时要提示同组的同伴也要做到这些；每一次活动前后，要负责把活动材料收放整齐，物归原处等等。我会对值日生的工作进行评价，经过评价使孩子知道怎样做个负责任的值日生，也促进值日生的工作的看法越来越认真，每个孩子通过值日生工作也逐步自觉地养成了良好的习惯。 立即就要读小学了，孩子们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。自己的生活、学习用品如，

43、剪刀，铅笔，茶杯等用完后物归原处；午睡起床后自己叠被子。 3、做好幼小连接工作、培育幼儿良好的学习习惯。 我们除了作好幼儿入学前的思想准备：通过参观小学，请小学老师与幼儿谈话，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发幼儿上小学的欲望，还留意幼儿良好学习习惯的培育。 1留意幼儿倾听习惯的培育。倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事，针对我们班级幼儿的状况，我们利用欢乐一刻，饭后等时间，多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的

44、状况，清楚自己的说话时机。开展谈话活动和玩耍，创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2培育孩子主动思维并大胆发言。平常我尽量用生动的语言、丰富的操作材料、多媒体结合等有效的手段调动孩子的学习主动性，对经常在活动中举手发言的多激励、表扬，对独到见解的回答赐予赞许的目光和有点夸张动作，激励其他的幼儿创新的回答。如今我班的孩子的学习主动性不断提高，思维活跃，有时针对一个问题要探讨好半天，真像一场辩论会。 3留意对个别上课不爱动脑筋、不举手的幼儿良好学习习惯的培育。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好提示催促个别上课留意力不集中的幼儿，使

45、他们的留意力集中到课堂上来。另一方面对那些上课不爱动脑筋、只会依样画葫芦的 小挚友，我们则对他们提高要求，激励他们多动脑筋，争取和别人不一样。 班风建设：大班孩子，最明显的感觉就是，精力体力旺盛嗓门很大，偌大的活动室都是他们的声音。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在学期起先初就思虑的问题。经过协商，我们确立了班风建设的方向：“ 好习惯，要坚持。以此为目标来开展每日的课程。 1、轮番执政，自我管理。 良好的学习习惯和常规是本学期我们重点抓的内容。班级有完善的值日组长制度，一人一周，由小挚友自己举荐，全部孩子共同参与班级管理每周一名值日班长，班级纪律卫生一切事情由他负责，分发点

46、心和餐具，记录每天的天气状况和自己在自然角的独特觉察，让他体会管理班级做主子的辛苦与收获的快乐，每名值日班长每天都有新的收获，然后认真做每周的总结，提出当天出现的问题，是下周进步改正。 班级工作的决策要“人人参与，它超越了班主任的个人才智，借助班级这一组织及班级组织内外的人共同参与，把决策权分散给全体小挚友。班主任可激励他们做班级的主子，主动主动地为搞好班风学风建设出一个好点子，讲出好的做法。另外诸如班级的纪律、卫生、午睡、盥洗等各方面的管理，以及班规的制定等等权利都可以下放给孩子，从而调动宽阔小挚友参与班风建设的主动性，如今班级小挚友大部分都是比较的自觉性，他们在学习生活中力求使每一位孩子对

47、班级的各项制度，每件比较重大的事，在确定之前都要有一个协商的过程，大家分别提出自己的看法，然后集体举手表决。 2、幼儿日常行为形成常规 良好的学习习惯和常规是本学期我们重点抓的内容。不管是两位老师还是保育员首先在思想和策略上统一，做到统一目标统一实施，让幼儿有明确的努力方向，避开有不同的看法出现，让幼儿无所适从。在实施常规管理时我们实行的是时刻提示，决不放松的方法，不管是一日生活的任何环节都要求幼儿依据班级的规则做，出现问题立即解决，而不是实行“最终帐的方法。常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关切。如沈雨桐，顾润天，沈晴会等比较淘气，行动比较自由。我们一方面在日常活动中特别留意他，对他们严格要求，另外一方面也实时地表扬他，上课肯动头脑，思维活跃。一学期来，他们的进步很大。尤其是在上学时，不再有意影响他人了，并且能踊跃举手发言了。在学习习惯的培育中我们实行的是时刻提示的方法，我们用语言，眼神、和手势等，提示幼儿留意自己的坐资、倾听，让幼儿一点一滴的积累良好的学习习惯。在大家的共同努力下我们班级幼儿的班级常规和学习习惯有了确定的进步。我们总是给他们多一点的关切多一点的激励让孩子在我们这个温和的大家庭里成长。同时着重于让家长了解幼儿的现状，明确教化目标。与家长的短信、面谈等反馈的内容也通常立足于向家长传递先进、科学合理的教化理念及幼儿在园