2023年家校共建实施方案.docx

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1、2023年家校共建实施方案 第一篇：家校共建实施方案 家校共建实施方案 一、指导思想 随着社会事业的快速进展,家校共建已经越来越受到各级政府的重视，以提高学生综合素养为目的家校共建教化，成为整个教化事业整体进展的一个重要方面。在学校和家庭中开展共建和谐教化的活动，有利于促进我校教化工作深化进展，全面推动素养教化进程，进一步推动我校和谐社会的建设。通过和谐教化的共建，学校和家庭实现“优势互补，资源共享，互相促进，共同提高，更科学有效地为提高学生的综合素养、提升家庭居民与学校之间的亲热关系。 二、实施内容 1、构建共建组织机构，健全共建制度保障。由学校家庭共建领导小组统一领导，统筹部署，组织落实，

2、做好家校共建工作。建立家校教化建设共同体。学校把家校共建进展纳入学校教化进展整体规划，学校的工作支配与家校共建工作支配紧密结合。家校双方设有专人负责做好联络、布置、检查、总结等环节的工作，每学期至少召开一次共建工作会议，使家校双方真正做到联系亲热、沟通畅通、合作协调。 2、学校在保证正常教化教学秩序的前提下，依据稳步、规范、有序的原则，根据家校的需求，主动向家校开放运动场地、图书室、微机室、会议室等教化设施，实现学校教化资源与家校资源共享，加快学校教化社会化进程。 3、学校充分利用家校内宣扬阵地等教化设施，与学校共同组织青少年的思想道德教化活动。学校要选派优秀老师担当家校教化的辅导员，开展文明

3、素养、科学文化、民主法制等方面的教化活动。 4、学校协作家校在家校内建立德育基地，包括双拥、绿化、卫生、文体等基地，学校每学期以团队形式组织中小学深化街道家校内开展1次以上活动，从而培育中小学生的社会实践实力。学校家校共同组织开展“小手拉大手，文明齐步走家庭文明建设活动和其他健康活泼的文体活动，推动家校文明建设。 5、学校在校内内开展的德育教化、法制教化、国防教化、环保教化等青少年思想道德教化，要邀请家校共同策划、实施活动，实现青少年思想品德教化的活动共谋、成果共享。 6、学校负责学生志愿者的组织、管理，并逐步建立管理机制，以确保家校志愿者活动不断进展和完善。家校负责协调、支持和关心学校志愿者

4、开展活动，为活动顺当开展供应必要的场所和条件。发挥学生志愿者优势，成立家校文明劝导队和家校服务队，深化家校监督制止不文明行为，以家校服务中心和服务点为基地，做好拥军优属、社会救济和社会福利工作，照看好烈军属和荣誉军人，开展扶贫济困活动，关切孤寡老人和残疾人，营造良好社会风气。 7、学校与家校协作主动开展校内周边环境治理，抵抗不良文化，维护青少年合法权益，优化青少年成长环境。家校经常邀请劳动、法律、公安等领域的专业人士，到学校对学生进行指导教化。 家长学校工作支配 一、指导思想： 人类社会进入二十一世纪，教化面临着的挑战。家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，

5、提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。 二、工作目标： (一)开拓多种渠道，夯实“家长学校的管理。(二)接受多种形式，丰富“家长学校的活动。 三、具体工作： (一)开拓多种渠道，夯实“家长学校的管理。 中共中心关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出：“关切和爱惜中小学生健康成才，不仅是教化部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教化亲热结合起来，形成全社会关切中小学生健康成才的言论和风气。因此，建立健全“家长学校的管理，显得尤为重要。 1、家长委

6、员会管理扎实有效。本学期，我校将在上学期成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好“家长学校的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。 2、落实“家长学校的上课时间。原则上每学期实行12 次，每次上课时间不少于2小时。并有支配、有层次的开展活动。每次课后，均支配班主任、任课老师与家长见面，沟通教化子女的信息，使学校教化与家庭教化同步协调。 3、细心选择“家长学校的上课老师。学校将细心选择在教化教学方面有相当教学阅历，并热心于教化科学的干部和老

7、师担当家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、好用，并成系列化。 4、保证“家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并刚好信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推动家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教化的评价与建议。 小学家长学校工作支配 一、指导思想 人类社会进入二十一世纪，教化面临着更多的挑战。家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养

8、教化，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。 二、工作要点： 1定时间、定内容，对家进步行家长学校讲座，向家长宣扬党的教化方针，宣扬新课程改革的有关精神。 2宣扬中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化确实定。 3宣扬以德育为核心，以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，关心家长更新教化观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。 4传授家庭教化的基本学问，指导家长科学教子的方法。5关心家长提高思想道德、科学文化和教化水平，加强法制教化，规范家长自身的教化行为，促进孩子身心的健康成长。 6聘请专家讲课。 7形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，关心

9、家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康的倾向。 8创建条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教化的方法。9建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。 10充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。 三、工作措施 1家长委员会管理扎实有效。本学年，我校将在上学期成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好“家长学校的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。 2落实“家长学校的上课时间。原则上每学期实行1

10、2次，每次上课时间不少于2小时。并有支配、有层次的开展活动。每次课后，均支配班主任、任课老师与家长见面，沟通教化子女的信息，使学校教化与家庭教化同步协调。 3细心选择“家长学校的上课老师。学校将细心选择在教化教学方面有相当教学阅历，并热心于教化科学的干部和老师担当家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、好用，并形成系列化。 4保证“家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并刚好信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推动家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教化的评价与建议。

11、5接受多种形式，丰富“家长学校的活动。 本学期初，根据学校工作支配及工作的连续性，周密制定好教学支配，做到有序实施。 按支配认真实施。能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查探讨，进行客观分析，并将改良措施落实到以后的工作中去。 开展询问服务，对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高探讨水平。 通过“家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿阅历论文，并评奖择优刊登在学校家校内上，并主动向各专刊举荐。6抓好理论学习，切实提高全体老师及家长的家教理论水平。每一位家长学校的老师应不断学习新理论，了解新信息，驾驭新学问，形成新观念，使我们的家庭教化指导工作

12、具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。 本学年，我们将组织家长学习公民道德建设实施纲要，向家长宣扬基础教化课程改革纲要试行，使家长了解当前家庭教化面临的新状况、新问题，明确新形势下家庭教化的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要动身，从家庭教化的实际动身，加强学习、更新教化观念，提高家庭教化的水平。 7抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。 接着抓各项制度的落实。做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、嘉奖、考核、教学等各项制度。 丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增加吸引力和实效性，本学年，从学生的需要、家长的需要动身丰富授课内容和活动形式。

13、家长学校基本课程： 以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教化方面的理论学问及实际操作方法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。本学年的基本课程为家长必读，从孩子的需要动身，关注孩子的生理及心理上的健康成长。 从家长、学生需要灵敏支配的课程： 只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，到达授课的目的。为此，本学年我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点看法相应设置授课内容。 宣扬教化上的有关法规、大事的课程： 支配一些课程，接着向家长们学习公民道德建设实施纲要，澄清家长法律上的一些错误错误观念，大力宣扬

14、基础教化课程改革纲要试行，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。 加强家校联系，留意信息反馈。信息的反馈将干脆影响到授课的效果。家长学校的老师要亲热和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的状况，为以后的授课改良供应根据。 8抓课题探讨，进一步提高家庭教化工作的理论水平。 进一步接着深化、规范地做好的课题探讨工作，以科学的方法指导家庭教化中出现的新状况、新问题，开发和探讨家庭教化的方法和理论，不断提高科研水平。 其次篇：家校共建汇报材料 倾心家访 家校共建 办好人民满足教化 -罗田县白庙河中学家校共建沟通材料 王定坤 近两年来，在教化局党委的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，

15、我校抢抓机遇，一年一次飞跃，一年一个新气象。学校办学条件不断改善，教化教学质量全面提高。教化局08年把教化教学工作会放在我校召开，去年把德育工作会放在我校召开，学校多次接待过周边省、市、县学校校长的来访，来访的客人评价说：白庙河中学特色显明，是农村中学的典范。教化部、省教化厅领导来校调研时也对我校工作也赐予了充分确定。 我们的工作能够取得点滴成果，其中一个重要阅历就是：加强家校联系，推动学校、家庭教化的有机结合，充分挖掘家庭教化资源，倾心家访，家校共建，促进学生的健康成长，和谐进展，办好人民满足教化。 一、返璞归真，利用传统模式，全力搭建家校一体的育人桥梁 我们知道，家庭教化、学校教化、社会教

16、化，三者缺一不行。其中家庭教化是基础。俗话说：一人难中百人意，百人难共一条心。而望子成龙，盼女成凤却是万人能共的一条心。有人说，读书成才关键在老师，毋庸置疑，一所好学校和一批好老师，对于孩子的教化作用是不能低估的。但是，我们也觉察一种现象，同一届考生，上同一所学校，有同一批老师执教，进展却相差甚远。其实道理很简洁：学校开展的是一视同仁的共性教化，而家庭教化则各不相同。 父母血缘上的自然亲情，可以化作语言上的自然威信、行为上的自然指南，教化上也就具有自然优势。家长与子女接触最多，了解最细，更能做到从子女的实际动身，因材施教。但是，如今多数家长家教观念落后，家教方法陈旧，使得家庭教化的育人功能未得

17、到有效开发，这一笔宝贵的教化资源常常被白白奢侈掉了，即使是在城区，部分家长受社会不良风气的影响，缺乏言传 身教的自觉性，家庭教化长期处于缺失的状态。学生一周在校五天的教化，往往被周末两天的在家时间全部抵消，这就是7-2=0的道理。而且，当前农村，留守儿童增多，隔代抚养现象普遍。我们做了这样一个统计：我校留守学生占63%。留守学生多，家庭教化在很大程度上是一片空白。这对我们学校教化带来了不利影响。因此，家校共建，势在必行。 针对当前家庭教化的严峻形势，我们学校发扬家长学校传统，认真开展教化理念、教化方法、教化资源的共建，做实做活了家校共建的文章。 1、建章立制，健全“家校共建的育人机制 做好家校

18、共建工作，健全制度是关键。为了使工作落到实处，我们根据省级家长示范学校的要求，结合学校实际，制定了“家校共建百名老师访千家活动方案，健全了家长学校管理制度，特别是白庙河中学老师家访制度、家长接待日制度、 十佳家长评比方法等等。 2、走出去，主动家访，形成德育合力。 家访是学校和家长联系的最有效形式，为了让家校沟通的桥梁更牢固，我校始终坚持家访制度。学校规定：班主任每学年对学生要轮访一次。到班老师都必需根据学生实际，每期有效家访不得少于15次。我们要求老师家访时要做到“三不和“三要。“三不是指：不告状、不苛求家长、不指责学生。“三要是指：要主动家访、要有针对性、要与家长携手解决问题。做到“七个必

19、访： 生病学生必访，学习、生活有困难学生必访，问题学生必访，思想波动的学生必访，新转入的学生必访，家庭有裂痕的学生必访。重点家访“两类学生：“学困生和“留守生。 家访前，老师对学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等方面全面了解，做到了如指掌。每次家访，尽量让学生到场，老师带着诚意和爱心，多找孩子的亮点，不埋怨、不指责、不指责。以诚相交，通过家访关心学生、家长解决实际问题。我们要求老师在家访中要有工作支配，有家访手册，有考核 登记簿，有家访报告。家访材料要刚好上交学校存档。实践证明，家访不仅能使家长刚好了解学校的教化教学状况，学生的在校表现，取得家长对学校和老师的理解和支持，还可以让

20、家长学到科学管理的方法。 沟通从心起先，一番番和风细雨的情感沟通，一场场深化人心的亲密接触，使学校和家庭之间架起了一道心灵彩虹，老师驾驭了家长所思、所忧、所盼，拉近了家校距离，增进了师生情意，形成了德育合力。 3、请进来，办好家长培训班，提高“家校共建的质量。我们的家长来自各行各业，他们可能是某行业的精英人物，但不行能都是教化子女的行家里手，并且大多数家长缺乏对家庭教化的相识，他们只关注孩子的学习成果，往往忽视了对孩子的思想引领，他们缺乏儿童心理学方面的专业学问、教化方法多是简洁粗暴。针对这种状况，我们提倡家庭对孩子心灵的关注，侧重对孩子进行礼仪与德行的教化。学校之力重在学问的丰富，道德的感召

21、，实力的培育，视野的开拓。所以学校定期举办家长培训班，充分发挥老师的专业特长，引领家长认同教化是为了实现个人全面进展的教化理念，学会科学教子的方法。 办家长培训班，给家长上课，对于许多老师来说，是全新的尝试。为提高家长学校培训班的实效性，学校经常开展家教研讨活动，还充分发挥“五老的作用，请他们到家长培训班来参与讲课。家长培训班内容丰富多彩，包括教化法规、家教学问，推广胜利的家教阅历，提高家长科学教化子女的实力。培训班以专题讲座为主，形式灵敏多样。近三年，我们累计为家长开课300余课时，举办小型家庭教化报告会10余次，产生了良好的效果。 二、与时俱进，创新多种途径，全面打造家校一体的育人网络 时

22、代在进展，我们的教化也会面临新问题、新状况、新机遇、新挑战，为把家长学校的工作做好做实，我们不断探究家校沟通的新途径。 1、创新家校联系方式，拓宽育人途径 随着生活节奏的加快，外出务工的家长越来越多，留守的家长流淌性也很大，因此在家访的基础上，我们多措并举，最大程度地和家长保持快捷畅通的沟通与沟通。 一是通过“校讯通与家长沟通。学校借助中国移动“校讯通将学生的课堂表现、作业状况、操行评语、考试成果及各种活动信息以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动。 二是利用QQ或电话加强老师与家长的联系。学校要求每个班主任都建立家长QQ群，班主任及科任老师每月最少要在QQ上和全班

23、家长联系一次。 三是建好学校网站，开拓家长学校专栏，让家长干脆进入学校网站学习。针对山区打工家长多的实际状况，为了不让打工子女家庭教化出现缺口，白庙河中学网站设立了家长学校专栏，让家长随时在网上了解学校信息，学习家庭教化方法，并在网上提看法和建议，我校网站在去年“中国现代教化网主办的全国网校大赛中获二等奖，点击率也居罗田各学校网站之首，已成为学校和家庭沟通的重要平台。 四是激励每一位老师建自己的博客空间，与家进步行网上互动。老师在学校网站建博客既可以学习教化教学理论，丰富专业学问，了解外地教学信息，开阔视野，把老师从闲聊、打牌，钓鱼等消遣活动中吸引过来，有利于老师的专业成长，还可以很好的实现与

24、家长的有效沟通。我们的老师经常在网上与家长特别是外出打工的家长联系，如今我们学校大部分老师都建有自己的教化博客，除学习外、更多的是与家长探讨孩子的教化问题。其中我个人的网校教化博客，不到两年点击率超过24万人次，在去年的全国网校大赛中，历时6个月的初赛、复赛、最终决赛投票，我的博客位居第10名，喜获二等奖，并成为名师专栏。有许多家长说：我们通过老师博客相识了白庙河中学，相识了学校的校长和老师，学到了科学教子的方法。 2、搭建家校活动载体，夯实合作育人基础 一是主办灵敏多样的家长会，定期开展“家长接待日活动，让合作更真心。家长会是学校常用的一种家校沟通方式。这种集体沟通，会激发家长们“望子成龙、

25、盼女成凤的意识。我们每学期都支配一次全校家长会或年级家长会。为了扩大家长的参与面，我们也以班为单位召开。有的班级实行专题讲座；有的班级让家教有方的家长作阅历介绍；有的班级让得才兼备的学生谈自己的成长历程；有的班级让学生干部评点班级管理工作。家长会都也常常邀请学生一块儿参加，让家长倾听孩子的心声，让孩子解读父母的心愿 二是发放“征求看法信，让合作更诚意。 创办人民满足教化，衡量的标准就要看家长是否满足。家长是反映我们办学行为的一面镜子。为了能听到家长真正的呼声，我们通过书信或网络定期向家长发放“征求看法信，请家长就学校的管理、老师的教化方法、教学看法、学校的校纪校风、后勤服务等方面提看法建议。多

26、数家长开诚布公的发表自己的看法。学校再对家长反映的问题进行归纳分析，倾听家长的心声，认真改良，“从家长满足之处做起，从家长不满足之处改起。在坦诚中合作，我们的工作进步了。 三是完善激励机制，让合作更上心。 我校依据 十佳家长评比方法，每学期评比出十佳家长，并将他们的事迹制成展板送到学校辖区内的白庙河、东安河、肖家坳、鸡鸣等人员集中的地方巡展，主动营造言论气氛，激励家长科学教子。这一活动反响大，效果好。 四是让家长参与学校活动，让合作得到升华 为了家校共鸣，我们学校的部分活动常常邀请家长参加。如我校校刊映山红每次出刊后都要让家长看看，家长看到自己孩子的文章在校刊上发表，无比兴奋。汶川地震后，我校

27、开展了生命教化，部分参与的家长对此评价很高。08年武汉高校团委来我校实行手拉手活动，捐助3万元，还与我校合办了“点燃武 大爱，照亮罗田心的爱心晚会，参与的家长都表示自己受到了感染，孩子深受教化。 09年春我校开展了感恩教化活动，学校请来了全国著名的“房善朝感恩教化演讲团来我校演讲，其成员王亮老师作了“让爱你的人为你傲慢的精彩的感恩演讲，共有700多位家长与全校师生一起倾听了演讲，几乎全部家长和师生感动流泪。学校觉察振动相当大，随即确定抓住这一契机，将感恩教化活动进一步挖掘延长，开展“感恩家书大赛，发动全校学生给自己的亲人写一封信，家长收到孩子的信后，有400多位家长通过电话、书信、网站留言等方

28、式对学校的这一活动赐予高度评价，并要求学校多开展这样的活动，其中有300多位家长赶在大赛截止日前将回信寄到老师或学生手中。这一活动以后，学困生在校纪律大为改观，在家表现判若两人。此项活动成为我们家校共建活动的胜利实践。 三、持之以恒，家校共建，我们办好了人们满足教化近几年来，我校从农村实际动身，努力开展家校共建工作，提高了家长相识，强化了家教功能，有效的促进了学校德育工作，我们尝到了甜头： 1、提高了老师相识。通过全方位家访，我们老师明白了教化进展的新特点、新目标、新趋势，也明白了学生对学校及老师的新要求，使老师在实践中成长、成熟。 2、建好了平安和谐校内。 我校虽处于罗九旅游公路旁边，白东公

29、路旁边，校门距公路缺乏3米，又紧邻水库，但几十年来，学校没有出现一起平安事故。一方面是因为始终绷平安这根弦，同时又长期坚持家校共管，将生命教化的内容，有机的渗透到家长学校的课程中，让家长刚好了解学校网站上发布的平安预警，与学校一同做好学生平安工作，从而有效地促进了学校的平安管理，确保了校内平安零事故，打造了平安和谐校内。 3、提高了学生道德素养。通过老师与家长的沟通，家校携手，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人。学生在校文明守纪，在家孝顺乖巧。可以傲慢地说我校的校风是端正的，文明程度是比较高的，家长是特别满足的。 4、改善了家长的教子方法。通过家长学校

30、的培训，转变了家长的家教观念，改善家教方法，提高家教实力，人人成为“会教化的家长。有学生在作文中写道：“自从老师经常到我家家访后，父母再也没像以前那样打骂我了，我在快乐中成长。是老师的家访让学生身心得以健康成长。 5、改善了家校关系。有效家访就是家庭与学校的桥梁和纽带，曾记得收费年头，白庙河的家校关系相当惊慌，通过家校共建，埋怨学校的家长少了，关切学校的家长多了，有的家长常为学校进展献计献策、排忧解难，例如学校的校安工程时，我校征地16亩，新屋湾一个叫付东明的家长主动为学校做农户工作，为我们顺当征地做了主动奉献。 总之，家校共建，极大地促进了学校工作。家校关系和谐了，为我们学校的各项打下了坚实

31、的基础，近几年来，学校先后获得“全国德育团体会员单位、“省级示范家长学校、“省级后勤四个创建先进单位、“市级家教先进单位、“市级优秀文学社团、“市级教科研先进单位、县级“最正确文明单位、“德育先进单位、“教化教学先进单位等20多块奖牌。09年秋我校关爱留守儿童的德育活动曾被湖北日报头版报道。 社会在进步，教化在进展，德育工作既需要对传统的德育模式进行反思，又需要对教化理念的重塑与确认；既需要对教化回来传统的内涵进行探讨，更需要与时俱进开拓创新。我们在家校共建方面取得了点滴成果，但跟兄弟学校相比还有差距，离新形势下教化的要求差距更大。我们会接着努力，在局党委的正确领导下，充分发挥家长学校的作用，

32、进一步探究家校共建的新模 式、新途径、新方法，认真落实“千名老师访万家活动，办好人民满足教化。 2023年4月6日 第三篇：家校共建发言稿 家校共建发言稿 各位家长下午好！感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加1211班“家校共建座谈会。所谓家校共建，是指家庭和学校共同肩负着教化孩子的责任，家长和学校的立场一样，都是为了孩子的成进步步。本次家校共建座谈会主要是商谈孩子的学习，为期中考试乃至即将到来的中考做好充分的准备。 一、介绍初三这一年的重要性 中考是孩子人生中的第一个十字路口，而初三这一年是重中之重。这是人生中一个重要的阶段。对于孩子而言，可能是一个分水岭。成果突出，将有机会步入好的中学，有更

33、多机会考入好的高校；成果不好，可能面临上职高、技校，或者一些职业学校，说残酷点，孩子的人生会被改写。各位家长对孩子的学习都特殊重视，经常打电话问我孩子的状况，孩子知道家长跟老师询问成果，知道家长关切在意他们的学习，那么他们也会更加努力，所以说这是一个双赢的过程。 二、介绍学生状况 本次座谈会之所以选择班上前二十名学生的家长，是因为这20个孩子是学校是班级重点的培育对象，平常，大部分孩子都能做到踏好用功，刻苦努力，受到各位任课老师的一样好评。但这些孩子身上存在着这样那样的问题，假如不能刚好解决，对孩子会造成极大的影响。 写潦草，勾画涂抹严峻等等。我们应当强调孩子要认真对待每一次考试，只有把练习当

34、考试，把练习当考试一样认真对待，才能把考试当成练习，拥有做练习时那样平和的心态。建议家长要求孩子把每星期的周测试卷带回家包括每次大型考试的试卷，关心孩子分析分析，孩子的周六日作业要催促检查，实力达不到的家长最至少也要检查孩子作业写完了没有，只有这样，孩子才能认真对待每次的作业练习。 4.配眼镜问题还有周六日回家的劳逸结合。 三、家长间沟通看法 四、总结 各位家长给我们的教学提出了特殊宝贵的看法，我也会把家长的心声带给我们每位任课老师。各位家长也要各司其职，盼望在我们的共同努力下，孩子能够考上一个重点中学，能够获得一个辉煌的人生，无悔这一年的拼搏！今日的座谈会就开到这里，感谢各位家长！ 第四篇：

35、家校共建 “家校共建，同创文明建议书 敬重的家长： 顺德是我们共同的家园，无论您从事什么职业、职务凹凸、年龄大小，不管您来自何方，只要生活、工作在这片热土上，您就是顺德的主子。和谐的人际环境，良好的社会风气，文明、健康的生活方式，不仅给您带来舒相宜居的生活，同时还是您创业激情的来源和志向实现的重要保证。为大力营造浓郁的创建气氛，形成人人参与文明城市创建，共同构建和谐佛山的良好社会气氛。学校以德育工作为突破口，充分发挥“主阵地、“主课堂作用，把学校家庭社会教化融于一体。为此，向敬重的家长们发出建议： 一、从今日起，做一个言行举止文明有礼的人 作为一名一般市民，我们既是城市文明的干脆受益者，更是和

36、谐创建的主力军，我们有责任、有义务、有实力为构建和谐奇妙家园出一份力、添一份彩。我们要以“不以善小而不为，不以恶小而为之来自律，从身边的点滴小事做起，严格要求自己，规范自己。要遵守社会公德，努力将“文明礼貌、助人为乐、疼惜公物、爱惜环境、遵纪遵守法律的良好社会公德转化为自觉行动，做到不乱扔垃圾、不损坏公共设施、不讲粗话脏话、不乱穿公路、不乱停乱放、不随地吐痰，创建整齐有序的环境，努力做和谐文明的力行者、示范者和推动者。 二、从我做起，做一个躬行实践，传播文明的人 不空谈，将一切文明要求落实到行动中来。我们要主动参与各种文明礼仪宣扬教化活动，提倡文明新风，牢固树立环保卫生意识、文明礼貌意识和建设

37、奇妙家园的责随便识，讲文明语言，行文明礼仪，养文明习惯，以自己的文明行为感染身边人，以良好的公德风气影响身边人。对损害城市形象的不文明行为予以劝导、举报和坚决制止，教化身边人为建设文明顺德、和谐顺德作出主动的奉献。 三、家校同行，言传身教，众志成城。 家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。创建文明城市，家家有责，户户受益。每个家长要行动起来，带头参与创建文明城市活动；每个学生要行动起来，自觉养成文明行为习惯；社区居民要行动起来，努力践行健康文明生活方式。努力形成“大手牵小手，小手拉大手，大手和小手携手共建，同创文明的社会新风气，让文明之风吹遍顺德大地，温和每一个角落。 敬重的家长们，你

38、的每一份努力，都会让我们离文明城市更近一步；你的每一份热忱，都会让我们的城市凝合更多文明芳香。让我们携起手来，主动响应顺德区政府的号召，以满腔的热忱，踏实的行动，为创建文明城市奉献自己的才智和力气！ 冲鹤小学 2023年3月20日 第五篇：家校共建教案 家 校 教 案 教学内容：浅谈如何对小学生进行德育教化 教学目标：加强家校协作、增加家长提高小学生德育教化的实力 教学方法：讲授法、例证法 教学时间：2023年6月18日 主 讲 人：刘昌涯 在新的形势下，切实加强青少年思想政治教化工作，开展好学校德育教化工作成为学校教化工作的重要任务。针对青少年学生出现的各种状况，对学生开展广泛的德育教化，包

39、括学生的日常行为规范教化、爱国主义教化、集体主义教化、思想品德教化、心理健康教化、人生观和世界观的教化等，从而关心学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增加学生的价值推断实力，提高学生对“真、善、美的鉴别实力，培育学生追求真理的科学看法，在思想上形成坚决的志向和信念，将满腔的热忱转化为学习的动力，从而成为祖国建设的真正接班人。要切实加强学校德育工作，改善青少年儿童思想道德现状，作为家长就必需做到： 1、确定目标，逐步培育学生的集体荣誉感。 低年级学生一般很宠爱集体活动，家长要从小在他们心目中确立“集体这一概念，让他们懂得集体的利益高于一切，不要因为个人缘由损害集体利益，让他们从小就有集体荣誉感

40、，我们可以通过各种行为规范结合学校开展的各种活动，让学生逐步培育起集体荣誉感，知道个人要为班级、家庭争光，这样的荣誉也是个人自我荣誉的表达。这种集体荣誉感是建立在家庭切实可行的德育活动中的，可以从身边的小事做起，通过日常行为规范教化，将与小学生年龄特点相适应的德育规范放入其中，实践证明，将德育的要求化为一条条家庭的具体奋斗目标，可以激励学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力气培育起学生的集体荣誉感，使学生受到德育教化，这无疑是一个行之有效的方法。 2、通过课堂教学对学生进行德育教化。 课堂是我们老师对学生教化的主战场。对课文内容进行引申，让学生大胆发表自

41、己的看法，通过大家的探讨，把课文告知我们的内容归纳出来，学生通过自己的探讨可以很简洁驾驭应有的德育道理。从中学生可以养成认真细致的优良习。如在体育课上可以培育学生身体素养的同时，能够培育学生坚韧的毅力，拼搏的信念与志气，从小养成自觉学习、刻苦努力、不怕失败、持之以恒的学习精神。各学科都可挖掘爱国主义教化因素。小学生在道德学问的理解上是从比较肤浅的、外表的理解逐步过渡到比较精确的、本质的理解。低年级小学生的理解常常是肤浅的、外表的，具体性很大，概括水平很差。在课堂教学中，有的课文还要联系生活实际进行行为指导，引导学生实践。这样既明理，又导行，才能使学生既知道为什么去做，还知道怎样去做。要让学生结

42、合自身进行比较，确立明确的导行目标，构建课堂多维交往结构，接受小组探讨等方式，就可以满意低年级小学生沟通的欲望，通过学生的自我教化、学生之间的互相教化从而产生德育效能。老师可以在设置道德情境的前提下，让学生通过纵向比较：看自己是否比以前进步，或者横向比较：看别的做得好的小挚友是怎么做的，自己是不是和别人做得一样好，在比较中，逐步提高学生的道德意识。 3、启发诱导坚持正面教化。 低年级学生最害怕老师和家长大声地指责他们，会极大地损害他们的自尊心，他们下次不敢再跟家进步行沟通了。谆谆教育地启发他们，让他们慢慢理解其中的道理很重要。从内容上讲就是以奇妙的、进步的人和事为主要教化内容，从正面讲清道理，

43、坚持以表扬为主，启发诱导，劝服教化。要从关切和疼惜动身，抚慰他们稚嫩的心灵，不给他们增加苦痛，不去触动他们心灵的创伤。 4、加强家庭德育教化，家庭学校相结合。 可以开展家长学校活动，以活动为纽带，形成家校德育合力。学校建立老师家访制、家校定期对话制、老师家长共评制、优秀家长及学习型家庭评比制等一系列制度，广泛开展家长开放周、家长接待日等活动，组织家长看校容校貌、随堂听课、评教风学风、议学校管理、谈家教体会，做到了活动内容丰富多彩。通过召开家长会、家长代表座谈会，建立家庭教化联系卡等家校“双边活动，拉近了家校距离，亲热了家校关系，形成了德育合力。以家长学校为依托，提高家长综合素养。 总之，学生的道德品质是从无到有，从外部调整到内心自觉，从低级到高级逐步进展起来的，根据学生的年龄特点有效地对低年级小学生开展德育工作在小学生的道德品质的进展上具有重要意义，也是学校德育工作不行或缺的重要部分。但我们的工作还属于探究阶段，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的状况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信念和决心把学校德育工作做得更好，进一步推动学校整体办学水平再上新台阶。