2023年灯塔小学2023环境教育工作总结.docx

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1、2023年灯塔小学2023环境教育工作总结 第一篇：灯塔小学2023环境教化工作总结 本学期，在学校环境教化领导小组的统一领导下，在学校各部门的共同努力下，紧紧围绕年初制订的环境教化工作支配，经过全校上下的细心努力，扎实苦干，取得了较为显著的成果。 一、领导重视，环境教化抓得实 1.为了加强对全校环境教化的高度重视，学期初先后成立了“创建绿色学校领导小组和“环境教化领导小组，组长由校长亲自担当，成员包括教务处、德育处、少先队、总务处、工会等部门领导。2.把环境教化工作列为学校工作总思路的重要一条。学期初制订学校工作总思路时，校委会一样确定把环境教化工作列为首位。3.全学期学校工作行事历中，支配

2、的一系列环境教化的内容，明确了时间与目标，落实了部门。4.教务处、德育处、少先队、总务处等部门的工作支配中都明确支配了环境教化内容。 二、重点突出，环境教化立足课堂 1.本学期由自然科学组牵头成立了环境教研组,对学校环境教化工作绽开教科研活动,组织培训,开办讲座,制订方案,为学校环境教化工作供应有力保障。2.重视平常课堂教学的环境渗透。根据新课标的要求，各学科老师都拟定了本学科环境教化渗透方案，从平常的每一节课、每一次考试中表达环保教化。3.在师生中开展环保大探讨，征集环保小论文等。 三、活动丰富，成效显著 通过开展形式多样、丰富多彩的环保活动，有力地激发了全校师生环境教化的爱好，开拓了环境教

3、化的途径，增加了师生的环保意识。1、4月份，组织全校师生开展了一次“爱惜环境、关爱地球大型签名活动。2.开展了一次环保金点子的征集与评比活动，评出了十条金点子。3.组织志愿者进行了一次校外护绿活动。4.实行了一次“绿色校内手抄报设计评比。5.举办了一次环保学问图片展。6.成立了花卉种植爱好小组。 四、存在的缺乏及今后努力的方面 1.缺少标记性大型环保教化标语牌。2.校内绿色的整体气氛不够。3.校内围墙的墙面利用率不高。4.专业环境老师比较缺少。总之，尽管我校环境教化起步较晚，成果还不是很突出，但信任我们在各级领导部门的正确领导下，今后的工作确定会做得更好。灯塔小学 2023年12 其次篇：灯塔

4、小学2023年环境教化工作总结 我校2023年把环境教化作为德育工作的一项抓手，围绕市教化局和环保局关于环境教化工作要求，制订了2023环境教化工作支配，并主动、有效、全面的在不同层面绽开了环境教化、环境宣扬、环境行动，取得了确定成效。为了将环境教化工作更加有利的开展，工作总结如下：环境爱惜是我国的一项基本国策，环境道德教化也是中学德育工作的一项重要内容。环境污染和生态破坏是当前我国面临的两大环境问题。国家的将来在教化，环境的盼望在宽阔的在校青少年学生。教化工作者要创建条件，关心在校的青少年学生形成良好的环境意识，驾驭科学的环境学问，树立正确的环境伦理观念，养成负责的环境道德看法和有效的环境爱

5、惜实力，并引导和激励他们以实际行动参与到爱惜环境的活动中去。这是实施可持续进展战略的一项重要措施，也是落实素养教化的重要表达。通过坚持不懈的环境教化活动，可以到达以下目的：第一，使在校学生获得有关生态和环境方面的基础学问，了解环境的困难结构，理解环境是由物理、生物、社会和文化各方面因素互相作用的结果。学校互动式环境教化向学生供应一些环保学问，让学生能够理解和说明这些不同因素在时空领域互相依存的方式与方法，并对全部由此可能引起的环境问题有所觉察和预见，针对实际状况实行适当的方式处理与生活有关的环境问题。其次，环境教化能促进学生对环境在社会进展过程中所起的重要作用有所相识。环境与进展是当今社会的热

6、点问题，进展经济与爱惜环境是既对立又统一的关系：经济进展提高了社会生活水平，使得人类社会对环境质量的要求进一步提高，同时，发达的经济也为环境爱惜工作的开展供应了物质条件，从而保证经济的持续进展，这是环境与经济进展统一的一面；另一方面，经济高速进展，特别是工业的高速进展，必定会使工业生产产生的“三废增多，从而加大对环境的压力，降低社会环境质量，并且，对环境资源的掠夺性开发最终会导致环境问题的产生，这是两者对立的一面。相识环境与进展二者之间的对立统一关系，是学校环境教化的重要目的之一。第三，学校开展环境教化能让学生意识到自己对爱惜环境所应负的责任。学生通过对环境学问的学习和互动式环境行动的实践，能

7、够明白和理解到：任何个人和团体的活动，都可能对环境产生影响，从而意识到自己在爱惜环境与改善环境中的责任。第四，通过环境教化，增加学生对环境、资源的爱惜意识和法制意识，初步形成可持续进展的观念，逐步养成关切和疼惜环境的行为习惯。并可关心学生复习、稳固、消化书本学问，增加对科学学问的感性相识，加深对课堂上获得间接阅历的检验、理解和驾驭，进一步丰富和完善学生的学问结构。进展、提高学生对地理事物的视察实力、信息收集和处理实力、以及觉察问题分析问题解决问题的综合实力，到达全面提高学生地理实践实力和创建实力的目的。环境教化，功在当代，利在千秋。它是一项长期的系统工程，需要我们每个老师的努力与付出，它关系到

8、我们中华民族的兴衰和存亡，爱惜和改善环境，需要一代又一代人的共同奋斗、不懈努力！灯塔小学2023年12月 第三篇：灯塔小学2023年环境教化工作总结 为全面贯彻党的教化方针，贯彻可持续进展战略和科教兴国战略，进一步推动青少年素养教化和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，主动参与，加高校校育人环境建设力度，主动开展环境教化，从而推动了我校环境爱惜事业的深化开展。具体的工作有以下几个方面： 一、健全和完善领导机构，加强和实施科学的管理方式我校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长，由师生员工组成主要成员的环境教化领导小组，并由德育主任干脆分管该项工作，主动组织指导师生开展形

9、式多样、内容丰富的环境教化活动，学校把环境教化纳入教化和工作支配之中，作为学校精神文明建设和推行素养教化的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平常有检查、有催促、整改措施、有总结，促进全校师生主动参与，把环境教化工作开展得绘声绘色，共同搞好我校的环境教化工作。同时，学校领导和师生能主动参加各类环保培训，并实行查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境学问水平，主动探讨探讨环境教化理论，撰写阅历总结，效果良好。学校还设有环境教化宣扬栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教化。校内里存有永久性的醒目环保宣扬标语，标牌。图书室、阅览室添置了许多有关环保宣

10、扬教化的书刊，指定专人负责，让师生便利查阅。另外，学校重视各类档案资料的管理工作，有关环境教化的文件、支配与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强又具有环保基础学问的老师专人管理且管理有序 二、主动抓好学校校内环境建设。学校领导极其重视校内文化建设，树木与花卉并存，使校内一片朝气蓬勃、同时，学校绿地布局合理，花草配置得当，环境整齐，受到了上级领导、家长的好评。我校加强对师生的规范养成教化添置了垃圾箱、垃圾桶，创设环境教化宣扬栏；张贴了“爱惜环境、爱我校内等宣扬标语，教化学生做到净化校内、美化校内、绿化校内，自觉主动爱惜校内清洁秀丽，校内可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，讲究

11、卫生，疼惜花草树木，无折枝毁木现象。学校能去除校内及其周边环境污染源，能实行有效措施限制并加以治理，杜绝一切污染源、噪声源；师生食堂美观整齐，符合卫生标准；厕所洁净、无臭味。师生养成了节水、节电的好习惯。 三、落到实处，坚持环境教化。几年来，我校始终大力宣扬环境教化，不仅把环境教化列入学校重要议事日程，而且要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教化内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学校每学期都能组织1次以上环境专题教化；学校团队活动、少先队活动及其他社会活动都能适当支配环境爱惜内容；学校、班级经常组织学生到郊外，有机结合环境教化，感受环境爱惜的意义。经过几年的

12、努力，我校的育人环境发生了显著的转变，视校内为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉疼惜学校的一草一木，保持校内的美化、绿化与净化，学生参与环境教化活动普及率达100%，学校老师能以身作则，校内环境教化气氛深厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校内环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节省资源。经过多年的建设和教化，我校校内内环境整齐。师生长期主动参与环境爱惜和宣扬活动，环保意识增加。在美化、绿化的环境里，学生的心灵受到了净化。当然，学校老师、学生的接着教化学习方面尚有待进一步努力，使我校的精神文明建设和素养教化工作更上一层楼。灯塔小学

13、2023年12月 第四篇：小学环境教化工作总结 试验小学 20232023环境教化工作总结 环境教化是一项基本国策，也是学校教化的一项重要内容。学校将 以全国环境宣扬教化行为纲要为环境教化的指导思想，高度重视创建“绿色学校工作，主动提倡环境教化，多渠道挖掘教化资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步进展的轨道，把环境教化作为重点来抓，形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。 三年来，学校以提高学生综合素养和环境意识为目标，以普及环境 科学学问、环境法律法规，培育学生良好的行为习惯为着力点，全面推动素养教化，结合“双创双建开展了一系列环境教化工作，现将学校 环境教化工作总结

14、如下：.一、基本状况 试验小学是一所市直属学校，绿化面积3000平方米。现有37个教学 班。校内环境秀丽，绿树成荫，鲜花不断，四季有景。学校教学设施较为齐全，建有多功能电教、计算机、自然、美术、音乐、舞蹈、体育、自开展课程改革试验以来，学校多次担当国家级、省级、市级课题探讨，并获得多项探讨成果。 二、领导重视、组织健全 环境教化是全面实施素养教化，培育现代化建设的合格人才的基础工程，为保证我校环境教化工作的实施，我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，办公室、教务处、德育处、总务处、少先大队部、医务室人员组成的环境教化领导小组，统筹支配学校环境教化工作。从校内文化建设、课内教学、课外教化、校内

15、管理、宣扬教化、资料整理等方面入手，广泛开展环境教化活动，全面提高宽阔师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。 三、加强宣扬，重视环境教化 我校始终着力重视环境教化，不仅把环境教化列入学校重要议事 日程，而且要求环境、品社、品生、语文、科学、数学等学科的任课老师在教学中渗透贴近生活、内容丰富的环境教化内容。学校按规定做到三落实，即做到教材落实、老师落实、时间落实，每学期不少于16节。1 此外，在全面实施新课程的过程中，我们还紧紧抓住“综合实践活动这 一平台，把有关环境教化的内容和要求溶入到本校综合实践活动课程实 验方案之中，并要求各班都要主动开展相关专题的实践活动，让宽阔学 生体验社

16、会、体验生活，在活动中增加了学生的环保意识。 1、教学渗透 学校重视在学科中渗透关于环境教化的渗透，要求老师在教学中应 有意识的将环境教化纳入合适的教学环节，我们的阅历是：第一、结合原有课程内容，在适当的环节留意有意识的添加环境教化。其次、环境 教化的渗透做到“合情合理，不随便插入或生搬硬套，要做到既渗透 自然，又不能影响教学效果。 一、二年级品德与生活课中我很整齐、走进大自然、健康生 活每一天、让我们的教室更清洁、金色的秋天、我生活的地方、让家园更奇妙等对低年级学生进行酷爱学校、熟识学校环境教化，使学生快乐地学习，快乐地与老师和同学交往。 三、四年级品德与社会中我爱我们的学校、家乡的山山水水

17、 等让学生了解学校，萌发主子翁意识；了解家乡的自然环境和经济特点 及其与人们生活的关系，感受家乡的转变与进展，萌发对家乡的酷爱之 情。 五、六年级品德与社会中一方水土养一方人、从田野到车间、我们去环球旅行等 让学生通过对现实生活的分析，明白没有工人、农夫等一般的劳动者，我们就没有衣服，没有粮食，没法生活，让学生 会敬重劳动者，珍惜劳动成果，敬重和欣赏不同民族和不同文化的创建 成果。 2、活动渗透 1主动利用世界环境日、世界地球日、生物多样性爱惜日等纪念 日，大规模进行宣扬，组织活动。通过红领巾广播站有支配的广播，加 深师生对环境问题的新相识。 2定期出环境板报、宣栏传，并制有永久性宣扬牌，让学

18、生入学 校后随时能看到有关环护学问，能使学生环保意识在潜移默化中提高。 3、环保教化与少先队活动相结合1定期与不定期的利用周一升旗仪式宣扬环保学问及各种环保倡 议。 2相关纪念日组织各班开展黑板报评比活动，如“珍惜每一滴水，节省每一度电、“变废为宝、“世界环境日、“地球日等。 4、主动组织师生参加各级各类环保教化的竞赛 三 年来，主动组织学生参加科学幻想绘画、环保征文的竞赛活动，共有172名学生获一、二、三等奖。 三年来，我校充分利用红领巾广播站、橱窗、板报等言论阵地，主动宣扬环境爱惜学问和环境爱惜的法律法规；邀请学校法制副校长及有关人员来校开展宣讲活动，不断增加宽阔师生的环境意识。宽阔师生充

19、分相识到：“人类只有一个地球、“地球是人们共同的家园，人们应当提倡绿色文明与大自然和谐相处等等。在学校环境教化中，我校还结合“靓丽工程评比，培育学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确要求：爱惜环境，从我做起，从身边小事做起，从如今做起。把环境教化真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。 四、加强校内文化建设，营造一流的育人环境。 我校是一所现代化的义务教化窗口学校，为发挥环境对学生潜移默化的教化作用，学校全力打造人文环境，提高办学品位，以校内文化建设为突破口，美化校内，优化育人环境。三年来，学校在经费较为惊慌的状况下，主动筹措资金，投资上万元搞校内绿化、美化、净化，修建花园、花池、装修

20、过道走廊，橱窗，制作标语匾牌。如今学校设施较为齐全，校内宣扬橱窗、名人画像、宣扬标语、告诫标牌等无不表达出我校环境育人的良好气氛。 五、主动开展环保实践活动，促进学生养成环保好习惯 实践证明，环境教化必需以活动为载体，让学生在活动中受教化、长学问、养行为。三年来，我校以“环保从我做起为主题开展了一系列丰富多彩的活动，每年的3月12日前后我们都组织学生参加环保植树活动，组织学生栽植盆景美化教室，组织学生植树绿化、美化校内。此外各中队以自然、社会等为基本学科，成立了相应的环保小组，并定期开展环保活动，或清理学校社区卫生死角或走上社会、走进社区开展 “让家乡的水更绿，天更蓝 为主题的宣扬活动。 学校

21、留意让学生自主管理，在让学生熟识常规管理要求的基础上，组织学生清扫卫生，每天早晨少先队组织中队监督检查学生的日常行为、卫生习惯、守纪状况，每周三、五全面检查各班清洁区卫生并做好记录，作为学期评比“靓丽工程优秀班级的根据，让学生在实践活动中感受清洁工人的辛苦，从而促使学生产生自觉遵守行为规范的意识。总之，在上级教化、环保等部门的指导下，全校师生主动行动起来，努力把学校的环境教化推向一个新的高度，努力把学校创办成“绿色学校，今后学校还将一如既往的开展各种各样的环保教化工作与活动，争取在以往基础上做到更大的提高，让我校的环境教化和环境建设再上一个新的台阶。 第五篇：小学环境教化工作总结 环境教化工作

22、总结 禹村试验学校 2023.1 环境教化工作总结 绿色，是一个人与自然的和谐高度，是一道唯有爱心才能永久呵护的良知背景。在加强生态建设、打造“森林重庆的今日，把我们的城市建设成为绿树成荫、空气清爽、环境秀丽的生态型和谐社区，是我们的共同心愿。为进一步绿化家乡、美化家园，进一步树立绿化环保意识，营造植绿、爱绿、护绿的文明风气，我们学校主动投身义务植树等造绿活动，自觉参加绿化美化的公益事业，为美化我们的家园作出了奉献力气。 一、形成共识，强化管理 1、统一思想、形成共识 我们特地成立了环境教化领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育处紧密协作，把环境教化工作与平安文明校内创建活动

23、紧密结合。 2、制定支配、层层落实 本着“让生命在绿色中绽放 让人生在习惯中收获的办学理念，在学校新三年进展规划中，将环境教化作为学校素养教化的重要支点和提升教化整体水平的突破口，提出了争创“省级绿色学校的目标以及在争创中找寻差距、积累阅历、扎实工作、提升效益的创建思路，为后续进展奠定基础。 3、健全制度、强化管理 在现有的条件下创建最大的环保效益是我校校内环保的工作目标。为此，我校制定了相关的制度，例如：校内绿色行为准则、食堂防止污染制度与措施、校内垃圾分类回收措施和检查制度、包干区晨扫支配及检查制度等，这些制度和措施有力地保障了我校的校内环保工作。 二、美化环境，营造气氛 良好的校内环境是

24、对学生进行环境教化的主要阵地，因此，我们留意加强校内文化建设，明确提出“校内无处不育人，校内无时不育人的口号。校内内30余种植物一一给他们挂牌，园内有许多环保宣扬标语，楼道的警示语、创建墙环境教化资源随处可见。校内宣扬栏中陈设的环保小报、环保海报作品，都是同学们课间爱看的内容，一点创意、一点启示，同学们都能从中获得很多。走进校内绿树成阴，繁花似锦，学生们赏花护绿，人与自然是那么和谐。 三、强化渗透、力求拓展 我校遵循教化规律，加强环保教化科研力度，努力发掘学校潜在教学资源，开发校本课程。同时，抓教化主渠道课堂渗透，把环境教化与学科教学有机结合，充分发掘各科教材中有关环保教化的学问。各科老师都把

25、提高环保意识作为自己义不容辞的责任使学生在潜移默化中强化环保学问、增加环保意识。主动利用环境教化地方课程，环境与与学科教学有机结合，学校每年实行一次环保教化专题、环境教化论文；实行多样性的环境教化活动。 四、开展活动，增加意识 主动开展环保活动，寓环境教化与活动中，对增加学生的环保意识，养成良好的环保行为具有特别重要的作用。 第一、开展美化、优化校内环境的日常活动。在四到六年级学生中，开展护绿小队活动，负责为本班责任区内的植物挂牌。包括名称、科目、特点等；负责本班护绿基地的日常维护，包括清扫花台、捡枯叶、烟头、擦花盆等应作好记录；制作宣扬标牌或警示语。 其次、结合环保纪念日开展专题教化活动。每

26、年的植树节，世界水日，爱鸟周，地球日等都要组织学生开展读书活动、学问竞赛、专题探讨、观看电视、社会调查、劳动实践，通过提环保小建议、画环保宣扬画、写环保宣扬语等活动，激发学生参与环保的主动性，在活动中深化环境教化，普及环保学问。 第三、结合“艺术节、“科技节开展特色活动。每年一次的“艺术节、“科技节，让学生回收废旧材料，变废为宝，排练节目，制作模型，创新独创，既快乐又增加了环保意识。 第四、举办少先队主题活动，活动内容丰富，形式多样。通过“争做爱绿护绿小使者主题班队会，向全校师生发出了“爱绿护绿人人有责的建议，同学们纷纷响应，把环境教化与少先队的各项活动相结合。与值周中队工作相结合，在全校各点

27、设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督；组建 “校内小小美容师等假日小队，深化社区、街道开展调查城市环境污染状况，慰问先进环卫工。“植树节 开展绿化、美化校内活动，使学生时刻都意识到环境爱惜的重要性；与少先队活动相结合。各中队以环保课为载体，以班队活动为抓手，以环保教化专刊为阵地，在全体师生中广泛开展活动。通过开展形式多样的活动，使少先队员们学到了环保学问，加强了环保教化，树立绿色环保意识，切实爱惜了环境。 第五、结合家庭、社区开展环保体验活动。发动每个学生以给妈妈的一封信为渠道的环境爱惜宣扬活动，带动家长种植花草，在家庭中宣扬不运用一次性筷子，不买青蛙等有益动物，不奢侈水电等方面的环保学问，并养成良好的节省水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。 环境教化推动了学校的进展。近几年，我校先后获得“泰安市绿色学校等省、市各类荣誉20余项。绿色环境，绿色心灵，绿色文明的新一代正在我校强壮成长！同建绿色家园，共享碧波蓝天，共创美丽的家园是我们义不容辞的责任！ 禹村试验学校 2023年1月