2023年秋学期八年级生物教学计划.docx

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1、2023年秋学期八年级生物教学计划 第一篇：秋学期八年级生物教学支配 一、指导思想 以全日制义务教化生物课程标准为根据，结合xx县教化局全面推行尝试教学法，遵循学生身心进展特点和教化规律，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神实践实力为重点，提倡自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，慢慢培育学生收集和处理信息的实力，提出问题、分析和解决问题的实力，以及沟通和表达实力。 二、基本状况分析 (一)学生状况分析 一方面，经过七年级一个学年的学习

2、，学生对生物学学问有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的驾驭，具备了确定的生物基本学问、生物试验技能和实践操作实力，不少同学还对生物学有着深厚的爱好，为八年级的生物教学打下了较好的基础。 另一方面，不少学生在学习过程中照旧存在目标不明确、自制力不强、主动性缺乏等问题，具体表现是学习习惯懒散、留意力不集中、不按时完成作业，新颖心有余而自觉性缺乏，学习成果存在两极分化的趋势。 因此，从本学期起先，在进一步激发学习爱好、加强课堂管理和调控的同时，要留意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生看法、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后刚好稳固、持之以恒的良好

3、习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成果有大面积的提高。 二教材分析 八年级上册生物学内容包括：第五单元生物圈中的其他生物共五章，第六单元生物的多样性及其爱惜共三章。教材的编写留意从生活实践动身，广泛联系学生的生活阅历和学问基础，把握基础性，表达先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，留意创设问题情景，突出科学探究实力的培育，重视科学看法、科学方法和科学价值观的教化；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地表达了新课程标准的基本理念。 1、关于第五单元的内容我主要分两个部分进行分析 1、关于动物部分 教材先探讨生物圈中有哪些动物，它们分别有哪些

4、与各自环境相适应的特征，再探讨它们的运动、行为以及在生物路边中的作用，其学问结构简图如下： 这样的支配变更了长期以来按进化依次逐门逐纲讲解并描述各类群形态结构和生理功能的做法，强化了动物与环境紧密联系的相识，其中“水中生活的动物重点探究鱼适应水中生活的特点；“陆地生活的动物重点探究蚯蚓和家兔适应陆地生活的特点；“空中飞行的动物重点探究鸟和昆虫适应空中飞行的特点，这样能较好地表达课程标准关于动物的类群重点阐述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的要求。而关于其他动物的类群则在相应的节中简洁介绍。这样的支配突出了重难点。 2、关于细菌、真菌部分 其内容包括“细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系和

5、“日常生活中的生物技术两大部分。本单元的第四章标题为“分布广泛的细菌和真菌，将“细菌和真菌的分布作为第一节，还支配了第五章“细菌和真菌在生物圈中的作用的内容，这些内容尽管与具体内容标准并非一一对应，却都是为了更好地表达课程标准突出人与生物圈的思路。在说到细菌和真菌与人类的关系时，必定要说到发酵食品的制作等日常生活中常用的生物技术，因此，将课程标准中这两项内容合在一起。 2、关于第六单元的教材分析 第六单元包括生物的分类、生物多样性的概念、现状及爱惜对策等。 关于生物多样性及其爱惜，课标要求到达层次是学生能说明爱惜生物多样性的重要意义。这是个热点问题，所以教材从生物各类的多样性、基因的多样性、生

6、态系统的多样性三个方面来阐述生物多样性的内涵，以便让学生对爱惜生物多样性的意义和对策有更深化的相识。本单元的学问结构图如下： 三、教学目标 通过义务教化阶段生物学八年级上册课程的学习，逐步实现以下进展目标： 一学问与技能： 1、相识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。 3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。 4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相像程度来进行的。 5、了解生物的多样性及其价值。 6、培育学生的实践操作实力和试验设计实力。如：进行“饲养和视察蚯蚓、“调查动物在人们生活中的作用、“检测不同环境中的细菌和

7、真菌、“制作甜酒等与日常生活亲热相关的活动。 7、培育学生收集和处理信息的实力，丰富学生获得学问的渠道，拓展学生的学问面。如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。 二过程与方法： 留意学法指导，教会学生如何学习。如： 1尝试教学法。准备练习-出示尝试题-自学课本-尝试练习-学生探讨-老师讲解-其次次尝试练习,以上七步是一个有机整体，反映了学生完好的尝试过程，也是一个有序可控的科学的方法流程。 2问题导向法。指导学生依据“生物有哪些形态结构特征？如何适应环境？与人类的关系如何？等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈，辅以同伴互助和老师点评，让学生驾驭自主学习的方法、形成自主学习的实力。

8、 3理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学学问来说明日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，提升学习爱好，激发学习热忱，加深对书本学问的理解，做到学问源于生活，学以致用。4识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引导学生学会看图、读图，可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。 5尝试教学法。在教学中，通过让学生尝试学习，让学生得到尝试胜利的快乐，提高学生尝试学习自主学习的自觉性。 三情感看法及价值观： 1、相识生物多样性的价值及爱惜生物多样性的重要性，树立人与自然和谐进展的观点。 2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习爱好、投身生物科技的热

9、忱以及促进社会进步的使命感。 3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们料想不到的负面影响，相识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。 四、主要措施： 1、重视提高学生的生物科学素养 2、提倡探究性学习 3、渗透“科学、技术、社会的教化 4、改良教法，加强课堂教学 1提高贯彻课程目标的自觉性 初中生物学课程目标涵盖的生物学学问、实力以及情感、看法、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课或活动的教学目标时，要充分考虑课程目标的表达和贯彻；考虑到学生可持续进展的需要，特别要留意实力和情感、看法、价值

10、等方面的要求。 2组织好学生进行探究性学习并提高其质量 教材内容的呈现方式一改正去传统的注入式写法，根据尝试教学理论的实质和“先试后导、先练后讲的基本特征，在教学实践中邱学华逐步形成了一套基本操作模式,培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学看法，以及终身学习的实力，同时，教材支配了丰富多采的有利于学生进展的学生活动。 3加强和完善生物学试验教学 其次篇：2023秋学期八年级生物上册教学支配 2023秋学期八年级生物上册教学支配 李春侠 一、教材分析 八年级上册生物学内容包括：第五单元生物圈中的其他生物共五章，第六单元生物的多样性及其爱惜共三章。教材的编写留意从生活实践动身，内容编

11、排图文并茂，有较强的可读性；栏目设置丰富多样，留意创设问题情景，引导学生合作探究，给学生更多的自主学习空间，较好地表达了新课程标准的基本理念。 本册书的第五单元生物圈中的其他生物与七年级的生物圈中的绿色植物、生物圈中的人同为生物圈的重要组成部分，生物圈的多样性及其爱惜离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容之间有很强的关联性。因此，在教学过程中，既要要留意类别学问的横向对比，又要留意结构学问的纵向梳理，还要留意基本学问的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建学问网络，力求做到形散神聚、融会贯穿。并取得良好的成果，我根据八年级生物学科的特点，特制订支配如下： 二、教

12、学目标 一学问技能： 1、相识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。 3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系 二情感价值观： 1、相识生物多样性的价值，树立人与自然和谐进展的观点。 2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习爱好。 3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们料想不到的负面影响，相识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷。 三、基本措施： 1、备教材。认真钻研新课标和教材，把握教学的重点和难点，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和驾驭教材内容。 2、备学生。深化了解

13、学生思想实际和学问、实力水平，充分估计学生接受新学问可能遇到的问题。根据学生的相识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 3、备教法、备学法。灵敏实行自学指导法、谈话法、演示法、试验法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，根据教学内容不同，指导学生接受自主学习法、合作学习法、试验探究法、小组探讨法、检测反馈法，主动主动地参与学习过程，提高课堂实效。 4、备作业。留意限制好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，做到少而精，既减轻学生的负担，又提高作业的效果。 四、教学进度 1、9月-11月中旬 完成第五单元前四章的教学 2、12月 完本钱册后面全部教

14、学内容 3、2023年元月 期考 复习完七年级上册及总复习迎接 第三篇：20232023其次学期八年级生物教学支配 20232023其次学期八年级生物教学支配 一、学生现状分析 本届学生学习生物的爱好还不是很高，上学期生物的平均成果整体成果还不志向，缘由是不爱学习的学生很多，因此，成果取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想方法使学生的成果有较大的提高。我从调动学生学习爱好上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上，在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成果。 二、教材分析

15、本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了视察和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 三、教化教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。 2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱惜生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、主动应对中会考复习，进一步提高会考考合格率。 四、重难点 以学校工作支配和教育处工作支配为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创

16、新精神和实践实力为重点，以促进学生转变学习方式 变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生进展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 五、思路和方法 1、细心选择相宜的教学方法，针对具体学情因材施教； 2、探究新的教学方法，提高课堂效率； 3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到进展，差生得到提高； 4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习爱好； 5、定期实行单元考试，刚好反馈学生的学习效果，做到查遗补漏； 6、引领学生开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。 第四篇：上学期八年级生物教学支配模版 一、教材分析 本册教材共有两个单元

17、：生物圈中的其他生物、生物的多样性及其爱惜，共八章内容。即动物的主要类群、动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用、细菌和真菌、病毒、生物分类、相识生物的多样性、爱惜生物的多样性。课本设置了视察与思索，试验，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了学问面，而且与我们人类的健康生活关系更加亲热。 二、教学目标 通过本学期的生物课程学习，学生会最大程度的在以下几方面得到进展。 1、具备人文关心，酷爱生命，酷爱自然，理解人与自然和谐进展的意义。 2、获得有关生物圈是一个大家庭的概念，形成人与生物和谐共处的意识。 3、具备生物学试验操作技能及生物科学探究的一般方法，能够运用生物学学问解决一些生活

18、问题。 三、学生状况 八年级学生通过对生物学一年的学习，基础学问驾驭较好，学生已初步具备自主阅读、收集和处理信息、探究性学习的实力。因此，有的学生对生物学学问有深厚的爱好，因此，他们上课认真听课，接受新学问的实力强，课后也按时完成老师布置的作业，而且作业质量高。有的学生对生物学学问没有养成学习的好习惯，所以，他们上课能听课，但神情不集中，课后能完成老师布置的作业。如今最欠缺的是他们能把精力集中在学习上来，养成认真学习的好习惯。有的学生觉得生物学科目没有语文科目和数学科目重要，所以，他们上课不认真听课，作业应付了事。 实行措施： 1、激励他们大胆举手发言，课后同学之间沟通学习方法。 2、平常提些

19、有新意的问题，让他们去思索解决。 2、课外经常检查他们作业完成状况，及作业、练习更正状况。 3、课堂上经常关注他们的听课状况，提示他们来学校应当学习全部的科学文化学问，不应当有偏科的学习看法。 激励他们向优秀学生学习，以至于能自主探究不懂的生物学问题。 除了通过以上方法调动全部学生学习生物的主动性外，还应对他们加强基础学问的学习与稳固及其灵敏运用，并在学期末做好会考复习总动员工作，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在会考中取得优异的成果。 四、具体措施 1、细心教学方法，因材施教； 2、探究新的教学方法，提高课堂效率； 3、定期实行单元考试，刚好反馈学生的学习效果，做到查遗补漏； 4、分层次设

20、置课堂反馈练习，使优生得到进展，后进生得到提高； 五、教学方法 一传统的生物学教学方法 1、讲授法 讲授法是老师通过语言系统地向学生传授学问的方法。是应用最为广泛的一种方法。也是最有效最经济的一种方法。它的基本要求是：讲授要有导言；讲授的语言要有严密的科学性和高度的思想性；讲授的语言要具有可接受性、丰富而机动；讲授的语言要条理清晰、重点突出、留意系统性、规律性、启发性；讲授是要与其他教学形式协作。例如：基因在亲子代间的传递 2、谈话法 谈话法是老师根据学生已有的学问阅历，对学生提问，并引导学生对说提问题得出结论，从而获得新学问或稳固学问的一种方法。其特点是能充分启发学生的思维活动，使学生通过独

21、立思索来获得学问，对学生进展思维实力、语言表达实力有很大关心。可以利用学生已有的感性阅历和学问基础进行谈话；用比较分析归纳法进行谈话；摆出冲突，并通过谈话引导学生去说明冲突现象；联系实际进行谈话。运用谈话法的时候必需做好以下几点：课前要有充分的准备；具有较高的针对性、思干脆、推理性；简短性、机动性。要重视总结。例如：基因的显性和隐性引导学生从孟德尔试验现象中得出结论 3、探讨法 探讨法是使学生根据老师提出的问题，各抒己见，互相启发补充或争论，最终由老师小结，从而使学生获得学问提高相识的教学方法。它能够调动每一个人的主动性，使学生动脑筋思索，钻研问题加深对学问的理解和体会。探讨的时候要做好充分准

22、备，并且围绕主题，利用各种直观手段到达获得共同结论的目的。例如：生物的生殖与变异 4、演示法 是老师在上课时，或呈现实物、教具，或进行示范性试验或运用现代化教学手段放映影视片，使学生获得感性相识，从而说明或印证所传授学问的方法。它是学生获得丰富的感性学问，加深学习的印象，把书本学问和实际事物联系起来，关心学生正确理解概念；激发学习爱好，集中留意力，学问易于稳固。例如：植物的生长 5、试验法 是使学生在老师指导下，运用确定的仪器设备进行独立试验作业，以获得学问或验证的学问，培育操作实力的方法。从教学角度分来看可以分为演示试验、学生家庭试验和学生课堂试验。试验时要留意支配要适时、要求要严格、指导要

23、具体。例如：两动物的生殖和发育 六、教学支配及书目3节/周 本学期一共54个课时，共讲授两个单元内容共八章。 教 学 内 容 课 时 教 学 进 度 动物的主要类群 一 第2周 动物的主要类群 二 第3周 动物的运动和行为 第4周 动物在生物圈中的作用 第5周 细菌和真菌 第5、6周 病毒 第7周 生物的多样性 第7、8周 第五篇：秋学期八年级思想品德教学支配 一、指导思想： 依据学校的教学工作支配要求，以“xxxx重要思想和科学进展观为指导，以基础教化课程改革为契机，以现代教化理念为根据，认真学习新课程标准，适应现代教化进展要求，从根本上转变教学观念，学习邱学华老师的尝试教学法，以“先让学生

24、试一试为指导，以“先练后讲为操作模式，培育学生的尝试精神、探究精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教化教学质量。坚持德育教研，以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好，进一步提高学生的思想道德素养。 二、基本状况分析： 1、学生状况： 本学期我担当八年级的思想品德教学工作，学生大部分基础比较差，理解实力有待加强，上课时都有表达的志气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学

25、习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好。 2、教材分析： 第一单元：相亲相爱一家人本单元分为两课内容，分别是爱在屋檐下和我与父母交挚友，其中的学问点有：了解家庭关系确实立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不行选择，抚养和教化子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的美德，孝敬父母表达在日常生活的方方面面。这一单元的设立主要教化学生体会父母为抚养自己付出的辛苦，应当尽自己所能孝敬父母。学会与父母沟通，正确相识父母对自己的关爱和教化，客服逆反心理，与父母做挚友，做相亲相爱的一家人。 其次单元：师友结伴同行的内容有：同侪携手共进和老师伴我成

26、长，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战，其身体正在急剧发育，他们需要大量能量，简洁过度兴奋；学习上的任务重，面对激烈的竞争，他们的心理压力比较大；随着年龄的增长，他们渴望对外面的社会有更多的了解，人际关系慢慢增多，各种各样的信息也纷至沓来。这就需要青少年学会处理人际关系，好的人际关系可以促进学生学问技能的增长，可以提高心理健康的水平，还能促进个人的成长。本单元就以此为主题，立足学生的主要交往领域-学校的人际交往，比较全面的分析了中学生人际交往中存在的问题，以便促进学生的心理进展、情感进展、道德进展和交往意识与实力的提升。 第三单元：我们的挚友遍天下有两课内容，分别是多元文化“地球村

27、和网络交往新空间，本单元引领学生从家庭、学校交往扩展到社会交往，随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、交通和通讯工具的日益先进，我们的交往对象和就交往空间不断扩大，如何领会不同国家、民族丰富多彩的文化，享受健康文明、主动有益的网络交往，成为学生面对的课题。本单元的学习，对于培育学生面对世界，面对将来，开阔视野与友好交往，具有重要意义，并培育学生的历史目光、时代目光、世界目光。第四单元：交往艺术新思维内容比较多，有友好交往礼为先合作竞争求双赢心有他人天地宽和诚信做人到恒久，本单元所讲的各种道德，是人的宝贵精神财宝，即与人们相识自己、战胜挫折、变得坚毅、加强修养亲热相关，又与人们约束自己自觉遵遵守法律律、主动参与社会生活、做合格的社会主义事业建设者和接班人有着亲热的关系。在学生的社会化过程中，学会与人交往是必不行缺的一项内容，其中形成良好的品德是根本。通过本单元的学习，学生将进一步理解和把握如何懂礼貌、讲礼貌，如何与人合作、勇于合作，如何同等待人、心系他人，如何诚信做人等内容。