2023年大班体育活动《转》.docx

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1、2023年大班体育活动转 第一篇：大班体育活动转 大班体育活动转 一、设计意图：适合大班 为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具特殊新颖，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却照旧躺在盒子里，静默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，突然引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小挚友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。我的问题一出，许

2、多小挚友纷纷尝试，不久，有的小挚友告知我：“老师，圈能转。“老师，飞环能转。看来可以进行一次有关转的探究活动了。 二、活动目标： 1、关心幼儿获得有关物体转动的阅历，并引导幼儿觉察转动形成圆的现象。 2、培育幼儿的视察力和语言表达实力。 3、激发幼儿对转动现象的新颖和探究的愿望。 三、活动准备： 1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的阅历。 2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。 3、玩具汽车自行车，螺丝螺帽，吊扇扇叶包红色纸，钟等。 4、实物投影仪。 四、活动过程： 一玩一玩 1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。 2、请几名幼儿上来展示自己的玩法

3、，对幼儿让物体转起来的玩法加以确定、引导，“XXX小挚友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？ 二试一试 1、激励 幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。 2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。 三看一看 1、幼儿再次操作，细致视察，“物体转起来后你觉察了什么？ 2、请说一说你的觉察。 3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？打开开关师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你觉察了什么？圆 四找一找 1、幼儿再次操作，找寻视察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆？ 2、幼儿互相沟通。 小结：物体转动后形成圆。 五说一说

4、1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？ 例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。 2、小结：今日我们觉察了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，细致想，你还会觉察更多好玩的东西，假如你觉察了，请告知我，或告知你的好挚友。 尖利的物品课后反思 大班健康活动尖利的物品课后反思 周一我上一节了健康活动尖利的物品，本次活动目标是： 1、知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。 2、学习运用剪刀、筷子、笔、刀、玩耍棒等物品的正确方法。 这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿视察了解尖利物品，知道名称，了解它的用处。因为幼儿的人数较多，怕

5、在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行视察，课堂的秩序较好。 在出示物品时，幼儿都能主动的举手告知我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是特别的熟识的；并对它们的用处也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把全部物品的用处都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完好，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我觉察我班幼儿在语言进展方面，词汇还是不够丰富需要加强。 幼儿对为什么要把尖利物品设计成这样，不太了解，有的幼儿说 “原来就是这样的有的说“因为这样好用因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很兴奋，还时常和边上的同伴那进行沟通。课堂的气

6、氛一下字就活跃了起来。 在其次环节中主要让幼儿沟通生活中运用尖利物品不当造成损害的一些体会。幼儿都主动的说了一些自己运用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的学问阅历还是较丰富的，有些我也没有立即想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看出如今的幼儿学问面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的缘由。第三环节是 活动的高潮，幼儿主动探讨正确运用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感爱好，都举手想参加，课

7、堂的气氛特殊热情。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本驾驭了正确的运用方法，活动的目标基本到达了！ 最终我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲解并描述的内容进行了汇总。 活动后，幼儿又接着在我们的活动室里找着一些尖利的物品，把课的内容接着延长了下去 其次篇：大班体育活动 大班体育活动夹包跑 活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培育幼儿与同伴间的互相合作实力。 3、进展创建性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、起先部分。 1队列练习。队形转变：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 2准备操，听信号做相作。如：口

8、令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 1幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回视察指导，对玩法新颖好玩的刚好赐予确定，并向其他幼儿推广。 2学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。激励幼儿间绽开竞赛，看谁的沙包投得远。 3集体夹包跳竞赛。让幼儿站立于斜线上，交代竞赛规则：听信号，每队第一名幼儿起先连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴

9、，哪队先跳完为胜。 3、结束部分。 教后感：此活动还可以在户外活动中激励幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培育幼儿与同伴间的互相合作实力。 大班体育活动编花篮 编花篮是我们小时候经常玩的玩耍，趣味性强，操作简洁，不需要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的实力，还能促进幼儿之间的互相团结，培育他们之间的感情，是孩子们特殊宠爱的玩耍。 1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的实力。 2、通过玩耍提高孩子们的合作实力，培育他们互相协调、团结友爱的精神。 健康歌光盘、一块平坦的场地。 一、准备活动 播放健康歌，幼儿随着健康歌的音乐在老师的指导下做热身运动。 二、玩耍指导 玩耍玩法： 孩子们先手拉手站好

10、，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上，起先玩耍，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。 玩耍规则： 1、参加玩耍的人数在三人以上。 2、若有一个小孩的腿掉下来了，玩耍必需重新起先。 三、放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 回家和小挚友们接着玩编花篮的玩耍。 孩子们很宠爱编花篮的玩耍，能主动、踊跃的参与到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的实力，培育了他们之间的感情，合作实力也得到了提高。 大班体育活动

11、：走大鞋 幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的阅历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋，进展幼儿平衡实力及互相协作的精神。 2、选择自己宠爱的方式，进行小组循环的“大鞋玩耍，充分体验合作运动的愉悦。 用木版和宽牛筋自制的“大鞋若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋。 第一次尝试 1幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋进行合作“走大鞋的尝试。 2老师巡察视察，留意觉察幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步

12、不协调，步速不一样等，并引导幼儿主动探究。 3请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。 4师幼共同总结“走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小挚友扶着前一名小挚友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“ 1、2，1、2，的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一样地向前走。 其次次玩“走大鞋“的玩耍 (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋的玩耍。 (2)老师进行个别指导与关心。 (3)请合作走大鞋胜利的幼儿展示，并激励幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到胜利味道的、身体平衡实力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走

13、，只是难度有所增加，三人必需亲热协作、步调一样才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 ： 1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子玩耍母子、父子或三口之家进行。 ： 孩子们在活动中，走得很认真，玩的很欢乐。玩耍提高了幼儿的平衡实力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 大班体育勇敢的小兵 活动目标：1引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调实力。2培育幼儿主动、勇敢的品质。活动准备： 跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。活动过程： 一、起先部分 一热身运动结合小兵音乐指导语：孩子们！你

14、们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都特殊守纪律，而且很听指挥官的叮嘱。今日小挚友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。 1踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走 二、基本部分 1指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今日指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最终回到军营。但是去巡逻时的重要路途就是要跨过战壕，假如你跨错了，很可能会被敌人觉察。如今我就来示范跨过战壕的基本

15、要领，小挚友细致看哦！ 跨过战壕：老师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。老师连贯演示动作流程：蹬跨跑 2、幼儿四散自由练习跨跳连续的3个战壕。 3、集中幼儿，请个别幼儿演示，订正后再重点练习。 4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小挚友有没有信念？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。老师视察并且关心个别幼儿订正动作。 体育玩耍案例：双脚玩纸球 玩耍目标： 1、结合器材进行跳动的练习，提高儿童用脚限制物品的实力。 2、增加儿童下肢力气及协调实力。玩耍准备： 用纸裹成的球若干。玩耍过程： 第一步玩耍：小挚友们分成若

16、干组，成纵队站立，每个小挚友发放一个纸球。玩耍起先，排头双脚夹一纸球，向前连续跳动，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。 其次步玩耍：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，玩耍起先，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；其次名小挚友接到纸球后才能动身，依次轮换，最先完成组为胜。 规则： 1、其次步玩耍，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。 2、回到起点，允许下一个小挚友用手把球夹好，再起先。建议： 双脚夹抛纸球，用手接住的玩耍方法，可用于幼儿平常单独进行的各种自由活

17、动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 大班体育活动：小小旅行家 活动目标： 1尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有确定耐力。2在旅行活动中，能探究觉察旅游线路，有勇敢向前的精神。活动准备： 场地准备、探究路途图每组一张。教学重点与难点： 1教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探究正确的行进路途。2教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动过程： 1听信号走。 练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持确定间距地走。 听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2探究旅行线路。 请幼儿自由视察

18、场地上的玩耍材料，启发幼儿可以怎么玩。出示图示，了解正确的旅游线路。说说自己觉察的旅游路途。 归纳旅游路途：走过“独木桥一跨跳过“小河一钻过“山洞一爬过“山坡一穿过“树林一到达目的地。 幼儿自由探究、练习，老师巡回视察与指导。幼儿讲解并描述探究的方法并示范。 老师根据幼儿驾驭动作的实际状况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。幼儿再次分散练习，老师指导。玩耍：小小旅行家。1集体玩耍23次。 激励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。2放松活动。 同伴间互相揉揉肩、捶捶膀子和后背。反思： 队列训练的时候，我把重点放在了转走上，向左转走和向右转走通过排头实力强的幼儿带着，整个队伍看似

19、还是比较协调的，方向的转动，对于幼儿来说似乎难度不是很大了，我们是否应当在转中强调动力腿和非动力腿的正确运用呢？或答应以试一试哦。 玩耍活动的时候，通过自由活动，觉察幼儿对于体育器械的玩法还是蛮多的，特别是对于用绳子摆成的小河，有的幼儿是踩，有的幼儿是左右跳的，没有看到一个幼儿是用跳的，通过老师介绍这是一条小河，孩子们才想到运用跳，而对于小椅子，一上来孩子们就干脆都爬上了椅子玩了，而且玩得特殊欢乐，在爬梯子的时候，出现了相对而行的如今，这个问题的出现正好在讲解图谱上的引出了幼儿探讨，从而使得他们对于箭头的指示方向能更明确了。 体育玩耍：小红帽 设计意图 从幼儿的实际动身，抓住幼儿爱玩玩耍的爱好

20、特点，设计了此次活动小红帽。活动情节贯穿玩耍的始终，促使幼儿主动的参与活动。通过活动培育幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的实力及以培育幼儿勇敢克服困难的品质。活动目标： 1、激发幼儿主动地参与活动，并感受玩耍带来的乐趣。 2、通过活动培育幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的实力。 3、培育幼儿勇敢克服困难的品质。 重点：幼儿学习从2025厘米高的地方双脚并列地往下跳。难点：驾驭双脚落地时的屈膝缓冲。 准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块 活动设计： 由木偶剧小红帽引入玩耍，先给小挚友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。随着歌曲小红帽的音乐，做热身动作。基本动作练习学习从高

21、处往下跳，老师讲解，指导幼儿练习。最终带幼儿进入玩耍环节。活动过程(一)进场 1、我们看了木偶剧小红帽，你宠爱小红帽吗?那么今日我们来做玩耍，老师来当小红帽的妈妈，小挚友就是小红帽。 2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上秀丽的红帽子。(给幼儿带上小红帽)(二)热身运动 1、今日天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。(音乐起) 2、幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。(三)基本动作练习学习从高处往下跳 1、老师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻轻跳。双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。 2、老师带着幼儿玩耍

22、 强调跳下大石头的时候要屈膝(大石头，我不怕，小腿一弯，往下跳)提示幼儿不要遇到小山洞。 3、老师带着幼儿玩耍其次遍 到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，跳过大石头和钻过小山洞的时候，不要遇到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。 4、老师带着幼儿玩耍第三遍。大灰狼走了，抓紧去看外婆，把小花送给她。(四)、整理放松 1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。 2、数一数，有几朵小花。 3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随老师做放松活动(音乐)(五)活动结束带着幼儿离开场地。 活动分析 本活动从幼儿的实际动身，抓住幼儿爱玩玩耍的爱好特点，设计了此次活动小红帽。情

23、节性、玩耍性贯穿玩耍的始终。 大班体育活动好玩的绳子 活动名称：大班体育活动好玩的绳子、活动目标： 1、有用绳子进行体育活动的爱好，能创建性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。 2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培育团结协作精神。 3、培育幼儿动作的协调性，灵敏性。 4、培育幼儿关爱动物、爱惜动物的意识。 活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。活动过程： 1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。 2、准备活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松运动。 3、适时集中幼儿，老师出示跳绳，启发小挚友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩

24、法。适时，老师赐予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分确实定和激励。 4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多新的玩法。老师巡察，觉察有新玩法刚好确定，并可让幼儿集体学习。 5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出玩耍“营救小动物。 6、讲解玩法，明确玩耍规则。激励幼儿大胆参加玩耍，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。 7、结束：老师以“送小动物回家为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。 大班体育活动：玩响罐 (一)活动目标 1、主动探究响罐的不同摆放方式及玩法，增进创建性运动思维。 2、能快乐地参与活动过程，提高

25、身体的协调性及跳动实力。 二活动准备 1、响罐若干。 2、场地布置。 三活动流程 活动身体分散探究集体玩耍放松活动 四活动过程： 1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。 2、分散探究： 1幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴共享自己的玩法。 2幼儿尝试各种玩法，老师留意视察幼儿活动状况，赐予动作及平安上的指导、提示。 3组织全体幼儿沟通各种玩法，并选取具有确定熬炼价值、平安系数较高的动作进行集体练习。师：谁情愿向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？ 3、集体玩耍：“小兔运蔬菜。 1幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。2玩耍起先，幼儿从起点线动身，依次

26、运蔬菜回家。3提示幼儿遵守玩耍规则：必需双脚跳过小河响罐；每次只能送一个蔬菜回家。4小结。 4、放松活动。小小响罐变变变。 大班体育教案：运西瓜 目的：1.根据供应的平衡台进行玩耍，并且完成确定的任务。 2.进展幼儿自我爱惜实力及集体的合作精神。 3.培育幼儿不怕困难、坚毅、勇敢、主动向上的良好品质。准备：平衡台、擦汗毛巾、各种帮助材料、球、网球 过程： 一、幼儿与老师一同做准备活动。1.绕场跑越过不同的障碍。2.自己选择平衡台做各种动作。 二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来 2.进行一些准备练习：站立传西瓜引导幼儿多种方法、3.摆木桩进

27、行玩耍，起先运西瓜。讲一些要求4.加大难度运网球 四.玩耍评价。 1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2.激励全体幼儿要主动学会想方法克服困难。 大班体育玩耍： 勇救小动物 玩耍目标： 1、练习蹬脚踏车，进展幼儿动作的协调*和灵敏*.提高平衡实力.2、培育幼儿勇敢、疼惜小动物的精神。 玩耍准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干为幼儿人数23菲 倍 玩耍玩法： 将幼儿分*数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞、

28、到达“浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。 玩耍规则： 1、必需双手扶把脚踏车至“浮桥；待上桥后 才能救小精灵。 2、若玩耍中途发生意外状况或未带小动物胜利返 回应在原地重新通过。 第三篇：大班体育活动 大班体育活动：小小大力士 杜市幼儿园 李程妍 设计意图： “轮胎是幼儿园孩子比较熟识的一样东西，为了使幼儿真正能在玩中得到快乐与身体熬炼，让幼儿在探究的过程中觉察轮胎的多种玩法，并培育他们与人合作的意识；让幼儿体验其中的乐趣，增加自信。指南中指出培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点

29、组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此我设计了本次活动。 活动目标： 1、幼儿大胆探究轮胎的多种玩法，激发创新意识。 2、幼儿通过抬、翻，拖轮胎，熬炼手臂力气以及全身协调性和灵敏性，体验自主玩耍的快乐。 3、幼儿在玩耍中获得竞争、勇敢、自信等良好的心理素养及与他人友好合作的意识。活动准备： 1、平整平安的户外活动场地、轮胎12只、干毛巾每人一条。小旗子36面，篮子2个。 干毛巾是用来擦汗的吗?在后面的过程中没有表达出来 2、音乐：轮胎韵律操及设备。 活动过程： 一、热身活动 1、队形练习： 两路纵队大圆两路纵队 2、老师：今日，老师给你们带来了你们宠爱的汽车轮胎，我们将和它一

30、起玩玩耍，在玩玩耍之前我们先听音乐来活动活动我们的身体吧。做轮胎韵律操、听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体转、全身、跳动等动作，重点在上肢和手臂放松。 二、自由玩轮胎 1、小挚友们，我们每人面前都有一个轮胎，我们用这些轮胎可以做很多玩耍，大家一起去试试好吗?幼儿在操场四周自由玩轮胎并探究轮胎的各种玩法。老师视察：孩子们有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩，刚好地反馈玩的方法和技巧。引导幼儿互相学习，刚好订正动作。指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要留意自我爱惜。引导幼儿合作玩轮胎。老师：“轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好挚友一起玩轮胎，看哪些小挚友花样玩得多、合作得好。 指导重点： 引导幼

31、儿互相学习，刚好订正动作。 指导幼儿玩轮胎时，要留意自我爱惜。 三、集体玩耍。 老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，你是怎么玩的。老师示范基本玩法的正确动作姿态。 激发爱好，让幼儿进行任务闯关玩耍：小小大力士。 闯关一：分两组两人合作抬轮胎。轮胎从起点抬到终点。请两位老师做裁判，提示下一组才动身。闯关胜利每人获得1面小旗。 提示幼儿留意自我爱惜，出汗太多时留意休息，并用干毛巾擦汗等。 闯关二： 一人操作翻轮胎。幼儿依靠双手向前翻轮胎。闯关胜利每人获得一面小旗。 闯关三：三人一组，两人拖轮胎。让幼儿自由协商，分工合作。轮胎平放在地上，1名幼儿坐轮胎上，另外2人合力将轮胎拖动到终点。闯关胜利每人获得一

32、面小旗。 四、放音乐，谈话互动放松。 师：竞赛结束小挚友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。今日的闯关任务结束了，小小大力士们充溢了力气。我们都获得了小旗嘉奖。所以我宣布：闯关胜利！ 今日我们想出了很多玩轮胎的方法，老师也跟小挚友学到了很多，老师特别兴奋，你们兴奋吗？那小挚友们觉得身体的哪里最累啊？我们一起拍一拍吧！好，滚动我们的轮胎，带上胜利的小旗子，我们回家吧！放松活动建议：跟着音乐节奏做一些手臂，腰部，腿部的活动 第四篇：大班体育活动 曙光幼儿园大班体育活动 1、原地换位拍球 设计意图： 拍球是幼儿特殊宠爱的一项体育活动，在大班的孩子能娴熟进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位

33、拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商实力、协作实力、默契实力，同时，增进幼儿对球类活动的爱好，以到达熬炼身心的目的。 活动目标： 1、幼儿在娴熟进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。 2、激励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创建性。 3、通过拍球，激发幼儿宠爱参与体育活动的欲望，增加幼儿的合作意识。 活动准备：篮球若干 活动过程： 1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈 2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动球操。 一幼儿练习原位拍球。 幼儿站在一固定位置上单手拍单球。 二学习换位拍球，尝试花样拍球。 1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位；b前面一人原地连续拍球10下以

34、后快速从左侧后退；c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。图3 2、幼儿自由练习。 3、幼儿集中，老师小结练习状况，并再次强调换位拍球要领。 4、幼儿根据提示再次练习。 5、幼儿集中，根据幼儿练习状况，分别邀请幼儿上前演示。 6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，如今请小挚友用手中的球进行各种转变拍球，可自己进行，也可和同伴合作。 7、幼儿自由进行花样拍球，老师刚好赐予确定与激励。 三运球走跑。 1、引导幼儿跟着老师运球走或跑，根据本班幼儿实际状况而定。图4 2、拍球走至操场边，将球放下准备下一玩耍。 四奔跑玩耍：追球跑 两老师在操场上随便传球并运球快速跑，幼儿追老师

35、并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后玩耍结束。 活动设计反思： 原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能娴熟驾驭单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能根据老师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受互相协作的默契，从而完成换位拍球。同时，在*样拍球中，幼儿创建出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创建力。本次活动的环节清晰、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，到达确定的运动。 2、好玩的轮胎 体育活动目标主要在于进展幼儿的基本动作，提高幼儿

36、身体素养，培育健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教化生理目标，同时体育又是通过身体进行教化的一种活动。我们收集了汽车的轮胎，在活动过程中，幼儿玩出了新花样，我把这些花样玩法组合，变成幼儿宠爱的玩耍活动，由此设计了大班体育活动：好玩的轮胎。 为了使活动能到达好的效果，我设计了以下3个目标： 1、尝试轮胎的不同玩法，进展平衡、跳动等基本动作，提高动作的协调性和灵敏性。 2、自由探究负重运轮胎的方法，增加上肢肌肉的力气。 3、培育克服困难的意志品质，体验体育活动的快乐。 轮胎若干、标记、圈、音乐。 一、准备活动 1、幼儿听口令做动作 2、队形练习：六路纵队三路纵队大圆六路开花

37、三路纵队六个纵队双数排列走跑。 在这一环节中，我组织小挚友开展队列训练，进行热身运动。 二、探究活动 我让幼儿自由探究“轮胎的多种玩法，可以一个人玩，也可以多人合作。 老师进行巡察、引导、激励，让幼儿留意平安，留神绊倒、与幼儿碰撞等。 幼儿玩过轮胎之后，老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩？请小挚友示范各种玩法。 三、幼儿负重玩耍 老师启发幼儿用多种方法运轮胎，幼儿进行尝试练习。通过老师的示范运轮胎的方法，人站在轮胎里，两手抬起轮胎，分组进行练习。 在小挚友学会运轮胎的基础上，开展竞赛活动，要求幼儿互相合作。 四、放松运动。 整个活动后，运动量和运动密度都到位了，老师请小挚友坐在轮胎里，捶腿

38、、“划船。这样有利于消退幼儿身体的疲乏，更有利于幼儿的健康，在胜利的喜悦中结束整个活动。 3、你追我赶 1、学习简洁的追逐跑玩法，进展身体的灵敏协调实力。 2、商讨玩耍规则，体验合作玩耍的快乐。 重点玩追逐跑玩耍，体验跑的乐趣。难点商讨玩耍规则，增加团队合作意识。 1、哨子，自制奖章，一个配班老师。 2、场地布置。 一、小兵操练。 1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。 2、扫雷行动。阵地雷区阵地 面对雷区扫雷。折返跑 背对雷区扫雷。提示转身 二、冲锋陷阵。 1、布局。 大本营平安区、敌营禁区 2、冲锋。 听哨行动：一声长哨“冲锋，两声短哨“警报。出现一名敌人，提高警惕。出现多

39、名敌人，紧急躲闪。 3、营救。 尝试救援，冒险营救同伴。商讨策略，合作营救同伴。 三、凯旋而归。 1、嘉奖欢呼。 为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。 2、扛枪返程。 4、转身接球 1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。 2、通过层层递进的转身接球练习，培育孩子身体的灵敏性和协调性。 3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培育幼儿敢于挑战的精神。 幼儿人手一个皮球。 一热身活动 1每人抱球听哨音踏步进场。 师：孩子们今日和球玩一玩，你们情愿吗？一起动身吧！ 2听哨音队列练习，站好原点，玩耍起先之前，我们一起做球操。 二基本部分 1、第一次玩球，揭示课题。 师

40、：你们会玩球吗？会就在原地玩一玩，看谁的方法别出心裁。 你是怎么玩球的？老师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。 师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球今日老师给小挚友带来一种新的玩球方法，细致看，我是怎么玩的？ 老师示范转身接球。 提问：我是怎么玩的？指名实力较强的幼儿回答。 总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。 2、其次次玩球，学习转身接球 师：你想玩一玩吗？请你在老师的四周找个空地试一试；你转身接球胜利了吗？ 师：一起来玩一次。请胜利的小挚友往后退一步，没胜利的，站在原点上。我们再给没胜利的小挚友一次机会，让他们再来试一次。请小挚友说一说他们为什么没胜利或者演示引导

41、说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。再玩一次，胜利的小挚友回原位。 师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。 3、第三次玩球，学习转两圈接球 师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗？请你找一个好挚友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。 师：转两圈接球你挑战胜利了吗？ 请胜利的小挚友示范，老师为其点圈数，让其说一说为什么能胜利？ 师：球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。 4、第四次玩球，学习转多圈接球 师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想接着挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。 师：老师特别期盼小挚友能挑战胜利。小挚友4人一组抓紧去试一试吧！ 幼儿玩球，老师巡察幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。 师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。师幼一起点圈数，表扬 5、分组玩球，体验胜利 幼儿分组玩耍，老师巡察，激励幼儿不断调整新高度。 四、放松运动 5、套圈赛跑