2023年学生家访心得体会1.docx

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1、2023年学生家访心得体会1 第一篇：学生家访心得体会1 学生家访心得体会 赵 丽 娜 首先要感谢班主任张老师不辞辛苦来我家家访。为此我和父母都很感动。也体会到了班主任对学生的那份责任心和对我将来学习的期望。其实对于我们学生而言或许不宠爱家访。害怕班主任会和家长告状，说一些我们不好的表现。但是通过这次家访我感觉家访并不是多么令人害怕的事情，只是让我和家长之间更多了解。 经过这次家访首先要感谢的是班主任的辛勤工作，为培育我们用 了很长时间，并且由于我们的不听话也给班主任带去了很多麻烦，但 每一次班主任都能事事为我们着想，为我们有一个好的生活环境和学习环境而考虑。在此我有千言万语感谢的话要说，但是

2、那都不及一句 “班主任您辛苦了我们恒久爱您二是感谢老师把我们平常无法对家长说的一些心声通过传递给家长，让我们与家长之间有了更多的沟通。三是要感谢家长这么长时间的培育之恩。这些所谓的恩、情无法用语言来表达，只能牢记在心中。 通过家访父母更明白了我们在学校的状况，也懂得了我们的小脑袋瓜一每天的都想了些什么，也会懂我们的任性和叛逆，只是为了让他们更加在乎、关切我们而已。我们需要的不只是父母在物质上的赐予更需要的是他们的理解、宽容、关切。 其实我们学生也有部分回到家后，不情愿和父母提起在学校的事 情，使家长根本不了解自己孩子在学校的表现状况。但是如今有了家 访，使班主任、学生、家长的关系都有了进一步的

3、了解，让我们今后 的生活、学习更加奇妙。 其次篇：家访心得-学生家访心得体会 家访心得-学生家访心得体会 学生家访心得体会一：学生家访心得体会 家访主要是指班主任和老师通过上门走访、电话、路访等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教化问题的方式。亲热师生沟通在素养教化的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教化教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触 动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近

4、了彼此心理距离。现将我进行家访的相关状况总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的具体状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教

5、化学的基本学问，并共同协商出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面进展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对学校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教化对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指

6、导。这些家长的孩子往往从小就已经 养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教化来变更孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，

7、整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关切家事，更对国事天下事冷眼旁观，这对学生综合素养与实力的培育特殊不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来 的进展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教化是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有支配、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气！ 学生家访心得体会二：学生家访心得体会 孩子首先接受教化的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，

8、家庭教化对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教化，是学校老师不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教化重要途径之 一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教化营造 了一个良好的气氛。本学期暑假家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下： 一、深刻相识到了家访的重要性 第三篇：班主任家访学生心得体会 家访是一个初步了解孩子及其家庭教化的过程，带着期盼走入孩子的家中，觉察每个孩子都像一处等待发掘的宝藏，同时，也盼望通过这次家访，能与家长搭建良好的沟通桥梁，为孩子之后初中生活打造更奇妙的环境。以下是写写帮文库网为大家整理的班主任家访学生

9、心得体会精选模板，供大家参考学习，欢迎阅读 班主任家访学生心得体会精选模板 整个家访过程当中，我觉察家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子初期教化都比较重视。 孩子小小年纪学画画的，学乐器的，学书法的，有的还参加了各种考级。当然不是全部家访的学生都这样，但可以看出如今的家长对孩子教化的重视。作为一位老师，作为一位家长，我深深地感动着。由于我知道，孩子每获得一点成果，哪怕很微小，也是与家长忘我的付长进息相干的。在被感动的同时，我顿觉得肩上的责任重大。 作为一般的老师，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油盐，平凡得像长江里的一滴水，但我为自己能找到自己平凡的位置

10、而快乐着。人生中可以寻求的的东西很多，每天能快乐地生活，我以为就是华蜜的。学生和家长对你的理解、认可、确定、支持是最宝贵的，里面包括素不相识的能温煦人心的爱，它让人满意、快乐。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真实的快乐。 班主任家访学生心得体会精选模板 这学期，我接了新入园的孩子，并且开展了老师家访活动。我作为一名工作不久的青年老师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此，我在园领导的指导下，和保育老师一起，怀着极大的热忱主动参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。 我们小小二班全班共有19名幼儿

11、，登门家访19户，此前我们做了充分准备，制定了家访支配，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，商定时间。我们依据园里的部署，认真完成了任务。家访时我们做到了看法亲善可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不随便在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长阅历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、盼望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺

12、点，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德。 通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教化和熬炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。亲热了家园协作，深层互动，和谐一样，提高了教化的针对性、目的性和实效性。 在这次家访活动中，我觉察多数家长的综合素养还不高，在教化子女时，缺乏教化学、心理学等方面的理论学问。有的家

13、长无法理解幼儿日益增长的“自我意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩大。有的家长对幼儿言听计从，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感沟通等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持亲热的联系，觉察问题，刚好解决，真正做到有的放矢。 总之，通过家访我感到，老师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的互相作用的过程，人的情感是在相识基础上产生和形成的，培育幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。 此次家访活动使我学到了许多，也领悟了许多，而一名青年老师只有在不断学习，不断领悟中才能快速成长、成熟起来，因此在今后的

14、日子里，我将一如既往地，抱着极大热忱参加家访活动，使自己快速成长起来，同时我坚信，家访活动是对我园、对老师、对幼儿都有益的活动，领导的主动组织，老师的主动参加，家长的主动协作，今年我们走千家，坚持不懈，以后定能走万家。 班主任家访学生心得体会精选模板 决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，导致孩子有空子可钻，言行不一。 通过这次家访，让我更加了解我的学生，通过跟家长的沟通和沟通，我觉得教化是需要家庭的胁持的，没有家长在背后的支持，学校的教化不能完全得以溶解。一个优秀的学生，他至少拥有一个华蜜的家庭，有一个爱他，细心的父母，当然

15、每个父母都是望子成龙，望女成凤的，但是，有时候，这种爱和盼望假如施加的不得当，会给孩子照成负面的影响，不但不能关心他学习，反而让他们产生逆反的心理。 尽管每次每次家访从最终一家出来时天已经快黑了，但孩子们的家长的热忱让我们遗忘了时间和辛苦。这些孩子的家庭环境较好，对孩子的教化很重视，对老师特别敬重、信任，孩子的家长平常都很协作老师，但教化方法有待改良，孩子的成果也需进一步提高。通过这次家访我进一步了解了孩子们在家的学习和生活状况，对他们在学校和家出现的问题进行了互相了解，重点沟通了怎样正确的将孩子完成家庭作业、提高自理实力，培育学习习惯的习惯，给家长提了一些建议。这次家访，我们也明显得感觉到孩

16、子的差异，有的孩子能有礼貌的面对我们的到来，有的则比较羞涩，这此孩子在性格上的差异是很大的，甚至还有一个孩子见不得生疏人，在家里就像一个小皇帝一样，连家长都说管不了，我想这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的教化应当也是一个挑战。在家访的过程中，我着重在学生面前树立家长的威信，让家长感动。在和家长面对面的交谈中，我所表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的个人品质和剧烈的工作责任心，深深打动家长，促使他们更好管教孩子。同时在家长心中我力求产生“没有家长协作，对孩子教化将更困难的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，并自觉地协作学校老师开展工作。 走进孩子的家庭，我感觉就像走进了孩子的心灵。

17、我对此很欣慰，对孩子的教化有了更多的信念，同时我也感到了巨大的压力，其实家长的期望饱含着对孩子的爱，面对这么多的爱，我确定要不断的充电，努力工作，争取让孩子在一个更好的环境下生活、学习。 班主任家访学生心得体会精选模板 家访是实现学校、家庭沟通的有效渠道，是形成教化合力的枢纽，是转化后进生的催化剂。但是，家访前假如没有做好足够的准备工作，往往会事与愿违，事倍而功半，甚至恶化家校关系，影响教化效果。实践阅历告知我们，为避开家访的盲目性，家访前要细心“备课。 一、备看法 有的班主任家访时看法不端正，甚至动机不纯，有违老师职业道德。比方部分班主任在家访中自觉或不自觉地流露出对家长的指责和对孩子的轻视

18、，严峻者会使家长痛哭流涕、对孩子失去信念；有些班主任会以告状的口气数落孩子的缺点，把学生说得一无所取，老师走后，学生会受到家长的训斥甚至打骂，造成师生关系惊慌；更有甚者，个别班主任利用家长望子成龙的心理，借家访之机要求家长为其办事，致使家长左右犯难，从而对班主任产生厌反感。因此，班主任在家访前，要端正思想相识和看法，避开告状及功利性家访。 二、备学生 家访前，班主任要对受访的学生有全面的了解：他的问题、他的想法、他的盼望留意从学生实际动身，有针对性地进行家访。谈话要根据学生的表现，进行不同内容的沟通：颔首于差生的一隅之见，赞许于差生的一得之识，褒奖于差生的一技之长，感慨于优秀生的一骑绝尘。根据

19、学生状况，灵敏恰当地选择和运用家访形式，才能取得预期的效果。 三、备家长 父母是孩子的第一任老师。家长的素养、行为习惯及教化方式都对学生有着深远的影响。全部的家长都盼望自己的孩子长大后有所作为，但由于不少家长在思想相识、道德修养、文化素养等方面的欠缺，使得他们对待孩子往往接受简洁粗暴、过分溺爱或放任自流的教化方法，从而产生了不尽如人意的教化效果。因此，在家访之前，班主任应找有关学生了解家长的状况，以便有的放矢，与家进步行有效的沟通和沟通。而在时间的选择上，应与家长事先联系，选择家长便利的时间，尽量避开贸然家访。 四、备目的为了提高效率，保证效果，班主任每一次家访都应具有明确的目的性，做到有的放

20、矢。班主任在教化学生过程中，经常会碰壁，而从学生在校状况中又找不到缘由，这就需要我们从家长那里了解状况，找寻缘由。班主任应考虑家访要了解什么、沟通什么，带着哪些问题去家访。有的老师家访缺乏支配性、目的性，家访时海阔天空，无所不谈，既耽误双方时间，又没有解决具体问题，失去了家访的意义。 五、备内容 一次胜利的家访，离不开细心设计的内容。学生家长大部分忙于工作，对学校的教化教学工作只知其表不知其里，常有一些片面的相识和误会，所以班主任在家访前要认真学习有关教化政策和教化理论，利用家访的机会向家长宣扬国家教化政策和新的教化理念，取得家长和社会对教化工作的理解；通过向家长了解孩子在家中的行为习惯，挖掘

21、孩子某些问题的思想根源，从而争取家长的协作来共同教化。 六、备沟通策略 家访前班主任应在脑海中构思或在纸上写下与家长沟通的策略：比方切入的开场白、谈话语气的把握、事例的列举、道理的剖析等。家访时，班主任应虚心听取家长的看法，交谈内容应就事论事，摆事实，讲道理；对学生的优缺点要一分为二，言语适度得体，涉及学生的思想品德问题或隐私：如小偷小摸、与异性交往过密、心理隐患等，更应当考虑好表达方式，既要讲清事实，又要顾全家长、学生的面子，使家长易于接受。家访的时间长短应驾驭得当。 七、备效果 对每一次家访的预期效果也要事先考虑周全。后进生的家访要多些，对这些学生要多一些关切和疼惜，多表扬他们的闪光点和点

22、滴进步，关心他们树立克服困难、改正错误的信念和志气。同时，为了不使后进生产生对立心情、形成师生难以沟通的心理隔阂，要引导家长正确看待孩子问题，避开家访后家长对孩子简洁粗暴、拳脚相加。对优秀生的家访，同样不能忽视，要激励他们接着发挥特长，刚好弥补缺乏，走上良性进展之路。班主任要建立家访笔记，写家访记录，对家访的状况、觉察的问题、解决的方法都要有具体记录，以便分析探讨、视察效果、总结阅历。 只要我们班主任科学合理地设计好每一次家访，就能够调动家长主动性，形成教化合力，共同促进学生的进展。 班主任家访学生心得体会精选模板 家访工作是班主任协调家庭教化的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。在家访的过

23、程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切盼望，也感受到了他们对老师的敬重与信任，这次家访我具体地了解学生的性格特长及家庭结构、成长阅历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对老师的看法、盼望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的特性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教化视察法所不能比拟的。 一、确家访目的，真情送家长，温和给学生 家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。家庭是第一所学

24、校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。教化引导学生确定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，到达教化目的。一年来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘记，但留下的甘甜让我时时回味。有一次考试，一个表现始终很好的学生詹心悦，却出现了成果滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解状况：学生从小由她爷爷带大，对她感情深厚，学生对她爷爷的去世记忆犹新；学生父母平常对学生关切太少，和学生共同谈心几乎没有。并且委婉地说出双方只有同心同德，才能事半功倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈，取

25、得了学生父母的协作。我从生活上，精神上关切她，她深受鼓舞，主动备考，最终又走到了学生的前列。半年来，几乎放弃了每一个休息日，我探望一个个家长，有时，和学生商定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访，始至黄昏，突遇大雨，我没有放弃，顶雨到学生家里，家长认为我不能去了。当我到他家时，家长愣了好半天。无声的行动使学生深受教化。从今学生在思想上，学习上都有了很大的转变。一年来，以真诚的爱，去温和学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜，为后进生的转化创建良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对激励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有

26、它就无法成长开花。家访的目的是关切、疼惜、转化、教化学生，而不是因老师管教不了才去向家长“告状，因为这无异于给家长送去一根“棍子，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭，给以“温和，多给差生家长“报喜。我利用时间去找寻“双差生的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他宠爱跳绳，在场上组织实力很强，队员也佩服他。有一个同学病了，他背着送校医务室，通过这件事，我从他身上找到了主动的有利于转化的方面和因素，找到了教化的突破口，我进行了家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长听过

27、孩子的好话也心情兴奋。学生也特殊感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了催促孩子复习功课的方法，并激励学生认真迎接近期考试和期末考试。后来，家长多次打电话邀请我去他家，每次，我多讲学生的特长与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于到达教化目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“双差生的转化，我们倾注多少爱啊。一年来，我接触的“双差生都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。主动去找他们的“闪光点，先感化家长，再去沟通教化学生，给学生自信，盼望和热忱。一个个“双差生转化了，一次次给家长 “报喜是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻

28、充溢阳光温和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着社会的进展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。对学习差生还有一个方式，那就来个“宣而延访。先对学生宣布准备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成果，给老师供应一个家访的良机。学生也简洁发生转变。关心同学，刻苦学习，平常特别留意自己的言行，得到了学生的好评。这时，我对他说：“我准备本周到你家去报喜。

29、他兴奋极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家长兴奋时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温和，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的缺乏。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热忱，有了学习的动力。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。一年来，我尽管在这一方面进行了一些探究，取得了确定成果，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 第四篇：学生家访心得体会 家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教化指导的一种常用的有效方式，

30、以下是我整理的学生家访心得体会，欢迎大家参考！学生家访心得体会1 今年寒假，我和冀秋云老师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊等同学的家。经过这次家访工作，我感受颇深。在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女教化的关切和重视，也感受到了作为老师的责任重大。 家访带给我们的收益很多。首先我们深化到家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的特性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的教化方法，刚好的避开孩子问题的产生。老师留意进行家访，教会家长一些方式方法有理由根据的去转变家长的一些观念，对孩子的健康教化能起到事半功倍的效果。比方陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学

31、习成果不志向，我们告知他不要总在别人面前数落孩子，应当多找找孩子的优点，多激励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信念，才有动力。 再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理进展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的爱好。爱好是的老师，也就是的学习动力，尤其是中学生，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的宠爱。一旦宠爱老师，就宠爱学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子慢慢自信起来。 通过家访，我觉得作为一名中学老师，要使学生爱上学习，爱上学校，应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对学生要有像父母

32、对孩子一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深的感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为挚友，从而使学生宠爱我们和我们的思品课。其次要找寻学生的优点。人人都想获得别人的赞许，中学生更是如此。特别是对于学习等各方面不是很好的学生，我们更应当想尽方法找寻他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立这些孩子的自尊心和自信念。再次要以同等之心关注学困生。我们老师要以同等的心态，挚友的身份来关切这些学困生，加强与这些学生及家长的沟通和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。 总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更醒悟的相识到自己

33、工作中的缺乏和今后努力的方向。今后我会在假期期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能成为国家的栋梁之才。 学生家访心得体会2 连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习状况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来特殊的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心。 六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成果不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会主动的参加，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们试验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也特殊热忱的接待了我们。但是由于

34、平常都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很用心的家长。 在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教化，从李傲的妈妈回答中我觉察他们在孩子身上很用心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成果不是很在意，他们只是盼望孩子可以快快乐乐的学习学问，而不是被压迫着学习。其实并不是全部的家长都可以放宽孩子的成果的，一旦孩子的成果有所下家他们就起先实行措施，跟任课老师沟通也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成果提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的缘由，她懂得该何时给自己的孩子施压，

35、而不是始终让他处于压力当中。虽然这位学生的成果不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教化方法，或许以后他会超越很多人，但是前提是他足够努力，他可以相识到学习的重要性。 一年级四班的武禹轩同学，他是我如今带的学生，他是我们班的小班长，不仅学习成果特殊棒，而且特殊的听话懂事，作业状况都完成的很好，他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很新颖什么样的家庭才可以培育出这么一个小小年纪就很“人才的孩子。上个星期日在孔老师的带着下，我们去到了他家。 经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的

36、管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它支配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自己的家长特殊的负责任。 在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切盼望，也感受到了他们对老师的敬重与信任，这次家访我具体地了解学生的性格特长及家庭结构、成长阅历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对老师的看法、盼望。通

37、过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的特性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教化视察法所不能比拟的。 学生家访心得体会3 家访是老师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教化教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的变更。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 作为我们小学因为地处济南市的近郊，所以生源比较

38、困难。有许多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而减弱了家庭教化的力气。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。 正因为家长“望子成龙、“望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教化带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教化，有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑，与其南辕北辙，这使得学校教化工作开展很不顺当。 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家

39、长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到主动的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌。 第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起

40、眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。 因此，我建议家长要严格要求和爱的激励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教化力气；要多与班主任和任课老师联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药；刚好加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；留意孩子

41、的养成教化，留意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 学生家访心得体会4 我们都埋怨此刻的学生不好管，假如我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，或许会出现“柳暗花明又一村的境地，老师要走进学生的生活。 学生的家长我个个都透过电话，但是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。 10月19日利用休息时间，我和两位老师深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。 学生唐友文，家境优越，在老师和学生眼中都是很优秀的学生，但是这个学生却在双休时伙同班上另两位同学打邻

42、班的学生殷长林，其缘由就是觉得殷长林对他讲话不太敬重，并且也看不惯殷长林。殷长林不服气，又想邀社会青年伺机报复，这位学生害怕了告知了远在上海工作的父母，只说别班的学生要打他，父母着急了，打电话把从孩子处听到的片面之词告知了离孩子稍近一点的姑母，姑母也不向老师了解状况，便干脆打电话找到殷长林的一位亲戚，要他对殷长林的父母说，不要他的孩子打唐友文。 但是殷长林并不想罢手，唐友文的监护人爷爷明白后，很担忧孙子被打，对学校颇有微词，还说要把孩子转走。我了解事情的来龙去脉并把事情妥当解决后，去探望了孩子的监护人爷爷。我们进行了很好的沟通。孩子爷爷也感慨，我们不信任老师，惊动这么多人，可事情还是没解决，以

43、后他要信任老师，有了问题先告知老师。还告我们，因为唐家第三代女孩多，只有这一个男孩，亲友都比较娇宠。最终，我们达成共识，对孩子思想方面的教化要加强，让孩子成材更成人。 老师家访给学生带去温和，也给家长带去了温和。我们到达学生杨义书的家时，家长颇感意外，但并不很热忱，因为孩子成果不好，又很淘气。这个学生上学期因疯赶让本班同学刘丰的头撞到水泥柱上，到医院缝了六针，这学期又因疯撞让挖耳勺深嵌入顿佳倩同学的耳朵中，到医院才取出来，但隔膜已受损。这样一个孩子，家长已失去信念。我和他们讲他孩子的优点，比方篮球打得好，犯错后不跟老师顶撞，特性是告知他们，老师并没放下他们的孩子，上学期八年级调考，杨义书的语文

44、竟打了80多分，听到那里，家长很是兴奋，兴奋的喊到：“杨义书，你看，老师没放下你，你要守纪律，好好学习。虽说，杨义书同学没有给老师口头保证，但这段时间来守纪，听话，他用行动作出了保证。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选取家长，我们只能选取不一样的教化方式来对待这些更需要我们关切的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。 同时让我们更深的相识到不一样的家庭教化方式对孩子成长的不一样影响。文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、

45、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严峻的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自我的子女又过于溺爱的家庭；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的赐予确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教化事例给家长作分析，委婉地指出其教化存在的问题，探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对老师和学生家长来说都是受益匪浅的。家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只

46、有透过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教化，到达家校结合，共同教化学生的目的。 第五篇：农村学生家访心得体会 “签名老师进家访心得体会 三川镇中心小学 淳林兹 星期五下午，夕阳的余辉斜照在我们身上，下午我们没有像以往一样踏上回家的路程。因为本周我们这种有一个神圣而庄重的任务就是家访。这是我作为老师的第一次家访。心里稍许有些雀跃，第一次走进学生的平常生活，或许看到他们在家的表现可能不再是站在三寸讲台上所看到的。星期五下午第一节下课后，我和同行的两位老老师程老师和罗老师，我们一行3人，骑着摩托，穿行在田

47、间的小道上。行进到九龙山处，曲折不平的碎石路，我们颠簸了近半个小时，才来到了访问的第一家汪玥的住处。听到摩托的声响，无忧的孩子兴冲冲地在门前恭迎，辛勤劳作的奶奶也连忙放下在菜地里耕作的农具。“老师好，“程老师你们辛苦了的声音时常传入耳朵。懂事的孩子不容奶奶的嘱咐，自觉地洗茶杯，沏茶，放茶叶，俨然是一个小主子。步履蹒跚的奶奶，端凳子，抹桌子，像对待久别重逢的亲人一样款待我们。我们为了不打扰老人一家的支配，尽量少占用他们的时间，在客套之后，转入正题家访。她们一家四口，孩子的爸爸妈妈都出去打工，奶奶在家中照看孙女。家庭条件比较贫困，去年刚做的楼房，还没有粉刷。孩子的爸妈常年在外打工很少回家，每天都要给她们通一次电话，盼望孩子努力学习；孙女在家也很懂事，孝顺老人，做一些力所能及的事，扫地、喂猪，有时还烧火，当然家庭作业也能按时完成。奶奶特殊健谈，也对我们提出了很好的建议：多催促孩子的学习，多演牌，常提问，各方面都严一点。孩子坐在一旁，羞涩的神色中，也承诺了自己的幻想：确定努力学习，报答父母。 星期六早上又踏上家访的路程，这次我们又去了阳关村。按事先的支配来到了陈洋的家里。一座陈旧的瓦房，夹杂在