2023年小班下学期教学反思范文大全.docx

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1、2023年小班下学期教学反思范文大全 第一篇：小班下学期教学反思 这是小班下学期教学反思3篇，适合幼儿园老师运用，但愿对你的学习工作带来关心。 第1篇 甜甜的糖果是托班本学期主题活动中的一个教学活动，在这个活动的准备、实施及延长活动中都根据本班幼儿的状况做了一些调整，对如何进行幼儿老师问题意识的建构做了一点尝试。 一、怀疑 在备课的过程中，我觉察教材中的备课举荐是让全部的小挚友一齐制作一个“糖果。虽然，全部的小挚友一齐合作是一件特别有意思的事，但是思索到我们托班的小挚友人比较小而且大多数小挚友都特性活跃，假如共同制作一个糖果的话，可能场面会比较混乱，对于我这个年轻老师来说，教学活动过程中掌控起

2、来会比较困难；另外，托班的幼儿的合作意识还不是很剧烈，让全部的小挚友一齐制作能达成合作的效果吗？；第三，班里有些孩子比较内向，有个别孩子又有点特殊，他们在全班总动员的过程中会被无意地忽视吗？这是怀疑之一。怀疑之二：教学活动的第三个环节是装饰糖果，教材中的备课举荐是让小挚友用颜料涂画来装饰。透过平常美术活动中对幼儿表现的视察，我觉察幼儿只是将颜色一个接一个地乱涂乱画，效果不好，而且以前也从事过多次这样的活动，没有新意、缺乏趣味。怎样才能更搞笑一些呢？针对以上两点怀疑，我在翻阅了同类教案后，做了一些调整和改动。 二、实践 搞笑的教学资料和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢

3、慢产生的。我对甜甜的糖果这个教学活动进行了其次次的备课。首先把全体制作一个糖果改成了每个孩子都来制作一个糖果宝宝。老师事先制作一个秀丽的巨大的“糖果妈妈，在活动的导入环节，创设一个情境：糖果妈妈说：感谢老师给我做了这么一件秀丽的衣服，但是我的糖果宝宝们还没有衣服穿，怎样办呢？这时候老师就提出一个问题：糖果妈妈有许许多多的宝宝，老师一个人来不及做秀丽的衣服给他们，怎样办呢？这样马上就能引起小挚友对为糖果宝宝做衣服的爱好。装饰糖果宝宝的环节，我一向在思索一个搞笑方法来吸引孩子们的留意，引起他们的爱好。突然想到孩子们对我以前给他们变的一个魔术特别感爱好，他们始终还没有弄明白为什么白纸上会有各种各样的

4、颜色出现。我能不能把这个运用到装饰糖果宝宝的环节上呢？这样或许更有意思。于是我每个小挚友发了一些小纸团，让他们在糖果宝宝身上随便地粘贴，待会老师就会让糖果宝宝的衣服变魔术！ 就像在备课时所料想的，活动中孩子们爱好深厚，都专注于自己的工作。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年龄及动手潜力的差异，在活动过程中，有的孩子能有快有好地完成操作资料，爱好照旧特别深厚；有的孩子则动作缓慢，而且需要老师的帮助才能完成，那里就出现了一个时间差。如何解决这个问题呢？我对先完成的孩子提出了一个要求：你们能够去帮帮你边上需要帮助的小挚友，也能够再到老师那里来领取材料，接着制作糖果宝宝。这样一来，

5、每一个孩子又都能接着投入到自己的工作中去了。这时问题又出现了，由于临时调整了教学环节，活动持续的时间过长了。为了不影响下面的活动，我要求孩子们在贴完之后就把糖果宝宝放到老师那里来，到玩耍时间我们一齐来完成最终的变魔术环节。 区域活动是教学活动的延长，也是教学活动有效的补充。孩子们对教学活动的热忱没有因为活动的结束而褪减，因此，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地完成最终一个“穿衣服的环节。这样既给老师的视察带给了便利，同时也能刚好地赐予孩子必要的指导。甜甜的糖果这个教学活动完成了，在区域活动中我们也开设了“糖果屋的玩耍，在区域内带给了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝

6、试用其他方法来制作秀丽的糖果，孩子们都特别宠爱。 三、反思 在托班阶段，影响教学活动开展的因素实在太多了。孩子对教学资料的爱好、外界的干扰、孩子的想法、老师的组织方式等等都会干脆影响到一个教学活动的效果。这些都是老师在活动设计的时候就应想到，但又不必需全都能想到的，这就要求我们不断提高视察潜力、改动生成活动环节的潜力。在日常工作中，我们不仅仅就应专注于“如何做，还就应认真想想“为什么要这样做。常常做到“有效的调整和“务实的反思，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学阅历，帮助我们更快地实现专业成长。 第2篇 在长大了活动中，当活动进行到仿编儿歌资料时出现了让我觉得比较麻烦

7、的问题，幼儿在仿编儿歌时总是转但是弯来，总是围绕自己说，思维受到了限制，而联想不到自己的东西也会变长变短。我想了想可能是我的引导上出了偏差吧，因为刚起先我只是口头上简洁地说明和引导了一下，似乎有点高估了幼儿的抽象思维潜力，之后我便用食物和动作进行引导，这时才有一部分孩子反应过来。 从那里能够很清楚地明白：启发孩子的思维务必借助具体事物来进行，接受直观教具，帮助幼儿积累丰富的表象。同时要调动幼儿的多种感官参与活动。让幼儿透过视觉触觉等来相识事物，描述事物。 第3篇 在长大了活动中，当活动进行到仿编儿歌资料时出现了让我觉得比较麻烦的问题，幼儿在仿编儿歌时总是转但是弯来，总是围绕自己说，思维受到了限

8、制，而联想不到自己的东西也会变长变短。我想了想可能是我的引导上出了偏差吧，因为刚起先我只是口头上简洁地说明和引导了一下，似乎有点高估了幼儿的抽象思维潜力，之后我便用食物和动作进行引导，这时才有一部分孩子反应过来。 从那里能够很清楚地明白：启发孩子的思维务必借助具体事物来进行，接受直观教具，帮助幼儿积累丰富的表象。同时要调动幼儿的多种感官参与活动。让幼儿透过视觉触觉等来相识事物，描述事物。 其次篇：小班下学期教学反思 小班下学期教学反思范文 小班下学期教学反思一：小班下学期律动教学反思 在音乐教学中，应为孩子们创设良好的环境与气氛，寓教于乐，同时建立融洽和谐的师生关系，以充分调动孩子参与音乐活动

9、的主动性，让孩子自然地感受美，自由地仿照和学习，甚至以玩耍贯穿整个音乐活动，让孩子轻松地学会。 小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的心情性。他们学习的特点是只关切活动的过程，不关切活动结果，因此，教学活动应更留意玩耍化、情景化，强调让幼儿在快乐、轻松、自由的玩耍中自娱自乐、玩中学、玩中获进展。 小小鸡是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲，小班幼儿思维的特点确定了他们宠爱在动作仿照和玩耍情景中学习。因此，我选择的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏显明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己宠爱的小小鸡，在唱

10、唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡，做小鸡，始终到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼，快乐的主动心情，真正做到玩中学，学中乐。 活动中，我出示课件中的小鸡，放了音乐，请幼儿听节奏、做动作。其次我引导幼儿听音乐学做小小鸡，让幼儿通过动作来感受小小鸡。这一环节中，幼儿对唱曲的旋律把握的还是比较好的。在随后的活动中，我表演了小小鸡，带着幼儿边唱边去草地觅食。孩子们在欣赏我的动作时，心情特别高涨。纷纷跟着音乐和我的动作自己跃跃欲试的进行动作的学做例如小包、戴小帽等动作体验。在玩耍中，我表演鸡妈妈找小鸡，这个环节是引导幼儿初步感知玩耍规则，对玩耍规则

11、而言，幼儿特别有爱好。 通过本次玩耍，我总结出：第一、运用情景玩耍法，让孩子置身于小鸡的玩耍中，通过扮演自己宠爱的小小鸡，感知音乐的欢快乐感。其次、大胆运用说唱互动法，让孩子反复感受音乐的旋律和歌词，从看小鸡、做小鸡，始终到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感，幼儿始终保持活泼、快乐的主动心情。运用了这两个方法激发了幼儿与老师互相的沟通，多数孩子敢于用肢体语言表达表现，适合孩子与成人互动沟通。 小班下学期教学反思二：小班下学期小兔跳彩圈教学反思447字 小班下学期教化目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能娴熟驾驭手膝爬和手脚爬，动作自然协调。以此为指

12、导，我制定了具体的教化目标： 1、能在关心下轻松地双脚跳。 2、会看颜色并对应跳相同颜色的圈。 3、能以快乐主动的心情参加活动。设计教案时我首先想到的是使本次活动充分表达出快乐、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，在玩中学习。 活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既到达了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一起先，就创设了一种轻松活泼，生动好玩的气氛，使幼儿精神快乐，提高了幼儿对本次体育活动的爱好。培育幼儿动作的协调性和灵敏性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，并且先视察后尝试。经过再次视察，在老师启发下自己总结出动作要领后，再来练习。老师带

13、动他们参与体育活动，融在幼儿当中，不作旁观者，建立同等、民主的师幼关系，然后接受了集体竞赛和分组竞赛相结合的形式，稳固练习本次活动所要到达的目标，最终在欢快的音乐中结束，形成首尾呼应。 小班下学期教学反思三：小班下学期教学反思1646字 新的一年起先了，很荣幸我担当小班老师，虽然我是新老师对许多的事情还不是很熟识,但我信任通过努力，盼望在这个学期为了让自己能更好的和孩子们相处，能够取得不断的进步，让自己能够在思想政治上、道德品质等各方面，以身作责，真正做到“为人师表。因此，结合我自身的状况和本学期幼儿园的工作支配支配，并总结自己过去工作中存在的缺乏，结合如今工作中的新状况等问题，我着重从以下几

14、个方面入手，现支配如下: 1、个人实力进展 1、本学期我园接着运用的是多元整合幼儿园教化活动的资源包这个教材，盼望通过对教材的学习和了解，让自己在主题教学活动中得到新的突破和创新。通过和小班孩子们的相处并借助教材、书籍、网络等，让每月的主题活动真正的在教学活动、区域活动、亲子互动活动、主题墙中表达出来。通过一学期和小班幼儿的接触，让自己结合小班幼儿年龄进展特点，让自己对小班教学活动教化从不熟识到熟识再到游刃有余。 2、在舞蹈方面发挥自己的优势，培育幼儿。本学期有庆六一的活动。作为舞蹈老师的我来说，应当多为这次活动出自己的一份力。舞蹈爱好班要排练出两个精品舞蹈，通过六一节目表演真正表达出舞蹈班孩

15、子的优势。同时也要为我班幼儿排出具有小班幼儿特色的舞蹈。 3、本学期会进行班级美术活动，提高孩子的动手实力和想象实力,我将关心班长谭谭老师主动完成我班每月所制定的阶段性目标，从而在和谭谭老师的协作和学习下，使自己在美术方面取得确定的进步。利用班级环境创设美工气氛。争取每日开展手工训练，培育幼儿爱好。区域活动投放足够的手工材料，以便幼儿活动中选择。将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 2、提高科研实力 1、写好教学反思。在教化教学过程中还不能做个有心人,每堂教学活动只要你去觉察，多少会有一些新的收获，每件事都有值得反思之处，要求自己要随时把发生的案例记录下来,学会视察、学会记录是

16、我本学期首先要解决的问题。 2、接着完善自己对婴幼儿学问的学习，在本来的基础上得到提升，多与其他老师沟通心得，听取看法，提升个人教化教学实力。 3、家长工作：主动和家进步行沟通，让家长体会到老师对孩子的关切,利用电访、留言本的形式，刚好与家长取得沟通，向家长反馈孩子在园的状况并协作班主任，搞好班级的家长园地。利用网络的力气，多与家进步行沟通与沟通。热忱邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动关心家长解决问题，提高服务质量。每个主题更换家长园地内容，内容的选择表达丰富性，好用性，教化性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习.3工作任务及实施措施 (一)合理支配日常教化教学活动及具体措

17、施 1.制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学支配和班务支配 2.创建*,宽松的教化环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的进展。 3.根据幼儿对玩耍的爱好，充分运用玩耍作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4.老师在活动实施前作好充分的教学准备包括活动材料的准备，阅历，学问的准备。幼儿的操作材料根据实力强弱支配准备。 (二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康的进展及具体措施： 1.在组织一日活动中保证幼儿每天有机会进行户外活动的时间。 2.留意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和

18、提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作进展状况。 (三)加强班级常规管理，形成良好常规及具体措施： 1.根据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理，科学的班务工作支配，并保证在日常工作中逐步落实，关心幼儿养成良好的行为习惯。 2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。 3.主动协作幼儿园开展各项工作。 以上是我本学期的个人工作支配，在工作实施过程中我将根据实际适当调整与完善.由于本人自我约束实力和工作阅历有限，盼望在执行支配的过程中，能得到领导和其它老师的支持与关心,让自己能够快速成长. 第三篇：小班下学期数学教案学问及教学反思 小班下学期数学教案学问含反思

19、适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿分水果时，让幼儿点数一下水果的个，幼儿站队时，让幼儿手口一样地点数本班幼儿男孩有几个？女孩有几个？分组玩耍时，让幼儿点数每一组的幼儿人数，快来看看幼儿园小班下学期数学学问含反思教案吧。 1、数的概念： 认读数字、点数、5以内数的按物计数和按数取物、比较5以内数的多少、形成。 2、形体的概念： 正方形、长方形、三角形、图形分类。 3、时间的概念： 早晨、中午、晚上、白天、黑夜。 4、空间的概念：相识里外 1认读数字： 在室内以图文并茂的形式设置数字版面比方说：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游； 在生活当中可以让幼儿通过车牌号、楼房号、门牌号、爸爸妈妈的电话号

20、码、遥控器上面的数字等让幼儿来认读数字。 2点数： 幼儿对10以内的口头数数一般困难不大，但多半带有“顺口溜的性质。当我们要求幼儿按实物点数时,大多数幼儿就不能精确地按实物数数了。产生了手口不能正确协作的现象,主要表现为不能一一对应地数。所以我们在教学当中主要是引导幼儿按实物一一对应手口一样地点数。比方：出示3个苹果，让幼儿点一个苹果数一个数；另外，一些幼儿往往会按实物一个一个顺着数,但却不知道最终一个实物的数目便是该物的总数,即代表“有几个。在这里顺便说一说量词的运用：一条鱼、一把椅子、一张桌子、一个苹果、一块饼干比方说有5个苹果，让孩子点数1、2、3、4、5一共有5个苹果 在生活中：分水果

21、时，让幼儿点数一下水果的个；幼儿站队时，让幼儿手口一样地点数本班幼儿男孩有几个？女孩有几个？分组玩耍时，让幼儿点数每一组的幼儿人数。在家可以点数一下家中有几口人等。 35以内数的按物计数和按数取物： 上学期我们学到的“1和“许多的相识，多教幼儿看到一个物体或一堆物体时，会自然地说出一个或许多，但并不理解其中的关系。在自然数中，一是一个基本的元素，其它任何一个元素都是多个1合成起来的。而“1是“许多中的一个，在这一点上既渗透了集合论的思想，也存在着分析、综合这两个亲热的相关的部分。这一环的教学，将干脆影响今后的计数学习。因此。在这一部分的教学中，通过多次的教学及日常生活中的练习、玩耍，使幼儿全部

22、驾驭了多数这个概念。在教学中，特别强调了将一个、一个物体组成许多，成为一个整体，再将这个整体分为一个一个的。也就说一个一个合起来是“许多，“许多可以分成一个一个的 小班下学期幼儿经过一学期的学习与训练，已经能手口一样点数4以内的实物，并能说出总数。根据幼儿计数实力进展的依次，在幼儿娴熟点数的基础上，练习按数取物。在教学过程中，老师可说出某个数字让幼儿取出与数字对应的物品；出示某一个数字，让幼儿说出这个数字并根据这个数字去取与数字相对应的实物。比方：出示数字4，幼儿可快速拿出4个积木等。 4比较5以内数的多少与形成： 比较多、少、一样多，是小班科学活动感知集合类的内容，而比较多、少、一样多也是平

23、常生活中经常运用到的，如何更好的让孩子驾驭和学习用一一对应的方法比较物体的多、少、一样多。小班的年龄比较小，好玩好动、留意力集中时间短，所以让孩子在玩耍中玩中学、学中玩。例如：盖瓶盖可以供应数量不等的瓶子与瓶盖，让孩子在一一对应的基础上理解多少、一样多。喂小动物等，在这个基础上让孩子进一步了解物品、时间等。 另外，由于小班孩子年龄小，常会因物体的大小和排列形式不同常常会影响幼儿对数的相识,如认为排得开的物体数量就多些,即使学习了“3和“3是一样多的以后,也会出现此现象,所以我们应常用大小不同、形态不同、颜色不同的物体进行教学,让幼儿比较,培育他们的目测实力,使他们慢慢地不受其它因素影响,知道物

24、体不管大小、排列、所占空间面积的多少,只要数一数就知道,从而到达数的守恒。在幼儿了解了一样多的基础上，引导幼儿了解数的形成及其意义。比方：1个苹果添上1个苹果，是几个苹果？1添上1是2，再添上一个苹果是几个苹果2添上1是3等，让幼儿了解1个数添上1形成下一个数字。同时让幼儿了解数的意义：例如数字2，2代表任何数量是2的物体，如2可以代表2个娃娃、2个皮球、2棵树、2朵花等。 5正方形、长方形、三角形、图形分类 小班幼儿常把几何图形当成玩具，他们总在“做与“玩的过程中把这些几何图形和自己所熟识的东西联系在一起，并且给它们取上自己所熟识物体的名称，如圆饼干、方手绢等。因此，教小班幼儿相识几何图形就

25、要让他们亲自动手操作材料，在实际操作中探究和学习，获得有关概念的感性阅历。在让幼儿操作的过程中，老师可引导幼儿感知、了解图形的特征如正方形有四个角、四条边；它们的角一样大、边一样长。 图形分类：一级分类、二级分类 在生活当中进行随机教化让幼儿看一看门、窗、电视、桌子、凳子都是什么形态的。 6早晨、中午、晚上、白天、黑夜： 随机教化：时间与空间概念是特殊抽象的，幼儿不好理解。但是要让幼儿知道早晨、中午、白天、晚上和黑夜，并能正确排序。早晨来到幼儿园；中午在幼儿园里吃饭、睡午觉；中午都做什么了；白天我们上幼儿园；晚上家人在一起看电视；黑夜人们都进入了梦乡。 7相识里外： 随机教化：屋子里面有什么，

26、屋子外面有什么；玩玩具的时候老师引导幼儿玩完玩具将玩具放回篮子里面或者橱子里面；延长到衣服里面穿着什么？鞋子里面是什么等。 教学反思： 数学活动对于小挚友来说是个很快乐的课程，因为整节活动中玩耍的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、灵敏运用却不是那么简洁。 本文扩展阅读：学问是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探究的结果总和。学问，至今也没有一个统一而明确的界定。但学问的价值推断标准在于好用性，以能否让人类创建新物质，得到力气和权力等等为考量。有一个经典的定义来自于柏拉图:一条陈述能称得上是学问必需满意三个条件，它确定是

27、被验证过的，正确的，而且是被人们信任的，这也是科学与非科学的区分标准。 第四篇：小班下学期数学教案打电话及教学反思 小班下学期数学教案打电话含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿感知5以内的数量，正确认读数字15，体验打电话的乐趣，会用简洁的祝福语来表达，体验数学集体玩耍的快乐，快来看看幼儿园小班下学期数学打电话含反思教案吧。 电话是现代生活中不行缺少的最常见的通讯工具，幼儿不仅熟识而且还具有拨打电话的生活阅历。小班幼儿在角色玩耍中打电话、过生日的情景也很常见，结合小班幼儿数学教化的内容和要求，我选择了“打电话这个贴近幼儿生活实际、符合小班幼儿年龄特点的玩耍情景，运用“打电话祝小动物们

28、生日快乐作为活动的主要内容，关心幼儿梳理与提升相关阅历。 1、体验打电话的乐趣，会用简洁的祝福语来表达。 2、感知5以内的数量，正确认读数字15。 3、体验数学集体玩耍的快乐。 4、初步培育视察、比较和反应实力。 打电话课件、图片及彩铃、5以内数字及字卡两套。 一、导入，利用谈话的方式激发幼儿参与活动的愿望。 小挚友们，告知你们一个好消息。今日森林里的小动物们要实行隆重的生日宴会，来，我们一起看看都有谁？有几只小动物？出示课件图片 我们打电话先把祝福送给他们吧！唉，打电话前首先要干什么？拨打电话号码对了，首先要记住它们的电话号码奥！ 二、在互动表演中，体验打电话的乐趣。 你们想先给谁打电话？小

29、猫家的电话号码是多少？快思 xiexiebang 把要打的电话号码读出来干脆拨打。播放铃声 给小猫送上什么祝福的话呢？老师扮演：“感谢小班的小挚友，祝你们身体健康，每天快乐，学习进步！ 依次用同样的拨号方式，给下一位小动物小狗送上祝福。 小结：小挚友祝福小动物的话有很多，生日快乐、身体健康、每天欢乐。给小动物们送上真心的祝福也是一件很欢乐的事情。 三、让幼儿自己操作，亲身体验。 还有几个小动物也过生日，它们的电话号码是多少呢？桌子上出示两套小动物及5以内数量，五位数电话号码 你想给谁打电话就到后面的桌子上把电话号码摆出来，摆对了才能打通。 摆好了送到前面来，我们来看一下小动物家的电话号码是多少

30、？老师讲解：几个点子用几来表示，几个桃子用几来表示。 小动物家的电话号码都摆对了吗？一一来给小动物打电话，祝他们生日快乐！还有什么好听的话要对他们说？幼儿操作并送到相应的动物家，打电话检验电话号码是否正确。 四、共享生日礼物。 小动物们接到你们祝福的电话特殊欢乐，它们也给我们小挚友带来了生日礼物。 请小挚友选择卡片根据卡片上的数字去选相对数量的礼物，并大声说出自己选了几个礼物。 五、结束。 合唱生日快乐歌，离开活动室。 让我们一起唱生日快乐歌来祝福小动物们吧！ 教学反思： 活动过程中，因为电话是小挚友常见的而感爱好的，所以整个过程孩子的热忱高涨，爱好很浓。主动参与整个活动，愿意的表现自己，到达

31、了活动目标，学具的供应满意了孩子动手的需要。整个活动是胜利的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些，活动中总激励幼儿不断探究、体验、沟通对电话的相识，较好地综合了语言、社会、科学、艺术等领域的学问，寓教于乐，适时地激励幼儿表现自己、展示自己，在活动中留意幼儿自信念的培育，是一个符合幼儿年龄特点的、生动、活泼的教化活动。 本文扩展阅读：电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲已有“电话一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。 第五篇：小班下学期家长会反思 小班下学期家长会反思 小班下学期家长会反思一：家长会后的反思 每次到期末我们都会召开家长会，家长会可以让家进步

32、一步了解幼儿园工作，增加家园沟通，沟通双方的教化阅历和方法。开好家长会，与老师选择好主题，做好准备等有亲热关系。家长会上老师的语言技巧特殊重要。下面我就谈谈我的体会。 一、全班参与，做好充分准备 在开家长会前，我先打了一个本学期孩子表现状况的初稿。但是一个人的视察是不全面的，于是我召集全班老师，一起来探讨本学期班上出现了哪些状况和问题，从护理方面，进餐，午睡到教化方面。小挚友吃饭进步了，小挚友坚持性不够。家长曾提到：为什么孩子回家还要吃饭？是不是在幼儿园没吃饱？最近孩子在幼儿园学了些什么？我把大家一起探讨的再归纳总结，还特地针对提出的问题做了简答。 二、笑迎家长目光说话，简洁产生共鸣 家长会上

33、，坐成一个大圆圈，全部家长都感到我的目光正注视着他们，他们会更加留意我的发言，心理距离会与我更接近。如：我在会上感谢了谢季芯、李润柯等小挚友的家长支持我们的环境创设他们每次出去玩都会带照片、资料等到幼儿园来与小挚友一起共享。当我的目光与他她们接触时，他她们会心的笑了。有了目光的沟通，家长简洁与我们产生共鸣，同时，目光的沟通也是我们了解家长内心世界快速牢靠的方法。如：家长沟通自己育儿阅历时，我先环顾四周，当确定哪位家长心中有数时，再请他带头，这样会使会场气氛活跃，不会出现冷场局面。 三.根据孩子特点说话，简洁使家长信服 沟通中，若对幼儿的状况缺乏了解，说话就不到点子上，有时甚至可能会闹笑话。从开

34、班到如今，我与孩子们朝夕相处，对每个孩子特性特点了如指掌。因此，在与家长沟通时，便能有的放矢，令家长心悦诚服。 小班下学期家长会反思二：小班下学期家长会3138字 敬重的各位家长： 你们好！ 新学期又让我们相聚在一起，象这样能够把大家召集在一起，面对面的沟通，甚至还能有足膝长谈的机会也不是很多！所以每次家长会看起来是惯例或者说是我们常规性的一个工作，但我尤为重视，也特殊珍惜！我盼望把我在和孩子们朝夕相处中所看到的，听到的，感受到的和你们共同共享，也盼望把我在教化上的点滴心得呈现给你们，哪怕是对你们在教化孩子上有些微的点醒和关心，我也觉得特殊值得和欣慰！ 我们班的三位老师堪称老中青最优化的组合，

35、通过半年的接触和了解，对我们工作的责任心，和三位老师的业务实力教化水平，家长各自心中都应当有一杆标尺，我们所做的一切大家都是有目共睹的。很兴奋在上学期的家长问卷调查中，我班的家长满足度居于全园最高，感谢家长长期以来对我们老师的信任和包涵，对我们工作的理解和支持！记得我在第一次家长会就曾说过：能有幸成为您孩子的启蒙老师是我们的一种缘分，我很珍惜这种缘分！我盼望能通过我们的努力能带给孩子们一个最奇妙童年，也盼望和家长能象挚友一样相处。本学期我们更是要把每一个教化微小环节到位，留意面对全体，加倍呵护关爱每个孩子，力求做到对孩子，对家长，对教化心安理得！ 上学期，我们的主要进展目标是培育幼儿的自理实力

36、，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步, 每天孩子们都能开欢乐心地来幼儿园，快乐地参加各项活动，基本适应了幼儿园的集体生活，每个孩子也都起先彰显出自己的特性。比方： 王奕宁、淡思睿、陈修语等小挚友宠爱唱歌，擅长表演 王若珊，刘冬晨，谭云翊，王艺锦等小挚友上课专注，做事认真踏实； 杨启帆，房轩宇等小挚友虽然很好动，但是接受新学问快，求知欲强。 杨西惠，张登登，屈亿洋等小挚友动手实力强，宠爱绘画活动 段傲凌小挚友对数、形的感知实力较强、反应快、留意力集中的时间延长了 覃子芮、徐

37、子媛。等小挚友由原来的内向、胆小变得活泼开朗，敢于表达自己的意愿 袁铭泽、。等小挚友爱在同伴面前表现自己了，自信念明显增加 谢景轩、王昌御小挚友变的越来越懂得遵守规则了，活动中专注的时间也延长了 上学期存在的缺乏：幼儿出勤率较低，特别是后期，这当然与天气有关，与孩子的年龄体质都有确定的关系，但更多的则是家长的一种教养看法；我盼望在新的学期家长能杜绝三天打鱼，两天晒网这种现象；不是病情严峻等特别的状况不要随便就请假；另外我园医务室也申明，凡是超出三天不入园的幼儿再次入园不得随便进班，先到医务室由医生问明原由，必要时还必需重新到妇幼吧保健院重新体检，方能回班。所以家长不要无故请假给自己也造成些不必

38、要的麻烦。 这学期有一名幼儿因搬家接送不便利所以转园，但新增3名小挚友。实际幼儿39人，男 20 人，女 19 人； 本学期的教化重点： 1接着进行常规培育： 在成人的关心下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能协作成人穿脱衣裤，让幼儿知道什么时间该干什么事情，从小建立一种规则意识，形成确定的纪律约束，养成做事有条不紊，有始有终的好习惯； 2，以省编教材为基本课程，每月有不同的主题活动，也可根据幼儿的爱好和季节变换的特点适时的找到更好的主题开展教学，这六本书的内容一般放在上午，这学期书上的作业有些我们可能会要求家长在家辅导完成，盼望届时家长协作；下午开展以音乐为主的艺术教化活动和蒙氏活动。培

39、育幼儿良好的学习习惯和激发幼儿乐学爱学的学习爱好。 3区域活动：每天9点之前先吃完早点的孩子一般可以到活动区自由选择玩耍，或者到娃娃家玩爸爸妈妈的角色玩耍，或者看图书，或者玩玩具，在这个活动中可以培育幼儿互相交往，互相协作的实力。 针对家长在教化上存在的误区，今日借此机会谈谈我对有些问题的看法： 1，关于幼儿手册每月我们会赐予孩子一个评价然后反馈给家长，同时交上来的时候还要家长填写好一些栏目，我们要看到的不是“感谢老师“之类的客套话，而是你眼中的孩子是什么样子的？近期的点滴表现，成长中的进步，缺乏，或者是写下一些日常生活中让你惊喜和感动的事情，三言两语记录下来，其实是特殊有意义的。首先它的现实

40、意义是老师通过家长的笔墨进一步了解了孩子；家长用心的填写事实上是对孩子教化的重视，这种重视的看法将干脆影响老师对你孩子的重视程度！其长远意义在于，等孩子长大回头来看自己成长的踪迹，老师的话语，爸爸妈妈的话语让她看到小时候的自己，勾起他对童年时代的奇妙的回忆，这些回忆会伴随他一生。所以我盼望家长在本学期协作我们把这项工作做好。上学期工作检查中，我班覃子芮，王奕宁等几位家长将幼儿手册填写得特殊好。而有的家长最终连孩子的学期评语生怕也没有吧，因为本子也没刚好交给老师。 2，确定要放手给孩子自己动手实践的机会，尽可能让他们自己能做的事情自己做。因为孩子只有在亲历而为的实践中各方面的实力才能得到充分进展

41、。我们班孩子实力差异相当明显。王若珊小挚友每天不仅自己穿脱衣服还能自觉将衣服叠放整齐，会自己盖被子，相比而言有的孩子简直是天壤之别，老师来帮着穿，两条腿都往一个裤腿钻，有的孩子完全依靠老师，没有自己动手或者去尝试的意识和概念，当然很多孩子在我们的引导关心激励下都有很大变更和进步。我们班有些孩子进展特别不错，比方杨起帆对汉字特别敏感，相识大量汉字，记忆力超群；王艺锦，王若珊都属于进展均衡，习惯培育的特殊好的孩子我记得有次玩积木的时候，王若珊把两个三角形拼在一起告知我这就是菱形。通过一些表现我觉察这个孩子学问面丰富，上课发言思维也显得特殊活跃，这确定与家长平常的引导和随机教化是分不开的，所以每个优

42、秀的孩子背后也确定有一个优秀的家长，我盼望我们班上的家长能做有心人，把你们的育儿阅历写下来，主动交给我们班上老师，然后将其张贴在家长专栏里我们一起共享学习！ 3，重视学前教化的重要性，不要让孩子输在起跑线上！美国著名心理学家布鲁姆曾对近千名儿童做过从诞生始终到成年的追踪探讨,结果说明:5岁前为智力进展最为快速的时期,假如把17岁的智力水平看作100%,那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力,其余的30%是在47岁间获得的,剩余的20%则在717岁间获得。因此,幼儿园一段时期,对家长来说,是必需要亲热关注和把握的。所以假如家长抱着放任自流，或者说“孩子小以玩为主的观念，错失教化良机，将来必定后

43、悔！ 假如您每天没有很多时间陪孩子引导孩子学习，放手交给爷爷奶奶也只是娇纵宠溺孩子看电视玩电脑，那建议家长给孩子选择合适的爱好班！我们幼儿园的爱好班完全是家长自愿选择报名，针对家长不同的需求开设和各类班，每班限制在15人，所以相当火暴和紧俏，有时家长还在观望和迟疑中确实就会出现报不上名的可能。所以建议家长在每学期出通知时，及早决策；我们也可以便利家长关心你们缴费报名。一般家长都会为孩子选择12个爱好班。今年我带小班阅读：周一，三两次课，每次课1小时；假如想学阅读的小挚友家长呆会可在我这里报名！ 最终有些具体事情需要家长近期协作的： 1，接送孩子确定要刷卡，晚上没有必要提前在幼儿园门口等着，避开

44、拥挤！ 2，中午喂的要确定要注明孩子姓名，剂量，服用时间。 3、不要带零食入园。家长每天在幼儿园前请您检查孩子书包。口袋，不要让孩子带有危险的东西如：硬币、钉子、牙签、螺丝帽等平安工作，警钟长鸣。平安问题是我们工作的重中之重！ 4、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些学具或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在教室门口的一日活动支配上，请您来接孩子时留意看一下，并请刚好准备 5、每个幼儿交A4的白纸30张！ 小班下学期家长会反思三：小班家长会方案、反思 2594字 会议时间：2023年9月25日下午4：00 会议地点：二楼舞蹈房 会

45、议人员：小二班老师 小二班全体家长 会议内容： 各位家长 大家下午好！ 一、幼儿园简介 特殊感谢大家百忙之中抽空参加此次家长会。开学已有差不多三个星期了，今日请大家来，主要是想让各位家长挚友更多的了解孩子在幼儿园的学习生活，了解幼儿园的教化目标、教化内容和教化方法等，通过家园共育的教化原则，共同促进孩子健康快乐的成长。 我园今年增设了多个大区域环境，有：涂鸦墙、小小厨房、沙池、小小舞台、纺织屋、装扮屋等等，现以区域活动与体育活动为主，使幼儿在区域活动中得到全面进展。我园正在筹办评省级示范园，并且我园与大地体育专业团队合作，立志给与孩子更好的教化。 二、老师状况介绍 班上老师有三位，我姓余，于2023年南昌师范高等专科学校毕业，专业是学前教化，毕业后始终在云溪幼儿园工作，对幼儿园的一日生活流程很熟。 张老师：是今年红谷滩新区招进来的区聘老师，有三年以上的教学阅历。 陈老师：获得保育资格证，有四年的工作阅历。 班上老师电话： 余老师：* 张老师：* 陈老师：* 三、本班幼儿状况介绍。 本班目前共有18名幼儿，由于都是新生，所以很多宝宝刚起先都有哭闹心情，盼望家长们在家能以主动的表扬方式来激励孩子入园，并坚持每天来园。通过两星期的视察觉察本班孩子在生活自理