2023年小学二年级语文教研计划.docx

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1、2023年小学二年级语文教研计划 第一篇：小学二年级语文教研支配 二年级语文教研支配 一、课题的提出 “阅读是搜集处理信息、相识世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。课标语这不难看出阅读教学在语文教学中的重要地位。本学期，在学校教研组的领导下，开展“主题式教研活动，我们二年级语言组将本学期探讨主题定为“悦读越有味，重点探讨如何在课堂上指导学生“悦读，获得美的感受，享受阅读的乐趣。 二、课题的界定 小学语文阅读教学的有效性是指在40分钟内老师优化教学过程，创建性地整合、运用教材，根据我们的教研主题“悦读越有味，要在教学中重点突出“悦和“味，促使学生的朗读水平得到最大限度的提高，从语感中从小培育

2、学生的语文素养。 三、理论根据 “阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。课标语而且每篇文章，都是一个以文字为媒介的、表达特定思想感情的、有篇章结构的统一整体。每篇文章都富有思想性、情意性和美感性；每篇文章都讲究结构完好、用语精确、表达清楚。语文老师要探讨和处理好每篇文章，都要调动多方面的学问储备、全方位的理论素养，甚至老师个人的人格魅力。由此可见，培育阅读实力在语文教学国的重要性。 四、探讨内容和目标 一探讨内容 1、阅读爱好的培育； 2、创建性阅读实力的培育； 3、随文识字实力的培育； 4、认真倾听习惯的培育； 5、语感的培育； 6、阅读评价和审美实力的培育。 二探讨目标 1、通过试验培

3、育学生对阅读的爱好； 1、探究出提凹凸年级语文阅读教学有效性的途径与方法; 3、通过探讨提升学生的语文素养。 五、探讨方法 1、行动探讨法 行动探讨是在确定理论指导下，把教化教学实践与理论相结合的探讨，在这里，充分调动二年级语文组老师的主动性，让我成为本课题组探讨的实践者，在实践中探讨中，不断反思和总结，把探讨的结果刚好运用于实践。 2、调查法 调查法主要是通过调查，深化课堂弄清当前课堂教学现状，从中觉察问题。为解决问题，为探究和改良当前课堂教学现状供应相关根据，以便有针对性地探讨。以期到达最正确探讨实效。 3、阅历总结法 阅历总结法主要是通过对本课题探讨过程中较有效的学校的探讨工作进行刚好的

4、总结提炼，形成成果在全区学校推广应用，促进本课题探讨的进一步深化探讨。 六、探讨步骤 第一阶段：准备阶段 小组成员就各班阅读教学现状进行沟通，梳理阅读教学中存在的共通性问题，思索课题探讨的方向。其次阶段：课题实施阶段 通过第周的教研活动研讨本小组小课题的内涵、特点和探讨措施。全面开展本期教研内容，力求通过本次活动，本组老师在阅读教学上得到提升，学生在阅读实力上有较大的进步。 第三阶段：课题总结阶段 二年级语文教研支配 闻志英 其次篇：二年级上册语文教研支配 二年级上册语文教研支配 二年级组 一、学生基本状况分析 学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大

5、，同音字混淆有时会出现。据刘老师介绍该班状况，孩子们主动识字的愿望特殊剧烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们宠爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文。他们能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。大部分孩子情愿与人沟通的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。对四周的事物有新颖心，乐于视察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。但是也有极少数学生学习看法差，基础差，需要重点加以训练。 二、教材内容分析 本册教科书全册共8个单元，全册32篇课文，4个识字，8个语文乐园。每单元由课文、课

6、后习题、语文乐园三部分组成，课文内容的支配选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活阅历，符合儿童认知心理的进展，且各有不同侧重点。课后题留意阅读实力的培育、词语的理解和积累，留意对课文内容的初步把握；语文乐园则留意培育学生的语文实践实力，形式活泼多样，有选词写话、猜字谜、扩句练习等，支配了阅读、口语交际、语文生活等内容，有利于提高学生的语文综合素养。全册要求常用字会认376个和16个多音字，会写216个，识字方法照旧接受随文识 字的方式进行。尤其是语文生活支配的内容特殊贴近学生的生活，让学生有话可说，有话想说。 三、教学目标 1.接着复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2.要求会写的字则要

7、能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，感受汉字的形体美。3.接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。 4.宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。7.学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、增

8、加情愿与人沟通的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 四、教学重点、难点与关键 1、教学重点 识字教学；口语交际；扩高校生课外阅读量，提高学生识字速度，培育学生的学习爱好及语文综合实践实力，提高学生的语文素养。2、教学难点 学生语文综合实践实力的培育。3、教学关键 在学生课堂生成的资源中找寻契机，根据学生实际水平促进学生的进展。

9、 五、教改措施 1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面进展，通过多种教学形式，激发学生学习爱好。 2、根据学生实际状况，多开展语文生活，引导学生在生活中学语文、用语文。3、认真钻研教材，精确把握教学目标，不随便拔高或降低教学标准。面对全体学生，扎实地进行语言训练。4、引导学生进行课外阅读，绽开语言积累。、重视学习方法的指导，引导学生边读边思索、边读边想象，激励学生敢于觉察学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。激励每个学生选择适合自己的学习方法。 六、教学时间与内容支配 周 次 具体时间 教学内容支配 课时支配 第一周 9.1-9.4 入学教化、第一课、其次课 7 其次周 9.7-

10、9.11 其次课、第三课、第四课、9 第三周 9.14-9.18 识字 一、语文乐园一9 第四周 9.21-9.25 第五课、第六课、第七课 9 第五周 9.28-9.30 第八课 3 第六周 10.1-10.8 国庆放假 第七周 10.9-10.10 第九课 3 第八周 10.12-10.16 第十课、第十一课、第十二课 9 第九周 10.19-10.23 识字 二、语文乐园 三、第十三课 9 第十周 10.26-10.30 第十四课、第十五课、第十六课 9 第十一周 11.2-11.6 语文乐园 四、期中复习9 第十二周 11.9-11.13 第十七课、第十八课、第十九课 9 第十三周 1

11、1.16-11.20 其次十课、识字 三、语文乐园五 9 第十四周 11.23-11.27 其次十一课、其次十二课、其次十三课第十五周 11.30-12.4 其次十四课、语文乐园 六、其次十五课第十六周 12.7-12.11 其次十六课、其次十七课、其次十八课第十七周 12.14-12.18 识字 四、语文乐园 七、其次十九课 9 第十八周 12.21-12.25 第三十课、第三十一课、第三十二课 9 第十九周 12.28-12.31 语文乐园 八、复习5 其次十周 1.4-1.8 复习9 9 9 第三篇：小学语文教研支配 2023-2023学年第一学期小学语文教研工作支配 一、指导思想 本学

12、期我校以光明新区教研活动为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作支配为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性的教为主，立足课堂，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。 二、我校语文老师基本状况分析 小学语文1-5年级语文老师一共28人，男老师1人，其他都是女老师，有跨级老师2名，新老师7名，一年级的新老师4名，二年级1名，三年级1名、五年级1名，新老师里面大部分都是有个教学阅历的老师。但是课堂把控不够，学生的学习习惯及养成不是很志向，要想课堂到达高效，那就要让学生都能参与到课堂

13、当中，而不是我们老师唱独角戏。 三、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。 2、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。 3、细心打造自主高效课堂(听课-摸课-磨课); 4、强化集体备课和教研活动，让集体备课落到实处。 5、接着深化教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂的有效性，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、课后反思等，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。 四、主要工作 严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教

14、学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 1、抓紧抓好备课工作，备课老师要根据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学支配，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。备课时，应留意刚好汲取新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要留意学习与借鉴，尝试大单元教学，备课时，要在深化分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。 2、完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行

15、探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关心的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。 3、加强组内公开课听课评课活动，讲课人要细心准备，听课人要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，有好的建议就提出来，缺乏的地方也要大胆的提出来一起出解决方法。要让公开课落到实处，真正的让老师们学到东西。 4、作业检查，重视周清工作，每周的周清都要精选题目，学生做好后要认真批改。另外，平常作业，要根据学生的实际尽可能布置有效性的

16、作业，少做抄写作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练。 5、师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。 6、接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效。 7、激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 五、活动支配 九月 1、

17、各老师制定教学支配、教学进度表，教研组制定教研支配 2、研读小学语文教学常规 3、组织五六年级起先读书月现场作文竞赛活动 4、教案与作业检查反馈。 5、公开课的支配。 6、组织一、二年级语文新教材学习。 7、公开课、评课 十月 1、教案、作业批改检查。 2、教学常规检查。 3、开展“师徒结队互学互研、互帮互助活动。 4、组织学生参加光明新区现场作文选拔赛。 5、公开课、评课 十一月 1、期中考试及质量分析 2、教案与作业检查反馈 3、校级公开课、评课 十二月 1、教学进度、备课、作业检查。 2、有效复习研讨。 3、集体备课 一月 1、常规检查、总结。 2、教研工作总结 第四篇：2023小学语文

18、教研支配 20232023学第一学期 小学语文教研组工作支配 一、指导思想 本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教化部门、新课程标准的精神，以学校工作支配和教科室、小学部工作支配为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进学生的综合素养提高。 二、工作目标 一、学好理论，更新观念，提高素养 语文教学应依据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、好用性，提高

19、学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、认真学习先进的教化教学理论，通读一、二本理论专著。如语文课程标准、朱永新的新教化、给老师的建议等。本学期将有教科室牵头组织青年老师进行“学习成长、“读教化名著，做才智老师读书汇报会。要求老师们结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。 2、紧密结合教化教学实际和课题探讨，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、比照新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；

20、改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；在小学阶段普及推广“单元主题有效性学习这种教学模式。努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。此外，语文课堂要留意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习需要，探讨和实施分层分类教学。 2、加强常规调研，确保减负增效。本学期将以备课组为单位开展“同课异构听评课活动；教研组成员，非特殊缘由，尽量参加；课后，刚好进行反思、说课、评课，并要求授课老师在授课完成后写出课例分析。 三、加强课题探讨，留意学生素

21、养 语文教学应当在教给学生语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新颖教化。为此，我们要加强课题探讨，留意培育学生的语文素养。 四、加强沟通，共同成长 作为语文教研组的中坚力气，我们青年老师之间要加强沟通，资料共享，集体备课、互相切磋，共同提高，使自己能尽快提高、成熟。 五、开展科研，突现重点 1、通过听课反思评课的探讨方式刚好与老师进行探讨、反馈，评析课堂教学的胜利与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参加活动，参与探讨，提高专题探讨的效益。 2、在教学

22、之余多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。 3、创设浓郁的教研气氛，组织老师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学实力。 三、具体支配 第一次9月16日 1、学习教研组工作支配 2、研讨：分项测试如何组织并有效实施 其次次：9月26日 1、理论学习：如何进行说课、评课 2、新聘请代课老师听、说、评课活动 第三次：10月11日 新评教学能手、学科带头人公开课听、评课活动 第四次：10月24日 研讨：如何上好习作指导、讲评课 第五次11月： 期中考试质量分析 第六次12月5日 1、“同

23、课异构听评课活动，撰写课例分析 2、青年老师高效课堂优质课听评课活动 第七次12月26日 1、研讨：如何进行高效的期末复习 2、高效复习示范课听评课活动 第五篇：小学语文教研支配 一、指导思想 我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度。在全面提高学生语文综合素养的同时提高教学成果。 二、工作要点 一、认真学习，大胆实践，深化推动语文课堂改革。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中觉察、探讨、解

24、决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、组织本组老师学习教化理论，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松快乐的环境中获得学问。 4，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。 5、扎实开展“随堂听课、“观看教学光盘活动，留意第一手资料的搜集、整理、留意胜利案例的积累。在实实在在的课堂教学活动中提高教学质量。 二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留

25、意备学生，做到目中有人，留有确定弹性。作业练习要基础性跟综合性、合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。 2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。 3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。 三、加大力度，催长骨干，主动推动名师工程。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参与等催长活动。

26、同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 3认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。 四、本学期主要工作支配： 时间活动内容参加人员 其次周拟定教研组工作支配全体语文组老师 第三周观看特级老师教学光盘全体语文组老师 第四周全体语文组老师 第五周六年级语文公开课全体语文组老师 第六周观看特级老师教学光盘全体语文组老师 第七周模拟竞赛试题全体语文组老师 第八周研讨：差生转化工作全体语文组老师 第九周探讨复习方案全体语文组老师 第十周期中教学质量检测及阅卷全体语文组老师 第十一周试卷分析全体语文组老师 第十二周四年级语文公开课全体语文组老师 第十三周全体语文组老师 第十四周二年级语文公开课全体语文组老师 第十五周观看特级老师教学光盘全体语文组老师 第十六周全体语文组老师 第十七周模拟毕业测验试题全体语文组老师 第十八周小学毕业测试相关老师 第十九周探讨复习方案全体语文组老师 其次十周期末教学质量检测及阅卷总结全体语文组老师