2023年小班户外体育活动策划方案（最终定稿）.docx

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1、2023年小班户外体育活动策划方案（最终定稿） 第一篇：小班户外体育活动策划方案 老师在组织户外体育玩耍活动的同时，应当做好视察者、引导者、合作者这三种角色，使幼儿在体育玩耍中到充分的进展。以下是我细心收集整理的小班户外体育活动，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 小班户外体育活动1 设计意图： 当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆等满意不了幼儿进展的需求。幼儿新颖心强，赤足玩耍会感到稀奇、简洁、快乐，而且赤足有利于踝关节的活动和进展脚趾的灵敏性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应潜力。因此，我根据幼儿的天

2、性和进展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。 活动目标： 1、进展幼儿脚部肌肉的灵敏性和协调性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、养成活泼、开朗的性格。 4、培育幼儿关切和爱惜环境的意识。 活动准备： 1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。 2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。 3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。 4、音乐磁带，录音机。 活动过程： 准备活动 师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗?我们动身吧! 音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。 小班户外体

3、育活动2 1、让幼儿练习听信号快速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验玩耍的快乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培育团队精神。 3、教化幼儿应当疼惜小树。 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。 (一)起先部分。做预备运动，活动身体。 师：小挚友们，过会我们要玩一个玩耍，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动) 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动) (二)基本部分 1、出示小树，引出玩耍。 师：小挚友，你们看看这是什

4、么?(小树)哪个小挚友能告知老师和小挚友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应当爱惜小树。今日我们玩的玩耍就和这小树有关。玩耍的名字叫“疼惜小树。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小挚友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代玩耍规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小挚友站在圆内用手扶着小树。圈上的小挚友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都疼惜。这时，扶树的小挚友可以随便叫一个小挚友的名字，比方：“_，请你来护树。一、二、三!说完就松开手，被叫到的小挚友就要立即跑上去扶住小树，两人沟通位置。假如被叫的小挚友在叫他

5、的小挚友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小挚友反应最快，最留意。 3、老师提要求 师：(1)扶树的小挚友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 (2)扶树的小挚友要在数完“一、二、三后才能松开小树。 (3)圈上的小挚友不能推挤。 4、起先玩耍 老师与幼儿一起玩耍，在玩耍中对呈现的问题进行提示，让幼儿更清楚玩耍的规则。 5、分组进行玩耍 幼儿人数较多，可让幼儿分组玩耍，使幼儿人人都有参与的机会。 (三)结束部分 老师对活动状况进行评价。 师：小挚友今日玩的欢乐么?大家表示的都很好，都能遵守玩耍的规则。(找出未能扶住小树的缘由)我要表彰_。他反应很快，留意力很集中，跑得也很

6、快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小挚友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。 小班户外体育活动3 一、活动内容：踢球 二、活动目标： 1.初步驾驭两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2.增加动作协调性和灵敏性。 三、活动准备：每个幼儿一个毽子。 四、活动过程： 1.热身运动小挚友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2.皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3.老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。 4.幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的? 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼

7、儿可以变更皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行玩耍。 5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。 6.评比协作的踢球能手和接球能手，让幼儿理解玩耍时的互相协作协调的重要性。 7.进行放松活动： 老师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。 小班户外体育活动4 活动目标 1、练习在确定范围内四散跑，培育躲闪实力。 2、知道物体在阳光下会产生影子。 活动准备 1、课件-视察影子。 2、选择有阳光的场地。 活动过程 一、视察影子 通过课件，视察了解影子 二、走圆圈 1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌： 走走走，走走走，一个拉着一个的

8、手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。 边念儿歌边围成一个大圆圈。 2、一起找一找别人与自己的影子 二、踩影子 1、“小兔分散踩自己的影子。 2、“小兔互相追踩别人的影子，提示幼儿避开推撞，不要跑的太远。 3、玩耍反复数遍，留意限制活动量。 三、找影子 带着幼儿视察树影、大型玩具影子。 找找小伙伴的影子。 小班户外体育活动5 设计意图： 冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别宠爱爬，在平常的日常生活中，大多数家长会因为卫生和平安问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，熬炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满意孩子们冬天运动的需要，我设

9、计了本活动老虎斗。 活动名称：老虎斗 活动目标： 1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以温煦身体。 2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。 3、能遵守玩耍规则，体验集体玩耍的快乐。 活动准备：老虎头饰若干(和幼儿人数相同)，两种颜色的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同)，玩耍音乐(欢快音乐和惊慌音乐)，舒缓音乐。阅历准备：对老虎的有关学问有确定的了解。 活动过程： 1、谈话导入。 师：小挚友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小挚友说得真好!大老虎最威武了，小挚友想当老虎

10、吗?今日我们来玩斗老虎的玩耍，请小挚友来当大老虎，好吗?(请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。) 2、热身运动： 师：小挚友的小手冷吗?我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物仿照操： 一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。 两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。 三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。 四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。 五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。 3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。 (1)师：小一班的小挚友都

11、变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧!(幼儿四散自由爬行。)假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢?(请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。)假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢?(请幼儿讲出自己的方法并示范，引导幼儿练习后退爬。) (2)师：如今，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到惊慌的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要留意平安，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦! (3)宝宝们学得真快!我们可以竞赛了。 4、交代玩耍规则，玩玩耍老虎斗。 玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令起先揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。(老师提示幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在确

12、定范围内躲闪爬，倒退爬。)播放玩耍音乐，幼儿玩耍。 5、结束活动。 播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。 师：小老虎们玩得欢乐吗?(欢乐。)放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!如今还冷吗?(不冷了)小挚友知道为什么如今不冷了吗?(因为刚刚我们玩玩耍时做了许多运动，冬天多做运动我们就不冷了。) 活动延长：组织幼儿在阳光下休息，探讨冬天可以让身体温煦起来的方法。 其次篇：小班户外体育活动怎么策划 幼儿在体育活动中的爱好来源与活动本身，来源于老师的指导。以下是我细心收集整理的小班户外体育活动，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 小班户外体育活动1 活动目标 1、练习在确定范围内

13、四散跑，培育躲闪实力。 2、知道物体在阳光下会产生影子。 活动准备 1、课件-视察影子。 2、选择有阳光的场地。 活动过程 一、视察影子 通过课件，视察了解影子 二、走圆圈 1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌： 走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。 边念儿歌边围成一个大圆圈。 2、一起找一找别人与自己的影子 二、踩影子 1、“小兔分散踩自己的影子。 2、“小兔互相追踩别人的影子，提示幼儿避开推撞，不要跑的太远。 3、玩耍反复数遍，留意限制活动量。 三、找影子 带着幼儿视察树影、大型玩具影子。 找找小伙伴的影子。 小班户外体育活动2 活动目标 1、培育幼儿不

14、怕困难，互相协作的品质。 2、学习多人合作运动走的技能，进展身体的平衡潜力。 活动准备 1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。 2、音乐：一齐走 活动过程 一、听音乐做韵律操。 二、学习多人合作向前走的动作。 1、小蜈蚣学走路 两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令： “左右左、“一二一。 2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌 小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走。 3、蜈蚣长大 练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一样。 告知他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。 三、练习脚受向前走的动作。 1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一样，

15、留意平安。 2、出示脚环，讲解戴法。 四、蜈蚣练本领 1、幼儿依次练习，老师赐予指导。 2、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。 五、做放松动作。 坐在垫上，解下脚环。 六、蜈蚣走路竞赛 五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，竞赛哪组走得最快，最稳。 七、活动评价 小班户外体育活动3 活动目标： 1、在玩耍中接着训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。 2、透过玩耍训练幼儿灵敏性，进展幼儿想象力，创建力。 3、培育幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。 活动准备： 每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机 活动过程： 一、准备活动 1

16、、队形训练切断分队，最终成四路纵队 2、准备运动 二、活动进行 1、穿树林玩耍老师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。 规则：分组进行，一个跟一个玩耍：不推不挤不碰倒彩瓶，完成玩耍后又跑回自己的队伍。 2、幼儿自由玩耍老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶 老师巡回指导。 规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。 3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待玩耍方法、规则。 规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出“停的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

17、4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。 规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。 三、玩耍结束 1、小结玩耍资料，并讲评重点在遵守玩耍规则，听指挥方面。 2、放松操。 活动结束： 整队听音乐，退场。 小班户外体育活动4 活动目标： 1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2.懂得遵守玩耍规则，感受参加集体活动的乐趣。 3.培育幼儿爱劳动的情感。 活动准备： 1.音乐磁带一盒。 2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。 3.小兔头饰人手一份。 活动过程： 1.老师以“兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。 老师：兔宝宝们，今日的天气

18、真好，我们一起出去熬炼熬炼身体吧! (老师带着幼儿随音乐来到操场圆圈上。 2.准备动作老师：啊!外面的空气好簇新啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。 伸伸臂-伸伸臂，扭扭腰-扭扭腰，摇一摇-摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦-跳一跳，快快乐乐转圈圈! 3.学习新动作：双脚并拢向前跳 (1)老师讲解、示范跳的动作老师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。 看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(老师手指膝盖)用力向前跳。 老师：珍宝们，准备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳! (2)幼儿自由练习老师：如今，你们找个空地方，自

19、己学一学，跳一跳! 老师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的! (3)老师根据幼儿状况进行激励和订正老师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(老师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的?(老师刚好觉察问题，进行订正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告知他们应当怎么跳? 幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。 老师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。 宝宝们真能干，今日又学会了一个新本领。 4.幼儿玩耍 (1)老师：妈妈告知你们一个好消息：我们

20、菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗? 幼儿：好老师：宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了! (2)老师带幼儿跳到菜园老师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢? 幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。 老师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢? 幼儿：蘑菇篮子。 老师：真聪明，这个就是蘑菇篮子。 (3)老师讲解示范玩耍规则老师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢? 幼儿：一个蘑菇。 老师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提示你们啊：

21、用今日学到的本领去干活，大家不要推挤，要留意平安。好了，起先吧! (4)幼儿玩耍，老师适时引导(音乐)5.放松活动(音乐)(1)老师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。 (2)老师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适! 老师：珍宝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(老师带幼儿回活动室，结束活动。) 小班户外体育活动5 活动目标： 1.学习转道爬行动作。 2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动准备： 1.蚂蚁头饰若干(每个幼儿一个)，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四

22、个。 2.场地布置：大草坪一块(长7米宽6米)，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。 活动过程： 一、准备活动。 (一)“今日有许多的客人老师来看我们小一班的小挚友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢?(客人老师好!) (二)出示蚂蚁头饰：这是什么呀?今日我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝!“唉!我带你们到草地上玩玩耍，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。 (三)放洋娃娃和小熊跳舞的音乐带着幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分 二、基本部分 (一)学习带球求转道爬行。 1.“草地到了，你们看这草地上有什么呀?(皮球)“我们能玩玩耍吗?“那

23、我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?细致看妈妈是怎么收的。 2.老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。 3.幼儿练习带球转道爬行，老师指导。 (二)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 皮球收完了，我们来玩玩耍吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗? “真棒!“你们看我这是什么?(铃鼓)“我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗?三、放松活动。 “蚂蚁宝宝真聪明。如今妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。“ 第三篇：大班户外体育活动方案怎么策划 幼儿园工作规程中指出：幼儿教化的主要任务是“实行保育

24、与教化相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美全面进展的教化，促进其身心和谐进展。以下是我细心收集整理的大班户外体育活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 大班户外体育活动方案11、在活动中练习跳的动作和协调实力，并学会跨过高40厘米的障碍物。 2、主动参加玩盒子的活动，大胆创建玩盒子的新方法，进展想象力和创建力。 活动准备： 每人一个鞋盒、录音机、磁带。 活动过程： 一、快乐崇拜音乐让幼儿进行准备活动。 二、出示盒子引出课题。 (1)这只盒子想和我们小挚友做玩耍，看看哪一位小挚友能想出更多更好玩的方法。 (2)幼儿自由玩，老师在活动中视察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。 (

25、背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等) (3)提示幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的快乐。 (把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子) (3)今日我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。老师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。 (4)进行小组竞赛，讲解竞赛规则：5人一组，分四组，根据标记小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，接着玩耍，哪组先完成就获胜。(为激发幼儿竞赛爱好：可用语言：想不想得第一?想不想超过刘翔?为自己助威_加油

26、，加油) 3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。 大班户外体育活动方案2 活动目标： 1、练习双脚向前行进跳，觉察软棍的多种玩法。 2、培育幼儿的创建力及协作实力，体验合作的快乐。 活动准备： 软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带盘，录音机一台。 活动过程： (一)起先部分 1、老师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。 2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。 (二)基本部分 1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。 2、幼儿自由玩软棍，老师巡回指导并引导幼儿留意平安，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩

27、软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳动动作等。 3、老师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。 4、玩耍：过小河 (1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。 要求： 一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习; 跳时不要遇到软棍，假如碰歪了，要自动修好。 (2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。老师与幼儿起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。 (3)变更摆改形式，交织摆放，老师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。 (4)增加难度，拉

28、大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。 5、玩耍：运粮食 师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小挚友运点粮食，好吗? (1)交代玩耍玩法：小挚友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍下其次名小挚友的手，依次类推，以速度快、运得好的队为胜。 (2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。 (3)玩耍规则： 运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍; 不能将粮食掉到河里; 要将粮食放进粮仓，不要乱扔。 (3)组织幼儿玩耍34次，每次玩耍老师提出不同的要求：第次只运袋粮食(大沙包代替);其次次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次玩耍可自己确

29、定，运什么都可以。 (4)小结：表扬主动运货物并遵守规则的幼儿。 (三)结束部分 1、放松玩耍：“我们都是木头人。 附：软棍的制作方法 将米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在起成为圆圈。 大班户外体育活动方案3 活动目标： 1、进展幼儿匍匐前进、滚等实力，提高机体的协调性、平衡性。 2、在绑住双脚的状况下，敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的快乐。 活动准备： 1、弹性牛皮筋人手一个。 2、布置好活动场地。 活动过程： 一、起先部分 1、听音乐运动 师：2023年的北京实行了“奥运会，你们想做运动员吗?就让我

30、们熬炼身体吧。 2、师：小运动员们，你们刚刚做了哪些运动?是怎样让自己的身体动起来的。 二、基本部分 1、参与运动项目 幼儿拿圈，探究各种方法向前运动。 2、集中，沟通各种方法。 3、补偿练习 4、学习“匍匐前进 介绍“匍匐前进的要点。 老师小结： 小小运动员们真是又聪明又勇敢。 5、玩耍：“勇者总动员 幼儿分成两组准备竞赛。 三、结束活动 活动反思： 本节体育活动幼儿的爱好特殊的高，在玩耍活动中孩子们能主动参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。但活动中的难点“匍匐前进幼儿驾驭的不是很到位，后面的玩耍活动如效果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度到达了，趣味性很好，幼儿的主动性

31、也很强。 大班户外体育活动方案4 教学目标 1.初步驾驭“蜈蚣爬玩耍中的合作行走方式，进展平衡协调的实力，熬炼腿部力气。 2.能通过视察仿照、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一样地合作行走。 教学准备 1.阅历准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动阅历。 2.物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(竞赛背景音乐、“花之舞音乐、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿仿照蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。 3.能主动与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。 教学过程 一、准备活动 (一)队列练习 1.大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一

32、切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。 2.热身操：“Left、right，go go go!(左右韵律操) (二)玩“小螃蟹1、2、3玩耍 1.面、背对老师听“左、右信号行走。 2.面、背对老师听“1、2信号行走。 (分析：教学起先部分，老师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节奏欢快的韵律操，突出前后左右方位的运动，调动幼儿已有阅历，为后面合作行走学习自然连接铺垫。同时，老师针对幼儿空间知觉进展的心理特点，设计“螃蟹左右侧行玩耍，从以自身左右方位的学习过渡到利用四周环境为参照物的左右学习，为基本部分的合作、协调作了特地性的准备。) 二、基本部分 1.学习“蜈蚣爬玩耍活动玩法。

33、 (1)老师(出示蜈蚣图片)：这是什么?是什么样子的?是怎样行走的? (2)老师(出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片)：这样像蜈蚣吗?是怎么连接的?(分析动作，仿照学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。) (3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，老师视察、觉察幼儿迈步不协调、步速不一样等问题，引导幼儿觉察探究。 2.集中探讨玩“蜈蚣爬玩耍的好方法。 (1)老师：很多人合在一起走不简洁，那我们就先试一试两人一组行走。 (2)幼儿两人一组，分散练习。 (3)探讨：你们是怎样玩小蜈蚣走的?(师幼互动，分析要领：前后小挚友协商好，行走时先走身体一侧的脚，再

34、走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。) (4)探讨：先出哪只脚呢?(左脚一因为平常做操、做事情很多都从左边起先的。引导策略：为每名幼儿供应一个花环带在左腿上。) (5)左腿戴上花环后，老师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣爬玩耍。 (分析：幼儿分小组自由尝摸索索蜈蚣合作走不胜利后，从两人合作起先再次充分地进行尝试学习。由于有了探究阅历。幼儿与老师很快总结出动作要领。必需方向一样。由于幼儿左右方位知觉进展相对较弱，为解除左右方位带来的合作行走干扰，老师赐予幼儿用花环带在左腿上的关心，以便后面教学环节中合作人数增加时也能协调一样地行走。幼儿慢慢驾驭了“合作行走的正确方法，他们边走边喊“左右、左右

35、口令，合作的胜利率大大提高，老师以快、慢击掌声伴奏，使幼儿的爱好更高。同时老师的击掌也起到了限制幼儿行走节奏快慢的作用，一箭双雕。) 3.转变条件，幼儿接着进行尝试学习。 (1)老师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬玩耍吧。(先集中探讨：人多了，怎样才能不互相踩脚?明确先行的方位;共同喊口令进行;走时队伍不能断开。) (2)三人合作自由练习，轮番交换做排头，老师敲鼓点进行快、慢练习。 (3)玩耍“蜈蚣运球(12次)：6人一组，比比谁能稳稳地将球运完。 (分析：增加行走人数对于幼儿很有挑战性，有了前面的策略解决尝试，敲鼓点、轮番做排头、小竞赛都是对幼儿学习中的情境进行调整，增加了幼儿练习的爱

36、好。同时，供应了幼儿表现自我，认真学练的机会。老师在每次活动中均有重点地对个别幼儿进行指导关心。) 三、教学结束 1.放松身心，两人一组跳集体舞“花之舞，两人面对面方向做一次、各自向左右方向做一次。(2)调整身体，结束。 (分析：针对本次活动腿部限制较多，特别支配进行“花之舞中踢踏放松律动，缓解腿部疲乏。玩耍结束后幼儿心理、生理也就慢慢地复原到相对安静的状态。同时，利用面对面跳舞再次让幼儿自然体验左右方向，再次渗透了左右空间方位的学习。) 大班户外体育活动方案5 活动目标： 1.学习转道爬行动作。 2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动准备： 1.蚂蚁

37、头饰若干(每个幼儿一个)，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。 2.场地布置：大草坪一块(长7米宽6米)，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。 活动过程： 一、准备活动。 (一)“今日有许多的客人老师来看我们小一班的小挚友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢?(客人老师好!) (二)出示蚂蚁头饰：这是什么呀?今日我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝!“唉!我带你们到草地上玩玩耍，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。 (三)放洋娃娃和小熊跳舞的音乐带着幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分 二、基本部分 (一)学习带球求转道爬行。 1.“草地到了，

38、你们看这草地上有什么呀?(皮球)“我们能玩玩耍吗?“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?细致看妈妈是怎么收的。 2.老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。 3.幼儿练习带球转道爬行，老师指导。 (二)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 皮球收完了，我们来玩玩耍吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗? “真棒!“你们看我这是什么?(铃鼓)“我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗?三、放松活动。 “蚂蚁宝宝真聪明。如今妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。“ 第四篇：中班户外体育活动方案策划 幼

39、儿体育的总目标是：以幼儿健康进展为中心，促进幼儿身心和谐进展。以下是我细心收集整理的中班户外体育活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 中班户外体育活动方案1 活动目标： 1、通过活动进展幼儿手脚着地及负重着地爬的实力，熬炼四肢力气。 2、通过活动进展幼儿的灵敏性、协调性。 3、通过活动培育幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。 活动准备： 1、“彩虹桥每人一个。 2、长、短部隧道各两个。 3、球及放置纸球的筐两个。 活动流程： 准备操小海龟爬带壳爬爱助人的小海龟放松 活动过程： 1、师生一起做海洋世界操。 2、老师介绍活动内容：可爱的小海龟。(提出要求

40、：手脚着地爬)。 3、在老师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬) 4、听信号各种方式爬。 5、老师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳) 6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。 7、玩耍：“爱助人的小海龟。 内容： (1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋漂浮。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。 (2)海水退潮后再把蛋送回去。 规则： (1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。 (2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。 8、放松活动：小海龟长大

41、变老了。 活动延长： 在孩子娴熟驾驭手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。 活动反思： 本次活动的设计特别符合中班幼儿的年龄特点及动作的进展需要。老师在活动中突破了两点创新,其一,老师充分利用玩具“彩虹桥的造型特点,生动并创建性地设计成海龟的壳,创建性地设计了负重手脚着地爬的熬炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力气以及进展爬的实力颇有关心,在留意身体熬炼,进展实力,品德培育等方面,都符合总的教化目标;其二,老师创建性地编排了“海洋世界操,操节生动好玩,幼儿特别宠爱,它既与教化内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一箭双雕。在活动内容的支配上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的熬炼爱好,层次清楚,连接自然,每一个内容的出现始终围