2023年小班歌唱活动教案.docx

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1、2023年小班歌唱活动教案 第一篇：小班歌颂活动教案 小班歌颂活动的开展有利于提升幼儿们对音乐的感知实力。下面就随我一起去阅读小班歌颂活动教案，信任能带给大家启发。 一.设计意图： 节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学习爱好入手，将音乐融入趣味性的玩耍活动中，关心幼儿干脆感知音乐的节奏，以此来提高这方面的实力。因此，特设计了本次活动。 二.活动目标： 1.感受乐曲的特点，找准节奏。 2.学习用生活化的乐器“鼓和“鼓槌进行演奏。 3.能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。 重点：听音乐找准节奏。 难点：用乐器按节奏进行打击演奏。 三.活动准备： 1.生活化

2、的“鼓“鼓槌每人一份 2.军队进行曲选段 3.图谱 四.活动过程： (一)和音乐做玩耍 1.听着音乐神气的走进活动室。 师：“小挚友，刚刚的音乐好听吗?我们用身体来和音乐做玩耍吧! 2.老师带着幼儿听着音乐做动作。 3.难点前置 (1)听音乐在dom的时候走动，在tak的时候马上停住。 (2)幼儿熟识音乐节奏后提升难度，加上转身。 (二)相识乐器及其演奏方法 师：“刚刚我们用身体和音乐做了玩耍，除了身体还能用乐器来和音乐做玩耍呢!来看看老师为你们准备的乐器，相识吗? 师：“它可以怎么玩?请你们自己玩一玩(幼儿自由的敲乐器) 1.相识dom音和tak音 师：“在玩的时候有没有觉察和曲子里差不多的

3、两个声音? (1)幼儿边说老师边敲 小结：响一点的音和敲鼓面的声音差不多，轻一点的音和敲鼓槌的声音差不多。 师：“我们来给它们取个名字吧!(dom)(tak) 2.分段学习乐曲军队进行曲选段。 3.合音乐完好演奏。 (三)分组分段演奏 1.将幼儿分为23组(或男女分组)。 第一组演奏第一段，其次组演奏其次段，最终一起演奏第三段。 2.交换演奏。 (四)结束退场 师：“你们想不想学一学小士兵?带上小鼓像神气的小士兵一样回教室表演给其他小挚友看一看! 五.特色表达： 老师要擅长利用幼儿身边的物品进行艺术创作活动。筷子、牛奶箱、泡沫箱等物品都是幼儿生活中常见的用品，我把这些工具拿来作为活动的素材，同

4、时进行深层次的挖掘。为了让每个幼儿都能看清老师的动作和指挥，我实行了“单圈马蹄形的演奏队形。难度上，为了让幼儿学会并驾驭打击方法和节奏，我选择了图谱法，分段出示图谱让幼儿看图谱、看指挥逐步学习打击乐，引导幼儿拿着乐器和着音乐学习敲打出好听的节奏。 其次篇：小班音乐活动教案：歌颂 活动目标 1、教幼儿用自然的声音歌颂，初步学会演唱歌曲。 2、引导幼儿根据反复性的歌词结构，想象自己是不同形象的动物，仿编歌词。 活动准备 玩具小猪一只。 指导要点 1、老师出示玩具小猪引题，组织幼儿学其叫声，激发幼儿的兴致。 2、请幼儿想一想你还知道那些动物，老师和幼儿共同仿照各种动物的叫声，并带着幼儿念出歌词。 3

5、、学唱新歌。 1老师范唱歌曲，让幼儿熟识曲调和歌词句式。 2组织幼儿随着音乐放慢速度演唱歌曲。 4、请幼儿想象出其他的动物及其叫声，创意仿编歌词，加入乐曲中，一起来唱唱看。 请幼儿想象自己是农场中的一种动物，一同来演出“在农场玩耍，将幼儿分成几个小组，每个小组就是一个小农场，在音乐的伴奏下一边仿照动物的活动方式，一边用自然的声音歌颂 活动反思： 相宜行为： 1、孩子本身对动物就很感爱好，所以在活动中孩子的学习主动性很高 2、在活动中老师给与幼儿想象，自主创建的空间；如让幼儿自己仿照小动物等 不相宜行为： 受现实的局限，我和孩子们只能仿照常见几种简洁动物的叫声。 在仿照动物时我没有对幼儿的动作赐

6、予提升。 对策： 我可以录制各种动物的叫声让孩子听听并仿照，这样孩子就可以感知更丰富的动物叫声。 在孩子仿照动物时我可以给有创意的孩子进行表扬，对他们的动作赐予提升。 第三篇：幼儿园小班歌颂活动教案 幼儿园小班歌颂活动教案：春每天气真好 老师：秦紫兰 教学目标： 1.感受歌曲的秀丽旋律，学习用连贯和跳动的唱法歌颂。 2.学习根据歌词内容用自己宠爱的动作进行表演。 3.感知春天的奇妙，并在歌颂活动中初步表现“春天真好的心情。 重难点： 感受歌曲的秀丽旋律，学习用连贯和跳动的唱法歌颂。 教学准备： 1.图片：太阳、小花、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。 2.曾视察过春天的景色。 3.课件教学过程：

7、一、以图片导入，激发幼儿活动爱好： 师：如今是什么季节？春天今日来了许多春天的客人，我们来看看他们是谁？ 依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂、的图片 二、初步感知歌曲： 1.老师清唱歌曲： 师：老师这里有一首好听的歌曲春天，听老师唱一遍！ 2.出示图谱，幼儿观看老师根据歌词摆放的图片。 师：你听到歌曲里唱什么了？ 老师根据幼儿的回答出示相应的图片。 3.根据旋律学唱歌曲，老师弹琴，引导幼儿再次熟识歌曲。 师：我们一起跟着钢琴把这首歌颂出来吧！师幼同唱提问：唱完这首歌，你宠爱歌曲里的哪一句呢？幼儿回答师：我们一起把这句唱出来。 提问：谁宠爱跟她不一样的句子呢？(幼儿回答。)师：我们一起来学一学。 4.分组

8、演唱。 三、歌表演春天： 师：我们把这首好听的歌曲用自己宠爱的动作表现出来，谁情愿做花朵、蝴蝶幼儿自主选择角色，老师请全体幼儿参与玩耍 四、结束部分： 师：今日天气真好，我们一起去花园做玩耍吧！老师带着幼儿出活动室。 第四篇：小班歌颂活动小鸭和小鸡教案 活动目标： 1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简洁图谱，并用自然的声音演唱歌曲。 2、能主动投入、宠爱歌颂活动，心情愉悦。 活动准备： 小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱 活动过程： 一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词 1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？ 2、玩耍：好玩的叫声 根据歌曲中的节奏，老师分别出示小鸭及小

9、鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声 3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。 1根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。 2幼儿听音乐按节奏学念。 二、完好感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。 1、老师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。 2、老师带着幼儿看图谱演唱歌曲。 3、老师演示木偶，幼儿看图谱演唱。 三、分两部分表演歌曲，进一步熟识歌曲。 请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，老师带着孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟识歌曲。 第五篇：小乌龟小班歌颂活动教案 1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的心情。 2、熟识歌曲旋律，学

10、习演唱歌曲。 3、能仿照老师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。 1、幼儿座位排成半圆。 2、音乐小乌龟。 3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。 4、书包幼儿人手一个。 一、导入：音乐律动拍手点头。 老师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。 二、老师清唱歌曲小乌龟，引导幼儿欣赏。 1、老师清唱歌曲小乌龟。 2、老师根据歌曲内提问。 师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？ 三、学习歌曲小乌龟。 1、老师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。 2、老师借助教具再次清唱歌曲小乌龟。 3、引导幼儿说出歌词内容。 师：小乌龟原委在干什么，它背着什么？ 4、老师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。 5、老师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。 6、老师边演唱歌曲边做动作，幼儿仿照老师的动作或自己做小乌龟的动作。 四、幼儿学唱歌曲。 1、老师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。 2、老师带着幼儿用较有力的声音演唱号子部分。 3、老师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟和嗨嗨嗨嗨哟“处。 4、师幼共同完好演唱歌曲。 五、老师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。 1、幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。 2、请个别幼儿上台进行表演，老师赐予激励。 活动延长： 老师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟，带入歌曲，进行演唱。