2023年小学综合实践活动课教案.docx

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1、2023年小学综合实践活动课教案 第一篇：小学综合实践活动课教案 小学综合实践活动课教案三年级第一学期第一课 班级小主子 教学目的： 1学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级 成长手册。2更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成果感到 高傲。3能够感受到在集体中成长的温和，从而培育集体荣誉感、主 人翁意识。教学重、难点： 1学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级 成长手册。2更好地了解自己的班级，从而培育集体荣誉感、主子翁意识。教学方法： 演示法、探讨法、动手实践法 教学过程： 第1 课时 活动一 独一无二的班名 谈话：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也

2、取个独一无 二的名字吧！生：我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。1我们眼中的班级。师问：我们班别出心裁的地方在哪？ 小组探讨，全班汇报。老师发言：我还盼望我们班能够做到以下几点。2取班名。师：说完我们眼中的班级，请每一小组探讨一下该定什么班名？ 学生小组探讨，发表自己的见解，定出本小组宠爱的班名。3班级沟通。在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。4选出最正确班名。通过投票的方式，大家选出最正确的班名。5填写第7 页的成果单。第2 课时 活动二 班级公约大家订 师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？ 生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同遵守，是个好方法。1探

3、讨班级问题。师：在平常的班级生活中遇到过的问题有哪些？ 学生发言，老师补充。2整理问题。师：对这些问题进行分类。学生小组探讨。3探讨该怎么做。师：觉察了问题，就要解决，请大家把建议记录下来。学生小组活动。4我们的公约。师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！全班同学一起活动。5填写第11 页的成果单。第3 课时 活动三 班级成长手册 师：上学以来，我们班发生过很多难忘的事，假如能把这些事编 成一本班级成长手册，就能留居处有的奇妙时间！1想想记录哪些内容。师：想想班级中发生过哪些值得登记的事情呢？ 学生小组探讨。2确定手册栏目。师：我们可以对要记录的内容进行分类，并给它们取一个好听的 名字。学生小

4、组活动。3制作手册。学生制作手册，设计各种各样的记录框和图画。4填一填。学生填写班级成长手册。5填写第15 页的成果单。教学反思： 其次课 危险我知晓 教学目的： 1明白平安的重要性，驾驭一些自我防范的技能、技巧。2能够运用已有的学问，发挥创建力，进行简洁的设计。3培育通过细致视察和思索觉察隐患的实力 教学重、难点： 1明白平安的重要性，驾驭一些自我防范的技能、技巧。2培育通过细致视察和思索觉察隐患的实力。教学方法： 演示法、探讨法、动手实践法 教学过程： 第1 课时 活动一 放学路上保平安 师：不管是在学校、家里，还是在路上，耳边总会传来老师、家 长叮嘱你们留意平安的话语，知道这是为什么吗？

5、 4调查回家方式。师：大家是怎样回家的？ 小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。2找寻路上危险。师：根据不同的回家方式，探讨一下路上可能存在的危险。学生探讨、汇报。3探讨如何平安回家。师：针对这些危险，我们想想要做怎样的平安做法？ 学生探讨。4我的放学路途图。师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。填写书第22 页的内容。5制作平安地图。师：你们将应对危险的方法一个个放在回家的路途图中，制作一 个平安地图。学生制作平安地图。6填写第23 页的成果单。 教学目的：教学重、难点：教学方法： 教学过程： 第1 课时第2 课时第3 课时 活动三 蚜虫知多少 生1：这次昆虫主题展板竞赛，你们预备介

6、绍哪个方面的内容？ 生2：我们想让大家来相识一下农业害虫蚜虫。1小组探讨。经过小组探讨，认为做展板时，可能需要以下几方面的资料：文 字资料、图片资料。2收集资料。学生利用课余时间收集资料。有书上或网上得到的资料；有采访 得到的资料；有拍照或网上下载打印的图片。3支配展板内容。先确定展板的尺寸和形态，然后根据资料的状况，对展板内容进 行具体支配。4制作展板。5填写第47 页的成果单。教学反思： 第四课 秋游去 教学目的： 1拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的学问面。2初步驾驭组织校外活动、设计玩耍的基本步骤，提高反思、表达实力；在听取他人看法、改良活动方案的过程中，进展人际交往 实力。

7、3培育视察、比较、试验、分析、综合的科学思维实力。4在小组合作中培育团队精神。5激发亲近自然、酷爱自然的情感，初步形成自觉爱惜四周自 然环境的意识。教学重、难点： 1拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的学问面。2初步驾驭组织校外活动、设计玩耍的基本步骤，提高反思、表达实力；在听取他人看法、改良活动方案的过程中，进展人际交往 实力。教学方法： 演示法、探讨法、动手实践法 教学过程： 第1 课时 活动一 秋游方案大比拼 师：我们年级要去秋游了，你们自己来支配这一天怎么玩。看看 哪组的支配方案最好。4确定秋游地点。师：到哪里去玩上一天呢？ 学生小组探讨，确定秋游地点。2初步的支配。探讨解决以

8、下问题：怎么去？怎么玩？要花多少钱？ 3我们的方案。把支配整理好，确定出我们的秋游方案。4填写第55 页的成果单。第2 课时 活动二 玩耍设计显身手 师：每次秋游集体活动时，总是玩那几个老玩耍。这次，我盼望 大家能设计几个新的玩耍，让大家好好乐一乐！1设计准备。先调查了解同学对秋游玩耍有什么盼望，然后小组探讨秋游时的 玩耍应当是怎样的。2设计新玩耍。小组设计新玩耍的内容，并制定玩耍规则。3玩玩看。先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。4作改良。试玩后，对玩耍进行一些改良。5填写第59 页的成果单。第3 课时 活动三 秋游归来话秋游 师：学校支配我们班给一年级的小挚友介绍秋游的阅历和感受。我们该怎

9、么办呢？ 生1：可以画张图关心介绍。生2：公园的门票背后就有路途图，可以把它画下来。1画路途图。先找出这次秋游中玩过的地方，再把它们连起来，变成一张游玩 路途图。2回忆秋游。把画好的路途图贴在黑板上，让同学们回忆。学生主动发言，讲解并描述秋游中好玩、好玩、印象最深的事情。3准备介绍内容。把同学们讲的故事进行筛选，挑出几个有意思的来介绍。还要说 说小挚友出游时的留意点。4向小挚友作介绍。先用一句话来概括对这次秋游的印象，然后对着路途图讲一讲。5填写第63 页的成果单。第4 课时 活动四 活动总结 1探讨： 你是怎样高兴奋兴郊游去，平平安安回家来？ 让学生讲出外出郊游要留意平安，千万不要单独行动，

10、也不能喜 欢干啥就干啥，要做一名守纪律的好学生。并要留意让学生懂得旅游 到疲乏时应停下来休息一会儿，为了减轻疲乏，可以适当喝点醋，也 可以吃些水果的经过一一说下来。2引导学回忆旅途中的事，回答以下问题：1郊游的地方美不美？2有没有谁乱丢垃圾？3有没有谁不疼惜花草树木？4有没有关心同学？5有没有相识新挚友？6有没有使你感动的事情？ 3让学生写下活动小总结。教学反思： 第五课 争做健康小子 教学目的： 1驾驭收集有关资料和信息的实力。2培育有条不紊的说话实力、与家长沟通的实力，并积累一点 生活阅历。3了解各种食物的养分成分、良好的饮食习惯与健康的关系，以及如何进行食品选购等方面的学问。4驾驭调查、

11、考察、比较、试验、设计等探究的基本方法。教学重、难点： 1驾驭收集有关资料和信息的实力。2培育有条不紊的说话实力、与家长沟通的实力，并积累一点 生活阅历。3了解各种食物的养分成分、良好的饮食习惯于健康的关系，以及如何进行食品选购等方面的学问。教学方法： 演示法、探讨法、动手实践法 教学过程： 第1 课时 活动一 我的饮食搭协作理吗 生1：大家都说我长不大。生2：大家都说我是小胖墩，是不是我的饮食搭配不合理呢？ 4学一学。老师出示儿童每天对各类食物的需要量表见书第 68 页的表 格。学生认真阅读。2做记录。师：每位同学记录一下三天自己吃的食物。学生反馈。3对对看。请家长关心计算出三天各种食物的总

12、量以及平均值。每位学生在小组内说说自己的计算结果与调查到的日需量标准 对比后，有什么觉察。4改一改。师：对于自己的饮食应当做哪些调整？ 学生发言。5填写第71 页的成果单。第2 课时 活动二 告辞不良饮食习惯 师：小黎刚刚始终喊肚子痛，送到校医那儿才知道，原来是他吃 完午餐后就与其他同学不停地打闹引起的。可见不好的饮食习惯会对 人的身体造成损害。师：那同学们，你们到底都有哪些不好的饮食习惯呢？ 4侦察站。让小组成员沟通各自视察和了解到的饮食习惯。同学们在小组内沟通。2问问查查。师：这些不良的饮食习惯会对身体健康产生什么影响呢？ 师：同学们看，这是采访了校医后做的整理记录。出示整理后的记录。学生

13、介绍从书上看到的有关学问。3确定宣扬方案。小组探讨各自的宣扬方式。4开展宣扬。请每个小组上台开展宣扬活动。5填写第75 页的成果单。第3 课时 活动三 “健康购物小超人 师：快开班级联欢会了，每个小组都拿出一个食品的选购方案，买的东西要又多又“健康，费用限制在每组5 人20 元以内，大家赶 紧协商协商吧！小组开展活动。4比“健康。小组绽开探讨：买什么食品更“健康？ 列出“健康食品单。2比价格。小组同学对食品单上的食品价格作一个估算，初步选择几种食 品。3比商店。利用在家时间，让家长带小组的同学上超市调查购物单上的食品 的价格。4定方案。根据调查记录，确定本组的购物方案。5填写第79 页的成果单

14、。教学反思： 第六课 过年啦 教学目的： 1通过了解过年的来历和故事、春节的风俗以及社会经济的发 展转变，了解和酷爱祖国的传统文化。2比较各民族的新年风俗，培育收集资料的实力，学习如何整 理资料、利用资料。3比较过去和如今的年货状况，在活动中慢慢了解和驾驭访谈、比较、视察等探讨的基本技能。4参加除旧布新的清扫和布置活动，学习与人合作，体会助人 为乐与互助的快乐，培育团结协作的精神。5指导学生用欢快、热情的心情演唱歌曲过新年，让学生感 受过年的热闹景象，教化学生酷爱今日的华蜜生活。教学重、难点： 1通过了解过年的来历和故事、春节的风俗以及社会经济的发 展转变，了解和酷爱祖国的传统文化。2比较过去

15、和如今的年货状况，在活动中慢慢了解和驾驭访谈、比较、视察等探讨的基本技能。教学方法： 演示法、探讨法、动手实践法 教学过程： 第1 课时 活动一 除旧布新大行动 生1：过年前，人们都忙着清扫房间，迎接新年。可是我家邻居 杨奶奶，她家只有一个人，冷冷清清的，要是能为她做点什么就好了。生2：我们可以去帮杨奶奶装扮房间，把过年的喜庆气氛带进她 的家。1参观杨奶奶的家。学生说说杨奶奶的家一共有多少个房间，分别是什么，基本状况 是怎样的，以及杨奶奶盼望我们去帮她布置家的时间是什么时候。2做准备。排列要做的事情，做好准备，列清单，准备工具。3动手布置。学生起先清扫房间，布置房间。4填写第87 页的成果单。

16、第2 课时 活动二 不一样的新年风俗 生1：昨天电视里播放各地庆祝新年的节目，我觉察许多民族过 年穿的衣服和我们不一样。生2：是吗？我们一起来找找资料，把两个民族不同的过年风俗 做成对比卡片，向同学们做介绍吧！1说说自己民族的新年风俗。师：回忆一下自己每次过年的情景。学生说一说，探讨。2了解另一个民族的新年风俗。通过看书、看录像、上网，了解其他民族的一些新年风俗。学生汇报资料。3归类整理。师：大家找来的资料还真不少，我们一起来整理吧！学生把资料分成几块，分块整理。4做对比卡片。学生把资料做成对比卡片。5作介绍。学生介绍。6填写第91 页的成果单。第3 课时 活动三 年货的过去和如今 生1：昨天

17、我陪妈妈上街买年货，妈妈说如今的年货比前几年多 多了，她都挑花了眼。生2：是吗？过去的年货和如今的有什么不一样呢？ 1今年的年货。让学生登记家里买回来的年货，互相说说。2去采访。列采访提纲，做采访记录单。3作比较。探讨大家的采访记录单，把如今的年货和过去的年货比一比，说 说有什么不同。4填写第95 页的成果单。第4 课时 一、创设情境 1听音乐入室，师生用歌声互相问好！2引言：今日，老师带大家去坐一辆马车，你们看是什么马车 呢？时间马车会把我们带到哪一天呢？ 引入学生跟老师一起做律动铃儿响叮铛。 二、导入新课 1从铃儿响叮铛进入新年的画面，并配上声音“过年啦，过年啦！，使学生体会时间马车载着我

18、们到了新年这一天。2学生唱歌新年好，师生互相庆贺新年好，体会新年气氛。课件播放歌曲伴奏及画面3请同学们说说过新年有哪些活动或场面，课件展示过新年的 各种活动场面，并配上声音：按节奏朗读过新年歌词。4课件范唱过新年，边看边听，学生初步感受歌曲。5学生说出对唱曲的感受。教学反思： 第七课 衣服的学问 教学目的： 1知道衣服在生活中的重要性，知道人人都离不开的衣服里有 很多学问。2试着为衣服分分类，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。3学学扎染的技法技巧。教学重点： 1相识各种各样的衣服。2比较不同面料的性能。教学难点： 了解扎染的基本工序，学会扎染的技法技巧。教学过程： 第1 课时 活动一 相识各

19、种各样的衣服 生1：为了御寒，我穿过棉袄、毛衣、羽绒服，如今的衣服品种 可真多呀！生2：是呀，我们一起作个调查，给调查到的衣服分分类吧，对 以后自己选择和整理衣服很有关心呢！1小调查。学生分组对家中和商场里的各种衣服作个调查，作好记录。2沟通调查觉察。学生说说在调查中有什么收获。3给衣服分类。让学生从不同角度对各种各样的衣服进行分类，了解这些衣服的 不同功能，加深对衣服的相识。4填写第103 页的学习单。第2 课时 活动二 比较不同面料的性能 生1：妈妈总说，纯棉的衣服坚固，透气性好。生2：真的吗？那其他面料怎么样？我们一起来用试验推断吧！1明确实验目的。学生分组选择常见的几种面料，如纯棉、羊

20、毛、化纤从各方 面对它们进行比较：哪种面料更坚固、哪种面料简洁吸汗 2设计简洁的试验。学生分组设计试验，比比哪种面料更坚固、哪种面料吸水性更强，区分纯羊毛和其他材料。3试验并得出结论。学生根据试验方案分组进行试验，得出结论。4填写第107 页的学习单。第3 课时 活动三 我的扎染作品 生1：我在商店看到过扎染的裙子，很秀丽。生2：我们可以自己动手，做一条扎染的方巾，送给妈妈作礼物。1欣赏扎染作品。出示收集的扎染作品图片及第108 页的扎染作品，让学生进行欣 赏，说说扎染作品的图案有什么特点。2了解基本的扎染工序。学生看书，了解扎染的基本工序，老师进行适当补充。3动手做。有了确定的阅历后，让学生

21、根据扎染的特点设计图案，准备好布 料和染料，动手扎染方巾。4比一比谁扎染的方巾最秀丽。5填写第111 页的学习单。教学反思： 其次篇：小学综合实践活动课教案 小学综合实践活动课教案水果的奇异 中山市西区烟洲小学 陈昭贤 一、活动主题的提出 人们酷爱大自然，大自然也给人类丰厚的回报在绚丽迷人的四季中，各种各样的水果纷纷显露身姿，以其艳丽的颜色、可爱的外型、甜美的味道、丰富的养分受到大家的宠爱。综合实践活动课的主题确实定，不是取决于老师能够做些什么，而应当具备以下几个条件：感爱好、贴近生活、能够亲历体验、预知结论有价值。水果是学生们生活中司空见惯的食物，对不同水果的外形、养分、种植等充溢了新颖心，

22、通过调查探讨水果进行深化了解，懂得它的养分价值和作用，能够促进学生的健康成长。于是，我和孩子们走进多彩的水果世界，开展实践活动去探究水果的奇异。 二、活动目的 学问目标： 了解水果的种类、养分价值、食用疗效及科学合理的食用方法。实力目标： 1培育学生视察实力，探究实力以及收集、整理、处理、运用信息的实力。2以小组合作的形式开展活动，在调查过程中学会与人协作交往的实力。3在汇报调查结果的过程中熬炼其语言表达实力。 4通过绘画特性水果图或作贺卡等实践活动培育动手实践实力。情感看法与价值观： 1激励学生在集体中进行创新学习，培育合作意识和竞争意识。2通过参与社会实践地的调查活动，激发学生探究事物的爱

23、好。3加强沟通，在跨组沟通中实现资源共享，使双方到达“双赢。 三、活动过程 一活动准备阶段：分解主题，小组分工，制订支配 1、猜水果玩耍，导入主题 小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。桔子 黄皮包着红珍宝，颗颗珍宝有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。石榴身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。西瓜 壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。核桃胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。桃子像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。樱桃冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍宝往下排。葡萄 2、谈论水果的话题 你最宠爱哪种水果？你对

24、他了解多少？你还想了解水果的哪些学问呢？ 3、根据探讨状况，经过筛选列出了四项内容进行调查： 1水果的养分2科学吃水果3水果的产地4水果储存 4、自愿组成小组： 1你准备探讨哪方面的问题？预备怎么去探讨？ 2为了便于探讨，学生在班上做了一个快速调查，看有多少人准备探讨的问题与自已相同，并自愿组成一个探讨小组，确定小组组长，做好分工，并为自已组取一个嘹亮的名字，如“水果的养分水果博士小组、科学吃水果“健康热线小组、“水果的产地水果园小组、“水果的储存智多星小组等。 5、探讨制定方案，老师赐予适当指导。 通过引导和探讨，确定从以下渠道证明自已的猜测：1通过报刊、书籍查找问题的答案2上网查询 3以调

25、查问卷的形式请教相关人士。4采访有关专家。 6、沟通、修改、整理活动方案 1针对活动课题，制定简洁活动支配，使学生有目的，有支配地办事，让学生学会筹划活动。 2分组沟通活动方案，互相评价，老师提出修改看法。3修改完善活动方案。 二活动实施阶段：收集资料，实践调查，合作沟通，老师进行跟踪指导 1、做好调查准备，提出合理要求。 外出调查时应在爸爸妈妈的陪伴下！留意平安！ 上网查资料的时间不宜过长。 调查时要细致、认真，做好调查记录，保存并初步整理好记录资料。各小组成员明确自已的分工或任务，完成任务。调查地点应选在离家近的水果市场或水果商店。 2、老师关心学生做好调查探讨的协调、联系等工作，并随时对

26、学生活动赐予确定的指导。 三活动反馈阶段：成果展示，汇报沟通，总结表彰 第三篇：小学综合实践活动课教案 小学数学综合实践活动课优秀教案 -变废为宝 张桥小学 曾现侠 一、活动目的： 1、通过课下调查、统计活动，让学生学会给垃圾分类，了解垃圾的危害，树立环保意识。 2、通过统计、计算活动，让学生感受生活垃圾回收的重要性，增加学生参与社会环保的意识。 3、通过垃圾怎样变废为宝来培育学生的创新实力、想象实力和动手实践实力 二、活动准备： 1、让学生课前调查搜集生活垃圾的名称、种类、用处，家庭中一周产生的垃圾数量是多少？ 2、让学生课前视察四周环境，说说环境的转变，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，

27、怎样变废为宝？ 3、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带，废旧的垃圾物品。活动过程： 一、创设情境： 1、“今日老师要和大家上一堂实践活动课。课前让你们调查、搜集了生活垃圾的名称、种类、用处，家庭中一周产生的垃圾数量是多少？ 2、老师在上课前做了统计，课件展示内容如下： 1、废旧电池 2、过期药品 3、废塑料 4、废金属 5、剩饭 6、废易拉罐 7、废纸 8、废玻璃 9、果皮、菜皮 10、废油漆 3、让学生根据可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾分一分？填在统计表中。 4、学生借助统计表，完成统计图后细致视察觉察了什么？ 得出结论：可回收垃圾比较多。紧接着老师出示一组调查数据： 平均每人每天产

28、生200克到250克垃圾，全球约60亿人共有10亿到15亿千克的垃圾。但至少有1.5亿千克以上的垃圾被回收。比尔盖茨说：“没有不能利用的垃圾，只有放错位置的资源，即，废弃物，它可以作为一种资源，变废为宝。揭示课题：变废为宝 二、探究新知 1、1老师借助夏天同学们喝饮料比较多引出夏天可回收垃圾饮料瓶比较多，出示回收饮料瓶的数学题： 一个学生一天回收2个饮料瓶，这个同学30天可以回收多少个饮料瓶？ 9个同学30天可以回收多少个饮料瓶？ 一名学生板演，其他同学做在练习本上。2学生通过做题体会回收饮料瓶的重要性。3老师引出这只是9个同学30天可以回收的饮料瓶数量。那么一个年级、一个班级、一所学校、全市

29、、全国乃至全世界的学生呢？由于三年级同学年龄小不会计算大的数据，但是让他们感悟到回收的饮料瓶很多很多。感受到可回收垃圾的重要性。 4课件展示：每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料。学生感悟到废饮料瓶是一种资源。 2、1老师借助学生每天做作业，引出回收废纸的题目： 一位同学一个月回收2千克的废纸，我们临城试验小学三年级有5个班级，每个班级45名学生，三年级一个月能回收多少千克的废纸？ 学生做在练习本上，一生板演。 2学生通过做题体会回收废纸的重要性。 3老师引出这只是我们临城试验小学三年级一个月能回收废纸的数量。那么一所学校、全区、全市、全国乃至全世界的学校呢？由于三年级同学年龄小不会计算

30、大的数据，但是让他们感悟到回收的废纸很多很多，再次感受到可回收垃圾的重要性。 4课件展示：回收100千克废纸能生产再生纸80千克，大约可以少砍2棵大树，所以同学们爱惜环境从节省每一张纸起先。 3、同学们了解了塑料饮料瓶可获得二级原料，废纸能生产再生纸，少砍大树、节省资源，你还知道生活中这些可回收垃圾有何用处吗？ 学生沟通探讨得出结论有的可以干脆利用，有的经过简洁改造后变成美丽的装饰品、科技小制作。还有的回收后再利用 学生再次重温比尔盖茨的话语：“没有不能利用的垃圾，只有放错位置的资源，即，废弃物，它可以作为一种资源，变废为宝。 三、稳固拓展： 欣赏图片感受废物利用的价值，激起学生废物利用创建的

31、热忱。 四、课堂总结 学生谈感悟、谈这节课的收获。老师出示： 爱惜环境、人人有责、垃圾回收、举手之劳、节省资源、变废为宝。 板书设计 ： 变废为宝 1、有害垃圾 2、可回收垃圾 3、厨余垃圾 学生板演：2309 2545 609 1045 540个450千克 第四篇：小学综合实践活动课教案 综合实践教学支配 一、指导思想 一是以基础教化课程改革纲要精神为指导，主动探究课程改革新路，着眼于变更课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，进展学生的全面素养，满意学生成长的需要，培育学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的爱好和干脆阅历为基础，以与学生学习生活和社会生活亲热相关的各类现

32、实性、综合性、实践性问题为内容，以探讨性学习为主导学习方式，以培育学生的创新精神、实践实力及表达对学问的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富干脆阅历。培育学生的创新精神和终身学习的实力；增加学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学学问、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素养的提高供应了可能。 二、活动目的要求 1增进学生对自然的了解与相识，增加关爱自然、爱惜环境的思想意识和实力。 1走进自然，增进对自然的了解与相识，理解人

33、与自然的内在联系。2关切自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；3参与环境爱惜的活动，增加环境爱惜实力。 2主动主动地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与相识，增加社会实践实力，并形成社会责任感和义务感。 1走入社会，增进对社会的了解与相识，理解个体与社会的关系；2关切社会现实，主动探究社会问题，主动参与力所能及的社区活动，服务社会，进展社会实践实力； 3遵守社会行为规范，养成社会交往实力，学会与他人共同生活、工作； 4关切他人，关切社会，具有服务社会的意识和对社会负责的看法。3驾驭基本的生活技能和劳动技术，具有自我相识实力，养成负责的生活看法。 1反省自我，增进自我相识，确立自信，树

34、立人生志向，主动进取。2驾驭基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活看法；3了解与相识现代生产和劳动技术，端正劳动看法，形成良好的劳动习惯。 4进行课题试验和课题探讨等。在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种学问，撰写实践性的记录等。进展主动获得学问和信息的实力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的看法，进展信息素养、探究实力和创建精神。 1学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；2形成自主收集信息和处理信息的实力； 3开展问题探究，体验探究过程，对感爱好的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究； 4养成主动探究的习惯，形成问题意识，进展探究实力和创新精神。 三、课程目

35、标 1情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参与综合实践活动的爱好。 2学问目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。初步驾驭参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜寻，分析与处理的方法和探讨探究、实践实证的方法。 4人格目标：获得亲身参与综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善的人格，初步养成合作、共享、主动进取等的良好特性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。 四、活动措施和留

36、意事项 1课题的选择力求从本地资源入手，从培育学生应具备哪些方面的综合实力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，在开展活动课之前，要尽可能地激发。 2通过实践活动，增加学生的探究和创新意识，学习科学探讨的方法，进展综合运用学问的实力，增进学校与社会的联系，培育学生的社会责任感。 3主动开发综合实践活动校本课程，初步形成具有本地、本校特色的校本课程体系。 4留意与其它学科领域的合理整合，提高综合实践活动实效。5主动开展多种形式的综合实践活动，开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容，与教育处、德育处联手，开展丰富多彩的综合实践活动。 6努力探究对综合实践活动过程中学生活动

37、状况的评价机制，留意综合实践活动的过程性评价。 7努力表达学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，关心学生学会觉察，学会探究，形成觉察问题与解决问题的实力。 五、教学时间支配 ：每周支配两课时 第一课 制作动物的标本-千姿百态彩蝶飞 准备阶段: 1.老师准备： 多媒体课件。2.学生准备： (1)回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶学问的了解。(2)课前收集蝴蝶的图片和标本。教学目标:1学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片，了解蝴蝶标本的制作 方法，了解各种蝴蝶的相关学问。2培育学生对大自然中蝴蝶的宠爱。3培育学生收集信息、整理信息的实力。4培育学生合作沟通实

38、力。教学过程： 第一课时 一激发爱好，导入新课： 1、课件出示大自然中的各种蝴蝶图片，师生共同欣赏。 2、老师导言： 自 古以来，蝴蝶就是美丽的代名词，它的体态轻快、舞姿优雅。每到春暖花开的季节，在祖国的原野、溪畔、山谷和花园，处处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，为大自 然的春光平添许多景色。今日，让我们一同走进大自 然，走进蝴蝶的王国。出示课题： 千姿百态彩蝶飞 二探究活动一： 收集蝴蝶的标本和图片。课前收集，课堂上汇报展示 1、联系实际谈谈自己对蝴蝶的相识。你在哪儿见过蝴蝶？ 蝴蝶有什么特点？ 你还知道关于蝴蝶的哪些学问？ 2、介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。蝴蝶的图片可以从书籍、

39、明信片、邮票中收集，也可以上网去收集。你还可以走进大自 然，捕获美丽的蝴蝶，把它夹在书页里，制作成一个简易的“蝴蝶标本。全班沟通： 你收集了哪些蝴蝶的图片和标本？ 3、了解蝴蝶标本的制作方法。出示蝴蝶标本一些同学带来了精致的蝴蝶标本，你知道它是怎样制作的吗？出示制作方法和图片捕获： 用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。用网捕获时动作要轻快，这样才能保证被捉的蝴蝶体形完好。特别留意不要损坏它的触角。压制： 把蝴蝶用纸夹住，用手轻捏头部使之死亡。捏时要留意保持体形和各器官完好无缺。用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出也可用注射器吸出。定型： 将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。固定时可以保持

40、它展翅翱翔的形态，也可以保持它停留在花朵时的静止形态，然后放置阴凉通风处风干。入盒： 准备一个纸盒，在盒盖中心挖一个长方形或正方形的孔，用 透亮纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。在纸盒的底部平放一些脱脂棉花，买一个樟脑球捣碎，遍撒在棉花上。最终将风干的蝴蝶平放在棉花上，盖上盒盖，标本就完成了。假如你在盒内放一些风干了的花草，标本将更富有自 然生态之美。同学们了解了蝴蝶标本的制作方法，有机会在爸爸妈妈的关心下也来做一只蝴蝶标本。 其次课时 三活动二：、同桌合作完成“蝴蝶板报。刚刚，大家展示自己的蝴蝶图片和标本，如今请同桌两位同学把图片和标本汇合起来，办一张“蝴蝶板报 看那两位同学的板报办的最

41、好。评一评谁的板报最好 2、下面，请每人供应一幅蝴蝶图片或一个标本，按下列图粘贴标明蝴蝶名称、资料来源、制作者建成我们的“蝴蝶王国。老师引导学生完成 四作业：、搜集至少3 个蝴蝶网站。 2、建一个你自己的“蝴蝶王国 文件夹，建立蝴蝶图片资料库。 其次课 制作叶的标本 准备阶段:搜集材料 一、活动目标 1、通过活动，让学生走进大自然，亲近大自然，感受大自然的情怀，体会生活的情趣。 2、通过活动，熬炼学生的动手实力，搜集、分析、比较、制作标本的实力。 3、通过总结活动，体验一种成就感，然后在极高的热忱下完成小论文，到达愉悦学习学问的效果。 二、活动过程 第一课时 1、第一次活动：导入课 主要内容：

42、 1提出学习课题 ； 2介绍活动的过程，内容和成果要求等等； 3学生自由分成七个小组； 4分小组探讨，明确内容：外出视察什么内容？用什么方法视察？应留意哪些视察事项？采集应准备哪些工具？怎样采集？也应留意哪些事项？标本制作应准备什么用具用品？接受怎样的制作方法？小组成员如何分工等等。 2、其次次活动：到学校河北树林去视察、采集叶片 主要内容： 1视察内容 A、视察叶的组成 ； B、叶的全形； C、叶的尖端； D、叶的基部； E、叶的边缘； 2视察方法： A、视察叶的组成，对叶各部分精确辨别 ； B、视察和推断叶片各部位的形态类型 ； C、比较和区分各种叶片的形态； 3采集用具用品：标本夹、号牌

43、、记录本和铅笔 4采集过程中应留意的事项： A、要采集完好而正常的叶 ； B、按不同标本类型进行采集 ； C、刚好压制； D、作好具体记录。 其次课时 3、第三次活动：全班集中，制作标本 主要内容：标本制作方法包括：压制、装帧、填写标签 4、第四次活动：展览标本、布置小论文 将各小组所采集制作的叶标本进行展览，组织学生参观学以致用习，并对各小组展出的标本进行评比，对优秀标本赐予表扬和嘉奖。 第三课 制作叶画 准备阶段: 1.学生准备：制作叶画所需材料。2.老师准备：多媒体课件，纸板，白乳胶。活动目标： 1.感受秋天，赞美秋天，进而欣赏和感受大自然的美。2.培育学生肯于钻研、勤于动手、乐于探究的

44、良好习惯。3.探究、觉察、学习、制作叶画的方法、步骤。4.学会欣赏别人的作品，与他人共同共享快乐。活动过程： 第一课时 一、展示作品，激趣导入。 二、尝试制作叶画 一探讨制作叶画所需材料 二探讨制作叶画的方法、步骤。 1.选一选 指导学生从叶子的形态、大小、颜色等来选择。 2.摆一摆 指导学生留意摆的过程中出现的的问题，并寻求解决方法。其次课时 3.贴一贴 指导学生如何贴，才能使叶画更美。 三、作品展示机动 四、布置作业。 完成未完成的作品，下节课一起评出“优秀作品。 第四课 制作泥塑 准备阶段: 人手1份橡皮泥，泥工工具若干。 活动目标： 1、通过泥塑创作活动，培育学生的审美实力、思维实力、实际操作的动手实力，促进学生爱好爱好和特长的进展，提高学生的综合艺术素养。 2、运用搓，压等技能做椭圆形，方形，水滴形。 3、学习用帮助工具刻成老鼠。 活动过程： 第一课时 1、导入活动：(幻灯片:出示十二生肖) 老师：我们都知道十二生肖是哪些吗？今日我们就做十二生肖中的大哥老鼠。 2、教书示范： (视频展示台)搓成水滴状，圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分，再进