2023年小班数学教案（精选合集）.docx

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1、2023年小班数学教案（精选合集） 第一篇：小班数学教案 小班数学教案8篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者，编写教案是必不行少的，教案是实施教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的小班数学教案8篇，盼望对大家有所关心。 小班数学教案 篇1 活动名称：小汽车滴滴滴 一、活动目标 1、通过看和听，主动参与点数活动，大胆回应老师的提问。 2、乐于和家长一起参与玩耍，萌发数数的爱好。 3、体验数学集体玩耍的快乐。 4、初步培育视察、比较和反应实力。 二、活动准备 PPT课件、小动物手偶 三、活动流程 一引入 师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗

2、？ 幼儿跟着老师一起开开小汽车。 二看一看 师：公路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？ 如：出示图片小猫。“有几辆警车？3辆“那三辆警车可以用数字几表示呢？小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。 三听一听 师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？ 如：老师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，“小挚友谁留意听了，刚刚小狗叫了几声？3声。“那我们再一起细致听听刚刚小狗到底叫几声？播放小狗的叫声4“我们可以用数字及表示呢？4同时屏幕上出现数字4。依次出现小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量。 小结：除

3、了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。 四玩耍 师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请留意，可不能随便停车哦，请你细致听。 小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场，3辆小车在一起。 师：我们和爸爸妈妈一起来玩玩耍吧。 教学反思： 数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教化活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。 小班数学教案 篇2 活动目标： 1、了解10以内数字的排列位置。 2、培育幼儿的秩序感和记忆实力。 重点难点： 1、通过学习活动，驾驭10以内的序数。

4、 2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用 活动准备： 10个盘子、110数字、10种蔬菜、才智盒。 活动过程： 1、手指操放松。 2、瞬间记忆。今日小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参加吗？首先要先过小动物们给我们出的通行证，我们才能去。 3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有：熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提问：排在第一名的小动物是谁？其次名是谁？ 大象排第几名？ 4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小挚友托盘出来。第一个是土豆，其次个是西红柿，第三个是黄瓜，

5、第四个是芹菜，第五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是胡萝卜，第十个是香菜。 5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问：第一名是谁？第五名是谁？萝卜排在第几名？ 6、玩耍放松打害虫 7、请幼儿操作才智盒，请小挚友请出种类不一样的10个小动物插在插板上的第一行，请给小动物排排依次吧。提问：小猫排第几？小老虎排第几？ 8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在才智盒上的第一行，把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线，我们来钓鱼。听口令：第2只猫去钓第2条鱼，第3只猫钓第5条鱼。 9、结束。 小班数学教案 篇3 活动目标： 1、视察觉察排列规律，并能按规律接着排序 2

6、、通过活动培育视察、比较的实力，提高推断推理实力。 3、宠爱参与规律排序的活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 操作卡片若干份。 活动过程： 一、排队玩耍，引入活动。 师：小挚友看图上有什么呀？有哪些小动物呢？按规律排列的小动物 师：今日啊，我们看看这些小动物是怎么排队的？好不好？ 二、觉察规律，能按规律接着排序。 视察卡片上动物的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按前后，不同的动物，次序规律排序的方法。问：蝴蝶和蜜蜂是依据什么规律排列的？先蝴蝶后蜜蜂ABAB，后面和前面是不一样的。那接下来该怎么排呢？谁来说一下？是不是？接下来是什么呢？猜猜看！2说规律 师：来看看接下来小动物们还会怎么排

7、队呢AABAAB接着往下排 问：你又觉察什么规律了？AABAAB两只蝴蝶一只蜜蜂。接下来是什么呢？后面呢？你们同意吗？师：看看接下来会找到什么呢？ABAABA细致地看，你觉察它排的是什么规律？12回答 师：一蝴蝶一蜜蜂一蝴蝶，那你们看看后面和前面一样吗？那接下来应当是谁排队了呢？请一位小挚友来说。为什么呢？再次讲解并描述规律2人 接下来还有，我们来看看，出现了一只蝴蝶、两只蜜蜂、三只蝴蝶，为什么呢？填空3人 师：谁能告知我，再次讲解并描述规律这是按ABAAA的规律来排的，那下面又该谁来排队了呢？ 三、幼儿操作，补规律 请幼儿找出书本上物体的规律，想想接着应当排什么？把缺的补上去，将规律补完好，

8、并说说为什么要这样补。师：请小挚友细致视察前面的规律并接着排序。 幼儿操作活动，老师巡回指导。激励幼儿大胆地进行有规律的排列。 四、评价活动 请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。师：请一位小挚友来说一说他找到了什么？是按什么规律排的。 小班数学教案 篇4 活动目标：.能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。 2能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲解并描述。 活动准备： 1画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。 2树叶3片，小虫若干。 3儿歌小瓢虫 活动过程： 一、玩耍导入，师幼共同玩手指玩耍“小瓢虫。 小瓢虫，小瓢虫上下弯曲手指爬来爬去的小瓢虫四指作爬行状紧紧追上大

9、害虫加快爬行速度一口把它吃洁净停下做吃状二、利用图片练习手口一样的数3以内的数。 1通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。 1出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？圆圆的身体。 背上有什么？斑点有几个斑点？2个师幼一起手口一样的点数2。 2再同时出示2只瓢虫。身上的斑点分别为1个和3个让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一样的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一样的数3个斑点的瓢虫。 2视察瓢虫的外型特征，稳固对大小、颜色的相识。 师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？颜色、大小、斑点 三、利用玩耍，培育幼儿按数量分类的实力。 1玩耍“小瓢虫抓害虫 1通过照看小瓢虫，稳固手口

10、一样数3以内的数师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小挚友帮助照看瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照看，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。 2玩耍“小瓢虫抓害虫。 师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最宠爱吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫 2送瓢虫宝宝回家 1让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。 师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们宠爱在什么地方休息？树叶请你们送它们去树叶上休息。送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个 2集体验证。 四、结束活动 幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。 小班

11、数学教案 篇5 1、相识正方形，感知其特征。 2、宠爱参加数学活动，能从生活中找出含有正方形的物品。 1、教具“正方形“火车； 2、正方形，非正方形卡纸若干，呼啦圈6个； 3、圆形，方形饼干若干。 一、初步感知正方形：玩耍“奇妙袋。 老师出示“奇妙袋，让幼儿猜一猜，摸一摸里面有什么。 出示正方形卡纸，并提问： 1、正方形有几个角？ 2、正方形有几条边？ 老师指导幼儿在视察，触摸的过程中相识正方形。 二、相识正方形，了解其主要特征，操作学具“火车。 老师出示学具：没有车厢的“火车，让幼儿视察觉察火车车厢的形态是正方形的，车厢的大小不一样，请幼儿找出大小与车厢匹配的正方形，在操作中觉察：正方形，四

12、个角，一样大，四条边，一样长，转一转，不变样。 三、玩耍“小企鹅跳冰块，能从众多图形中找到正方形。 场景布置：老师将呼啦圈平放在地上当作冰块，正方形与非正方形圆形、三角形的卡纸图标各放入呼啦圈中心，没放呼啦圈的地面假设是水。 听指令：全体幼儿扮演“小企鹅，老师说指令，“小企鹅先在水里游泳，当听到“有风浪了时，就必需找含有正方形标识的冰块站上去。因为只有含有正方形标识的冰块是平安的，其它形态的冰块站上去会破掉，就会掉到水里去，所以站在其他形态上的就是失败了。当听到“风停了，“小企鹅可到水里游泳。玩耍可反复进行。 四、共享“饼干，从生活场景中感知正方形的存在 老师准备圆形与正方形的饼干若干。 小挚

13、友们的表现特殊棒，老师想请小挚友“吃饼干，但吃饼干是有要求的，今日我们要吃正方形的饼干，请幼儿来取饼干。 请小挚友视察一下我们的教室，找一找含有正方形的物品，如：正方形折纸，布书，小毛巾，地垫，地板砖等等。 请小挚友再找找我们生活中含有正方形的物品。 运用玩耍的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉醉在玩耍的欢乐中，爱好很高。 老师针对低年龄的幼儿的特点，以出示奇妙袋的方法吸引幼儿细致视察老师出示的图形，幼儿果真变得专心了，进行对比之后，之后出示孩子们比较宠爱的交通工具火车，让孩子们进一步感知活动内容，继而通过玩耍稳固所学学问点，在选饼干的过程中，使活动内容分回来生活。

14、本次活动的选材特别适合小班幼儿的认知年龄特点，抓住了他们的最近进展区，用多种形式到达了一个目标，逐层推动、逐步提高要求。各环节环环相扣，紧密联系，使幼儿的留意力始终处于集中状态。老师还留意了低年龄幼儿的语言、社会实力的进展。若在最终环节添上一些让幼儿的心情得到高涨的玩耍活动会更贴切小班幼儿的心理。 小班数学教案 篇6 活动目标： 1、初步学习手口一样的点数3以内实物并说出总数。 2、学习从左到右排列实物。 3、体验参加活动的乐趣。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、培育幼儿比较和推断的实力。 活动重难点： 手口一样的点数，说出正确的总数。 活动准备： PPT三只兔子、三根萝

15、卜、声音、橡皮泥、穿珠子、洞动板 活动过程： 一、起先部分：熟识15的数名。 手指律动：一根手指变变变，变成一条毛毛虫。 两根手指变变变，变成一把小剪刀。 三根手指变变变，变成一把小叉子。 四根手指变变变，变成一把小扇子。 五根手指变变变，变成一把小喷壶。 二、基本部分 1、初步学习点数。 A、PPT声音“我太宠爱你们的表演了！PPT出示一只兔子。 老师提问有几只兔子。一只 B、PPT声音“等等，我也来啦！PPT再出示一只兔子。 老师提问：“一共有几只兔子？ 师幼一起点数：12，一共有两只兔子。 C、PPT声音“哎，还有我呢！出示第三只兔子。 师幼一起点数：123，一共有三只兔子。 2、集体练

16、习点数。 A、出示兔子带来的礼物，师幼一起点数有几盒礼物。3盒 B、分别打开三个盒子，并点数每盒中的礼物数量。都是3 C、PPT出示三根萝卜，请个别幼儿来点数老师送给小兔子几根萝卜，留意强调幼儿说出总数。 3、分组操作活动： 第一组，穿珠子每个幼儿一份材料，2或3颗珠子。 其次组，橡皮泥每个幼儿2或3块橡皮泥。 第三组，洞动板每个幼儿有三只兔子和三把青草。 三、结束部分 老师小结，幼儿整理学具。 活动延长： 引导幼儿来点数四周环境中的物品数量。 活动反思： 本次活动利用同期进行的科学活动小动物爱吃什么，引起幼儿极大的爱好。通过点数幼儿宠爱的兔子以及兔子送来的三种礼物，到后来小挚友给兔子回礼，在

17、故事情境中幼儿主动地反复练习点数。 小班数学教案 篇7 1、区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并尝试着按指令拿花。 2、根据颜色和圆点数量进行匹配。 3、宠爱参与玩耍，会大胆的跟客人老师介绍。 4、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 5、宠爱数学活动，愿意参与各种操作玩耍，培育思维的逆反性。 1、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记、花若干，四只，瓶子若干。 2、操作材料人手一份。 一、参观“花店，感知不同花的颜色及数量。 1、导入：今日陈老师开了个花店，谁想来当老板？教案来自：大；考吧幼；师网。等一等，陈老师先要考试，考试通过才能当老板。 2、相识红、黄、蓝、绿四色。 师：谁来说

18、说这里有什么颜色的花？有几朵？请个别幼儿红色的花，绿色的花，蓝色的花，绿色的，分别有几朵？这是什么颜色的花？ 3、如今一起回答，这是什么颜色的花？有几朵？老师这里有几只花瓶？ 二、听指令拿花。 如今你们来做老板，我来做客人，请老板们把凳子下面的篮子拿起来。听好了，我要买一朵红色的花，请老板把一朵红花举起来。你们要对客人说：一朵红色的花给你。感谢，我来看看哪个老板拿错了，都对。我要一朵黄色的花，幼儿举起黄色的花，说一朵黄色的花给你都对，我要一朵蓝色的花，幼儿举起一朵蓝色花，说一朵蓝色的花给你我要一朵绿色的花。幼儿举起一朵绿色的花，说一朵绿色的花给你 小挚友们都很聪明，陈老师不知道请谁当老板了，我

19、再来买，如今我要买2朵绿色的花，幼儿边举起边说我要2朵蓝色的花，幼儿边举边说花拿好，我看看谁错了，放下，我要2朵红色的花。幼儿边举边说 三、插花。 请老板们把花藏到凳子下面，刚刚有些小挚友拿对了，有些小挚友拿错了，没有关系，老板除了会买花，还要会插花，看，老师这里有好多的瓶子，数数有几个？这个花瓶怎么插呢？上面有提示的，看，这个花瓶里插什么颜色的花？上面有什么颜色的标记就插什么颜色的花插几朵呢？你怎么知道的？看点子，有几点就插几朵花？ 师：花是不是随便插的？不是，先看插什么颜色的花，再数数有几个点子就插几朵花？ 等一会插好以后，请你去给后面的客人看看，你要告知她插了什么颜色的花，有几朵，假如你

20、说对了，客人老师会给你一个奖杯，那你就可以当花店老板了。 幼儿操作，老师巡回指导。 请拿到奖杯的孩子跟老师去做老板卖花吧。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简洁使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的玩耍活动，到达了主题总目标预设的要求。 小班数学教案 篇8 活动目标： 1、能按颜色标记帮花朵分类。 2、学习根据点数和花朵匹配。 3、进展幼儿的语言

21、实力，能够完好的表述一句话。 4、进展目测力、推断力。 5、进展幼儿规律思维实力。 活动准备： 1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形态并在形态中间画上点数。 2、幼儿已相识各种颜色的花以及各种标记。 3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。 活动过程： 一探讨活动 1、导入今日吴老师给我们每人准备了一份奇妙的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看？ 2、幼儿探讨哇！我有了好多秀丽的花！有红的、黄的。 你们也可以和好挚友说一说：“你有什么颜色的花？有几朵？ 3、请个别幼儿说一说幼儿A：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！ 幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三

22、朵蓝颜色的花 二相识花园我们收到了这么多秀丽的鲜花，可真欢乐！ 假如这样放着它们就会枯萎的，那就太可惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？ 三种花 1、相识标记我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？ 我们要怎么种花才最好呢？ 幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。 师：这些标记有什么用呢？告知我们什么呢？ 幼儿：我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。 师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？ 幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。 小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。 师：在花园里你还觉察了什么？ 幼儿

23、：我觉察有方形、圆形、三角形。 幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。 师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？ 幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。 请幼儿示范，把老师的花种到花园里去。 小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最终把花种上去就可以了。 2、幼儿操作 四赏花和小挚友一起检查鲜花有没有种对。 五结束活动 我们小挚友种的花可真秀丽，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小挚友也一起来看一看吧！ 教学反思： 小班幼儿借助可触摸到、体

24、验到的面泥开展好玩的操作活动，特殊适于农村幼儿园，也得利于变更单一的、封闭式的课堂教化形式。为此，将底结构活动中制作的面泥小花进行拓展，有效开展高结构活动能使幼儿的学习爱好递增，不同的新阅历得到提升。本次活动“种花就是将材料进行拓展，使幼儿在数的情景操作中尝试运用AB模式进行排序。 在活动中我主要接受了问题情景层层层入的方式，如一起先老师带着幼儿来到小花园中问：“你觉得小花园怎么样?是谁飞来了,咦,怎么又飞走了? 就将幼儿对春天的各种感受进行了大胆的表达，关心幼儿整合了各种春天的阅历。 之后在师幼探讨中：“你们知道蝴蝶姑娘最宠爱怎么样的花园？很好的激起了幼儿对有规律种花的想法与爱好。再通过个别

25、幼儿对操作材料的示范与讲解，使每位幼儿清晰、正确地了解了有规律种花的要点，再后幼儿在自主选择老师供应的各种材料互动中平日幼儿在区域活动中塑造的各种小花及人手一份的模式卡、小花盆等，充分赐予了每位幼儿大量实践操作的机会。同时，幼儿在运用AB模式排序关心蝴蝶建立花园的程中又提升了按颜色、按大小、种类种花的方法，从而使幼儿在玩耍情景中自主探究、实践应用中达成活动目标。在最终的环节中，幼儿自由地在唱唱跳跳中表现出了对春天的宠爱之情，也使活动到达了高潮，并且关心幼儿获得了各种实力的进展。 其次篇：小班数学教案 小班数学教案小熊请客及活动反思 2023-12-15 10:39:40| 分类： 教案及反思|

26、字号 订阅 小班数学教案：小熊请客 活动目标： 1.感知5以内的数量，学习手口一样点数到1-5。 2.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。3.感受数学活动的快乐。 活动准备: 1.ppt.2.盘子人手一个、圆珠若干。活动过程: 一、小熊过生日 师:这是谁呀?(小熊)师:今日小熊要过生日了!你们看，蛋糕都准备好了，猜猜看小熊过几岁生日? 师:五根蜡烛,原来小熊过五岁生日(让幼儿手口一样点数)师：小熊过生日,它会请谁来呢? 二、学习手口一样点数到15 1.图片一：1只小鸡 师:你们猜猜看,小熊先请的是谁? 师：几只小鸡来做客？ 师:今日小熊过生日,所以1只小鸡来做客。2.图片二：

27、出示两只小猫 师:接下来谁会去参加小熊的生日聚会呢? 师: 小猫也要来做客.看一看, 几只小猫来做客? 师:还有客人去哦,想不想看? 3.图片三：出示三只小猴 师：几只猴子来做客了？我们一起来数一下。师，几只猴子来做客？ 4.图片四：出示四只小猪 师：来了几只小猪？我们一起来数一下。5.图片四：出示五只狮子 师：几只猴子来做客了？我们一起来数一下。6.图片五 师：我们一起来看看哪些动物来参加小熊的生日聚会了。 三、制作礼物 1.师:我们也要去参加小熊的生日聚会,那我们准备好了礼物,准备5个礼物,我们就可以去了.师:我帮你们已经准备好了礼物盒子,下面请你们去装礼物.确定要装5个礼物哦。(5个)2

28、.幼儿操作。 四、共享沟通 师:我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗?(验证)师:好,我们拿着礼物一起去小熊家吧!活动反思: 3岁半到4岁的幼儿已经起先驾驭计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿，经过几个月的学习和训练，已经能够按依次口头数数，能够手口一样地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数实力进展的依次：按依次口头数数按物点数说出总数按数取物，特设计此次数学教化活动。 此次活动目标设定为：1.宠爱参加操作活动，并能按要求完成操作活动。2.能手口一样地点数5以内物体的数量并说出总数。3.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。为了使

29、数学活动与生活紧密相连，我在教学具方面做了充分的准备。 围绕目标，我将活动过程设计如下： 一创设情景练习点数。小熊过生日要点蜡烛,请幼儿点数并说出总数,知道过几岁生日就点几支蜡烛,引起幼儿爱好。 二依次出示小熊过生日要请的动物挚友,让幼儿学习手口一样的点数.三玩耍“送糖果练习按数取物。三个环节层层递进，步步深化，环环相扣，充溢了趣味性、玩耍性。在教学中，孩子们能主动参与，认真思索，大多幼儿到达了目标的学习。但也有个别幼儿产生了困难，我在幼儿操作的过程中细致的视察每一位孩子的表现，觉察问题刚好赐予个别指导。由于此节活动以复习玩耍为主，再加上与生活亲热相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。另外，我在

30、活动中自始至终都以小熊的身份出现，留出更多的机会给孩子，让他们多想、多说、多做，到达了较好的效果。 一、活动目标： 1、在探讨的过程中理解数字5的实际意义，会手口一样点数，说出总数。 2、体验与同伴一起过生日的快乐。 3、幼儿能主动的参与活动，并获得活动的乐趣 二、活动准备： 1、(小熊的家,蛋糕,蜡烛5根)、小鸡、小猪，小猴等动物图片.2、礼物包,礼物人手一份.3、固体胶，作品展示台 三、活动过程 一、小熊过生日 师:这是谁的家呀?(小熊)师:今日小熊要过生日了!你们看，蛋糕都准备好了，猜猜看小熊过几岁生日? 师:五根蜡烛,原来小熊过五岁生日，出示数字宝宝5.(让幼儿手口一样点数)小结:原来

31、今日小熊要过五岁生日了.小熊过生日,它会请谁来呢? 二、理解数字5的意义 1、师:你们猜猜看,小熊先请的是谁?(出示5只小猪)让幼儿手口一样点数.师:今日小熊过五岁生日小熊,所以五只小猪一起去参加舞会.师:接下来谁会去参加小熊的生日party呢?(出示两只小鸡) 师:小鸡也要去参加舞会.看一看,刚刚几只小猪一起去呀? 2、师:小鸡们说了,我们也要象小猪们一样,今日小熊过五岁生日,我们一起去.看看,还要添几只小鸡呢?(引导幼儿添一个数一个) 师:还有客人去哦,想不想看? (出示小鹿-身上有五个黑点子花纹) 师:今日是小熊过五岁生日,去参加舞会的挚友啊,你看小鹿特地穿了一件有五个点子宝宝的衣服.老

32、师小结:五只小猪用5来表示,小鹿身上五个点子用5来表示.你们想担忧想去参加小熊的party呢? 三、制作礼物 师:我们也要去参加小熊的party,那我们准备好了礼物,找到数字5的礼物,我们就可以去了.师:我帮你们已经准备好了礼物盒子,下面请你们去装礼物.确定要装一样的礼物几个?(5个)幼儿操作,完成的幼儿将作品贴在展示台上.四、共享沟通 师:我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗?(验证) 师:好,我们拿着礼物一起去小熊家吧!(结束) 四、活动总结 老师总结幼儿在幼儿园小班数学教案：小熊请客5的实际意义上今日的表现，表扬和激励在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在进行操作的同时，感受到数学活动的快

33、乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培育他们对数学活动的爱好。 五、活动延长 在日常生活中随机地利用环境中的物品稳固幼儿对5的意义的相识。 第三篇：小班数学教案 精选小班数学教案汇编五篇 作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的小班数学教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 小班数学教案 篇1 设计意图： 指南指出，小班幼儿要手口一样点数5以内的物体，并能说出总数，按数取物，相识数字3符合指南的要求。其次在日常生活中，我们经常可以听见幼儿数数

34、，但是并不能把数的数字和实物相对应起来。本活动的设计，能够让幼儿更好的相识数字3，理解数字3。 活动目标： 1.通过视察感知并相识数字3 2.能够手口一样点数3，并且能够取出相应数字的物品 3.乐于探究更多与3有关的东西 活动准备： 阅历准备：幼儿对于1.2的相识 物质准备：相识数字3PPT 图形卡片3张 数字卡片3张 活动过程： 图片导入，引起爱好：小挚友们，大家好，今日老师给大家带来了一张好玩的图片，小挚友们想不想知道是什么呀？我们一起来看看吧。 幻灯片二 有没有小挚友知道幼儿自由回答，其实啊，这是一个门洞，但老师今日要讲的可不是门洞，而是一个和门洞特别像的数字。 幻灯片三 这就是数字三，

35、小挚友尝试画一画数字3吧老师示范，幼儿伸出手在空中画3。除了图片，老师还给大家请来了三位动物小挚友，我们一起来看看。 幻灯片四 这三位动物小挚友可真淘气，他们都不出来，但是啊，它们先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，这是谁啊，原来啊，是可爱的小狗，喵喵喵，喵喵喵，还有可爱的小猫，嘎嘎嘎，原来还有小鸭子呀。那他们要去哪里呢？幼儿自由回答 幻灯片五 原来他们去了超市，是小狗要过生日，他们要去庆祝一下，需要买一些东西。那他们买了什么呢，我们一起来看看吧。 幻灯片六 小狗说，我买了我最宠爱吃的骨头了，我们看看图片上有几根骨头呢，我们一起数数吧。一根骨头，两根骨头，三根骨头，小狗买了三根骨头。 幻灯片七

36、小猫说我最宠爱吃鱼了，我要买好多好多条鱼，让我们来数数，小猫买了几条鱼。一条鱼，两条鱼，三条鱼。小猫买了三条鱼。 幻灯片八 小鸭子宠爱吃草，让我们来数一数，小鸭子买了几颗草。一颗草，两颗草，三颗草。小鸭子买了三棵草。 他们都买到了自己宠爱吃的东西，可是呢，老师觉得还不够呢，老师说一些东西，小挚友们帮他们买好不好。 老师说相应数字的物品，幼儿取物，并数数 幻灯片九 帮他们买三个苹果 幻灯片十一帮他们买三个梨 幻灯片十一帮他们买三个香蕉 幻灯片十二 帮他们买三个草莓 幻灯片十三 买三瓶饮料 幻灯片十四 买一个蛋糕 他们吃饱喝足，哎呀，真的太饱了，小挚友们和他们一起运动运动吧。 老师说相应的指令，幼

37、儿集体做动作 拍自己的小手三下 点点自己的小脑袋三下 拍拍自己的肩膀三下 拍拍自己的小肚子三下 小挚友可真棒，给自己鼓鼓掌吧。今日我们相识了数字三，那数字还能代表什么呢？ 老师共享数字三代表的物品 幻灯片十五 代表三架飞机 幻灯片十六 代表三只猴子 幻灯片十七 代表三位小挚友 幻灯片十八 代表三支笔 幻灯片十九 代表三只小猫咪 幼儿操作，把数字卡片和图形卡片相对应 活动延长： 小挚友们今日表现的都很棒，可以再自己家里找找有什么东西是三个。 相识数字3微反思 本活动是一个小班数学活动，起先先以图片导入，引起小挚友爱好，引出数字三，其次创设了一个情境，在情境中学习理解数字三。整个过程，由易到难，由

38、浅到深，先视察，在学习，然后是幼儿单独操作，集体操作。要留意的是，创设的情境要有始有终，幼儿要能理解。其次整个活动的内容要和活动目标相一样。整个活动要以幼儿为主，小班幼儿由于自身年龄特点，留意力难以长时间集中，要增加幼儿参与度，内容不宜过多。留意玩耍法和操作法的结合 小班数学教案 篇2 一、活动目标 能把大小颜色相同的图形归在一起，并能表达分类标准。 二、重点与难点 能大胆表达分类标准。即分类后能说出是按颜色或大小分类的。 三、材料及环境 创设积木、雪花片、木珠，几何图形等。 四、设计思路 分类活动属于数前教化的内容，主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备。如幼儿理解数的实际意义，需要对某数所表

39、示的物体的数目进行抽象，而抽象的基础是能够解除物体的形态、大小、颜色等外部特征的干扰。这种实力是在分类活动中逐步形成的。所以，小班进行分类活动的目的是让幼儿通过对各种材料的操作摆布形成确定的概括实力。让幼儿表达分类标准是小班幼儿开展分类活动的重点难点。这是一因为幼儿的概括实力比较差，同时语文表达实力也比较弱。因此，活动中老师可以通过指导语给幼儿适当的提示，还可以接受放标记的方法让幼儿先把想法表示出来，然后再学习用语言说明分类标准。 五、活动流程 1、操作阅历探讨归纳复习稳固操作体验在活动区中供应操作材料，让幼儿通过操作摆布，积累有关物体的颜色，大小等特征的感性阅历。 1分雪花片。材料：大小、颜

40、色不同的雪花片，每种颜色的雪花片45片。指导语：请你把颜色相同的雪花片放在一起。 2分积木材料：长方形、正方形、三角、圆柱体积木各不相同4-5块，每种形体的积木放在一起。指导语：请你把形态相同的积木放在一起。 3分木珠材料：四种形态不同的木珠，每种4-5个，颜色不同。指导语：请你把形态相同的木珠放在一起。或：请你把颜色相同的木珠放在一起。 4分玩具材料：积木、木珠、雪花片。指导语：请你把颜色相同的玩具放在一起。 2、探讨归纳经过分组探讨关心幼儿提出和转换分类标准。 1给每个幼儿一些不同颜色的，几何图形，每种都有大和小两种。指导语：请你们把这些图形放在两个盒子里，每个盒子里要放入一样的图形。请幼

41、儿介绍自己的分类结果。并证明为什么把这些图形放在一起。或者可以请其他幼儿猜猜他是按什么标准分类的。 2给幼儿再次分类指导语：刚刚你们是按图形的颜色大小分的，如今你们再用别的方法分一次。 3给幼儿两盒雪花片，每盒里都有大小，颜色不同的雪花片，四个空盒子。请幼儿给两盒雪花片分别进行分类，两次要用不同的分类标准。分完后用标记大、小表示。然后再让幼儿证明分类标准。说明标记应在课前先让幼儿相识。 3、复习稳固在活动中投资其他材料，并增加每种材料的数量，接着让幼儿操作，学习分类。 小班数学教案 篇3 活动目标： 1驾驭比较物体高矮的正确方法。 2能用三个高矮不同的物体进行排序。 3快乐参与活动，大胆讲解并描述自己的观点。 4体验从高到矮或从矮到高的排列依次。 5大胆地用语言表述排列的结果。 活动准备： 人物卡三张；幼儿画册第三册p7 活动过程： 1导入。 今日老师和小挚友玩一个玩耍，比一比谁的个子高，谁的个子矮。 2比高矮比高矮的正确方法。 1老师和幼儿比高矮。 老师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁矮？学说老师比小挚友高，小挚友比老师矮2幼儿与幼儿比高矮。 一幼儿站在地上立正，另一幼儿站在小椅子上立正。提问：谁比谁高?谁比谁矮？ 引导探讨：小挚友，你怎么想？ 两个人比高矮，哪种方法是公允、正确的？哪种方法是不公允、不正确的？ 3玩耍：找个挚友比一比。 3排序1