2023年小班第一学期幼儿园小班班务计划.docx

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1、2023年小班第一学期幼儿园小班班务计划 第一篇：小班第一学期幼儿园小班班务支配 化凤幼儿园小二班班务支配 一、小二班班务支配 (一)幼儿人数 本班幼儿现有39人，其中男生15 人，女生 24 人。 (二)存在的状况 1、幼儿存在分别焦虑。 2、幼儿各项生活自理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的转变。在家里幼儿生活缺乏确定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑惊慌，哭闹、叨念回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家

2、长难以限制心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。 二、主要措施。 幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，留意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一的观点。结合规程与实践工作中觉察的具体问题，以培育幼儿宠爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，快乐地参加各项活动，让他们在快乐的玩耍和生活中健康成长。 一保教工作 1、创设良好的生活环境，使幼儿宠爱幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引

3、导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿快乐地参加各项活动。 2、留意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师时刻保持一样，对幼儿进行各个环节的培育教化，留意引导幼儿习惯培育。 3、建立良好的班级一日常规。老师要根据本班幼儿的实际状况，制定幼儿一日生活常规，重点教化幼儿初步懂得遵守集体生活中的各 种行为规则，在老师的共同协作教化下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带着下整理放好。引导幼儿主动参与玩耍活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 二平安工作 小班幼儿年龄，平

4、安工作表达的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行 1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。 2、每周检查班内有无平安隐患，如有刚好实行措施。 3、严格执行个人卫生制度。 4、各个老师提高幼儿在活动过程中的视察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 三家长工作 1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。 2、召开家长会，向家长介绍一学期班级工作支配及需要家长协作的内容。 3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要盼望家长刚好赐予协作。 4、向家长宣扬，引导家长主动参加家园活动。 三、幼儿进展目标 健康： 1、情愿上幼儿园，在成人的安抚下，不

5、哭闹。 2、情愿和老师共同做操，感受仿照做操的乐趣。 3、在成人的关心、激励下，知道大小便时要喊老师。 4、在成人的关心下，学习洗手和养成个人卫生习惯。 语言： 1、对成人提出的问题感爱好，尝试重复成人的问题。在有转变的情境中，宠爱向成人询问，并愿意回答成人的简洁问题。 2、能听懂成人的简洁指令。 3、情愿重复听同样的故事。学习运用代词“你“我“他。宠爱听成人讲故事、读书和念儿歌等，并情愿仿照。在成人的关心下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。 4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简洁的句子来表达自己的想法，如“我要喝水“我宠爱等。 5、能重复

6、部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。 社会： 1、接纳本班老师，情愿接受老师的亲近行为。 2、活动时知道不离开老师。 3、在生活中，遇到不快乐或有困难的事，情愿接受老师的关心。 4、知道要与同伴一起玩玩具，情愿与成人一起整理玩具。 5、在成人引导下，关注班级环境，情愿与老师一起参加活动。 6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能依据成人的指令取出物品并放回原处。 7、知道要跟着老师和小挚友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开老师。 8、在成人的指导下，知道一些简洁的是非观念，如“打人不好“不能咬人“不能拿小挚友正在玩的玩具。 9、在成人的关心、激励下

7、，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。 我们一起努力，让幼儿宠爱老师，爱幼儿。老师：鲜春梅 2023年9月15日 其次篇：幼儿园小班第一学期班务支配 小班第一学期班务支配 一、班况分析 本班共有30名孩子，其中男孩19名，女孩11名。有23名孩子是从甜甜班升上来的，新插进来7名新生。新生中只有一名孩子没有读过托班。经过甜甜班一个学期的托班集体生活，我班孩子基本上已经适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，初步养成了确定的生活卫生习惯。孩子们的语言实力有了较大的提高，都能用一般话进行沟通，；宠爱念儿歌讲故事，在活动中有部分孩子能够大胆回答下列问题宠爱参加玩耍活动，有了确定的

8、规则意识；美术活动中能够独立涂色，宠爱泥工活动；宠爱区域活动，能够依据要求整理区域材料；自理实力大大提高，大部分孩子能够自己吃饭，穿脱衣服鞋子。 缺乏之处： 1、有两个孩子妞和炎炎比较娇气，早上来园还会有心情不稳定的状况，不过时间较短； 2、孩子之间动手实力差距较大，有的孩子涂色特殊均匀，能够较好地进行粘贴等美工活动，有的孩子则不能独立完成，如浩浩，炎炎，涛涛等等； 3、孩子们宠爱区域活动，但是都比较自由散漫，没有坚持性，经常玩了这个就去玩那个，老师不提示不会主动整理区角材料，规则意识还有待加强； 4、有几个孩子吃饭特别慢，爱挑食，还需要老师喂才肯吃，如淙淙，小宇等； 5、有几个孩子攻击性强，

9、常会打架咬人，浩浩、炎炎等几个年纪较小的男孩子； 6、有三个孩子每天、豆豆、小米经常生病，长期在家，来园时间较大，在生活常规上已经不太适应班级生活，需要在本学期加强教化。 二、工作目标 两位老师团结协作，本着一颗对孩子的爱心，对家长的热心，耐性、细心地做好班级工作。根据纲要精神，组织好常规教学和幼儿园特色课程，根据班级实际状况，加强培育幼儿的玩耍常规、生活习惯、学习习惯，努力把孩子培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。 三、工作重点及措施 一常规工作 1开学前为幼儿创设秀丽、舒适地班级环境。做好开学前家访工作，了解老生假期状况，了解新生状况，关爱每个幼儿，使幼儿能高兴

10、奋兴的上幼儿园，快乐的参加各项活动。 2留意幼儿的保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。 1教会幼儿正确的洗手、漱口的方法，懂得饭前便后要洗手。教化孩子在洗手的时候不玩水，留意节省用水。 2懂得活动完应刚好把汗擦洁净，活动前、口渴时要饮水。 3独立进餐，正确运用调羹。进餐时培育幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不奢侈粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动 4留意卫生和环保教化，教化孩子不乱扔垃圾，提倡运用爱书袋和小手帕。 5重视幼儿自理实力的培育，要求孩子自己的事情学会自己做，早上自己换鞋，午睡自己穿脱鞋子和裤子，小便后能够自己系裤子，冬天学

11、习将内衣系到裤子里。不能做到的孩子能够请求老师帮助。 6教化孩子经常剪指甲，在老师提示下不咬手指甲。3在一日生活中，培育幼儿良好习惯。 1建立班级一日活动常规，能听辩常规音乐集中、安定、整理玩具。初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则。在活动中要做到“三轻走路轻、说话轻、取放玩具轻；团结小挚友，不抢同伴的玩具；能和小挚友快乐相处。特别要交给部分孩子互相交往的技能，能够用语言表达自己的要求。 2培育幼儿能安静倾听他人讲话，不随便插话。会正确发音，情愿用一般话与人交往，并能用简短的语言表达自己的意愿。培育幼儿同伴、老师之间初步的交往实力。在活动中不随便讲话影响别人。 3结合我园特色课程礼仪活动

12、，留意对孩子的情感教化培育幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园的情感。礼貌待人，入园时能主动与老师、同伴问好。正确运用“早、“好“再见等礼貌用语。 4留意培育幼儿的平安意识，教给幼儿一些自我爱惜的方法，提高幼儿自我爱惜实力：不远离成人、不接受生疏人的东西，不跟生疏人走；不触摸危险物品，不去危险的地方；懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯时不拥挤；不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；身体不适时知道主动告知成人，知道打针、吃药能治病、防病。 二教化教学活动 1创设良好的学习气氛 1以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，以视察入手，了解分析每一位幼儿，主动与孩子沟通。 2以玩耍为主、情境入手，吸引幼儿参加集体

13、活动，形成良好的集体常规。3主题墙及活动区材料刚好更换、充溢，并与主题活动亲热协作，激励幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调实力及动手操作实力。在室内外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。2合理支配一日活动，留意动静搭配，室内外平衡。 1根据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，在时间的支配上做出弹性的支配。2有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教化等形式互用穿插。 3根据本班幼儿动作进展水平现状及幼儿进展指标，把幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。 4寓教于乐，留意在活动

14、中培育幼儿的感受力，表现力及语言表达实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。 3主动开展园课题探讨“大带小活动，培育孩子快乐和他人相处的情感看法，并且学会和哥哥姐姐互相协调、互相合作，共同取得提高；认真开展好“礼仪“绘本等特色课程，边摸索边改良，不断反思，刚好总结。 三班级管理 1.指导好配班新老师，两位老师经常沟通探讨，有问题共同协商，共同搞好班级工作。2.两位搭班老师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求一样。 四家长工作 1.个别接触。通过学期初全面家访，了解幼儿在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教化问题上所持的观点等。平常通过电访、个别约谈、利用接送时间沟通

15、，向家长反馈孩子在园状况和班级教化教学状况，争取家长的支持和理解。 2.资料信息。丰富家园联系栏和幼儿园网站内容，刚好展示主题活动状况，关心家长了解幼儿园的教学状况。 3协作幼儿园做好“校训通接送刷卡等有关工作的宣扬实施工作，并通过“校讯通这个平台，主动和家长联系，促进沟通沟通。 4做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话询问，对于三天不到的幼儿进行上门家访。 5与家委会成员共同协商家委会活动内容和具体实施支配，探讨在生活、工作中出现的问题，虚心听取家长的看法和建议，耐性解答家长的问题，并记录、分析、改良工作，到达家园共育的目的和一样性。 6.通过家长会、家长学校，向家长介绍幼儿园的有关

16、制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲热协作的要求等等。同时激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改良。通过举办“亲子活动“家长开放日“家长老师“家长学校等活动，丰富家长的育儿学问，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，共同探讨家园一样的教化。 第三篇：小班第一学期班务支配 小2班第一学期班务支配 一、状况分析 本班共有幼儿 名，其中男生 人，女生 人，均为本学期刚刚入园的新生。通过调查，我们觉察：我班幼儿生活自理实力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一

17、手包办，如：在幼儿吃饭的时候关心进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；关心幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理实力培育和进展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。 由于是独子独女，平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时出现可怕、羞怯、躲避的反应，性格孤僻、内向、胆小。绝大多数幼儿以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控实力差的状况。 二、工作重点和任务 由于幼儿在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来确定的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活

18、动，在关心幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。 三、思想品德 一德育 有礼貌 1、能较快地适应集体生活，做到高兴奋兴上幼儿园。 2、对幼儿进行礼貌教化，培育幼儿敬重他人，会运用“你好、“再见“请、“对不起、“没关系、“感谢等礼貌用语。 3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。 4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。 5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。 6、知道要疼惜玩具和图书，并学会按规定要求整理玩具和放置图书。 7、了解幼儿园成人的

19、劳动，疼惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能关心成人做力所能及的事。 友爱同伴 1、在集体中能与较多的同伴一起玩。 2、会觉察并能仿照同伴在角色玩耍中扮演的角色。 3、学着和老师一起指定简洁的玩耍规则，并能按规则进行玩耍。爱的情感 1、习惯幼儿园的集体生活，宠爱上幼儿园。 2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会容许。 二保育方面： 生活实力： 1、学会自己喝水，独立进餐，正确运用调羹。进餐时培育幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不奢侈粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。 2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴； 3、学

20、会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确运用毛巾。 4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用纸擦屁股。 5、按次序穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培育幼儿正确的睡姿，并在成人的关心下学习叠被。 6、在老师提示下不吃手指，不咬手指甲。 7、在成人提示下，不随地扔纸屑。平安方面： 1、不远离成人、不接受生疏人的东西，不跟生疏人走； 2、不触摸危险物品，不去危险的地方。 3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤； 4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中； 5、身体不适时知道主动告知成人，知道打针、吃药能治病、防病。 四、环境创设 1、本学期我们将以主题形式

21、来布置环境，并与每月的主题活动亲热协作，刚好更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参与，进展幼儿的协调实力、动手操作实力以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的玩耍爱好，根据本班实际，建立合理的活动区规则，亲热协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，激励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 五、工作任务与措施 一常规教学工作 1、开学初，根据新幼儿园教化指导纲要及幼儿园工作规程和园务支配为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的

22、教化目标，班务支配、主题活动支配。并保证在日常工作中逐步落实。 2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟缺乏和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。 3、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在美工区内设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展

23、示作品及欣赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。 4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能到达运动量；留意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，根据周支配活动的支配，每周都有侧重点地带着幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。 5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按支配，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备实行形式多样的亲子活动。 7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，刚好客观地作好

24、幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。 8、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的平安意识。 (二班级日常工作： 1、制定各项常规要求，本班保教人员团结关心，统一思想，互相催促认真完成班级中的各项工作。 2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面进展。 3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最正确解决方法，做到保教人员步调一样。 4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一样，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢

25、失。 5、认真做好每日的交接班工作，消退担忧全的隐患，防止平安事故的发生。 6、在工作中保教人员，互相协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。 六、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长为原则，提高老师的“服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： 1期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 2加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参加班上的活动。 3按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 第四篇：小班班务支配第一学期 小班班务支配第一学期3篇 XX年9月新的学

26、期起先了，这是一个全新的起先。一切都充溢了新的活力、新的盼望。当然，在新的学期里我们盼望各方面都有新的收获。 一、班况分析： 本学期，我们班23位新小挚友，孩子们第一次离开家人来到幼儿园过集体生活，稳定幼儿的心情，关心孩子适应幼儿园的生活，慢慢的让孩子们学着自己的事情自己做。是这学期的主要任务。 二、工作支配： 我们将根据纲要要求，为创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子 健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作，争取更好的成果。 三、教学内容与要求： 1、

27、健康领域 1.身体健康，在集体生活中心情安定、快乐； 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力； 3.知道必要的平安保健常识，学会爱惜自己； 4.宠爱参加体育活动，动作协调、灵敏。 2、语言领域 1.愿意与人交谈，讲话礼貌； 2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3.能清楚的说出自己想说的事； 4.宠爱听故事、看图书； 5.能听懂并会说一般话。 3、社会领域 1.能主动的参与各种活动，有自信念； 2.愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心； 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家

28、乡、爱祖国。 4、科学领域 1.对四周的事物、现象感性趣，有新颖心和求知欲； 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果； 4.能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩； 5.疼惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5、艺术领域 1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美； 2.宠爱参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验； 3.能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。 四、家园共育： 1、利用“家长园地、“幼儿成长记录及博客，亲热与家长联系，树立一心一意为家长服务的意识，刚好将幼儿在园活动内容及进展

29、状况刚好向家长反馈。 2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与老师共同参与到活动教化中去。 3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 4、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展。 五、具体工作支配： 九月份： 1、做好幼儿入园前的各项准备工作。 2、主题活动：幼儿园真好！ 3、加强 班级常规管理。 4、种植活动 5、平安教化 6、发放幼儿成长记录。 十月份： 1、主题活动：我的玩具 2、结合季节特点开展环境创设活动 3、节日教化：“十一国庆节 4、开展亲子植树活动 5、唱响秋天系列活动 6、平安教化活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了 十一月份： 1、主题活动：我宠爱的动物

30、2、对区域材料进行调整和更换。 3、向家长开放一节教化活动。 4、接着开展一日常规管理活动 5、发放幼儿成长记录手册 6、平安教化：他为什么肚子疼？药片宝宝的话 十二月份： 1、开展主题：见过的车 2、结合季节接着调整环境创设 3、“元旦新年活动 4、科学探究活动小蚂蚁的隐私 5、平安教化：跟着妈妈去商场、乘公共汽车 6、发放幼儿成长记录 一月份： 1、家园共庆“六一。 2、节日教化：春节 3、走进自然小雪花 4、平安教化 5、发放幼儿成长记录手册 6、幼儿进展状况测查评价 7、班务总结、个人工作总结 一、班况分析： 我班共有幼儿三十一名男生17名、女生14名其中新生5名。老生已习惯幼儿园的集

31、体生活，能很快熟识新事物、新老师。但新生刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境，甚至个别新生对新环境产生了惊慌与畏惧感，从而出现了入园时的哭闹现象，出现了对亲人的无限依恋。老生虽经过幼儿园的教化，但由于托班与小班的要求不同，孩子们的表现与小班的要求相差甚远，孩子们的常规意识特殊薄弱，自我约束力很差，班内个别幼儿的动手实力也较弱，还有个别幼儿的语言表达主动性不够，不感大胆到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教化工作中，要逐步建立班级良好的生活和教化常规，形成初步的常规意识，培育幼儿的自理实力和动手实力，以及对学习活动的爱好和良好的行为习惯，为幼儿搭建更有效的展示平台和空间，增加幼儿的自信性。这些都

32、成为本学期主要的教化任务，盼望通过努力，使班内的幼儿在原有基础上有提高，到达教化目的。 二、本学期的工作目标： 根据幼儿园提出的“以科研促教学、全面提高保教质量的工作目标，结合幼儿园的健康特色教化和美术特色教化，将健康和美术教学的目标有机地渗透在各个领域中，以促进幼儿身心全面和谐地进展。 三、本学期工作重点： 1、培育幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯，使其适应集体生活，建立各种常规引导幼儿能有序地、主动快乐地参与各种活动。 2、留意孩子学习爱好的培育，促进幼儿学习实力的进展，留意幼儿心理健康教化，促使幼儿愿意参与各种活动，手脑并用，进展幼儿的语言，使幼儿成为活动主体。 3、宠爱和同伴一起玩耍

33、，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的快乐，慢慢能听懂老师的指令和建议，知道遵守集体生活中的基本规则，四、各个领域目标： (一)、语言领域目标： 进展幼儿仿照、理解和运用语言的实力，让幼儿慢慢能听懂成人和同伴的话，能逐步按一般话的语言正确发音，能有简短的语句表达实力。关心幼儿学会倾听他人谈话，有良好的倾听习惯，引导幼儿学习运用一般话进行表达和交往。培育幼儿宠爱讲，敢于讲的实力，培育幼儿对各类语言活动的爱好。 具体措施： 将语言活动渗透到各个领域中，利用日常生活的各种契机，丰富幼儿的语汇，订正幼儿的不正确发音用词。运用玩耍、故事图片等形式培育孩子对语言活动的爱好。老师要做个有心人，以非正

34、规性教化活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。 二科学领域目标： 1、关心幼儿在感性阅历的基础上形成初级的自然科学概念。 2、关心幼儿学习探究四周世界和学习科学的方法，进展幼儿的视察力，思维实力和初步的动手操作实力。 3、激发幼儿对四周世界的新颖心，使幼儿会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力，宠爱学习。 具体措施： 以动手操作为主要方法，激发幼儿探究科学活动的爱好，本着生活中处处是教材的原则，灵敏而随机地组织引导孩子进行视察，操作和讲解并描述，供应丰富的操作材料，让孩子在玩中学，玩中求知，并进展各种感知实力。 三、艺术领域领域目标： 1、音乐目标：培育幼儿对音乐活

35、动的爱好，能快乐大胆地参加音乐活动，通过四周环境和对音乐作品中美的感受，培育幼儿对音乐的感性相识。 具体措施：主要以集体活动的形式为主，组织各种音乐活动，让幼儿获得表现和他人沟通的机会，以便幼儿人格和谐健全进展，在组织中留意“歌、舞、乐三位一体，让孩子成为活动主体，自娱自乐为主，引导幼儿在现有阅历的基础上进行音乐探究活动。 2、美术目标：引导幼儿学习美术学问和美术工具、材料的运用方法，引导幼儿体验美术活动的乐趣，培育美术表现力和爱好，逐步驾驭美术活动的简洁技能，养成良好的美术活动习惯。 具体措施：通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历，扩大其学问面，多带着幼儿走出教室，通过参观、漫步等方式接触大自

36、然和四周环境，激励家长经常带孩子外出，平常多与孩子沟通，丰富其生活阅历，从而为美术活动打下基础，同时为幼儿创设一个轻松快乐的心理环境，同时也为幼儿尽可能供应丰富多样的操作工具和操作材料。 四健康领域目标： 1、教给幼儿一些简洁的健康常识，培育他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理实力。 2、进展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加幼儿体质。 3、培育幼儿对体育活动的爱好和活泼开朗等良好的心理品质。 4、留意幼儿的心理健康教化，培育幼儿的自信念。 具体措施： 1、结合日常生活进行健康活动，随时开展各项健康活动，将健康教化结合到其他各种教化中进行。 2、集体健康行为指导与个别

37、相结合，组织丰富多样的、形式各异的适合幼儿年龄特点的活动，保证幼儿2小时的户外活动，并争取家长的主动协作。 3、在情感教化方面，供应幼儿宽松、平和的心理气氛，关心幼儿逐步建立起对保教人员的信任，给幼儿以平安感、亲近感。 五社会领域目标： 1、通过各种教化手段，让幼儿能感受成人的关切和疼惜，并激发其爱父母，爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。 2、提示幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同玩耍。 3、培育幼儿初步自我服务实力，能参加简洁的劳动，做自己做的事。 4、激励幼儿情愿与同伴交往。 具体措施： 1、留意言传身教，老师以自己主动的看法感染幼儿。 2、为幼儿的劳动活动创建必要的条件和机会，引导幼

38、儿有爱好地视察成人的各项劳动，培育幼儿勤于动手、动脑，兴奋地去做力所能及的事情。 3、接受多种形式，引导幼儿主动参与社区活动，了解成人的劳动，激发幼儿敬重成人的情感，为幼儿供应更多的学习和交往平台。 在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一张张崭新的面孔，一个个活泼可爱的小精灵！回想起刚刚送走的一届毕业生心里难免有些伤感，但是看到脸前这些孩子们心里又无比的欢乐快乐！这一学期面对小班幼儿的特点，心里不由的对自己本学期的工作有点怀疑，没有底气，不过，我信任自己能行的，确定能胜任小班的班级工作，而且要尽自己最大的努力把工作做好！ 一、班况分析 本班幼儿共有幼儿32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼

39、儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次离开父母，离开熟识的环境，自己来到这个生疏的集体，接触新的老师，新的挚友，因此对新环境不太适应。但其中也有几个幼儿在假期中上过托班，所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适。但还有大部分新生哭闹的较为厉害，每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程，如今大部分幼儿已经适应了新的环境，只有几个幼儿入园时间心情不太好。这就需要我们老师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师爱在孩子心中超过父母的爱。 二、本学期班级工作重点 1.首先坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯。 2.给与幼儿适当的指令，学习简洁的礼貌用语和交往方式。

40、 3.根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、好玩的主题活动，拓展幼儿的学问面，提高幼儿各方面的实力。 4.抓好班级常规，增加幼儿集体意识。培育幼儿有简洁的互相协作精神。 5.催促、加强幼儿体育熬炼，增加幼儿体质，提高幼儿技能。 三、班级管理 (一)常规工作 1.班级卫生保健管理 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中玩耍、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都职责到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多视察，实实在在地视察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

41、2.幼儿生活管理方面 随时对幼儿进行卫生常识教化，对个别幼儿进行重点指导。有认真按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确运用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；持续桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按依次脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 3.幼儿平安管理与教化 结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱惜意识和潜力。 4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 (二)幼儿教化教学工作 合理利用分区、分组、群众、方案活动、玩耍等形式，确保教化目标和任务的完成。我们接着努力探究

42、园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心探讨，吸取其他班的特长。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中互相学习与提高，用心并准时参加各种培训，提高自身素养与业务潜力。 1.重视个别教化 幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教化方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。 2.加强特殊幼儿的护养工作 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，简洁出汗感冒，老师应加强对这些幼儿的护养。 四、环境创设 在环

43、境创设中，根据幼儿的年龄特点，师生协作动手合作，依据季节的转变及主题内容的更改，实时丰富教室墙面的内容，发挥环境教化的功能，努力创设优美、形象、好用又具传染力的内部环境。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐同等的班级气氛。多爱惜幼儿，经常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用煽动勉励、表彰的方法来激发幼儿的主动性、进步心，使幼儿宠爱幼儿园这个大家庭。 1.墙面的更新 措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿带给一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，特性化地展示自我。 2.区域活动材料的整理和投放 措施：(1)排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。 (2)结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设相宜的操作活动。 (3)材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动状况逐步完善。 五、班本课程的设想 本学期我们将根据幼儿的爱好爱好，认真细