2023年小学手工课折纸教案.docx

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1、2023年小学手工课折纸教案 第一篇：小学手工课折纸教案 教学目标： 1：驾驭折花的基本步骤； 2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：培育学生互相合作的精神。 教学重难点： 1：让学生学会制作纸花的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善。 教学工具： 老师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画 学生：彩色纸、卡纸、水彩笔油画棒、彩色铅笔、剪刀、胶水等 教学课时： 一课时 教学过程： 一：导入出示课件 师：“昨天老师去植物园，看到了很多秀丽的花。如今请小挚友们看屏幕，你们都看到了哪些花？出示课件。 出示三中常见的花玫瑰花、太阳花、百合每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表

2、扬。 师：“小挚友们看到了这么多秀丽的花，想不想自己动手做花呢？学生：“想！ 师：“今日那我们就来学习折纸花。板书课题折纸花二：新授 欣赏课件、自主学习 1：师出示课前准备好的纸折玫瑰花 师：“如今请小挚友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？ 学生： 师：“如今请小挚友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。学生认真的观看短片 2：学生自己动手来折探究学生的学习实力并播放轻音乐 师：“小挚友们都看明白了吗？学生答 师：“恩，如今老师给你们三分钟时间，小挚友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。 学生拿出彩色纸，根据刚刚自己所看到的方法进行折叠。老师在学生四周巡察，看看学生自

3、己制作的状况。 作品展示、探究问题 师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？ 学生： 老师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生觉察问题。 老师小结：有个别小挚友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，运用的方法不对。 老师演示 师：“如今请大家再跟着老师来做一遍 老师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要刚好提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向目的是为了削减学生在下面制作中出错。师：“最终我们一朵美丽的玫瑰花就做

4、好了。 欣赏示范画、激发思维、获得灵感 1：在黑板上出示课前准备的范画引导学生装饰花可以接受什么方法师：“在这副画中你们看到了什么？ 学生：“好多花、蝴蝶、2个小挚友 师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更秀丽的？ 学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子 老师：“恩，小挚友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师接受了剪、贴、画的方法让花儿变秀丽的。 2：师：“同学们，你们想接受什么方法呢？如今请同桌之间互相探讨一下。学生探讨时，老师参与探讨的群体中。 师：“停！如今老师请同学说一说你们预备运用什么方法制作。 学生：给他添加叶子、给它涂颜色学生想法很多 师：“大家的想法都很丰富，老师

5、还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很剧烈让学生对色调有进一步的相识。 3学生制作前出示课件装饰要求 4学生起先制作，播放轻音乐，老师巡察并进行辅导 三：作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。评出最具创意奖、团队合作实力最正确奖、小巧手 老师进行小结 四：总结延长 今日小挚友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。老师盼望小挚友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。 其次篇：小学手工课折纸教案 折红掌花教案 教学目标： 1：驾驭折花的基本步骤； 2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：

6、培育学生互相合作的精神。教学重难点： 1：让学生学会制作纸花的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善。教学工具： 老师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画 学生：彩色纸、卡纸、水彩笔油画棒、彩色铅笔、剪刀、胶水等 教学课时： 一课时 教学过程： 一：导入出示课件 师：“昨天老师去植物园，看到了很多秀丽的花。如今请小挚友们看屏幕，你们都看到了哪些花？出示课件。 出示三中常见的花玫瑰花、太阳花、百合每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。 师：“小挚友们看到了这么多秀丽的花，想不想自己动手做花呢？学生：“想！ 师：“今日那我们就来学习折纸花。板书课题折纸红掌花花二：新授 欣

7、赏课件、自主学习 1：师出示课前准备好的纸折红掌花 师：“如今请小挚友们看看这朵红掌花知道它是用什么方法做成的？ 学生： 师：“如今请小挚友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。学生认真的观看短片 2：学生自己动手来折探究学生的学习实力并播放轻音乐 师：“小挚友们都看明白了吗？学生答师：“恩，如今老师给你们三分钟时间，小挚友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。 学生拿出彩色纸，根据刚刚自己所看到的方法进行折叠。老师在学生四周巡察，看看学生自己制作的状况。作品展示、探究问题 师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？ 学生： 老师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生觉

8、察问题。老师小结：有个别小挚友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，运用的方法不对。老师演示 师：“如今请大家再跟着老师来做一遍 老师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要刚好提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向目的是为了削减学生在下面制作中出错。 师：“最终我们一朵美丽的红掌花就做好了。 欣赏示范画、激发思维、获得灵感 1：在黑板上出示课前准备的范画引导学生装饰花可以接受什么方法 师：“在这副画中你们看到了什么？ 学生：

9、“好多花、蝴蝶、2个小挚友 师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更秀丽的？ 学生：“老师给它粘上了叶子、茎 老师：“恩，小挚友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师接受了剪、贴、画的方法让花儿变秀丽的。 2：师：“同学们，你们想接受什么方法呢？如今请同桌之间互相探讨一下。学生探讨时，老师参与探讨的群体中。 师：“停！如今老师请同学说一说你们预备运用什么方法制作。 学生：给他添加叶子、给它涂颜色学生想法很多 师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很剧烈让学生对色调有进一步的相识。 3学生制作前出示课件装饰要求 4学生起先制作，播放轻音乐，老

10、师巡察并进行辅导 三：作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。评出最具创意奖、团队合作实力最正确奖、小巧手 老师进行小结 四：总结延长 今日小挚友们都制作了许多美丽的红掌花，你们都表现的很棒。老师盼望小挚友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。 第三篇：手工折纸教案 手工折纸花瓶 教学目标： 1、学习用色卡纸折花瓶。训练学生的手指灵敏性，学会手脑并用，既视察思索又在手上运用实践。 2、培育学生的自我创作装饰美化实力，自主装饰花瓶。教学准备： 色卡纸、双面胶、订书机、老师作品。教学过程： 一、提出疑问：你能把这张

11、卡纸变成一个花瓶吗？引起学生新颖，激发学习欲望。 1、出示老师做好的花瓶，让学生思索如何折出来的？ 2、老师示范引领学生制作。 步骤：像折纸扇一样，反复折出折痕。 2、竖着把折好的纸扇呈钝角度角度数折出痕迹。 3、打开折痕，把原先的纸扇凹凸折痕线沿钝角折痕处变更原先的凹凸方向，即原来是凹线的经过折痕处变凸线，原来是凸线的经过折痕处变凹线。 3、打开折图围成一圈，用订书机定好，即成花瓶。 4、可以多折几次，让花瓶起伏更多更秀丽。老师示范折一个，激励高年级的学生尝试折出起伏多的花瓶。 二、学生自由创作，并装饰美化花瓶。 三、收集作品，激励学生回家创作更美的。 第四篇：折纸教案手工折纸 手工折纸教学

12、设计 活动目标： 1、驾驭双三角的折法。 2、进展学生手眼协调实力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动准备： 活动前带学生视察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池塘的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程： 1、启发引导学生总结青蛙外形特点。 师：青蛙的头和身体象一个什么形态?青蛙有几条腿。 师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，小挚友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 2、出示大范例，引导学生视察范例中前后腿的折法。 师：老师视察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们视察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折

13、的? 3、老师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 A：引导学生先进行两次对边折。 B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C：反面同样。 D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。 E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 激励学生大胆尝试，老师巡回指导，关心学生驾驭重点，体验胜利感。 4、玩耍青蛙赛跑 A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 B、引导学生找身边的同伴进行竞赛。 5、引导学生将“青蛙放在“池塘里 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。

14、 第五篇：手工折纸教案 折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于转变，造型生动活泼可爱，宜于儿童想象和智力的开发。实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培育而的留意力、视察力、想象力和理解力，又可促进而手肌肉群的灵敏性和大脑的发育。 因此，我们就从小班起先对孩子进行纸艺特色的培育，盼望通过纸艺特色活动，使幼儿学会简洁的折纸方法，并正确驾驭折纸的技能技巧，从而进一步培育幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。 具体支配: 9月： 教学重点：教幼儿相识纸艺的一些帮助工具和帮助材料，初步了解纸艺的基本方法。 具体开展：相识折叠符号：外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。

15、 10月： 教学重点： 1、教幼儿学会纸艺的基本折法。(对边折、对角折、向中线折等) 2、学会折纸：手枪、郁金香。 具体开展：引导幼儿驾驭基本方法：对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子，用三角形的折折出小花。 11月： 教学重点： 1、教幼儿接着学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。 2、学会折纸：飞机、钢琴。 具体开展： 1、正方形集中折：相邻两边向对角线折就完成了。 2、长方形集中折：同侧角向中线折就完成了。 12月： 教学重点： 1、接着学习折纸的方法(双正方形、双三角形)。 2、学会折纸：大象、盒子。 具体开展： 1、双正方形：用正方形纸两边对折，一角向前、一角向后折，然后从中间撑开压扁就完成了。 2、双三角形：用正方形纸两角对折，一角想前、一角想后折，然后从上角撑开压平就完成了。 1月： 教学重点：复习稳固折纸的技能技巧。