2023年小班教研组工作总结.docx

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1、2023年小班教研组工作总结 第一篇：小班教研组工作总结 小班教研组工作总结 龙虎塘中心幼儿园中心园季金亚 时间总是过得那么快，不知不觉中又一学期过去了，认真回顾起本学期的工作、生活，可以说：“充溢、劳碌、快乐成为了主旋律，我们小班教研组在园领导的关切和指导下，以一贯的踏实认真、主动进取的工作看法，扎实开展好教研组内的各项工作。为了促使我们在今后能更好地开展教研组工作，现将这学期的工作总结如下： 一、重抓教学常规工作，团结合作共进步。 老师方面： 本学期，我们把老师的教化教学工作放在首位。首先是保证常规教学的正常进行，我们照旧实行新老师、年轻老师先听组内骨干老师的课，针对教化教学中遇到的问题和

2、困惑，与执教老师进行沟通、探讨。然后再自己进行教学。 其次是每月将支配新老师一次随堂课，课前认真备课，指导老师、教研组长严密把关，课后认真总结，提出看法和建议，逐步提高她们的课堂教学实力；其他老师是每学期一节公开课，让自己在教学实践中得到历练。同时，还将通过“推门听课的形式让每一位老师能时时关注自己的课堂教学，不断反思，不断成长。此外，我们将主动参加园内组织的老师说课竞赛、理论考试等活动，向自己挑战，不断提高专业水平。 本学期我们接着加强集体备课的制度。定时定期开展教研活动，保证教研活动有足够的时间，提高教研活动的质量。接着加强集体备课制度执行的力度，提前备课一周，每周一次分学科集体备课。我们

3、还接着要求年级组内的每位老师在原来的备课的基础上备第一稿；在修改、调整以后再在备课组内通稿；最终，各学科组的老师一起准备教具，做好充分的课前准备，保证常规的教学。年级组内的新老师、年轻老师多，为了保证常规教学的正常进行，我们实行先听组内骨干老师的课，针对教化教学中遇到的问题和困惑，与执教老师进行沟通、探讨。然后再自己进行教学。 本学期，我们严格执行我园课程实施的管理和操作方法： 由年级组长协同骨干老师在开学前制订好学期主题支配，搭好主题框架。一个班的两位老师领任务，各自领衔主题，全面负责该主题的实施。 各班支配好周日活动支配表，重点关注本周教化总目标，杜绝雷同。教研组 1 长负责协调，提前把关

4、。 对主题焦点活动进行集体备课，程序不变。备课时需进行教材分析及幼儿分析，活动后要有反思。 根据主题内容及幼儿进展状况设置区域，并刚好调整更换，充分发挥区域活动对主题的推动作用。同时有机结合主题的相关玩耍，形成并开展主题性玩耍活动主题性区域活动。 教研组内根据状况定期沟通主题实施的状况。 不定期检查各班主题进展状况，包括看活动、查资料、查课程环境等。主题活动结束后一周形成资料，并进行审议。 幼儿方面： 1本学期各班接着精做五位幼儿的成长档案。 2接着进行一半幼儿期中应知应会学问测验与整班幼儿期末实力测试。 3开展多种活动丰富幼儿在园生活，陶冶幼儿情操，让幼儿获得进展。如：主动参加园内的其次届“

5、生龙活虎运动节。 5接着开展“国旗下的讲话的活动，结合每周的主题让幼儿能在此活动中真正获益。 6学期末实行小班休业典礼。 二、深化开展课题探讨，努力提高科研水平。 结合本学期我园教化工作重点和园本教科研支配，遵循幼儿年龄特点和进展要求，我们小班教研组制定了切合实际的课题工作支配，尤其是对主题的设计思路、主题网络图、主题目标、主题的内容进行了认真的推敲。重点以试验班为具体实施单位，按年级组内商讨的课题支配执行。在园本化主题活动的实施中，我们集大家的才智，思索着如何园本化、班本化？如主题龙虎宝宝不怕冷是结合我园的“生龙活虎运动节绽开的。目标是培育幼儿早睡早起，不怕寒冷坚持每天都上幼儿园，做一个勇敢

6、的、不怕冷的龙虎宝宝。学会在冬天里如何爱惜自己，如：抹宝宝霜、戴口罩等，增加自我爱惜意识。愿意参与“生龙活虎运动节，体验活动带来的快乐。在主题实施中我们关注幼儿的爱好点、丰富幼儿已有的生活阅历，并充分利用多种资源，让孩子们亲自体验、亲身感悟，从而得到进展。 担当课题探讨工作重点的试验班老师还将接着开展课题研讨活动，呈现本组课题的探讨成果。我们将会同本组成员，人人都参与研讨课的设计，集思广益。在实践后论证、修改并完善，提高实效。本学期小1班的孙艳老师向我们展示了课题研 讨课：冬天到了，我不怕冷活动后，这一活动的设计我们是利用幼儿自身为教学资源，拍摄幼儿冬天怕冷不情愿起床和在幼儿园怕冷不愿意参加活

7、动的视频。通过看看议议，与幼儿一起了解冬天可以接受哪些方法让自己不怕冷。并让幼儿亲身体验运动是冬天取暖的最好方法。最终结合“龙虎宝宝坚持来园的统计表，激励幼儿做一个勇敢、不怕冷的孩子。在课题探讨的实践中我们还留意课题资料的积累，做到真实、刚好、有效。我们还进行了主题案例的汇编，并制作成PPT文稿。信任只要我们踏踏实实走好每一步，坚持不懈地努力，课题探讨不再是那道难以跨越的鸿沟，它是我们教化教学实践的总结，阅历的提升，更是老师素养、内涵的升华。 三、缺乏之处： 回顾本学期的工作，我们取得了一些成果。但还需不断反省自我，争取做得更好。 1、通过这次课题研讨课后，我们觉察在开发课例的素材提取、教学方

8、案的设计等方面还很欠缺，今后要进行深化的研讨。 2、老师的专业成长。新老师的入门，要做到一日常规行为化。每位老师在教化教学中要不断总结、反思，并敢于表达表现自我。对园内、年纪组内的各项活动要踊跃参加，主动担当。还有一点就是要勤于笔耕。 3、反思这学期的教研工作，尤其是经过“省示范五年回头看后，觉察我们经常做一些无用的事情，既奢侈了时间又奢侈了精力。所以我们以后不管做什么都要思索在前，提高我们的工作效率。 4、做为一名新的教研组长深感自己的压力有多重，尤其是对理论的缺乏和对课的把关实力不强，缺乏目标意识，以后在教学方面还要多钻研。 2023、1 其次篇：小班教研组工作总结 大安镇中心幼儿园 20

9、23年秋季小班教研组工作总结 本学期小班教研组成员认真学习新纲要，进一步改革教化观念，开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面进展。结合3-5岁幼儿进展指南，本教研组针对小班幼儿制定了切实可行的教研工作支配，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、教研课题的实施 通过组内老师充分探讨，我们确立了以“手指玩耍在集体活动中 的应用为内容的课题探讨，申报后被胜利立项。立项后我们刚好启动课题探讨，认真按阶段支配落实课题没一个环节，尽量将探讨内容应运到保教保育活动中去，并做好课题所需资料的收集工作。 二、开展好每两周一次的教研工作。 我们的活动是为了切实解决好工作中出现的问题，通过教研活动，提升了

10、我组老师的保教水平。通过探讨，我们确定了这些研讨内容：“集体活动中手指玩耍的应运、“培育幼儿在活动中的规则意识、“在集体活动中如何吸引幼儿的留意力、“关注集体活动中不主动参与的幼儿、“如何培育幼儿养成擅长倾听的习惯、“培育幼儿在玩耍中疼惜玩具的意识、“浅谈娃娃家区角活动的开展、“集体活动中老师语言儿童化的重要性。 活动中，每次负责研讨内容的老师主动准备材料，确保教研活动准时顺当的开展，活动中，老师充分发挥看法，认真探讨，主动发言，同时做好记录，教研活动取得实际效果。在新理念的指导下，我们保教保育工作质量大大提高，得到了领导和家长的认可。 三、进一步变更教化观念，让幼儿真正体验自主玩耍的快乐幼儿

11、宠爱自主玩耍，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去老师们在玩耍中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么玩耍，怎样玩都由老师指导，支配。通过学习研讨，老师们变更了旧的教化观念，在玩耍中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的玩耍环境中快乐地玩耍。 四、组内老师的沟通学习 为了大家共同成长，我组老师进行了观摩活动，老师通过活动展示熬炼了自己，大家恳切提出看法或建议又促进了老师的进一步进展。 当然我们工作也有缺乏之处。课题实施过程中有资料收集没刚好检查的状况，这都影响到课题的阶段支配完成与落实。每次教研组探讨探讨解决的问题，各老师在尝试应运到保教活动中后没刚好反馈信息

12、。 以上是我园老师在本期的教研工作状况，下期我组将加大教研力度，针对缺乏做好整改，让教研工作更好地服务教学，更好地关心老师提高自身素养。 小 班 教 研 组 2023年1月15日 第三篇：小班教研组工作总结 小班教研组工作总结 2023年1月 回顾学期工作 小班年级组共有五个班，总共210 名幼儿。我们在园领导关切支持下，在小班组全体老师的努力中，孩子的社会性进展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手实力的提高无一不凝合着保教人员的汗水和心血。本学期我们小班组经常开展教学研讨活动，在教研活动中年级组成员个个参加沟通，人人出谋划策，对于年级组工作没有你我之分，想的都是小班组的大家。在开学初，我们年级组

13、的 10 位老师以幼儿园教化指导纲要幼儿园保教质量指南为指导，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，根据园务支配和年级组支配的工作重点和目标，有目的有选择地开展研讨活动，大家共同分析了各班老师和幼儿的实际状况，并根据各自状况制定了符合本年级组及各班开展的工作支配及措施。在工作中我们本着主动认真、互相学习、探究的看法开展工作，各项工作进行得有条不紊。现将工作总结如下： 一、做好迎新生工作，抓好常规教学的养成教化 1、做好迎新生工作 新生工作是本学期重点工作，新生入园后幼儿的心情安抚和家长工作的开展干脆影响着小班教化教学工作的正常开展。因此，我们通过开展活动让幼儿和家长一起熟识老师及各班级、幼儿园环境

14、，了解我园主要活动常规、激励幼儿参与各项活动，消退幼儿的入园焦虑，尽快适应集体生活。在我们老师的齐心努力下，幼儿顺当渡过了这一重要“关口，为接下来各项工作的开展奠定了基础。 2、抓好常规教学的养成教化 幼儿良好的生活习惯包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节是幼儿必需遵守的日常生活规则。也就是我们平经常常说的常规它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律调动幼儿在一日生活活动中的主动性、主动性培育自主性和独立性而实行的措施。幼儿生活习惯与自理实力是“动力定型的建立过程。若一起先由错误的教养方式可得错误的动力定型将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之若一起先建立良好的动力定型

15、无疑会终身受益。如今的孩子大多数是独生子女六个大人围着一个孩子转饭来张口衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依靠性强、对一切都感到生疏、新颖也什么都不会什么都不懂顽皮一旦成天生活在一个班集体里势必很不习惯、很不适应。众所周知要搞好一个班级建立常规是必要的初入园的小班幼儿因此良好常规的培育显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯，本学期我们小班组从各班实际动身进行了关于小班幼儿生活常规培育的研讨。1分清阶段、把握重点 从小班一开学起先我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培育做好定位分成若干个阶段:小班上学期的前半学期:以适应、熟识为主后半学期:以初步遵守为主。小班下学期的前半学期:以稳固、适

16、应为主后半学期:以愿意遵守为主。2内容分层、按部就班 作为老师都盼望把自己的班级常规抓好但是每班幼儿的特点是迥然不同的要培育千万不行以“一刀切更不行急于求成常规培育不能只追求即时效果应按部就班。什么常规在什么时候教下去才适当深化到什么程度才相宜遇到问题如何去调整都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。 三、环境创设 1、年级公共区域环境 在对户外公共环境的探讨中，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，主动引导幼儿参与环境，利用环境与幼儿的互相作用，来激发幼儿的探究行为，从而促进幼儿的进一步进展。环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素养教化的手段之一。课程指南中提出：“老师

17、应创设适合幼儿进展的、支持性的环境。环境的创设和材料的供应，既要适合幼儿的现有水平，又要富有确定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，充分地表达，获得各种有益的阅历。为此我们小班组努力营造秀丽的户外公共环境娃娃家爱心医院童心玩数学，利用园所的走廊、楼梯走道上的每一个空间和角落，创设富有教化意义的环境。幼儿在参与过程中获得身心进展的体验。 2、主动开展各班级区域环境 各班级根据主题设置了相应的主题墙，并使每次的主题活动都留有痕迹，同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、平安的环境，在区角的创设中也留意了情境性，使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的阅历。除了创设秀丽

18、的物质环境以外，我们还特别重视建构健康、同等、和谐的师幼环境，老师要疼惜、敬重、赏识每一个孩子，同等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，主动激励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。 3、针对环境创设与区域活动的改良措施进行探讨 小班孩子的生活、学习环境应当是生活化的。在环境创设中，我们小班年级组的老师能主动发挥自己的聪明才智，努力营造幼儿是环境主子的互动气氛，使孩子活动教化的同时获得了美的情感体验。在与家长、孩子们的共同努力下，我们的环境创设各有特色。我们根据幼儿的教化目标和特性心理进展的特点，留意发挥区域活动的作用。本年级组还能认真完成幼儿园布置的各项任务。本学期我们要迎接

19、年底的测评活动。因此，如何营造舒适秀丽的环境且能和孩子产生“对话环境的最大作用，成了我们年级组全部老师的难题。因此，我们小班组全体老师一起就环境创设与教学课程紧密结合进行了探讨，以怎样着重表达幼儿的全面参与性人人发言，献计献策。所以我们每一个主题，都和孩子们一起创设了丰富多彩的教化环境。1区域环境创设 第一阶段：科学的创设区域，以进展幼儿的生活技能和动手技能为重点，丰富区域活动材料，留意培育幼儿区域活动时的良好常规。其次阶段：我们开展了区域观摩活动，针对区域活动的组织形式和玩耍材料的投放状况进行研讨，取其利弊。对此我们作了较大的调整，使各区域活动更适合小班幼儿的学习。2主题活动的开展 根据纲要

20、有关精神，及小班教化目标和幼儿的爱好、需求、季节特征等开展了丰富多彩的主题活动。我们组织的各领域活动互相渗透、互相补充，进一步优化了课程内容，促进了幼儿的进展。第一阶段：我们结合幼儿刚上幼儿园的情感特点，开展了“我上幼儿园了！主题活动，在我级段全体老师的细心关爱下，孩子们逐步克服了对家庭的依恋心理，高兴奋兴、主动地上幼儿园的目标得到了实现。其次阶段：根据幼儿年龄特点和进展需求，我们开展了“幼儿园里挚友多主题活动。通过此活动的开展，是孩子们初步相识了自己和同伴，也学会了关爱自己和他人。第三阶段：我们结合幼儿的情感需要，开展了“我爱我家主题活动，通过活动是幼儿逐步从“以自我为中心逐步学会了关爱家人

21、和四周身边的人，同时也进一步激发了幼儿酷爱父母、敬重长辈的主动情感。 四、各显班级特色 我们小班组各班的老师根据幼儿的年龄特点及幼儿心理，结合班级管理的特色，坐在一起互相探讨沟通，定夺方案，谈自己的做法，提出自己困惑的地方，大家一起沟通，最终商定各班的班级特色。并把班级特色做的绘声绘色。小一班：针对幼儿动手实力比较强，设定为纸艺，让幼儿首先相识各种纸，了解哪些纸适合折，哪些适合撕，哪些纸软，哪些纸硬，孩子们在纸的世界里尽情的发挥想象。放松着自己的心情。小二班：根据他们班老师的特长，力求培育孩子的韵律感，孩子们在这样的气氛中充分的展示自我，即使是很简洁的歌曲，然而配上孩子们的动作后也变得妙趣横生

22、。每个孩子都能听着音乐就在那腰肢摇曳的跳着，多么的欢乐快乐。小三班：针对他们班孩子的实力特点，老师进行了生活方面的实力培育和进一步的强化幼儿的行为习惯。小四班：老师根据班级孩子年龄小，动手实力差等特点，让孩子从相识自己的小手起先，然后学做相应的手指玩耍活动，如：扣纽扣、捕小鱼、家家乐等手指玩耍熬炼孩子的手部肌肉，同时也促进大脑的发育。小五班：幼儿适应实力弱的特点，老师根据班级孩子的特点，为孩子创设甜美的班级气氛。如：开展区域玩耍我做棒棒糖我给娃娃穿衣服等让幼儿慢慢适应幼儿园集体生活。 五、课题-亲子活动的有效性 亲子活动的形式多种多样，我们根据年龄、季节、教学内容、幼儿实力进展状况、主题教化等

23、需要融节日教化，家教指导、消遣活动为一体，设计不同形式的亲子活动，进一步亲热家园情、师生情、亲子情。 1、新生亲子活动 幼儿入园初期由于对父母的依恋以及对幼儿园生疏老师和生疏环境的不适应，简洁产生分别焦虑。心理学探讨说明，假如幼儿长时间的处于这种消极心情状态，会严峻影响身心进展。因此关心幼儿缩短适应期，较快地稳定心情，快乐地上幼儿园是特殊重要的。新生亲子活动就是最好的拉近老师、孩子、家长的活动方式。我们对即将入园的幼儿提前进行新生亲子活动，让他们在和家长一起活动中慢慢适应新的环境，削减了因为一入学就和生疏的环境、生疏的老师相处所带来的担忧和焦虑。我们着重创设活动环境，花很大精力布置很多适合他们

24、年龄的玩具和活动室，以可爱、温馨、通趣的环境吸引孩子宠爱这里的玩具，宠爱我们的幼儿园，使他们产生还想来玩的欲望。这为他们今后入园打开了第一扇大门。 2、大型亲子活动 在11月初的一天，艳阳高照，幼儿园内彩旗招展，大班、中班、小班的家长一同来园参加暨万名师生一日展风采活动。我们小班进行的是开放活动，家长们专心致志，主动参遇到活动中，和孩子们一起唱、一起跳、一起画、一起做。对于家长们来说，这是一次深化了解孩子表现、增进家园联系和沟通的机会。在活动中可以缩短老师与家长的距离，同时经过视察老师的教化行为和孩子的表现，有利于家长反思自己的家庭教化内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将

25、其融入到与孩子相处的每一刻，从而最终实现孩子的健康进展。通过与孩子的合作完成各项运动任务，引导孩子树立不怕困难，坚持到底的精神，让我们体会到和孩子们一起玩的乐趣，最重要的是和孩子一起享受了快乐的童年时间。我们刚好开展了关于老师节、国庆节及九九重阳节等的相关的一系列活动，通过活动让幼儿了解节日的意义和相关的学问，同时也更进一步拉近了家园关系。 六、存在的缺乏及改良措施 回顾过去的工作，我们取得了确定的成果，但我们清楚的相识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和缺乏。 1、从本园实际动身，加强课题探讨，提高教研组老师的科研意识。 2、坚持做好环境布置工作，活动区活动环境的设置有待提高。一学期

26、惊慌而又劳碌，快乐而又充溢，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们组内每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩！ 第四篇：小班教研组工作总结 小班教研组工作总结 我们小班组全体老师接着坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻幼儿园教化指导纲要、上海市学前教化课程指南的精神，以二期课改为契机，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结： 一、让理论学习更具实效 理论是实践的基础，只有树立好正确的教化理念，才能有效开展各项活动。本学期，二期课改良

27、入关键时期，新课程全面试行，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。，课程改革是教化志向转化为教化实践的过程。二期课改是一场新的“思想革命。同时也是一场“技术革命，它强调要关注每一个儿童的进展，敬重幼儿内在进展规律、敬重幼儿进展的自主权、敬重幼儿个别差异，强调要创设进展空间。为了适应新课程的需要，真正把二期课改的精神转化为自己的教学策略和教化行为，我组织老师们在教研活动中特地对上海市学前教化课程指南进行了详尽的学习和探讨，大家通过认真学习，对新课程有了较具体深化地相识和了解。在此基础上，我还变更了以往的活动模式，在教研活动中接受了“多问、多议、多讲的形式，经常开展专题探讨，如：“我看

28、二期课改中的亮点、“小班探究型主题活动如何开展、“如何驾驭好生成课程和预设课程的比例等等，让老师们提出自己对新课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起探讨问题，沟通状况，总结阅历。使教研活动真正表达出学习和探讨的深厚气氛，成为教学探讨的小阵地。 二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，表达二期课改的精神。具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就多次探讨如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避开过多地干扰因素。其二，接受开放的活动形式。二期课改淡化了学科概念，凸

29、现课程的整合性，系统性。本学期我们老师接着打破学科的束缚，在活动中留意各类教化因素的融合，使孩子的活动看法更主动，学习更主动。其三，关注孩子的爱好点开展探究型主题活动。小班幼儿虽然年龄还小，但是他们也有着探究的愿望。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“好玩的饼干“好吃的糖果“苹果“鞋子等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比较常见和宠爱的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的爱好，取得了较好的效果。 三、让家长工作更显人性 新的教化更强调家长的作用。

30、在以往的观念中家长是幼儿教化的支持者，协作者，而如今我们提倡让家长成为学前教化的亲密合作伙伴。小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大集体中，确定会发生很多的磨合和冲突。为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们进行了家长会，具体介绍了幼儿园的一日生活。期末对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平常我们灵敏运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿，建议家长接受不用的教化方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。本学期我们的家长也特别协作工作，主动收集主题开展所需要的资料、收集制作户外体育玩具所需的物品、

31、丰富自然角的内容、参与英语儿歌的创作评比等等。 四、让个人实力更快进展 本学期我们比较留意给组内每位老师供应表现实力的机会，让年轻老师大胆尝试，展示自己的教学才能。10月份*老师向教研组公开了“好吃的饼干探究主题研讨活动；12月*老师参加了片托班半日活动比武；其他老师也在各类竞赛中获得成果：在10月的老师乒乓美术作品竞赛中*老师获一等奖、*老师获二等奖；11月的园优秀教案评比活动中*老师获二等奖、*老师获三等奖。 在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。随着二期课改的进一步深化和我园争创一级园目标确实立，教研组将越来更加挥重要的作用，教研活动也应更表达创新和特色。在以后的工

32、作中我们将接着思索，接着完善，争取更大的转变和进步。 第五篇：小班教研组工作总结 教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园是幼教进展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻规则精神、纲要精神为指南，全面实施素养教化，促使幼儿全面进展和主动进展。尊敬的读者，我为您准备了一些小班教研组工作总结，请笑纳! 小班教研组工作总结1 伴随着孩子们阳光般的笑脸，惊慌而又充溢的一个学期又要过去，小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的。 伴随着孩子们阳光般的笑脸，惊慌而又充溢的一个学期又要过去，小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子，看着

33、他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，现总结如下： 一、思想品德 本人酷爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，能遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，听从支配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作，主动参加园内各项活动及教研活动，爱岗敬业，并做到用耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。 二、工作方面 教化教学 在教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好每一节课，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿爱好，使幼儿产生

34、快乐心情，创建良好的课堂气氛。关注全体幼儿，留意个别幼儿教化，使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有关心的书籍或上网查询最新教化理念，不断为教学内容注入新的活力。 1、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结阅历，填写教学反思，每月撰写教化随笔，以提高自身业务实力与写作实力。 2、在教化教学活动中，为幼儿创设良好条件，供应足够的材料。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。 3、认真的领悟新纲要精神，以多种形式引导幼儿有爱好的参与活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。 4、根据制定的活动目

35、标，内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证幼儿每天的玩耍及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展实力。 5、认真填写周、月支配。 平安工作 平安工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐性细致，保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危险时，会大声呼救。 2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带担忧全物品入园。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活

36、的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日状况表。 保育工作 在日常生活中教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲热联系，听取家长看法，对幼儿进行因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯。 1、进一步加强幼儿常规教化，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培育，使得幼儿在原有的基础上有确定的进展。 2、协作保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗洁净、被褥整齐。 3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，主动协作保健医生做好工作。 4、加强幼儿进餐

37、习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。 5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服折叠整齐放好，起床后会自己爹被子，整理床铺。 家长工作 1、主动亲切与家长沟通，我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园状况。 2、与家进步行亲热沟通，向家长宣扬幼儿园保教工作和科学育儿学问，协作幼儿园做好保教工作。 3、定期向家长展示幼儿在园的学习状况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与协作孩子做的事情的重要性。 小班教研组工作总结2 在忙劳碌碌中，我们这学期也接近尾声，看着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种傲慢感，回顾这一学期自己的工作，

38、真是有喜有忧。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。但我酷爱我的职业，在工作中，我对每一件事情认真负责，现将这学期的工作总结如下： 一、思想素养： 能把握作为一名幼教工作者应具备的职业道德，虚心接受老师们的指导。平常严己律己，时刻把老师职业道德标准放在首位，把爱心和关心留给每一个孩子。 二、班级工作： 本学期与张老师、宋妈妈一起互相学习，互相关心，作到心中有目标的去完成教学工作。对园领导布置的工作按时完成。全身心地疼惜、关切、关心孩子，做孩子的大挚友。敬重、理解、信任孩子。 三、教学方面： 在日常教化活动中，我严格依据纲要的精神进行教化。在班上我负责英语、奥福及主题活动课程的教学，本学期音乐教研组组

39、织我们进行了多次的教学教化学问学习;在英语回访时，我还参加了英语公开课活动，得到了大家的好评。在教学上我根据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法。活动中，我多接受玩耍的方式进行各项教化，让孩子在玩耍中快乐的学习，养成他们良好的学习习惯、与活泼开朗的性格。在日常活动中，我经常放些不同风格的音乐，让幼儿倾听钢琴曲的同时学会欣赏、灾情听动感音乐时让他们自由发挥，留给孩子真正的自由空间!我激励孩子用自己的方式去大胆的表现自己，让孩子在一日生活中有所放松。我还利用废旧材料在生活中对幼儿进行教化，让孩子明白到要节省资源，爱惜资源等问题!努力让孩子全方面的进展! 四、家长工作 幼儿需要老师确实定才能建立

40、自信，家长工作也如此。我把每一位家长当做自己的好挚友，本着我的原则用心去和他们沟通。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，我也经常与家长聊幼儿期挫折教化，除了利用家长接送孩子的时间与家长沟通孩子一日在园的状况及询问孩子在家状况，还经常与家长挚友运用QQ互动。家长给了我极大的支持和关心，也正因为本着真诚对待的原则。所以，我和家长之间真是沟通无限。 五、人际交往及其他： 无论是同事还是孩子，都要用心去关切他人，我尤其感谢班上张老师与宋妈妈给对我工作给与极大的关心。使她们的叮嘱让我快乐度过这一学期，而不是急急躁噪。 另外，我也要感谢陈老师在亲子园对我的支持与关心，在亲子园一年生活中

41、，让我相识了好多新的教化理念，收获了许多新学问。在课前，我主动主动备课，准备活动材料。在亲子活动时，让孩子们与家长挚友得到亲密的亲子感情，得到了孩子的宠爱、家长的好评。 六、今后努力的方向： 在下一阶段，我会更加努力提升自己，多学多问，尤其是在英语口语上加强的学习，使口语更加标准。多一些时间布置区域，活动室，让幼儿更加宠爱这个大家庭。 和孩子在一起真好，快乐无忧!我坚信，我确定能做的更优秀!这个职业真好。 小班教研组工作总结3 时间在我们的劳碌中消逝得真快，转瞬间，一学期又结束了。回首本学期来我们语言组的工作，觉得收获不少。本学期，我们语言组主要是以组织开展全园性 “语言活动设计及展示活动的形

42、式绽开工作的，在工作中，我们有支配地开展课程实施评价工作，侧重教学方法、教学策略等教化行为优化的探讨，强调活动过程中师幼和谐互动行为的预设、问题适度拓展的时空等有关事项的处理等，主要做了以几方面的工作： 一、以理论学习为抓手，促进全园老师理论水平的整体提高。幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，现行幼儿教化注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教化的需要，我们审时度势，坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教化不成为一句空话。为此本学期我们

43、有目的地接受各种形式，开展教研活动，组织老师深刻理解幼儿园教化指导纲要的精神实质，同时，激励各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，互相沟通，使以儿童进展为本的教化理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以表达。具体如下： 1、支配一部分时间深化领悟新纲要精神，在全体老师心目中统一相识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、扩大学问面，驾驭新学问。当今世界新事物层出不穷，学问不断翻新。幼儿老师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，我们以自学和组织集体学习的形式，更多地学习人文自然科学学问，不断充溢自己。 二、以班级课堂

44、为载体，夯实老师致力于教学改革的基础 我园一贯留意老师业务实力的提高，要求每位老师认真对待教化各个环节，从制订教学支配到上课再到课后反思，努力提高课堂教学质量。平常大家都忙于自己教学，于是我们就利用教研活动时间进行总结沟通，进一步完善自我，共同提高。具体内容有： 1、观摩沟通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。 2、开设公开课，组织全体老师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，目的使大家从观摩-反思-研讨这一系列活动中获得共同提高。 3、开展评比检查活动，我们适时开展课堂教学练兵活动，激发老师教化热忱，努力营造良好的教化气氛。 三、促进

45、我园园本课程的建构 挖掘乡土资源，探究如何结合我园自身实际，开展语言教学活动。以年级组为单位，发挥集体的才智，主动商讨设置适合本年级组幼儿活动的教学内容。 四、语言教学支配的梳理 从如今实施的语言教学支配中，我们觉察无论从教学内容的层次、教学目标的递进上都无法表达出一种序列关系。因此，如何有支配、合理性地选择教材，制定教学支配，开展相应的语言教学活动，形成园本化的语言教学体系，是我们始终在思索和盼望解决的问题。学期结束时，我们对如今的语言教学支配进行了梳理 以上是我们语言组这学期来主要工作的缩影，在工作中，我们付出了、思索了、收获了;我们困惑过、懊丧过、喜悦过;我们失败过也胜利过!我们也在这样

46、的磨练中成长! 小班教研组工作总结4 本学期，教科研室以东胜教化“十三五进展规划与3-6岁儿童学习与进展指南为核心，依据幼儿园总体工作思路及目标，“以研促教，打造特色为工作思路，以深化园本教研为主线，以促进老师专业进展为宗旨，本着觉察问题,解决问题,改善实践这一循环往复的过程来不断改善老师的实践行为，提高老师专业素养。 一、以实际问题为突破口，制定切实可行的教研支配 建园初，幼儿园各项工作在逐步开展，老师在教化教学实践中感觉到自己有好多困惑、问题，大到如何有效开展教化教学活动、如何有效开展家长工作?小到一份区域材料怎样投放，怎样更有意义，怎样和家长沟通孩子在园小磕小碰的事?老师们能觉察问题、提出问题我们很兴奋，老师们盼望这些问题能尽快得到关心而得到解决我们很欣慰。然而，事事不行一蹴而就，因此在上学期末，教科研室发放调查问卷，请老师梳理出当前急需解决困惑及问题两个，并举荐下学期大小教研活动的内容两条。之后开展了小中大老师现场沟通探讨，确定本学期教研的内容为有效如何有效开展幼儿美术集体教学活动，大教研解决老师理念、学问、技能问题，小教研开展年级组集体备课，重点解决课堂教学中存在的问题。教科研室以此为根据，制定切实可行的教科