2023年小学一年级语文课文《小青蛙》原文及教学设计.docx

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1、2023年小学一年级语文课文小青蛙原文及教学设计 【导语】小青蛙是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。以下是免费学习网整理的小学一年级语文课文小青蛙原文及教学设计，盼望关心到您。 【原文】 h shu qng qng tin q qng河 水 清 清 天 气 晴，xio xio qng w d yn jng小 小 青 蛙 大 眼 睛。bo h h mio ch hi chng保 护 禾 苗 吃 害 虫，zu le b sho ho sh qng做 了 不 少 好 事 情。qng n i h xio qng w请 你 爱 护 小 青

2、蛙，ho rng h mio b shng bng好 让 禾 苗 不 生 病。 【教学设计】 教学目标 学问与技能： 会正确认读12个生字，正确认读新词语。 过程与方法： 能够正确、流畅地朗读课文，读准字音。 情感看法与价值观： 初读课文，知道青蛙是有益动物，我们应当爱惜它。 教学重点：认读生字。教学难点： 采纳归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣。 课前预备 1、自读课文，自学生字词。学生 2、制作相关的多媒体课件，词卡、字卡。教师 教学过程 一、激趣导入 1、猜谜激趣。 课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。孩子们，猜猜看，它是谁？青

3、蛙 2、揭题：今日，我们认识的新伴侣就是小青蛙。板书：小青蛙 3、课件出示美丽的小青蛙。导学：同学们想和小青蛙交伴侣吗？那就和它打个招呼吧！ 学生齐读课题 4、说说你对青蛙有哪些了解。 5、青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？青 6、导入：同学们真聪慧！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！学生齐读课题 二、读文识字 一初读课文。 1、教师范读。要求学生认真听，听准你圈画的生字的读音。 2、导学：多好玩呀！你们想读吗？请大家自由读课文，假如遇到不认识的字，那该怎么办呢？查字典、问老师、问同桌、借助拼音读完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍。 3、检查读文。教师相机正音。

4、 二随文识字。 学习第一句。 1、指生读第一句。 2、指生评议朗读。 3、赛读。 4、相机学习生字“清、晴、眼、睛。 1指生领读生字。 2先引导学生小组内观看；然后让学生读读这几个字；最终让学生说一说发觉了什么。 3汇报沟通：预设一： “清、晴、睛三个字的读音有点像，字形里面都有“青字。 导学：猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读，再看看图，好吗？ 预设：“清，清水的“清。追问：你是怎么知道的？ 导学：带“三点水旁的字表示与水有关，谁还能说出带“三点水旁的字。 师出示一杯清水和一杯浑水，引导学生进一步理解。“晴：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁，表示与太阳有关。出示晴天的图片 导

5、学：谁能给“晴找个相对的伴侣？出示阴天的图片扩词：雨过天晴、晴空万里。练习说话 “睛的部首是“目字旁，表示与眼睛有关。我们在生活、学习的过程中，肯定要留意爱护自己的眼睛。 导学：怎样区分“睛和“晴？ 想想还能给“青加上什么部首，组成哪些字。发觉生字中的“请、情 预设二： “眼、睛都是“目字旁。 说说这两个字都和什么有关。 请眨眨你们的小眼睛。 5、指导朗读。 1导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？ 2男女生赛读第一句。 学习第二句。 1、指生读第二句。 2、相机学习生字“保、护、害、事、情。 1指生领读生字。 2引导学生小组内沟通如何识记这几个生字。3。指导朗读。 1导学：把这些字宝宝

6、放回句子中，你还能读准吗？ 2全班比读第二句。 学习第三句。 1、指生读第三句。 2、指生评议朗读。 3、赛读。 4、相机学习生字“请、让、病。 引导学生沟通如何识记这几个生字。 指导朗读。 1导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？ 1指生领读生字。 2小组比读第三句。 三、课外延长，沟通总结 1、齐读课文，提问：你能为这篇韵文换个题目吗？ 2、同学们，听说你们在课外搜集了大量有关青蛙的资料，谁情愿给大家汇报一下？学生汇报 通过同学们的介绍，可以看出青蛙是一种有益的动物，所以文中的妈妈让我把它放回了大自然。在我们四周，还有很多动物对人类有关心，而人类却大量地捕捉、损害它们。让我们行动起来，爱护动物，爱护我们秀丽的大自然。四、课堂总结 这节课我们初步认识了小青蛙，知道了它的特点。下节课，我们继续这篇韵文，让小青蛙的可爱，永久留在我们的心里。 PREV ARTICLE小学一年级语文课文项链原文及教案NEXT ARTICLE小学一年级语文学习打算范文三篇