2023年小学环境教育工作总结10.docx

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1、2023年小学环境教育工作总结10 第一篇：小学环境教化工作总结10 2023学年度张羊小学环境教化工作总结 绿色环保，净化心灵。一年来，我校以“美的环境陶冶美的心灵为指导思想，不断优化校内环境，并把环境教化融入到学生的人格教化之中，对学生进行“绿色教化，取得了良好的效果。主要的做法有： 一、健全组织机构，使环境教化制度化和规范化 成立环境教化领导小组： 组长：张会义 副组长：张立武 成员：冀卫华 张受国 魏桂华 张英礼 张秀丽 冀慧 张立芹 冀淑爱 风沙日趋严峻，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层出现空洞，种种迹象无不在告诫人们：破坏环境必将受到大自然的惩办，从小培育环保意识已刻不待时。基于

2、这种相识，我校领导把环保教化列入学校的工作常规管理，提出“绿色教化的口号，制定了以“培育意识、规范行为、爱惜环境、提高素养为宗旨的环境教化规划，把“树立绿色参与意识，选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人作为“绿色教化的重点，在工作中具体落实。 老师是环保教化工作的主力军，关系到环保教化工作的成败。为此，学校除了组织老师学习“全国环境爱惜工作纲要，还经常对老师进行环境爱惜学问的培训，组织老师探讨小学教化应当如何为新世纪的将来公民上好环境爱惜这一课，以不断提高老师的环保教化意识。对于自然、思想品德、语文等相关学科，要求老师把环境教化列入教学工作支配，在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教化，

3、力争使环境渗透教学到达最大覆盖面。 二、有机结合，处处渗透 课堂是进行“绿色教化的主渠道，老师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教化根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保学问，了解人类及人类活动与环境的亲热关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的进展与资源环境的关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素养。低年级学生重点了解人与自然的关系，知道怎样爱惜环境，相识益虫、益鸟及有益的动物。中高年级的学生在不断强化已驾驭的环保学问外，逐步了解“工业三废及噪音的危害和防治，绿色植物的作用，绿化、美化的意义，初步了解生态系统

4、和生态平衡，相识到人是自然之子，而不是自然的折服者，人与自然存在共命运和互相依存的一面，树立起在合理利用的同时，还要爱惜环境的新观念，从而做到珍惜疼惜每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。 在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教化，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的课业负担。如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，如瀑布、趵突泉草原等，在教学中，学生在老师的指导下欣赏品尝秀丽语句，既领会到了大自然的鬼斧神工，也产生了“爱惜环境，从我做起神圣使命感。在作文教学中，老师引导学生以环保为题写“一次好玩的活动，指导学生写动植物生长转变的视察日记，创作环保童话故事，参加环保征文活动，

5、收集环境资料等活动，在语文学科形成了读说写的序列渗透教化。 环境教化与其次课堂结合，使我校坚持不懈的有效做法，春游秋游是对学生进行“绿色教化的有利时机，老师在带着学生领会大自然美丽景色的同时，引导学生爱惜环境，做绿色公民。许多班级都自发地以环保为主题，如“爱惜环境，珍惜资源、“建设我们奇妙家园、“人类只有一个地球等，向学校师生和家长宣扬环保学问，提倡绿色行为，多种形式的活动把“绿色教化推向一个新的高度。每年的“植树节、“爱鸟周、“世界地球日“环境日、“气象日，我校大队部都不失时机地开展丰富多采的环保科普教化活动，如动植物课题探讨、环保服饰展，环保小报制作竞赛、生物园、绿化带管理评比，“变废为宝

6、的手工劳作以及主题班队会等，做到每年有活动主题，形式多样，各有特色，让同学主动参与各项活动，提高环境意识。 “争当环保小卫士活动也是少先队组织的一项环保教化活动，全校师生主动投入到活动中，每个中队都写出一份“争当环保小卫士决心书，决心从小事做起，从我做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉；生活用品用完后，就分类处理而不顺手扔掉；购物时，能自觉不运用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，少先队又评比出40名校内环保小卫士，利用红领巾广播、板报等大力宣扬，从而增加了全体师生的环境意识。 在校内中还活跃着两支特别的小分队，那就是由学

7、生自愿组成的“环保小卫队、“护绿小分队，他们每天巡逻在校内的各个角落，巡察学校卫生状况，定时为植物培土、浇水，催促师生做好卫生清洁和保洁工作，为校内的绿化、美化、香化、净化不遗余力。 三、走向社会，深化教化 为进一步培育学生参与环境爱惜，培育学生自我教化，自我管理实力，我们把环境教化走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教化实践活动，并组织学生主动参加社区环保实践，让学生更多地参与社会环境宣扬监督活动。大队部组织红领巾环保宣扬队，向群众宣扬环保学问，如废电池的危害：一节小小的电池，危害长期，无论是袒露在大气中，还是深埋在地下，都会严峻危害居民及子孙后代的健康。但废电池又浑身是宝，含有许多可再生

8、利用的物质。让人们知道废电池的危害和价值所在，进而教化他们认真负责地对待每一粒废电池，把它放到回收点去。学校还组织高年级学生参观了张羊面粉厂，化工厂排污设施等，让学生受到了环保教化，也丰富了写作素材。通过一系列的社会实践活动，培育了学生酷爱生活，酷爱大自然的奇妙情怀，相识到环保是一项功在当代，立在千秋的大业。 实践活动“小手牵大手是让学生把环境爱惜意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保学问竞赛，动员家长和子女一起接受环境教化。通过社区调查，培育了学生实践实力。为社区环境建设提“金点子，拓展了学生接受环境教化的时间和空间，并以爱惜环境的实际行动回报社会。 一年来，我校在上级教化部门的领导下，在各

9、级环保部门的指导关心下，办出了“绿色教化的特色，受到各级领导和家长的好评。然而，环保教化工作任重而道远，虽然我们取得了确定的成果，但也存在一些问题。学生的环保意识增加了，但要真正地、自觉地落实到行动上，确实不是一朝一夕的事情。有部分学生照旧是说一套做一套。据我们视察，这些学生的家长多数环保意识弱，加上社会上大部分人的环保意识不强，他们在这种环境下，已经养成了不好的习惯，一时难以订正。我们常常看到来校接送孩子的家长在校内门口不加遮掩地乱扔垃圾，甚至吐痰，却丝毫不觉得有何不妥。有些家长不但不支持环保工作，而且还因为老师带着孩子参加环保教化活动，而对老师有成见在环保教化工作中，我们深切地感受到，没有

10、家长的支持，学校工作将事倍功半。因此，在今后的环保教化中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深化地开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为爱惜我们的环境作出一份奉献，为顺德的春天增加一点绿意，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！ 其次篇：10小学环境教化工作总结 10小学环境教化工作总结 本原小学环境教化工作总结作为市第一批“绿色学校，我校以“美的环境陶冶美的心灵为指导思想，不断优化校内环境，并把环境教化融入到学生的人格教化之中，对学生进行“绿色教化，取得了良好的效果。主要的做法有： 一、加强管理，提高老师素养风沙日趋严峻，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层出现空洞，种种迹象

11、无不在告诫人们：破坏环境必将受到大自然的惩办，从小培育环保意识已刻不待时。基于这种相识，我校领导把环保教化列入学校的工作常规管理，提出“绿色教化的口号，制定了以“培育意识、规范行为、爱惜环境、提高素养为宗旨的环境教化规划，把“树立绿色参与意识，选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人作为“绿色教化的重点，在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教化网，形成了环境教化的良好气氛。 为使环境教化工作落到实处，学校特地成立了环保教化领导小组，把环境卫生工作列为评比“文明班级的条件之一，紧抓“支配、实施、总结三环节，要求期初支配有支配，集体备课要探讨，期末总结并沟通。学校专设了“环境与

12、卫生板，宣扬学问和法规，公布环境卫生成果，每天检查，周周小结，月月评比，各班还按学校要求设立了“环境宣扬角，每学期至少布置两次有关环保的德育作业等。由于有健全的制度，做到组织、支配、人员、经费四落实，从而有力地推动了环境教化的深化开展。老师是环保教化工作的主力军，关系到环保教化工作的成败。为此，学校除了组织老师学习“全国环境爱惜工作纲要，还经常对老师进行环境爱惜学问的培训，组织老师探讨小学教化应当如何为新世纪的将来公民上好环境爱惜这一课，以不断提高老师的环保教化意识。对于自然、思想品德、语文等相关学科，要求老师把环境教化列入教学工作支配，在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教化，力争使环境渗透教学到

13、达最大覆盖面。 二有机结合，处处渗透课堂是进行“绿色教化的主渠道，老师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教化根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保学问，了解人类及人类活动与环境的亲热关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的进展与资源环境的关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素养。低年级学生重点了解人与自然的关系，知道怎样爱惜环境，相识益虫、益鸟及有益的动物。 三、抓住契机，强化教化单纯地说教，效果终归不如人意。只有把教化与学生的生活实际以及当前的时事紧密结合起来，才能到达震撼人心的效果。 例如灾难性影片后天，描

14、绘的是人们与暴风雪搏斗的场面，警告人们善待地球，爱惜自然。学校主动宣扬这部影片，组织学生观看影片，并进行了征文竞赛。电影的真实感深深地震撼了孩子们的心，看过电影之后，同学们都由衷地感叹道：太可怕了，我们确定要爱惜地球。他们在文章中深情地呼吁同学们爱惜环境，爱惜大自然也丰富了写作素材。 第三篇：小学环境教化工作总结 试验小学 20232023环境教化工作总结 环境教化是一项基本国策，也是学校教化的一项重要内容。学校将 以全国环境宣扬教化行为纲要为环境教化的指导思想，高度重视创建“绿色学校工作，主动提倡环境教化，多渠道挖掘教化资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步进展的轨道，把环境教化作

15、为重点来抓，形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。 三年来，学校以提高学生综合素养和环境意识为目标，以普及环境 科学学问、环境法律法规，培育学生良好的行为习惯为着力点，全面推动素养教化，结合“双创双建开展了一系列环境教化工作，现将学校 环境教化工作总结如下：.一、基本状况 试验小学是一所市直属学校，绿化面积3000平方米。现有37个教学 班。校内环境秀丽，绿树成荫，鲜花不断，四季有景。学校教学设施较为齐全，建有多功能电教、计算机、自然、美术、音乐、舞蹈、体育、自开展课程改革试验以来，学校多次担当国家级、省级、市级课题探讨，并获得多项探讨成果。 二、领导重视、组织健全 环境教化是

16、全面实施素养教化，培育现代化建设的合格人才的基础工程，为保证我校环境教化工作的实施，我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，办公室、教务处、德育处、总务处、少先大队部、医务室人员组成的环境教化领导小组，统筹支配学校环境教化工作。从校内文化建设、课内教学、课外教化、校内管理、宣扬教化、资料整理等方面入手，广泛开展环境教化活动，全面提高宽阔师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。 三、加强宣扬，重视环境教化 我校始终着力重视环境教化，不仅把环境教化列入学校重要议事 日程，而且要求环境、品社、品生、语文、科学、数学等学科的任课老师在教学中渗透贴近生活、内容丰富的环境教化内容。学校按规定做到

17、三落实，即做到教材落实、老师落实、时间落实，每学期不少于16节。1 此外，在全面实施新课程的过程中，我们还紧紧抓住“综合实践活动这 一平台，把有关环境教化的内容和要求溶入到本校综合实践活动课程实 验方案之中，并要求各班都要主动开展相关专题的实践活动，让宽阔学 生体验社会、体验生活，在活动中增加了学生的环保意识。 1、教学渗透 学校重视在学科中渗透关于环境教化的渗透，要求老师在教学中应 有意识的将环境教化纳入合适的教学环节，我们的阅历是：第一、结合原有课程内容，在适当的环节留意有意识的添加环境教化。其次、环境 教化的渗透做到“合情合理，不随便插入或生搬硬套，要做到既渗透 自然，又不能影响教学效果

18、。 一、二年级品德与生活课中我很整齐、走进大自然、健康生 活每一天、让我们的教室更清洁、金色的秋天、我生活的地方、让家园更奇妙等对低年级学生进行酷爱学校、熟识学校环境教化，使学生快乐地学习，快乐地与老师和同学交往。 三、四年级品德与社会中我爱我们的学校、家乡的山山水水 等让学生了解学校，萌发主子翁意识；了解家乡的自然环境和经济特点 及其与人们生活的关系，感受家乡的转变与进展，萌发对家乡的酷爱之 情。 五、六年级品德与社会中一方水土养一方人、从田野到车间、我们去环球旅行等 让学生通过对现实生活的分析，明白没有工人、农夫等一般的劳动者，我们就没有衣服，没有粮食，没法生活，让学生 会敬重劳动者，珍惜

19、劳动成果，敬重和欣赏不同民族和不同文化的创建 成果。 2、活动渗透 1主动利用世界环境日、世界地球日、生物多样性爱惜日等纪念 日，大规模进行宣扬，组织活动。通过红领巾广播站有支配的广播，加 深师生对环境问题的新相识。 2定期出环境板报、宣栏传，并制有永久性宣扬牌，让学生入学 校后随时能看到有关环护学问，能使学生环保意识在潜移默化中提高。 3、环保教化与少先队活动相结合1定期与不定期的利用周一升旗仪式宣扬环保学问及各种环保倡 议。 2相关纪念日组织各班开展黑板报评比活动，如“珍惜每一滴水，节省每一度电、“变废为宝、“世界环境日、“地球日等。 4、主动组织师生参加各级各类环保教化的竞赛 三 年来，

20、主动组织学生参加科学幻想绘画、环保征文的竞赛活动，共有172名学生获一、二、三等奖。 三年来，我校充分利用红领巾广播站、橱窗、板报等言论阵地，主动宣扬环境爱惜学问和环境爱惜的法律法规；邀请学校法制副校长及有关人员来校开展宣讲活动，不断增加宽阔师生的环境意识。宽阔师生充分相识到：“人类只有一个地球、“地球是人们共同的家园，人们应当提倡绿色文明与大自然和谐相处等等。在学校环境教化中，我校还结合“靓丽工程评比，培育学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确要求：爱惜环境，从我做起，从身边小事做起，从如今做起。把环境教化真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。 四、加强校内文化建设，营造一流的育人

21、环境。 我校是一所现代化的义务教化窗口学校，为发挥环境对学生潜移默化的教化作用，学校全力打造人文环境，提高办学品位，以校内文化建设为突破口，美化校内，优化育人环境。三年来，学校在经费较为惊慌的状况下，主动筹措资金，投资上万元搞校内绿化、美化、净化，修建花园、花池、装修过道走廊，橱窗，制作标语匾牌。如今学校设施较为齐全，校内宣扬橱窗、名人画像、宣扬标语、告诫标牌等无不表达出我校环境育人的良好气氛。 五、主动开展环保实践活动，促进学生养成环保好习惯 实践证明，环境教化必需以活动为载体，让学生在活动中受教化、长学问、养行为。三年来，我校以“环保从我做起为主题开展了一系列丰富多彩的活动，每年的3月12

22、日前后我们都组织学生参加环保植树活动，组织学生栽植盆景美化教室，组织学生植树绿化、美化校内。此外各中队以自然、社会等为基本学科，成立了相应的环保小组，并定期开展环保活动，或清理学校社区卫生死角或走上社会、走进社区开展 “让家乡的水更绿，天更蓝 为主题的宣扬活动。 学校留意让学生自主管理，在让学生熟识常规管理要求的基础上，组织学生清扫卫生，每天早晨少先队组织中队监督检查学生的日常行为、卫生习惯、守纪状况，每周三、五全面检查各班清洁区卫生并做好记录，作为学期评比“靓丽工程优秀班级的根据，让学生在实践活动中感受清洁工人的辛苦，从而促使学生产生自觉遵守行为规范的意识。总之，在上级教化、环保等部门的指导

23、下，全校师生主动行动起来，努力把学校的环境教化推向一个新的高度，努力把学校创办成“绿色学校，今后学校还将一如既往的开展各种各样的环保教化工作与活动，争取在以往基础上做到更大的提高，让我校的环境教化和环境建设再上一个新的台阶。 第四篇：小学环境教化工作总结 环境教化工作总结 禹村试验学校 2023.1 环境教化工作总结 绿色，是一个人与自然的和谐高度，是一道唯有爱心才能永久呵护的良知背景。在加强生态建设、打造“森林重庆的今日，把我们的城市建设成为绿树成荫、空气清爽、环境秀丽的生态型和谐社区，是我们的共同心愿。为进一步绿化家乡、美化家园，进一步树立绿化环保意识，营造植绿、爱绿、护绿的文明风气，我们

24、学校主动投身义务植树等造绿活动，自觉参加绿化美化的公益事业，为美化我们的家园作出了奉献力气。 一、形成共识，强化管理 1、统一思想、形成共识 我们特地成立了环境教化领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育处紧密协作，把环境教化工作与平安文明校内创建活动紧密结合。 2、制定支配、层层落实 本着“让生命在绿色中绽放 让人生在习惯中收获的办学理念，在学校新三年进展规划中，将环境教化作为学校素养教化的重要支点和提升教化整体水平的突破口，提出了争创“省级绿色学校的目标以及在争创中找寻差距、积累阅历、扎实工作、提升效益的创建思路，为后续进展奠定基础。 3、健全制度、强化管理 在现有的条件下

25、创建最大的环保效益是我校校内环保的工作目标。为此，我校制定了相关的制度，例如：校内绿色行为准则、食堂防止污染制度与措施、校内垃圾分类回收措施和检查制度、包干区晨扫支配及检查制度等，这些制度和措施有力地保障了我校的校内环保工作。 二、美化环境，营造气氛 良好的校内环境是对学生进行环境教化的主要阵地，因此，我们留意加强校内文化建设，明确提出“校内无处不育人，校内无时不育人的口号。校内内30余种植物一一给他们挂牌，园内有许多环保宣扬标语，楼道的警示语、创建墙环境教化资源随处可见。校内宣扬栏中陈设的环保小报、环保海报作品，都是同学们课间爱看的内容，一点创意、一点启示，同学们都能从中获得很多。走进校内绿

26、树成阴，繁花似锦，学生们赏花护绿，人与自然是那么和谐。 三、强化渗透、力求拓展 我校遵循教化规律，加强环保教化科研力度，努力发掘学校潜在教学资源，开发校本课程。同时，抓教化主渠道课堂渗透，把环境教化与学科教学有机结合，充分发掘各科教材中有关环保教化的学问。各科老师都把提高环保意识作为自己义不容辞的责任使学生在潜移默化中强化环保学问、增加环保意识。主动利用环境教化地方课程，环境与与学科教学有机结合，学校每年实行一次环保教化专题、环境教化论文；实行多样性的环境教化活动。 四、开展活动，增加意识 主动开展环保活动，寓环境教化与活动中，对增加学生的环保意识，养成良好的环保行为具有特别重要的作用。 第一

27、、开展美化、优化校内环境的日常活动。在四到六年级学生中，开展护绿小队活动，负责为本班责任区内的植物挂牌。包括名称、科目、特点等；负责本班护绿基地的日常维护，包括清扫花台、捡枯叶、烟头、擦花盆等应作好记录；制作宣扬标牌或警示语。 其次、结合环保纪念日开展专题教化活动。每年的植树节，世界水日，爱鸟周，地球日等都要组织学生开展读书活动、学问竞赛、专题探讨、观看电视、社会调查、劳动实践，通过提环保小建议、画环保宣扬画、写环保宣扬语等活动，激发学生参与环保的主动性，在活动中深化环境教化，普及环保学问。 第三、结合“艺术节、“科技节开展特色活动。每年一次的“艺术节、“科技节，让学生回收废旧材料，变废为宝，

28、排练节目，制作模型，创新独创，既快乐又增加了环保意识。 第四、举办少先队主题活动，活动内容丰富，形式多样。通过“争做爱绿护绿小使者主题班队会，向全校师生发出了“爱绿护绿人人有责的建议，同学们纷纷响应，把环境教化与少先队的各项活动相结合。与值周中队工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督；组建 “校内小小美容师等假日小队，深化社区、街道开展调查城市环境污染状况，慰问先进环卫工。“植树节 开展绿化、美化校内活动，使学生时刻都意识到环境爱惜的重要性；与少先队活动相结合。各中队以环保课为载体，以班队活动为抓手，以环保教化专刊为阵地，在全体师生中广泛开展活动。通过开展形式多

29、样的活动，使少先队员们学到了环保学问，加强了环保教化，树立绿色环保意识，切实爱惜了环境。 第五、结合家庭、社区开展环保体验活动。发动每个学生以给妈妈的一封信为渠道的环境爱惜宣扬活动，带动家长种植花草，在家庭中宣扬不运用一次性筷子，不买青蛙等有益动物，不奢侈水电等方面的环保学问，并养成良好的节省水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。 环境教化推动了学校的进展。近几年，我校先后获得“泰安市绿色学校等省、市各类荣誉20余项。绿色环境，绿色心灵，绿色文明的新一代正在我校强壮成长！同建绿色家园，共享碧波蓝天，共创美丽的家园是我们义不容辞的责任！ 禹村试验学校 2023年1月 第五篇：20232023学小学环

30、境教化工作总结 20232023学小学环境教化工作总结 环境教化是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的进展，关系着人民的健康，全国环境宣扬教化行动纲要19962023指出：中小学要利用活动课教学时间，组织好环境爱惜活动，通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教化。学校领导和老师都特别关注环保问题，总是自发地把环境教化渗透到各科教学、日常工作中，并积累了丰富的环境教化阅历，形成了独特的活动方式，具有剧烈的环保责任感，现总结如下： 一、加强组织领导，重视队伍建设 1、组建机构。我校始终把如何开展环境教化列入重点，并特地成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管

31、领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课老师组成。 2、重视队伍建设 我校领导重视增加领导班子和全体老师的环境教化的理念，主动动员全体老师参加高一级学历进修深造。通过学习提高环保理念。 二、全员渗透环境教化思想 全员渗透环境教化指除校长切实负责起学生环境教化的责任外，全体老师主动参加环境教化的校本课程开发，各科老师以至职工都参与环境教化实践，形成一个主动的“软环境。 我校建成由校长、骨干老师、团队干部、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境爱惜及绿化美化环境的工作支配，拨出绿化专款，制定切实可行的活动支配，并开设环保爱好小组，使环保工作到达了“无

32、处不教化，无处不管理，事事有章法，人人有职责的局面，逐步使环境教化向科学化、规范化迈进。教化的关键在老师，学校定期组织老师学习环境爱惜的有关学问，提高宽阔老师的环保技能，使宽阔老师的教化观念得以转变，环境意识得以增加，老师们能充分相识到新时代对学生开展环境教化关系到我们国家的生存，人类的进展，是学校德育的重要内容，是素养教化的需要，并把这种相识变成教化的具体行动，从而成为环境教化中教与学双方面中的主动者，为环境教化开展供应重要前提。 三、全过程渗透环境爱惜意识 一学科渗透 在小学进行环境教化，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有特地的环境教化课，但我校要求每位老

33、师在制定教学目标时，确定要适时渗透环境教化，增加学生环境爱惜的意识，把环境教化活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行疼惜洁净环保教化；如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写，劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃和笔筒等等；二是结合乡土教材，特地开设环保课；三是利用周一晨会和周三下午爱好小组进行环保小分队活动，沟通、评估、布置与辅导，同时供应典范，树立典型，期末评比“环保小卫士。 二在活动中渗透 1、通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境教化专题报告会，使师生对环境问题有了新相识。 2、在全校的班队课上

34、进行我国环境形势、环保学问竞赛，分年级进行调查探讨、野外考察：由一、二年级组织公园植物环境调查，三年级组织进行废弃物状况调查，四年级进行学校噪音状况调查，五年级进行用水状况调查。 三把环境教化与少先队的各项活动相结合。 与三项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生的活动，每学期结束学校评出文明班级，还要评出文明学生。 与值周班工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。与少先队环保站相结合，变废为宝，增加环保意识。 与大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会，内容为：时装表演。服装由学生平常收集的易拉罐、塑料袋、废纸等，通过生动好玩的时装表演，使全校师生的环保意识更强。 与“五自争章活动相结合，制订环保章、整齐章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家园小队、“雏鹰洁净服务小队、“城市环保小队、“校内小小美容师等假日小队，深化社区、街道开展调查城市环境污染状况，慰问先进环卫工人，“植树节开展绿化、美化校内活动，使学生时刻都意识到环境爱惜的重要性。以上这些活动的顺当开展，既培育了学生的环保意识，促进少先队员的养成教化，同时要求学生从我做起，从学校做起使我们的校内建成更加美丽的“绿色校内。