2023年贴春联神话传说(最终定稿).docx
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1、2023年贴春联神话传说(最终定稿) 第一篇:贴春联神话传闻 贴春联神话传闻 在如今的社会生活中,大家或多或少都接触过一些春联吧,春联的张贴,要符合传统的规则,春联要竖贴。那要怎么写好春联呢?下面是我整理的贴春联神话传闻,欢迎大家借鉴与参考,盼望对大家有所关心。 年年过春节,家家都要贴春联。你知道春联是咋来的吗?这里面还有个故事呢。 那是很早很早以前的事情。那时候,在风景秀丽的度朔山上,有好大好大的一片桃林。在桃林中,有一棵最大最大的桃树,大桃树下有两间青石屋,石屋内住着兄弟俩,哥哥叫神荼,弟弟叫郁垒。兄弟俩的力气大着呢,雄狮见他们低头,恶豹见他们瘫倒,老虎为他们守林。 这是一片野桃林,兄弟俩
2、就生在这里。父母早就死去了,弟兄俩相依为命,吃着野桃长大,为此对这桃林可亲啦。天旱了,他们挑来山泉水;生虫了,他们一个一个细心捉;培土整枝,辛勤劳作。功夫不负有心人,那野桃林结的桃子,吃起来又香又甜,特别是林子中间那棵大桃树,结的.果更是特殊大,特殊甜。人们传闻这大桃树上结的桃儿是仙桃,吃了这仙桃能延年益寿,成仙成神。 在这度朔山的东北方向,还有一个野牛岭,野牛岭上有个野王子,野王子也有把笨力气,他仗着自己力大人多,占了这一方为王。这野王子心比蛇蝎毒,手比虎狼狠,常常吃人心,喝人血,可把这一方百姓害苦了。野王子听说度朔山上有仙桃,吃了仙桃能成仙,他的口水流了三尺长,立时派人上了度朔山。 来人到
3、了桃林边,喝令神荼兄弟俩献仙桃,兄弟俩冷冷一笑说:“这桃只送穷人不贡王。说完就把来人撵下了山。 野王子听了手下人诉说,只气得七窍生烟,立时带了三百人立即了度朔山。神荼兄弟也带着守林虎迎出桃林,两方相遇,一场恶战,把野王子打得七零八落,狼狈逃跑。 野王子逃回野牛岭,想仙桃想得茶饭不香,思报仇昼夜难眠。他想啊想啊,想得头上脱了三层皮,脑门上添了三道沟,最终想出了个坏方法。 一个风大天黑的夜里,神荼兄弟在石屋里睡得正香,忽听外边有动静,忙起身开门,向外看去,只见从东北方过来几十个鬼怪,一个个青面獠牙、红发绿眼,奇形怪状,嗷嗷乱叫,向石屋扑来。兄弟俩一生清白,没干过坏事,所以面对恶鬼,一点也不害怕。神
4、荼顺手提了根桃枝迎上去,郁垒抓了捆苇绳跟在后边。神荼在前边抓,郁垒在后边捆,不多一会儿,几十个鬼怪全被捆了起来,一个个都喂了老虎。 原来,这些鬼怪都是野王子和他手下人装扮的,本想把神荼兄弟俩吓跑,谁知毒计不成却丧了命。 其次天,这件事一下子传开了,人们感谢神荼兄弟俩为民除害,兄弟俩的名声越传越远。后来,兄弟俩去世了,人们传闻他们成仙上了天庭,老天爷命他们二人专管惩治万鬼,碰上恶鬼就用苇绳捆起喂虎。人们还传闻,因桃林是神荼兄弟俩种的,所以也能驱鬼避邪。从那以后,逢年过节,人们纷纷削制两片桃木板,上面写上神荼、郁垒的名字,挂在门的两边,以示驱灾避邪、保家平安之意。这就是我国最初的春联,也叫做“桃符
5、。 时间过了一年又一年,年年人们都挂“桃符。始终到了五代的时候,后蜀的国君叫孟昶,在“桃符上题了两句词“新年纳余庆,嘉节号长春,挂在门的两边。这是我国第一副联语对联。 后来,明太祖朱元璋在南京建都时曾下令,除夕之日,各个公卿家,门上都要加贴春联一幅。这时的春联已经是写在红纸上了。起初,春联只限于官府门第,后来一般平民百姓家也都张贴起来了。从那以后,春节贴春联便成为我国人民的一种风俗,始终传到如今。 其次篇:贴春联 贴春联品社说课稿 各位领导、老师下午好!今日有幸参加中区教研中心组织的品生、品社说课活动,与这么多帅哥、美女同堂竞技,是一次熬炼的机会,也是一次学习的机会。通过今日的活动,我感受到品
6、社是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性进展的综合性课程。我所说课的课题是贴春联。 一、说教材 贴春联是四年级上册第四单元“多彩的节日的第一篇课文,属于“课程标准中“我的家乡“我是中国人“走进世界中的有关内容。教材以学生最熟识的喜庆节日春节为切入点,让学生了解春节期间的民风民俗。 根据新课程标准和我对教材的理解,结合四年级学生的实际水平,我确定了以下教学目标和教学重点、难点: 一、教学目标 1、认知目标:了解春节期间家乡的民风民俗,体会它们对人们生活的影响。 2、实力目标:提高区分不良风气和迷信活动的实力,增加学生的文化免疫力。 3、情感实力:体验感受春节的快乐,激发参与民风
7、活动的热忱和酷爱中华民俗文化的情感。 二、教学重点、难点 1、教学重点:会读春联,并试着会写春联编春联贴春联。 2、教学难点: 提高区分不良风气和迷信活动的实力。 二、说教法: 1、自主探究法。根据现代活动教学思想,我力图创设确定的问题情景与民主的学习气氛,引导学生参加春节模拟活动、小组沟通、自主活动,促使学生主动主动活泼地学习。 2、情景教学法。创设确定的情景和活动气氛,让学生感受春节,体验贴春联。 三、说学法: 在教学中,放手让学生在群体合作中去相识春节期间的民风民俗,体验贴春联。 四、说教学流程: 根据活动教学思想,我设计 以活动为主的教学过程,支配了按部就班、逐步深化的四个活动: 活动
8、一:说一说。 创设情景,激情导入。俗话说:“好的开头是胜利的一半。 1)、为了激发学生的爱好,在上课一起先 让学生倾听欢快的旋律欢快的中国年,猜一猜表现的是哪个节日? 2)、播放课前准备的图片:春节联欢会片断及庙会、贴春联场景,说人们是怎么过年的。 老师相机引出话题:“同学们宠爱过年吗?为什么宠爱过年? 学生的回答会很主动,课堂气氛很活跃。学生以深厚的爱好进入下一个环节。 活动 二、读一读,贴一贴。 畅谈春节,感知民俗。同学们过春节很热闹,可贴春联是过春节常见的一项活动,那一幅幅春联像一首首诗,是祝福,是盼望,是赞歌。 1)出示课前学生收集的一幅幅春联,同学们,你能读给大家听吗?让学生从美丽的
9、语句中去感受民俗文化的魅力。 2)编春联。把对家人、对挚友的祝福、盼望、激励、赞歌编入春联。3)写春联。让学生用毛笔或水彩笔在大红纸上写下春联。 4)贴春联。通过模拟活动,让学生学会贴春联,比一比哪个小组贴的好。 活动 三、议一议。 目的是创设情景,引导学生了解有关春节的小学问。同学们知道春节的民风民俗还远不只这些,还有哪些民风民俗呢?让我们接着探究吧!请看大屏幕: 1)出示课件:教材上的四幅图及各地春节期间在公园,五光十色,形态各异的彩灯挂满枝头,人们正在举办赏灯竞猜活动的情景。 2)画面中有哪些民俗活动?其中哪些活动是不行取的迷信活动? 有那么多的有意义的活动呀!那大家就快快地加入到这些快
10、乐的活动中去吧!进入下一环节。 3)春节游园大比拼:接着播放课件,人们去拜年,去赏灯,在猜灯谜。 4)出示贺卡、小灯笼上问题让学生思索,小组探讨后再集体沟通。 活动四:做一做。 目的是让学生参与到春节风俗的社会实际活动中,由课内引申到课外。如我会做一样年夜饭,我会剪一朵窗花,我会写一幅春联,我会收集过春节的图片。 1)、小组沟通; 2)、全班沟通。 信息连接:同学们,光阴似箭,日夜如梭,那些曾丰富着我们生活劝慰着人们心灵的民俗正静静消逝,毛笔字不会写了,年味淡了,这是多么可惜啊! 1、出示课件:中国民间文化遗产抢救工程正式启动 2、学生探讨:你预备怎么做? 拓展延长:我国是一个多民族的国家,各
11、个民族民俗风情也是不一样的,你想了解其他民族的民风民俗吗?那就请你去调查吧! 说课总结:本节课的设计以课标精神作指导,奇异运用多种手法为学生创设活动的情景和过春节的气氛,让学生自主体验,去感受参与春节活动的体会,来完成教学任务,摈弃了单纯的说教。不当之处请各位多多指正! 第三篇:关于贴春联作文 关于贴春联作文合集9篇 在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是我整理的贴春联作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 贴春联作文 篇1 大年夜到了,我们全家也都忙活起来了。我的任务是与妈妈一起贴好春联“旭日临门添
12、百福,春风得意纳千祥。我们俩还特意准备上了一把米尺、一卷双面胶、和一把剪刀呢! 去年贴在大门上的对联被揭下后,留下了两个淡淡的轮廓。站在门外,我拿起一张对联就递给了妈妈,指着门的左边说:“妈妈,这幅旭日临门添百福就贴左边吧!妈妈愣了一下:“不对,旭日临门添百福是上联,上联不是应当在右边么?“你怎么就知道旭日临门添百福是上联,春风得意纳千祥是下联呢?我不以为然。“傻瓜,你看,一个是千祥,一个是百福,自然是千祥的程度更深,程度深的就是下联了。说罢,妈妈把这张对联按在右边那扇门上对着那轮廓比划着,而我在她后面帮着看那张对联有没有摆歪:“再左边一点;太过了,太过了;好,正好!在我的订正下,妈妈大约一分
13、钟后将这张对联摆正了位置。妈妈按住了对联,我帮着妈妈剪下几段双面胶贴上,最终是搞定了一张对联了。为了让贴好的春联看上去更美观、更对称,我先把门关上,再把那把米尺架在了双开门上,与第一副对联对准了后,在左边的那扇门上的与第一副对联上面在一条直线上的地方把春联另一半“春风得意纳千祥贴了上去。这样,贴这幅对联的任务也最终算是大告胜利啦! 贴春联作文 篇2 贴春联是过年的一个重要风俗,今年妈妈说我们也应当买点春联贴贴,沾点喜庆。 这不春节就要到了,妈妈买了些春联,对我说:“珍宝,你来贴一下吧!我爽快地容许了,心想这有什么难的呢,不就是贴一下春联吗?可我一看,觉察上联的旁边有一个“福字,可它是倒着的。“
14、这写的人怎么那么马虎啊,连福字倒着写都没觉察!这下可怎么办啊,假如把上联正着贴,福字就是倒着的;假如把福字正着贴,上联就是倒着的。看着窗外的小伙伴快乐地玩耍着,我不免眼馋了起来,心里便想:算了,就把福字贴倒吧,最多就给妈妈骂一次呗,我贴完后就和小伙伴们玩去了。玩累了就去挚友张亮家休息,走到他家门口,觉察他家的福字也是贴倒的,我就问张亮了:“张亮啊,你家的福字贴倒了,你妈怎么不把它倒过来呢的?张亮听完后也和我一样有了疑问,便到他的妈妈那,张亮对他的妈妈说:“妈妈,我家的福字贴倒了,你为什么不把它改正来呢?张亮的妈妈笑着说:“孩子,你要去学会视察生活中的点点滴滴。你看,福字倒过来就念成福倒,谐音不
15、就是福到吗,福气不就到我们家来了吗! 我听了,茅塞顿开,原来贴个福字也有这么大的学问啊! 贴春联作文 篇3 过春节的时候,人们都穿着洁净整齐的新衣服。你觉察了吗?家家户户的大门也穿上了红彤彤“新衣服春联。春联在我的眼中是高雅、博才的象征,着深厚的含义。说到贴春联,我更是宠爱,因为我宠爱两只手被春联染得红红的。 今日是大年三十,我和我的爸爸、弟弟一起贴春联,我不仅见识了一幅幅有着深刻含义的春联,还知道了一些关于春联的学问。 天快黑的时候,我们就起先准备贴春联。“好多的春联啊!我的爸爸、让我先帮他们分类。我在那分类,我的爸爸、一本正经的说:“来我给你们讲讲关于春联的学问吧!他接着说:“早在秦汉以前
16、,我国民间每逢过年,有在大门的左右悬挂桃符的风俗。桃符就是用桃木做的两块大板,上面分别书写上传闻中的降鬼大神“神荼和“郁垒的名字,用以驱鬼压邪。这种风俗持续了一千多年。到了五代,人们才起先把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。在唐诗中有许多对联,但对联成为一种文学表现形式有这样一个故事公元964年春节前夕,后蜀主孟昶突然下了一道叮嘱,要群臣在“桃符板上题写对句,以试才华。可是,当群臣们把对句写好给孟昶过目时,孟昶都不满足。于是,他亲自提笔,在“桃符板上写了:新年纳余庆,佳节号长春。用红纸写春联始于明朝。春联的种类可多啦,有街门对、屋门对、大春条、短春联。每一副春联都有横批和一个“福字,还有斗
17、方和隐藏单贴、门心和抱柱。我的爸爸、得意扬扬地说完这些,机灵一动,又说,“就有你帮对联找家吧!我信念十足地说:“没问题! 春联找家起先了。“上天言好事,下界保平安确定是贴在灶王爷旁的。“读书破万卷,落笔超群英。确定是书房联“烹调应从俭,包涵莫铺张这是哪的呢?哦,是厨房的。“招财进宝应贴在最惹眼的地方没过多久,我帮全部的春联都找到家了。 今日贴春联,真把快乐和学问都“一网打尽呀! 贴春联作文 篇4 春节是中华民族的传统节日,春节有贴春联的风俗。过年时家家户户都在大门上贴上大红的春联,不公抒发了人们对来年的奇妙愿望,而且更增加了喜庆的气氛。 除夕那天下午,我和外公、外婆、爸爸一起贴春联,横批是那张
18、最小的,要贴在大门的上面,我够不着,就由爸爸来贴了。上联和下联就由我来负责了,外公搬来凳子,扶好,我站在上面,外婆把抹好胶水的对联递给我,爸爸在远处看春联的位置正不正,我把春联固定好。大家一起协作不一会儿春联就贴好了。 今日是龙年的最终一天,天气寒冷,北风咆哮。早晨我还在做着美梦,突然我听到了噼里啪啦的鞭炮声。我抬头一看,原来是爷爷在外面放鞭炮。我抓紧叫醒爸爸妈妈,一起穿上衣服下床了。 下床后爷爷又带着我出去玩了几分钟,我们回来的时候,奶奶已经把热气腾腾的饺子端上了桌子。我们美美地饱餐了一顿。吃完饭后我玩了起来。突然我听到了爷爷的惊呼:“贴春联了!我和爸爸抓紧拿起春联,跑到门前。我们起先分工,
19、爷爷在门上刷浆糊,爸爸把春联贴上去,我用扫把往下一刷,我们按这种方式贴春联,很快春联就全贴完了。看着爷爷家被我们装饰的喜气洋洋,我们都笑了。今日真快乐,我期盼着新年的到来。 贴春联作文 篇5 今日是除夕,年的气息正一步步地向我们靠近,可我们家连春联都没贴,只好在这良辰吉日动手了,正所谓临阵磨枪,不亮也光嘛! 我和爸爸拿出事先准备好的对联、浆糊,将它们“擒拿到一张桌子上,将对联的上联翻了个身。爸爸说:“如今我们要在这儿均匀涂上浆糊,记住了吗?“ok!我满口容许。 我打开浆糊罐子,在手指上沾一点浆糊,刚要涂时,爸爸发话了:“浆糊应领先粘在两侧,中间部分待会儿再涂。“遵命。于是我便变更作战支配,向左
20、侧发起进攻,而老爸则在右面均匀地涂上一层浆糊。两侧完工后,又集中火力,在中间不停地画着实心的圆圈。大功告成!老爸便拿起上联爬上梯子,把上联贴在右门框上。我百思不得其解,忙请教爸爸,老爸笑答:“因为古代人是从右往左读的,所以要这样贴。接着,老爸便先将上方固定住,再将下面部分按住。我学着老爸的样子,帮起忙来,上联很快被我们搞定了。 我又如法炮制,随即粘好了下联和横批。但美中缺乏的是,由于我们用沾满浆糊的手去按压对联,许多浆糊纷纷赖在对联的正面不走了。我遂大怒,连忙用手擦。可无论怎么擦,浆糊总像个无赖缠在红纸上不愿离开,看来我还是缺乏阅历。突然,老爸好像觉察了新大陆似的叫起来:“小墨,你眼睛下面怎么
21、红红的?我大惊失色,原委怎么了?正在洗衣服的妈妈闻讯急急赶来,一看,哈哈大笑:“是对联上擦下来的吧。我提到嗓子眼的心最终清静下来。原来是对联上的红色通过我的手指,无意中把自己抹成了个大花脸。 我晃着头说:“大过年的涂点红色就更秀丽了,不用化妆了! 贴春联作文 篇6 “过新年啦!家家户户张灯结彩,热热闹闹。瓜子花生桌上摆,锣鼓喧天跳起来。一说到过年,我最宠爱的还是和爸爸一起贴春联儿。 每年三十儿下午,我都和爸爸妈妈还有弟弟一起回到奶奶家。奶奶家宽敞的院子,满意了我全部对春节的幻想。那个院子就像独属于我自己的运动场,我在那里奔跑,我在那里快乐。所以一年到头我最宠爱的就是过春节了,因为我可以回奶奶家
22、。当然最欢乐的是,我还可以和爸爸一起贴春联儿。 奶奶拿锅熬了半锅的浆糊,浆糊在锅里咕噜咕噜的吐着泡。一进屋热气扑到了脸上,爸爸的眼镜一下子就模糊了。我提起自己的小桶,拿着一把木铲,一下一下的把浆糊放到了木桶里,爸爸左手拿福字,右手拿春联儿。准备齐全,立即起先! 爸爸爬上高高的梯子,用粗糙的大手捏住春联的一端,给我喊道:“闺女上浆糊!“好嘞!我用两只手高高举起木桶,热乎乎的浆糊让我的双手也变得温和了起来。只见爸爸三下五除二的拿刷子上下一抹,春联贴好了。只见“花开如意年年好,几个大字已经挂在了奶奶家的门口。接下来呢,我已经迫不及待想知道下联是什么了。爸爸灵敏地从梯子上下来,用力地挪动了梯子,到了大
23、门的另一侧。只见“竹报平安步步高,又映入了我们的眼帘。“老爸老爸,横批是啥?“你来说一个好不好?爸爸欢乐的对我说道。“吉星高照!万事如意!富贵平安!我大声的喊着,热腾腾的白气呼出,在空气中凝聚成了小水珠。“猜对了闺女,咱们的横批就是万事如意!“哈哈哈,哈哈哈我们的笑声充满开来,这一年我们照旧会在欢声笑语中度过。 “老爸,咱家的福倒啦!“是的,咱家的福到了 贴春联作文 篇7 春节到了,大街小巷都洋溢着喜庆的气氛,沿街商铺最吸引人眼球的,就是那些红得似火的灯笼、春联了。 今日,我们家收到了表姐书写的一幅春联:红色底子上面均匀分布着龙凤呈祥的金色印花,上面十几个黑色大字,有的飘逸潇洒,有的刚劲强健,
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