2023年幼儿园大班上学期音乐教案《采茶》（大全5篇）.docx

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1、2023年幼儿园大班上学期音乐教案采茶（大全5篇） 第一篇：幼儿园大班上学期音乐教案采茶 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 大班上学期音乐教案采茶 幼儿园大班音乐教案：采茶 活动目标： 、培育幼儿活泼向上的欢乐心情，体验劳动的快乐，激发幼儿对舞蹈艺术的酷爱之情。 、培育幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编实力，体会繁忙的采茶场面与气氛。 、让幼儿了解中国是茶的家乡，并关心幼儿知道采下的茶叶经过简洁加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。 活动准备： 多媒体课件 自制茶树 篮子 头饰 围裙 重点难点： 在感知体验的过程中培育幼儿探究、创编的意识和实力。 活动过程： 一、生活体验，感受采茶； 创设江南采茶场景

2、：天蓝蓝，水清清，露珠儿闪闪绿莹莹。片片茶叶香，浓浓茶乡情； 我们今日来到了茶的家乡美丽的江南。 小姑娘乐得舞翩翩，迎来茶山丰收景。看看采茶的小姑娘是怎样采茶的？ 请小挚友拿起小篮到茶树园里采茶，体会劳动的乐趣与茶园的美景。 二、律动创编，诗画激趣； 、提问幼儿是怎样去采茶的？激励幼儿大胆表现。 、通过感知体验，自由创编采茶动作及采茶儿歌。 、提取最美的动作，创编采茶律动。屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 、根据所创编的动作，诗画舞谱小人： 我挎小篮 拨开树枝 我采的茶叶 上山岗 采呀采 多又多 片片茶叶香又香 茶叶 采茶娃娃 采茶忙又忙 装满筐 喜洋洋 三、动静交替，茶艺欣赏： 老师表演独舞古

3、丈茶歌 、了解茶的制作过程，知道喝茶有益于健康。 、设计意图：使幼儿得到美的享受，艺术的熏陶，让幼儿在轻松、快乐的气氛中了解茶的制作工艺和利用价值。 活动延长： 展示成果，活动延长 、听音乐表演采茶律动，感受创作的快乐。 、为客人老师表演，体验胜利的乐趣。(来源：屈老师教案网) 屈老师 其次篇：大班音乐采茶教案 - 副本 大班音乐活动设计采茶 活动目标： 在学习采茶舞的基础上，学习运用乐器演奏； 驾驭乐器合奏时的连贯性和整齐性。 体验合作的乐趣，激发幼儿酷爱大自然的思想和感知美、表现美的实力。活动重点： 会运用打击乐器完好演奏打击乐采茶。活动难点 在集体合奏时能看着指挥，保持乐器演奏的整齐性。

4、活动准备： 1.活动室内布置好盆花； 2.挂图、节奏条； 3.打击乐器铃鼓、碰铃、响板活动过程： 一、倾听音乐，进行身体动作表演。 老师：小挚友们，茶园里有很多很多的嫩茶叶，我们一起来采茶叶吧！老师和幼儿听音乐表演采茶律动 二、转换拍出身体动作的节奏。 1.了解转换的含义。老师：你们跳的真好，我们来大声的表扬自己吧！采茶可真有意思，不过就是累了点儿，我们坐下来休息休息吧！这次我来跳舞，你们给我拍手伴奏好吗？我跳的快的时候你们就拍的快，我跳的慢的时候你们就拍的慢。我们先来试一试，老师示范跳第一小节走走跑跑可以怎么拍呢？ 2.尝试从部分到整体的节奏转变这次大家都明白了怎么为我拍手伴奏，如今就请小挚

5、友们准备好，我跳舞你们拍手，好吗？ 3.相识节奏谱，进一步熟识乐曲节奏。 老师出示节奏条，让幼儿尝试拍节奏。师：在采茶这首乐曲中有这样两个节奏型老师手指节奏条，刚刚小挚友们可真厉害，在无形之中就静静拍出了这两个节奏型，我们来一起看看这个节奏型吧!谁来大声的说出这个节奏呢？谁来用手拍一拍这个节奏呢？ 4.老师：刚刚我们大家是用拍手来表现节奏的，如今请小挚友说一说还可以用什么来表现节奏？ 5.在老师的关心下，幼儿看节奏谱学习听音乐练习节奏。师：你们拍的可真好，这一次我们一起听着音乐来练习节奏吧。 三、学习运用乐器进行演奏。 1.看图谱探讨图谱上乐器的配器方案。老师：接下来我们来学习怎样运用打击乐器

6、来表演乐曲采茶，我们先来看看今日我们会运用哪些乐器呢？幼儿看教学挂图进一步分析配器方案。师：我们一起来看看这张挂图上是怎么配乐器的，这个乐器的名字叫什么？你是怎么让它发出声音的，谁来示范一下？这一小节表示什么意思？ 2.看图谱分段尝试演奏。师：如今，请小挚友在椅子下面拿出自己的乐器宝宝，谁来用你的乐器拍一下第一小节？好，我们一起来拍一拍第一小节。师：在演奏的过程中不要着急，眼睛细致看图谱。 3.看图谱用乐器完好演奏。 4.听音乐看指挥运用乐器进行演奏。刚刚小挚友的表现真不错，下面请小挚友看我的指挥来演奏，好吗？ 5.幼儿交换座位，运用自己没有运用过的乐器进行演奏。师：如今请小挚友来交换位置，尝

7、试运用其他的乐器来演奏吧！ 第三篇：幼儿园大班音乐教案采茶及教学反思 大班音乐教案采茶含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育节奏感、乐感、表演及自由创编实力，体会繁忙的采茶场面与气氛，培育幼儿活泼向上的欢乐心情，体验劳动的快乐，激发幼儿对舞蹈艺术的酷爱之情。让幼儿了解中国是茶的家乡，并关心幼儿知道采下的茶叶经过简洁加工可以泡水喝，喝茶有益于健康，快来看看幼儿园大班音乐采茶含反思教案吧。 活动目标 1、培育幼儿活泼向上的欢乐心情，体验劳动的快乐，激发幼儿对舞蹈艺术的酷爱之情。 2、培育幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编实力，体会繁忙的采茶场面与气氛。 3、让幼儿了解中国是茶的家乡，并

8、关心幼儿知道采下的茶叶经过简洁加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、在进行表演时，能和同伴互相协作，共同完成表演。 活动准备 多媒体课件 自制茶树 篮子 头饰 围裙 重点难点 在感知体验的过程中培育幼儿探究、创编的意识和实力。 活动过程 一、生活体验，感受采茶; 创设江南采茶场景：天蓝蓝，水清清，露珠儿闪闪绿莹莹。片片茶叶香，浓浓茶乡情; 我们今日来到了茶的家乡美丽的江南。 小姑娘乐得舞翩翩，迎来茶山丰收景。看看采茶的小姑娘是怎样采茶的? 请小挚友拿起小篮到茶树园里采茶，体会劳动的乐趣与茶园的美景。 二、律动创编，诗画激趣; 1、提问幼儿是怎样去采茶的?

9、激励幼儿大胆表现。 2、通过感知体验，自由创编采茶动作及采茶儿歌。 3、提取最美的动作，创编采茶律动。 4、根据所创编的动作，诗画舞谱小人： 我挎小篮 拨开树枝 我采的茶叶 上山岗 采呀采 多又多 片片茶叶香又香 茶叶 采茶娃娃 采茶忙又忙 装满筐 喜洋洋 三、动静交替，茶艺欣赏：老师表演独舞古丈茶歌 1、了解茶的制作过程，知道喝茶有益于健康。 2、设计意图：使幼儿得到美的享受，艺术的熏陶，让幼儿在轻松、快乐的气氛中了解茶的制作工艺和利用价值。 活动延长 展示成果，活动延长： 1、听音乐表演采茶律动，感受创作的快乐。 2、为客人老师表演，体验胜利的乐趣。 教学反思 春暖花开的时候也是茶叶上市的

10、时候，今日下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快气氛，随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。 在这个教学中，我留意培育幼儿在学习中的创建学习实力和主体地位，在学习中让幼儿的特性得到自由进展。通过一系列的活动到达幼儿创新学习、自主学习的境界。在教学过程中，我觉察了一些缺乏和缺憾，例如在节奏玩耍中，有一些幼儿的创作显得比较简洁，表达不出水平，在以后的教学中可以多进行老师示范，同时留意幼儿创新思维和发散性思维的培育;在拓展教学时，我觉察有一些幼儿获得信息的渠道较狭窄，今后可带着幼儿做一些资料收集的操作，让幼儿熟识这个环节。我还需不断改革教学教法，完善自己的教学，不断提高自己的探讨创新实力。 本文

11、扩展阅读：茶是灌木或小乔木，嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭圆形，先端钝或尖锐，基部楔形，上面发亮，下面无毛或初时有柔毛，边缘有锯齿，叶柄无毛。花白色，花柄有时稍长；萼片阔卵形至圆形，无毛，宿存；花瓣阔卵形，基部略连合，反面无毛，有时有短柔毛；子房密生白毛；花柱无毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有种子1-2粒。花期10月至翌年2月。 第四篇：幼儿园大班下学期音乐教案采茶及教学反思 大班下学期音乐教案采茶含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受曲子的欢快热情的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛，激发幼儿对采茶律动活动的爱好，培育幼儿动作的节奏感和协调性，知道茶叶长在茶树上

12、，茶叶能泡水喝，快来看看幼儿园大班下学期音乐采茶含反思教案吧。 活动目标： 1、激发幼儿对采茶律动活动的爱好，培育幼儿动作的节奏感和协调性。 2、感受曲子的欢快热情的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛。 3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。 4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。 5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 1、电脑课件和图谱。 2、录音机及采茶录音带。 3、茶叶及杯子。 活动重点： 幼儿通过音乐律动练习，熟识节奏，从而了解曲子活泼、欢快的心情。 活动设计： 1、活动导入：老师带着幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。 小挚友，我们一

13、起去郊游吧！这里的景色可真美，看！我们来到了什么地方？ 2、活动过程： 1引导幼儿看课件，懂得茶乡有许多茶树，知道采下的茶叶经过简洁的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解关于茶叶的简洁学问。 2欣赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随便做出宠爱的动作。 3老师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。 4引导幼儿根据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。 5学会律动后，老师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两部分，第一段为去茶园的路上，其次段为采茶。 6出示图

14、谱，让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子，并做出相应的律动。 7老师引导幼儿在音乐的伴奏下完好的表演律动，激发幼儿对采茶律动的爱好。 3、活动结束： 老师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，结束本次活动。 教学反思： 在活动起先时，出示的采茶的图片，让幼儿细致观看是如何采茶的，视察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛处处乱看，有意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又奇异的让幼儿留意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前面说：“老师，前面有好多茶叶呀!快采!还有的说：“哎哟!采满了，好沉呀!其中也有较

15、叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每次在音乐的第17-18小节，总是别出心裁：“我不要了!太满了!我全倒了!或许他有自己的想法吧!在跟孩子们表演的过程中，我收获了快乐与微笑! 本文扩展阅读：茶，学名：Camellia sinensis(L.)O.Ktze.，灌木或小乔木，嫩枝无毛。 第五篇：音乐采茶教案 音乐采茶活动教案 活动目标： 1、培育幼儿活泼向上的欢乐心情，体验劳动的快乐，激发幼儿对舞蹈艺术的酷爱之情。 2、培育幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编实力，体会繁忙的采茶场面与气氛。 3、让幼儿了解中国是茶的家乡，并关心幼儿知道采下的茶叶经过简洁加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。 活动准备：多媒体课件

16、自制茶树 篮子 头饰 围裙 重点难点：在感知体验的过程中培育幼儿探究、创编的意识和实力。 活动过程： 一、生活体验，感受采茶； 创设江南采茶场景：天蓝蓝，水清清，露珠儿闪闪绿莹莹。片片茶叶香，浓浓茶乡情；我们今日来到了茶的家乡美丽的江南。 小姑娘乐得舞翩翩，迎来茶山丰收景。看看采茶的小姑娘是怎样采茶的？ 请小挚友拿起小篮到茶树园里采茶，体会劳动的乐趣与茶园的美景。 二、律动创编，诗画激趣； 1、提问幼儿是怎样去采茶的？激励幼儿大胆表现。 2、通过感知体验，自由创编采茶动作及采茶儿歌。 3、提取最美的动作，创编采茶律动。 4、根据所创编的动作，诗画舞谱小人： 我挎小篮 拨开树枝 我采的茶叶 上山岗 采呀采 多又多 片片茶叶香又香 茶叶 采茶娃娃 采茶忙又忙 装满筐 喜洋洋 三、动静交替，茶艺欣赏：老师表演独舞古丈茶歌 1、了解茶的制作过程，知道喝茶有益于健康。 2、设计意图：使幼儿得到美的享受，艺术的熏陶，让幼儿在轻松、快乐的气氛中了解茶的制作工艺和利用价值。 活动延长 ： 展示成果，活动延长： 1、听音乐表演采茶律动，感受创作的快乐。 2、为客人老师表演，体验胜利的乐趣。 老师：朱欣颖 2023年4月