2023年小班律动《丑小鸭》教案.docx

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1、2023年小班律动丑小鸭教案 第一篇：小班律动丑小鸭教案 小班律动丑小鸭教案 执教：任灿霞 活动目标 1、学习随音乐一拍一拍的有节奏地进行身体动作。 2、情愿与老师同伴一起表演，体验音乐活动的快乐。 3、结合歌词学习小鸭走路，仿照小鸭叫的动作。活动准备 1、学会唱“丑小鸭的歌曲。 2、丑小鸭的头饰、图片。活动过程 一、复习、表演两只小小鸭，吸引幼儿的留意力。 二、引入课题，复习歌曲，进一步熟识歌曲的内容。 1、听小鸭叫，问“谁来了？幼儿回答，出示丑小鸭图片 2、复习歌曲丑小鸭，幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。 3、老师通过图片和提问的形式，让幼儿进一步熟识歌曲，了解小鸭子的外形

2、和生活特点。 4、幼儿有表情地演唱歌曲丑小鸭。 三、幼儿尝试创编舞蹈动作。 1、幼儿自由尝试。 激发幼儿尝试的编舞的爱好，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编。 “小挚友唱的呀，可真棒，小鸭子确定很宠爱你们的，那你们宠爱它吗？宠爱那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？好那我们带上头饰吧！老师要看看个小挚友跳得最像小鸭子了。 幼儿跟着音乐自由编舞练习。 2、老师引导幼儿分别创编动作。 “小挚友跳的可真不错，有些小挚友编的可好了，那我们如今来比竞赛看谁编的最好看。我请他上来表演给大家看。 1老师逐句引导幼儿编动作。 2对幼儿创编的动作，老师进行补充修改然后再传授。 “腿儿短短脚掌大，长长颈

3、项扁嘴巴。学习小鸭子走路的动作。 “走起路来摇摇摇，喉咙虽小声音大，可是只会呷呷呷仿照小鸭叫的动作。3重点学习和同伴一起面对面的沟通。 “小鸭子玩得很欢乐，于是就找好挚友一起玩，幼儿互相找同伴并面对面互相学习小鸭叫。 3、完好练习。 1在老师的歌声伴唱下，幼儿合折地跳一遍动作，提示幼儿找同伴时要面对面，互相兴奋地学小鸭叫。 2全体幼儿听音乐，边唱歌边表演，体验小鸭子的快乐心情。3请部分幼儿表演舞蹈。 四、教化幼儿要酷爱小动物，爱惜小动物。 “小挚友你们和小鸭子玩玩的开不欢乐呀，那我们和小鸭子做挚友好吗？那能不能损害小鸭子呀？不能对了，我们不仅要和小鸭子做挚友，还要和小鸡、小松鼠、小熊和全部的小

4、动物做挚友，那我们就应当疼惜它们，不去损害它们。 五、活动结束。 如今我们和小鸭子去找很多很多的挚友好吗？ 2023.3 其次篇：小班律动 1.点点头，插插腰，我的表现最最好 2.小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错 3.小手转一转，你棒，我棒，大家棒 4.叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒 5.very very good,very very cool 6.你的表现好，你的表象棒，你的表现是No 1 7.左边小红花，右边小红花，奖给我们小挚友顶呱呱 8.请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶 9.唧唧唧唧，小鸡小鸡宠爱你，也来表扬你 10.金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒 11.噼里啪啦

5、，噼里啪啦，碰！ 12.小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱 13.拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶耶耶 14.拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶耶耶 15.小手小手放膝盖, 小眼睛看老师 小律动 1.我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最终把它放腿上。 2.老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁起先老师说其中一句，小挚友说下面一句，然后加大难度，老师说其中 一 句，小挚友说和这句不一样的一句 3.1，2，3爬上山，4，5，6翻跟头，7，8，9拍皮球，一共十根手指头 4.五只猴子荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷.鳄鱼兴奋的游走

6、了。 5.大门开开进不来，小门开开进不来，前门开开进不来，后门开开进不来，上课铃声响老师走进来，全体起立准备做操。1 2 3 4 全体解散。 课前律动： 一1.小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上！ 要边做动作，边说儿歌 6.小挚友们.留意留意，坐好就是奥特曼, 乱动就是小怪兽 (.安静.安静.安静. 7.小手小手拍拍 小手小手摆摆 小手小手摇一摇 小手小手藏起来。 8.小嘴巴，别说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真 听!谁的眼睛亮？我的眼睛亮。谁的耳朵灵？我的耳朵灵。谁精神？我精神 老师说：安静安静 小挚友说：请安静！1234567 我们大家快休息 123坐好了 321站

7、好了小小手 举起来小眼睛 看黑板小耳朵 认真听小嘴巴 不说话 9.一个手点点二个食指碰碰，二个手指剪剪做剪刀状横剪一下竖剪一下，三个手指食指中指无名指弯弯，四个手指插插二手交插，五指开花做花状托住下吧。 二点点头，插插腰，我的表现最最好 第三篇：小班音乐欣赏教案 - 丑小鸭 通过多媒体先进、新颖、好玩的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激；同时，通过老师玩耍的口吻，引导幼儿欣赏歌曲丑小鸭，激发幼儿参加音乐活动的爱好。 激发幼儿欣赏歌曲的爱好，理解歌词内容。 响板幼儿人手一个、光盘、丑小鸭玩具、磁带。 一、律动丑小鸭。 要求：幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种仿照动作。 指导语：今日啊，老师想

8、和你们做个玩耍，我做鸭妈妈，你们就做我的鸭宝宝，我们一块儿到河边去玩好吗？ 二、欣赏歌曲丑小鸭。 一引起爱好。 指导语：老师今日还给你们带来一位挚友，它的名字叫“丑小鸭。 我们一起来把它叫出来好吗？丑小鸭 要求：老师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭。 我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱，丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大，长长颈项扁嘴巴，走起路来摇摇摇，爱到河边去玩耍，喉咙虽小声音大，可是只会呱呱呱 电脑操作：准备播放歌曲丑小鸭两遍 指导语：丑小鸭今日还给大家带来一首好玩的歌，歌曲的名字就叫丑小鸭，我们来听听歌里唱了些什么？ 二欣赏第一遍。 提问： &谁来告知我，歌曲的名字叫什么？ &你听到歌里

9、唱了些什么？ 电脑操作：准备播放歌曲两遍。 歌里还唱了些什么呢？我们再来听一遍。 电脑操作：播放歌曲两遍。画面定格。 三欣赏其次遍 提问：你听到歌里唱了些什么？ 丑小鸭真可爱，老师也想来唱唱它。jy135幼儿教化如今请小挚友听我来唱一遍。 等会儿请大家来讲讲看你最宠爱听歌里唱的那一句。 电脑操作：播放歌曲两遍，画面定格，准备进入教唱功能，分句播放。 四欣赏第三遍 提问：你最宠爱听那一句？ 要求：重点教唱“呱呱呱呱呱 听听电脑是怎么唱的。分句欣赏 指导语：刚刚老师听到有个小挚友说最宠爱听小鸭子呱呱的叫声，我们如今就再来听听电脑是怎么唱的？ 电脑操作：进入教唱功能，分句播放该句 提问： &小鸭子是

10、怎么叫的，我们一起来学学 &我这里正好有一样东西，大家看看它是什么？ 你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？ 那它叫起来的时候声音又是怎样的呢。我们来听一听。 节奏练习：我们小挚友也来用响板学学小鸭叫好吗？电脑操作：准备播放歌曲一遍。 五幼儿表演 电脑操作：播放歌曲一遍 要求：幼儿能跟着老师一起表演，并懂得在小鸭叫的时候，配上响板。也可请个别幼儿示范。表演。 第四篇：小班律动小茶壶教案 小班律动：小茶壶 活动目标： 1、熟识歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。 2、初步创编茶壶的动作。 3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。活动重难点： 重点：熟识歌曲的旋律，尝试用身体的

11、动作表现内容。难点：初步创编茶壶的动作。活动准备： 1、实物茶壶。 2、与歌曲有关的茶壶图片。 3、开场音乐、钢琴伴奏。活动过程： 一、引题。 1、今日天气真好，我们开火车去做玩耍吧！师：好累啊！小挚友们找个位子休息会，想喝水吗？ 二、学歌词，理解歌词。 1、师：你们看老师给你们带来了什么？ 2、师：茶壶长什么样，它有什么？ 师：圆圆的是什么？除了壶身还有什么？ 师：弯弯的可以捏手的地方我们叫什么？ 师：这里出水口我们叫什么? 3、学念歌词。 师：如今我们来烧开水了，水烧开要等段时间，我们来念念茶壶的样子。 师：我是小小茶壶矮又胖，这是我的把手，这是我的嘴。跟念歌词 师：听！水还没有开。我们再

12、来加热，把水加开。 师：我呀！还能把它唱出来。 吱！水烧开了，谁想喝水啊？ 师：快准备好你们的茶杯，我来倒水了。倒三下。 学习动作。 师：小挚友想当茶壶吗？我们一起来做小茶壶。 师：这几个茶壶真好看，请你们倒茶给小挚友喝。 师：如今我也想喝水了，小挚友当茶壶倒水给我喝。我这个茶杯太小了，多请几个小挚友和我一起做茶杯。 三、观看图片创编动作。 1、老师带来了不一样的茶壶，我们一起看看有什么不一样。 2、幼儿看第一幅图片。 师：和刚刚的茶壶有什么不一样？ 师：请你用动作表示。 3、幼儿观看其次幅图片。 4、这两个茶壶有什么不一样，请幼儿比较一下，并用动作表现茶壶的不同之处。 5、用自己宠爱的茶壶样

13、子倒茶给好伙伴喝。 四、玩耍。 1、小挚友的茶壶真秀丽，刚刚我们倒了茶给你们的小伙伴喝了，他们很欢乐。 2、如今我们重新煮一壶茶倒给客人老师喝吧。 第五篇：小班律动小跳蛙教案 小班律动小跳蛙教案适用于小班的律动主题教学活动当中，让幼儿能在语令的关心下用肢体动作随乐表现，感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演，快来看看幼儿园小跳蛙教案吧。 玩耍玩法建议： 1、A段部分：幼儿边唱边做相应的动作。 2、B段部分：进行角色扮演。蛇起先追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想方法。 3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的方法，笨笨蛇“倒地。 教学活动建议 1、感受乐曲AB的

14、结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。 2、能在语令的关心下用肢体动作随乐表现。 3、享受亲子玩耍的乐趣，体验动脑筋克服困难后胜利的喜悦。 4、体验数学集体玩耍的快乐。 1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段小青蛙的动作。 1用“打招呼的方式关心幼儿感知A段音乐节奏。 2老师、家长、幼儿三方互动，熟识并随乐表演A段。 2、讲解并描述故事，引导幼儿主动思索战胜笨笨蛇的方法，并能在语令的关心下用肢体动作随乐表现。 1老师讲解并描述故事，与协教完好表演B段。 2引导幼儿思索战胜笨笨蛇的方法，并能在语令的关心下用肢体动作随乐表现。 3、随乐玩耍，引导家长与幼儿享受亲子玩耍的乐趣。 1请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，老师扮演笨笨蛇，关心幼儿及家长明确玩耍规则与玩法。 2请1-2组家庭扮演笨笨蛇，关心幼儿及家进步一步明确玩耍规则与玩法。 3老师带着幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。 4、老师小结，引导幼儿在生浯中遇到困难时，能主动、主动的想方法。 小班亲子韵律玩耍教案 聪明的小跳蛙 教学反思：今日，宝宝和爸爸妈妈们一起想了很多方法关心小青蛙战胜大蛇，爱惜了青蛙们的平安。比方逃、躲、想方法克服困难等，今后宝宝们在生活中假如遇到困难，爸爸妈妈也要引导宝宝能主动、主动的想方法解决困难。