2023年幼儿园大班美术优质课教案《欢乐颂》及教学反思大全.docx

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1、2023年幼儿园大班美术优质课教案欢乐颂及教学反思大全 第一篇：幼儿园大班美术优质课教案欢乐颂及教学反思大全 大班美术优质课教案欢乐颂含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试为不怜悯绪的音乐选择不同的演唱形式，感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐心情，激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术优质课欢乐颂含反思教案吧。 活动目的： 1感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐心情。 2尝试为不怜悯绪的音乐选择不同的演唱形式。 3激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰。 活动材料准备： 物质准备：音乐磁带

2、、录音机。 学问阅历准备：欢乐颂作品介绍。 活动过程指导： 一欣赏音乐： *欣赏管弦乐队演奏的录音作品，感受其宏大、辉煌的心情。 *欣赏童声演唱的欢乐颂，再次感受其热忱奔放的音调和激昂人心的节奏。 二组织幼儿互相沟通自己的体会和对唱曲的联想。 三学会合唱； *跟随音乐伴奏用“啦、“呜音演唱，老师按节奏朗诵歌词。 *一部分幼儿唱“啦音，另一部分幼儿唱“呜音，老师带着幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。 *老师留意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。 四创编动作表演唱； *引导幼儿根据歌词创编简洁的手部动作。 *跟随音乐边表演边进行合唱练习。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，

3、并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 本文扩展阅读：欢乐颂，又称快乐颂德语为Ode an die Freude，是在1785年由德国诗人席勒所写的诗歌。贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第四乐章的主要部分，包含四独立声部、合唱、乐团。而这由贝多芬所谱曲的音乐不包含文字成为了现今欧洲联盟的盟歌、欧洲委员会会歌，亦曾被用作罗德西亚1974-1979年国歌扬起罗德西亚的声音的旋律。 其次篇：幼儿园大班美术优质课教案住宅小区及教学反思 大班美术优质课教案住宅小区含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目

4、标： 1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合，表现侧面、正面以及高矮不一的房子。 2、了解住宅小区的房子结构，房子有前有后的布局支配以及简洁的小区设施。 3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。 4、培育幼儿勇敢、活泼的特性。 活动准备： 幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的阅历。 活动过程： 一、组织幼儿探讨“住宅小区提问： 1、为什么叫住宅小区? 2、你们看到的住宅小曲是什么样子的? 3、假如我们站在一个地方看，小区内的房子有什么不一样? 4、小区内除了有房子，还有什么? 5、老师小结：我们站在一个地方看小区内的房子，是有高有低、有前有后、有正面有侧面的，还有一些花草树木等

5、景物，小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简洁的运动健身器。 二、探讨如何在纸上来表现“住宅小区 1、老师：怎样在一张纸上画那么多房子?(幼儿自由探讨) 2、老师：先画远处的房子还是近处的房子?近处地方的房子应当靠近纸的什么位置?“快思老师.教.案网出处应当大些还是小些? 3、:老师怎样让大家看出来，房子是有前有后的?(引导幼儿说出前面的房子是完好的，而后面的房子应当部分被遮掩的) 4、老师：你见过的房子是什么样子的?什么形态的?幼儿讲解并描述房子的基本形象，老师在黑板上用简洁的线条在黑板上示范让幼儿参考。 三、幼儿绘画，老师指导幼儿画面布局。 四、展览幼儿作品，从整体的画面布局来进行评价。

6、 教学反思： 1、文中的题目比较新颖，引用揭题来引起悬念，激发阅读爱好。利用动物和人类的“住宅的联系及区分，引起孩子 的学习爱好。说说动物住处的称呼，让学生在拓展中积累，在比较中感受作者的感情。 2、从“住宅入手，了解蟋蟀住宅的特点，并适时地进行拟人句的学习，这也是本篇文章很大的亮点，此文不仅是科学说明文 同时也是一篇优秀的文学作品，课文中的语言乍看平实，其其实文章涵盖着作者浓浓的情怀。我让学生多次找出拟人句并重点地指导朗读，训练了学生的语感。使学生在情感的感染之下学习视察，潜移默化地受到作者宠爱昆虫、酷爱自然的教化。 3、通过重点词句学习语言。文中许多词语和句子都写得别有特色。比方：“蟋蟀和

7、它们不同，不愿随遇而安。这句话我要求学生们反复阅读，运用上下文的互相比照的方法加深理解。结合体会段中的“临时“隐藏所“得来不费功夫，弃之毫不行惜等体会“不愿随遇而安所表达的丰富内涵。再如：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。“引导这句话时，我给学生设疑：作者把蟋蟀挖掘的住宅说成是住宅“，而且还说是个宏大的工程“你觉得是不是有点夸张了?从而又引导学生认真读书，从蟋蟀住宅的外部和内部两方面的特点来感受蟋蟀的聪明才智和建立出这样的住宅简直是一个奇迹，所以说它是宏大的工程一点也不夸张。 最终，我把课堂拓展到课外，让孩子成为蟋蟀住宅的开发商，再给蟋蟀提一些好的修建住宅的建议。并且在课后搜集一些科普

8、 短文来阅读。觉得这样一来学生可以蟋蟀的住宅一课作为起点，再多接触一些科普文章。这样他们既可以增长课外学问，又可以熬炼读书实力。从而实现语文与生活的连接，语文与实践的融合。 大班美术优质课教案住宅小区含反思这篇文章共3950字。 第三篇：幼儿园大班美术优质课教案仙人掌及教学反思 大班美术优质课教案仙人掌含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆作画，主动动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌，相识各种仙人掌，知道其主要外形特征，以玩耍化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣，快来看看幼儿园大班美术优质课仙人掌含反思教案吧。 活动目标： 1、相识各种仙人掌，知道其主要外形特征。 2、大胆

9、作画，主动动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。 3、以玩耍化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、情愿参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 活动准备： 各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。 活动过程： 一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的爱好。 1、今日老师给小挚友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？看完请小挚友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片仙人掌 2、提问：动画片讲的是一个什么故事？ 老师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，

10、身上长满了刺，旁边的小花都不情愿和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要关心时，很努力的关心她，最终他们成了好挚友。仙人掌宝宝也在主子细心的照看下，头顶开出了美丽的花朵。 提问：你宠爱仙人掌么？ 为什么？ 二、视察、了解各种不同形态的仙人掌 1、今日各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们欢乐吗？让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢？ 2、请幼儿说一说自己宠爱哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。 三、萝卜拓印仙人掌小挚友们你们想不想来画一画仙人掌阿？今日我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很好玩呢？ 老师已经将萝卜刻成了各种不同

11、的形态，请你先想好你想画哪种形态的仙人掌呢？然后用萝卜沾上你宠爱的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧！最终可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！ 1、幼儿做画，老师巡回指导。 2、引导实力较弱的幼儿，刚好激励表现好的幼儿。 3、激励幼儿用自己宠爱的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。 四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己宠爱哪幅画，老师评价有特色的作品。 五、结束活动 让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧! 教学反思： 通过这堂课，让我明白选课时要选择适合幼儿年龄阶段的课程。 本文扩展阅读：仙人掌(学名:Opuntia stricta(Haw.)Haw.var.dil

12、lenii(Ker-Gawl.)Benson)，是仙人掌属的一种植物。别名仙巴掌、观音掌、霸王、火掌等，为仙人掌科植物。仙人掌为丛生肉质灌木，上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形;花辐状，花托倒卵形;种子多数扁圆形，边缘稍不规则，无毛，淡黄褐色。仙人掌喜剧烈光照，耐燥热，干旱、瘠薄，生命力坚韧，生长适温为20-30。主要分布在美国南部及东南部沿海地区、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部、中国南方及东南亚等热带、亚热带地区的干旱地区。 第四篇：幼儿园大班美术优质课教案小丑及教学反思 大班美术优质课教案小丑含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作爱好，用夸张

13、的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑，激励儿童觉察生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情，快来看看幼儿园大班美术优质课小丑含反思教案吧。 活动目标： 1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。 2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作爱好。 3、激励儿童觉察生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 1、课件。 2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。 活动过程： 一、导入，激发幼儿爱好。 1、课件：看，这是什么呀？ 2、看了小丑心里感觉怎么样？引导幼儿说出小丑的特点 3、小结：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双

14、好玩的眼睛，看上去很好玩，真滑稽。 二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。 1、今日冷老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最合适？为什么？ 2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细瘦长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。 3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星的眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶秀丽的帽子。 4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？你们能不能设计出和冷老师不一

15、样的小丑呢？这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑？那么这个呢？ 三、幼儿操作，老师指导。 1、交代要求：老师给你们也准备了各种形态的葫芦瓢，你选一个自己宠爱的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计成什么样子的小丑？设计的时候先用水笔画，再涂色。看谁的小丑最滑稽！ 2、幼儿操作： 1选择自己宠爱的葫芦瓢外形，进行创作。 2提示幼儿用笔、洗笔的留意事项。 四、讲评。 1、展示幼儿作品。 2、欣赏、讲评：哪个小丑最滑稽？你宠爱哪个小丑？为什么？ 教学反思： 简短的问题之后，很快导入了小丑这本绘本的阅读。我给孩子们介绍本书的编辑叔叔、阿姨也来到了班级和我们一起阅读，孩子们很欣喜，用热情的掌声表示欢迎。接着我

16、就带着孩子们运用视察、比较、揣测、想象等阅读方法努力向阅读目标迈进。本节课主要想通过阅读绘本小丑和相关活动让学生充分感知心情并非一成不变，学会才智地管理自己的心情，并尽力为他人带来快乐。40分钟的课堂基本达成了阅读目标。 课后，通过大家的点拨和自我反思，我觉得今日的课堂可以在以下几方面加以改良。 一、开头的热身玩耍不能省略。特别是走进自己不是特别熟识的班级，通过玩耍，可以让孩子活跃起来，让师生关系更为融洽，为后续的阅读奠定良好的基础。小丑这本绘本阅读之前就可以加上一个“看词卡，做表情，大家猜的活动，效果确定不错。 二、本想抓住文章中的一些动词让孩子体会到心情并非一成不变，但在今日的教学中出示不

17、够自然，处理得不够得当。可以再思索设计相关的问题更为自然地引出，在学生写阅读反馈的时候可以要求孩子用上其中一两个词语，这样可能更有助于孩子抓住绘本中的词语体会到心情的特点，促使教学目标的达成。 三、“假如苦恼也是一种礼物，你这个小小魔术师会变出怎样的礼物，让人们出现许久不见的笑容和前所未有的快乐呢？画一画，写一写。画好贴到大图上。这个教学环节中假如画一画所用的纸张再转变一下形态，比方心形、蝴蝶形等，贴到大图上就会更美观了，还有就是配的音乐还不够秀丽，不够适合当时的情境。其实课前我也是挑了半天的，缺憾的是没有找到合适的。 四、小班的理念应当在课堂上更为深化地表达。比方可以用小组轮番说的方式，让每

18、一个孩子都起来说，都有被关注的机会。今日的课堂上还是有“死角的。 今日的课堂已经被录了下来，让我有机会慢慢去回看，去琢磨，信任这样的探讨会让自己有更多的收益。再想到自己可以为推广中国原创绘本做些事情就更觉得欣慰了。对了，听课的同仁们还没有听到你们的声音呢！很期盼哟！ 本文扩展阅读：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些怪异、搞笑的装束给观众带来快乐。通常小丑都会以自身出糗来消遣观众。 第五篇：幼儿园大班美术优质课教案油菜花及教学反思 大班美术优质课教案油菜花含反思这是优秀的大

19、班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1、通过视察了解油菜花的主要特征。 2、学习用线条和色调表现春天油菜花金灿灿的美景。 3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备 1、图片：油菜花 2、画纸，水彩笔，油画棒。 活动过程 一、导入 出示图片：油菜花 老师：小挚友，你们相识这种花吗?知道叫什么名字吗? 二、绽开 1、视察油菜花的外形。 -细致看看它有几个花瓣?花瓣是什么形态的? -油菜花的颜色是什么样的? -油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么? (2)你还见过什么花?油菜花和那些花

20、一样吗?(幼儿结合已有阅历讲解并描述。) 老师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。 (3)视察枝干及菜叶。 -油菜花的枝干是一根还是有很多根?来;自.屈;老师;教.案;它们是怎样排列的? -油菜花的叶子是什么形态的?它们怎样排列生长在枝干上的? 幼儿视察后回答。 2、幼儿绘画。 老师：今日我们就把油菜花画出来，大家一起欣赏好不好? 幼儿绘画，老师巡回指导。 启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。 3、展示幼儿作品，互相欣赏。 请幼儿说说自己最宠爱哪幅作品，为什么? 三、结束 老师小结，表扬绘画有创意的幼儿。 教学反思： 在幼儿视察之前，还应当利用图片，让幼儿更好、更快的去觉察，用放大镜去觉察油菜花那些细小的部分，这样不简洁让幼儿去破坏油菜花本来的样子。还有视察完毕之后，幼儿们能主动的说出对油菜花的觉察，其它幼儿都能安静倾听，别人的视察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上主动的举手发言，课堂纪律也表现的特殊好。 大班美术优质课教案油菜花含反思这篇文章共1943字。