2023年幼儿园大班美术优秀教案《彩虹》及教学反思范文合集.docx

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1、2023年幼儿园大班美术优秀教案彩虹及教学反思范文合集 第一篇：幼儿园大班美术优秀教案彩虹及教学反思 大班美术优秀教案彩虹含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的缘由。 2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。 3、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 活动准备：和好的面，颜料，木工胶 活动过程： 1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。 -下雨后可以望见我。 -我有七种颜色，我是什么呢？ 1、谈谈彩虹。 -你见过彩虹吗？ -什么时候望见的彩虹？ -看过

2、彩虹之后你有什么感想？ 2、说说彩虹的样子。 -彩虹长什么样子？ (雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色，构成一个半圆形。) -彩虹都有什么颜色？ (红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色) -彩虹是怎样产生的呢？ (下雨的话空气中会有许多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。) 3、制作彩虹并探讨制作材料。 -假如想要制作出彩虹需要哪些材料呢？ -用和好的面怎样制作出彩虹呢？ 4、用和好的面来装饰出彩虹。 把面粉用颜料染成7种颜色后，起先和面。 把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形态。 依据天空中彩虹的颜色依次用面粘贴出来。 1、让孩子们把做好的彩虹

3、介绍给挚友们。 2、总结活动。 教学反思： 此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的依次。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆沟通自己的作品彩虹真美丽，个别实力较弱的幼儿不会画彩虹，需要老师指导和关心。科学学习要以探究为核心。在完全的探究活动，幼儿阅历了猜测-设计-探究-验证这个完好的探究式学习过程，老师留意自始至终都以一种启发者、引导者、关心者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。留意培育学生选择自己的方式进行表达与沟通，幼儿语言不完好，留意对回答适时补充，并擅长刚好捕获幼儿随时出现的才智火花，给他们表扬与激励。 大班美术优秀教案彩虹含反思这篇文章共241

4、4字。 其次篇：幼儿园大班美术教案彩虹及教学反思 大班美术教案彩虹含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.感受大自然的奇异与奇异，欣赏彩虹七种色调搭配的和谐美。 2.了解彩虹的色调，尝试依据彩虹的色调排序绘制彩虹，并添加相关的背景。 3.能大胆选择艳丽的色调表现绚丽的彩虹。 4.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。 5.感受色调对比。 活动准备 1.阅历准备欣赏过彩虹 2.材料准备 老师用材料：挂图“彩虹姑娘 幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第34页;油画棒。 活动过程 一、情境导入 1.谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好。 指导语：你宠爱彩虹吗

5、?它是怎样的? 2.引导幼儿欣赏儿歌彩虹桥(见活动资源)指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色? 二、探究觉察 1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘。 指导要点：引导幼儿相识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。 指导语：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色? 2.出示油画棒，引导幼儿沟通探讨彩虹的绘画方法。 指导要点：依据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色依次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。 指导语：这里有许多秀丽的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧! 3.引导幼儿欣赏情景创意美术.绘画篇第3页“艺术角

6、中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。 指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还盼望彩虹出如今哪里? 三、创作表现 1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第4页，激励幼儿在“创意墙中进行创作。 指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你宠爱的背景。 2.提示幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，运用时保持桌面和画面的整齐。 3.幼儿自由创作，老师巡回指导，供应关心。 四、欣赏评议 1.请幼儿在集风光前介绍自己的“彩虹姑娘。 2.老师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时激励和表扬绘画常规好的幼儿。 五、结束活动师幼一起整理整理物品，结束活动。 教学反思： 此次活动中，幼儿

7、们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的依次。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆沟通自己的作品彩虹真美丽，个别实力较弱的幼儿不会画彩虹，需要老师指导和关心。科学学习要以探究为核心。在完全的探究活动，幼儿阅历了猜测-设计-探究-验证这个完好的探究式学习过程，老师留意自始至终都以一种启发者、引导者、关心者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。留意培育学生选择自己的方式进行表达与沟通，幼儿语言不完好，留意对回答适时补充，并擅长刚好捕获幼儿随时出现的才智火花，给他们表扬与激励。 大班美术教案彩虹含反思这篇文章共3191字。 第三篇：幼儿园大班美术教案：彩虹 幼儿园大班美术教案：彩

8、虹 幼儿园大班美术教案：彩虹 活动目标 1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的缘由。 2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。 活动准备 和好的面，颜料，木工胶 活动过程 1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。你见过彩虹吗？看过彩虹之后你有什么感想？ 2、说说彩虹的样子。彩虹都有什么颜色？ (红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色)用和好的面怎样制作出彩虹呢？ 4、用和好的面来装饰出彩虹。 把面粉用颜料染成7种颜色后，起先和面。 把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形态。 依据天空中彩虹的颜色依次用面粘贴出来。 1、让孩子们把做好的彩虹介绍给挚友们。 2、总结活动。 第四篇：幼儿园大班下

9、学期美术教案彩虹姑娘及教学反思 大班下学期美术教案彩虹姑娘含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解彩虹的色调，尝试依据彩虹的色调排序绘制彩虹，并添加相关的背景，感受大自然的奇异与奇异，欣赏彩虹七种色调搭配的和谐美，能大胆选择艳丽的色调表现绚丽的彩虹，快来看看幼儿园大班下学期美术彩虹姑娘含反思教案吧。 活动目标 1.感受大自然的奇异与奇异，欣赏彩虹七种色调搭配的和谐美。 2.了解彩虹的色调，尝试依据彩虹的色调排序绘制彩虹，并添加相关的背景。 3.能大胆选择艳丽的色调表现绚丽的彩虹。 4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得快乐的心情体验。 5.激励幼儿大胆正确的上色。 活动准备 1

10、.阅历准备欣赏过彩虹 2.材料准备老师用材料：挂图“彩虹姑娘幼儿用材料：情景创意美术。绘画篇第34页；油画棒。 活动过程 一、情境导入 1.谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好。 指导语：你宠爱彩虹吗？它是怎样的？ 2.引导幼儿欣赏儿歌彩虹桥见活动资源指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？ 二、探究觉察 1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘。 指导要点：引导幼儿相识组成彩虹的七种颜色红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？ 2.出示油画棒，引导幼儿沟通探讨彩虹的绘画方法。 指导要点：依据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜

11、色依次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。 指导语：这里有许多秀丽的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！ 3.引导幼儿欣赏情景创意美术。绘画篇第3页“艺术角中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。 指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还盼望彩虹出如今哪里？ 三、创作表现 1.请幼儿翻开情景创意美术。绘画篇第4页，激励幼儿在“创意墙中进行创作。 指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你宠爱的背景。 2.提示幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，运用时保持桌面和画面的整齐。 3.幼儿自由创作，老师巡回指导，供应关心。 四、欣赏评议1.请幼儿在集风光前介绍

12、自己的“彩虹姑娘。 2.老师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时激励和表扬绘画常规好的幼儿。 五、结束活动 师幼一起整理整理物品，结束活动。 教学反思 这篇课文充溢了想象力，由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的状况，我在这篇课文导入接受了动画的方式，让学生更加直观的了解了彩虹的形成，我也留意学生的想象力，让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文，让学生互相沟通，想到什么就说出来，西边雨，在沟通中拓展思维，培育创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心视察，学会欣赏美，学会表达自己的感情，大胆与人沟通，然后通过摘苹果，捞月亮的玩耍，相识生字和词语，同时接受开火车，小组读，齐读等方式检查学

13、生识字效果珍贵，在齐读，指名读的时候，学生都能将字音读准，并能流利正确地读出课文内容，只有个别差生无法存在不熟识的状况，但课下我也进行了特地辅导。 本文扩展阅读：彩虹，又称天弓客家话、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色。 第五篇：幼儿园大班美术优秀教案彩虹姑娘及教学反思 大班美术优秀教案彩虹姑娘含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.感受大自然的奇异与奇异，欣赏彩虹七种色调搭配的和谐美。 2.了解彩虹的色调，尝试依据

14、彩虹的色调排序绘制彩虹，并添加相关的背景。 3.探究、觉察生活中的多样性及特征。 4.主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1.阅历准备欣赏过彩虹 2.材料准备 老师用材料：挂图“彩虹姑娘 幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第34页;油画棒。 活动过程： 一、情境导入 1.谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好。 指导语：你宠爱彩虹吗?它是怎样的? 2.引导幼儿欣赏儿歌彩虹桥(见活动资源)指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色? 二、探究觉察 1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘。 指导要点：引导幼儿相识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝

15、、紫)。 指导语：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色? 2.出示油画棒，引导幼儿沟通探讨彩虹的绘画方法。 指导要点：依据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色依次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。 指导语：这里有许多秀丽的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧! 3.引导幼儿欣赏情景创意美术.绘画篇第3页“艺术角中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。 指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的?;文.章出自屈,老师教.案网你还盼望彩虹出如今哪里? 三、创作表现 1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第4页，激励幼儿在“创意墙中进行创作。 指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑

16、娘，并添画上你宠爱的背景。 2.提示幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，运用时保持桌面和画面的整齐。 3.幼儿自由创作，老师巡回指导，供应关心。 四、欣赏评议 1.请幼儿在集风光前介绍自己的“彩虹姑娘。 2.老师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时激励和表扬绘画常规好的幼儿。 五、结束活动师幼一起整理整理物品，结束活动。 教学反思： 这篇课文充溢了想象力，由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的状况，我在这篇课文导入接受了动画的方式，让学生更加直观的了解了彩虹的形成，我也留意学生的想象力，让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文，让学生互相沟通，想到什么就说出来，西边雨，在沟通中拓展思维，培育创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心视察，学会欣赏美，学会表达自己的感情，大胆与人沟通，然后通过摘苹果，捞月亮的玩耍，相识生字和词语，同时接受开火车，小组读，齐读等方式检查学生识字效果珍贵，在齐读，指名读的时候，学生都能将字音读准，并能流利正确地读出课文内容，只有个别差生无法存在不熟识的状况，但课下我也进行了特地辅导。 大班美术优秀教案彩虹姑娘含反思这篇文章共3254字。