2023年幼儿园大班音乐活动教案《喜洋洋》及教学反思.docx

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1、2023年幼儿园大班音乐活动教案喜洋洋及教学反思 第一篇：幼儿园大班音乐活动教案喜洋洋及教学反思 大班音乐活动教案喜洋洋含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.学习演奏喜洋洋乐曲，进一步熟识音乐ABA的结构，感受乐曲喜洋洋的心情。 2.在驾驭身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。 3.能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。 4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 活动准备 1.音乐磁带或CD。 2.打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。 活动过程 1.创设情景，爱好引入。 在歌曲恭喜恭喜的音乐声中，营

2、造一种欢快喜庆的气氛。表演完，引导幼儿谈话：我们这儿过节都有什么活动?过节时人们的心情是怎样的? 2.完好欣赏，感受乐曲心情。 欣赏后提问：你觉得这首曲子听起来怎么样?你最宠爱哪一部分? 老师小结：这首乐曲节奏活泼轻快，旋律秀丽，表现了一种喜洋洋的气氛，适合在热闹的场所播放。想一想，这么欢快的音乐，除了国庆节，还可以在什么时候播放? 3.分段学习表演身体动作。 老师唱A段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作，如：拍腿、拍肩、拍头、拍手。 老师唱B段乐曲，带着幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。 4.完好练习身体动作。 (1)老师带着幼儿随着音乐，完好连贯做身体动作。 (2)幼儿独立听音乐，表

3、演身体动作。 5.幼儿分声部练习身体动作。 (1)组织幼儿探讨分组动作的方案，每组明确做一个身体动作。 (2)老师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。 6.学习配器方法。 (1)老师(出示四种乐器)：这是什么?可以怎样演奏? (2)引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。 7.幼儿空手练习分声部打击乐器老师用演奏乐器的动作，引导幼儿看指挥，分声部进行徒手演奏练习。 8.幼儿看指挥进行打击乐器演奏。 (1)老师先引导幼儿看指挥拿乐器，再用击拍指挥的动作，引导幼儿看指挥击拍。 (2)引导幼儿看老师预令提示，有节奏打击乐器。 教学反思： 音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，

4、在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教化中无论是实力培育、思想相识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个按部就班的、连绵不断的、潜移默化的教化过程。 大班音乐活动教案喜洋洋含反思这篇文章共2442字。 其次篇：幼儿园大班音乐教案喜洋洋及教学反思 大班音乐教案喜洋洋含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班音乐教案喜洋洋含反思！ 活动目标： 1、在欣赏理解乐曲的结构ABA的形式，感受乐曲AB的不同。 2、理解乐曲并能用动作表现出来，体验玩耍的快乐。 3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的转变，学唱歌曲。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参加音

5、乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 图谱、CD 活动过程： 一、组织幼儿听音乐进入活动室。 师生问好，引入课题。 二、组织教学 1、今日老师给小挚友带来了一首好听的曲子，下面就请小挚友来欣赏一遍。 提问：细致听这首曲子叫什么名字?(播放第一遍乐曲。) 幼儿：喜洋洋。 2、请幼儿欣赏其次遍音乐。 提问： (1)小挚友听完这首曲子，你有什么感觉呢?(.教案来自:快思教.案网) 听完这首曲子，我想跳舞、想唱歌、敲鼓等。 (2)你知道这首有几段吗? 这首曲子有三段。 (3)你们听出这首曲子哪里是一样的吗? 第一段和第三段是一样的。 (4)这两段曲子听起来有什么感觉? 欢快的、快快的。 (5)其

6、次段曲子听起来有什么感觉? 抒情的、慢慢的。 小结：这首曲子有三段，第一段和第三段是一样的。听起来比较欢快，其次段曲子听起来比较抒情。 3、老师出示图谱，请幼儿欣赏第三遍音乐。 老师还给这首曲子画了一幅画呢?想看吗? 下面就请小挚友来欣赏吧!(出示图谱) 提问： (1)看一看图上画的都有什么? 鞭炮、小花、曲线、小河。 下面我们来看着图谱欣赏第四遍音乐。 (老师手拿小棒，指图谱欣赏音乐) 三、请幼儿给这首曲子创编动作。 1、幼儿创编动作。 老师挑出做的好的动作请幼儿学一学。 2、组织幼儿听音乐来表演。 四、活动小结。 今日我们欣赏的这首曲子叫喜洋洋，他有三段，第一段和第三段是一样的比较欢快，其

7、次段比较抒情。在这首曲子里我们听到了过年的气氛，下节课我们一起来学习包饺子吧!听音乐离开活动室。 教学反思： 这节课我上的不胜利，主要是内容太多，我应当把这节课分成两节课来上，图谱也不合适，应当改良。这节课我应改为韵律活动，那样这节课的活动效果就不一样了。通过这次讲课各位老师给我提的建议，下次上课确定留意，争取上一节好的优质课。 大班音乐教案喜洋洋含反思这篇文章共2419字。 第三篇：幼儿园大班音乐活动教案：喜洋洋 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 大班音乐活动教案：喜洋洋 活动目标： 1、在熟识音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。 2、激

8、发幼儿探究欲望，发挥想象力、创建性。 3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。 活动准备： 会跳舞蹈、会基本舞步进退步踮步踏步小碎步、图示谱。 活动过程： 一感受音乐，复习舞蹈。 1、听前奏回忆名称：感觉怎样？ 2、复习舞蹈。 老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情秀丽表现出来。 二尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。 2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？断断续续练习完好集体配乐练习。 3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。 老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想

9、做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？ 1第一遍集体尝试边跳边敲。 2其次遍老师按舞蹈依次提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。 3集体完好配乐练习二三遍。 三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。 1、请两位老师表演。 2、请实力强的幼儿表演。 3、集体表演。创建性地仿照。(来源：屈老师教案网) 屈老师 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 第四篇：幼儿园大班音乐活动教案：喜洋洋 屈老师教案网优秀幼儿园教案库 大班音乐活动教案：喜洋洋 活动目标： 1、在熟识音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合

10、节奏。 2、激发幼儿探究欲望，发挥想象力、创建性。 3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。 活动准备： 会跳舞蹈、会基本舞步进退步踮步踏步小碎步、图示谱。 活动过程： 一感受音乐，复习舞蹈。 1、听前奏回忆名称：感觉怎样？ 2、复习舞蹈。 老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情秀丽表现出来。 二尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。 1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。 2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？断断续续练习完好集体配乐练习。 3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。 老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓

11、敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？ 1第一遍集体尝试边跳边敲。 2其次遍老师按舞蹈依次提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。 3集体完好配乐练习二三遍。 三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。 1、请两位老师表演。 2、请实力强的幼儿表演。 3、集体表演。创建性地仿照。(来源：屈老师教案网) 屈老师 第五篇：幼儿园大班下学期音乐教案喜洋洋及教学反思 大班下学期音乐教案喜洋洋含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班下学期音乐教案喜洋洋含反思！ 活动目标： 1、学习演奏喜洋洋乐曲，进一步熟识音乐ABA的结构，感受

12、乐曲喜洋洋的心情。 2、在驾驭身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。 3、能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 1、音乐磁带或CD，录音机一台。 2、幼儿座位排成马蹄形。 3、老师带着值日生在课前摆放乐器在椅子下面。 4、打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。 活动过程： 一、复习歌曲：杀鸡宰鸭老师带着幼儿随着音乐表演唱杀鸡宰鸭 二、分段学习表演身体动作。 1、师：快过节了，人们又是杀鸡宰鸭，又是唱歌跳舞，处处呈现出一派喜洋洋的景象。让我们伸出双手跟着老师唱谱

13、的节奏，一起来拍拍头拍拍肩，拍拍我们的小手吧！ 2、老师唱A段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作如：拍腿、拍肩、拍头、拍手 3、老师唱B段乐曲，带着幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。 三、完好练习身体动作。 1、老师带着幼儿随着音乐琴声，完好连贯做身体动作。 2、幼儿独立听音乐，表演身体动作。 四、幼儿分声部练习身体动作。 1、组织幼儿探讨分组动作的方案，每组明确做一个身体动作。 2、老师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。 五、学习配器方法 1、老师出示四种乐器：这是什么？可以怎样演奏？ 2、引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。 六、幼儿空手练习分声部打击乐器老师用演奏乐器的动作，引

14、导幼儿看指挥，分声部进行徒手演奏练习。 七、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。 1、老师先引导幼儿看指挥拿乐器，再用击拍指挥的动作，引导幼儿看指挥击拍。 2、引导幼儿看老师预令提示，有节奏打击乐器。 教学反思： 老师在敬重幼儿认知特点的基础上，利用多媒体制作的课件，运用视听结合的方法解决音乐教化中的难点，让孩子们在轻松的儿童画获奖作品环境下感受、理解、表现音乐。从感受乐曲到理解乐曲再到表现乐曲，孩子们的参与欲望都特别剧烈，他们能用连贯的语句、词汇说出自己对乐曲的感受，能用肢体动作的快慢来理解乐曲的节奏转变，能用不同节拍来表现、A乐段，在喜洋洋的音乐声中幼儿早教图片，他们尽情舞蹈兴致昂然、意犹未尽。整个活动孩子们都特别愉悦，最终用舞龙、舞狮、扭秧歌等民间艺术表演方式来结束活动更是把活动推向了高潮。作为一名年青的幼儿老师，我始终为上音乐欣赏课所困惑，这次教化实践对自己是一个挑战，但鉴于幼儿年龄特点的制约，音乐欣赏又是幼儿园音乐教化中的一个难点。本活动试图通过多媒体直观、生动、视听结合幼儿早教音乐的教学形式来突破这个难点，关心幼儿感受、理解乐曲ABA的结构形式，从而获得音乐欣赏的愉悦体验，进展想象力，提高幼儿的审美实力。 大班下学期音乐教案喜洋洋含反思这篇文章共3372字。