2023年幼儿园大班安全优秀教案《安全自救》及教学反思范文合集.docx

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1、2023年幼儿园大班安全优秀教案安全自救及教学反思范文合集 第一篇：幼儿园大班平安优秀教案平安自救及教学反思 大班平安优秀教案平安自救含反思这是优秀的大班平安教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班平安优秀教案平安自救含反思！ 我在一次幼儿的自由活动中，觉察了我的第一本平安护照：儿童平安自救手册这本书。其实，这本书是我们班顾珏小挚友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上“儿童平安自救的字眼所吸引住的。仿若“平安自救这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗?带着怀疑我问顾珏小挚友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才觉察：其实在日常生活中，当我们孩子独处

2、的时候，在他们的四周存在很多平安隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的平安常识都简洁、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的平安攻略，告知你最危险的所在和用于防范的奇异对策，这是一个细致全面、真正好用的自救百宝箱! 我很想将书中的故事共享给我们班全部的孩子，这对他们成长历程是会有很大的关心。但是从学校到家中，从户外玩耍到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而好玩，提示孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条平安常识简洁而好用，以最干脆的方式告知孩子们当危险来临时，要如何自救。如此之多的内容，不是一一都能赐予孩子，让他们内化的。那么，怎样选取现阶段

3、内对孩子最干脆、最有利的内容呢?经过我斟酌之后，我选取了其中九个故事，都是与校内有关的。因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校内里、在教室里。那么，这时候发生突发危险事务的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。 1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校内里可能遇到的危险突发事务与自救方法。 2、了解自我爱惜的重要性，初步积累应对危险突发事务的方法。 1、平安自救课件 2、幼儿阅读的漫画图片若干 3、关心分类阅读的标识 一、谈谈我心中的小学(导入) 1、(出示幼儿绘画)你们画的是什么

4、? 2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方? 二、看看漫画人物(引出漫画)过渡语：今日，老师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来相识一下他们吧!(出示漫画主子公：“胖小子阿丁和“小可爱雯雯) 1、你们觉得他们俩是怎样的两个小挚友呢? 2、用录音的形式介绍： 胖小子阿丁：8岁，是一个淘气捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充溢新颖的小男生。 小可爱雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、和善、可爱，但有一点点娇气的小女生。 三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特别宠爱学校，可他们也在学校里遇到了很多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧! (提出自主阅读的要求： a、要安静地看，即使想

5、跟旁边的小挚友探讨也要声音轻轻的。 b、看完之后，要解决一个问题-你手里的漫画讲了件什么事情? c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。) 1、你们看到了什么? 2、谁手里的漫画讲的是跟“下课特别钟有关的事情? 谁手里的漫画讲的是跟“运用文具书本有关的事情? 谁手里的漫画讲的是跟“放学回家路上有关的事情? (请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置) 3、你的漫画里讲了件什么事情? 四、议议自救方法过渡语：看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应当怎么解决呢? 1、假如你们遇到了这些事情会怎么解决?“快思老师.教.案网出处你们会有什么好方法呢? (提示幼儿用

6、“假如我遇到了，我会的句式来表达) 2、“下课特别钟： 1)、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。 2)、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危险不行以玩，一旦发生危险的状况，要立即向老师求助，以免耽误救治时间。 3、“运用文具书本： 1)、在购置文具时，尽量选择无毒无害的，不要贪图秀丽。 2)、在运用文具书本时，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。 3)、觉察铅中毒可用热毛巾先敷肚子，再上医院去;觉察有伤口要马上用水清洗，然后贴上创可贴。 4、“放学回家路上： 1)、在校门口等爸爸妈妈来接时，千万不要跟生疏人走，有事求助老师。 2)、坐公共汽车，遇到刹

7、车要用双手撑住前排椅子;遇到撞车要记得用双手爱惜头;假如有平安带，最好系上。 3)、不要去碰倒在地上的电线，看到小伙伴被电击伤，要用枯燥的木棍或塑料棍吧电线拨开，并且求助大人。 总结：无论我们在什么状况下遇到危险事情了，都不要害怕，想想平常学到的自救方法，必要时记得要求助老师和大人。 五、活动延长： 阿丁和雯雯今日所讲给小挚友听的故事只是他们平常遇到的一小部分，还有很多关于他们的故事，都藏在了我的第一本平安护照：儿童平安自救手册这本书里，我会把它放在我们的图书吧，和小挚友一起共享。 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出

8、不能玩的缘由。进展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。 大班平安优秀教案平安自救含反思这篇文章共6176字。 其次篇：幼儿园大班平安教案地震自救及教学反思 大班平安教案地震自救含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿感受地震灾区的严峻灾情，激励幼儿为灾区献上一份爱心，让幼儿了解地震的基本学问及地震的形成，在发生地震时，能够沉着面对，接受正确的方法爱惜自己，培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力，快来看看幼儿园大班平安地震自救含反思教案吧。 设计意图： 根据纲要的要求“幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 这一提法具有深刻的理论根据和深远的实践意义

9、。 当前全球气候异样，灾难频发。面对频频发生的地震，学会如何在地震中自救是多么重要!幼儿的年龄比较小，生活阅历比较缺乏，对一些突发事务不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的相识，增加自我爱惜的意识，针对幼儿的年龄特点与生活阅历，我设计了本节活动。 活动目标: 1、让幼儿了解地震的基本学问及地震的形成，在发生地震时，能够沉着面对，接受正确的方法爱惜自己。 2、让幼儿感受地震灾区的严峻灾情，激励幼儿为灾区献上一份爱心。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 4、知道在发生危险时如何自救。 5、培育幼儿对事物的推断实力。 活动准备： 灾区受灾幻灯片、地震学问课件、自救幻灯片。 活动过程：

10、 (一)播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。 老师：老师出示图片，引导幼儿视察，说说“图片里面发生了什么事情? 幼儿：略 老师：地震给人们带来了哪些灾难? 幼儿：略 老师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。 (二)看课件，了解地震的形成过程。 老师：小挚友知道了地震给我们带来了很大的灾难，那么地震是怎么样形成的呢?接下来请小挚友看一部短片，看谁能在短片里找到答案。 幼儿：略 老师小结：地震是地球外表的振动，在地球外表有许多的板块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑

11、动就引起地震。 (三)通过玩耍教化幼儿在发生地震时，怎么样爱惜自己。 1、与幼儿探讨地震发生时如何爱惜自己。 老师：当地震来临时，我们应当怎么样爱惜自己呢?怎么样做才是平安的呢? 幼儿：略 如今，咱们一起看看其他的小挚友是怎么爱惜自己的? 、有序地快速地跑到空旷的地方。 、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。 、躲在桌子、床铺等坚实的物体下面。 、不行从二楼往下跳。 老师：假如在高层建筑居住，我们应当怎么逃命?(乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下?) 幼儿：略 老师：我们切记不行乘坐电梯。因为地震可能使线路短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯里面，无法逃命。 、老师

12、：小挚友请看，这是什么标记呢? 幼儿：平安出口。 老师：假如我们在商场或者影剧院，我们该怎样逃命呢? 幼儿：略 老师：我们就要找平安出口，从平安出口撤离。 老师小结自救方法。 2、通过玩耍活动，让幼儿知道发生地震时，不惊慌，刚好隐藏。 老师：如今我们来玩一个地震小玩耍地震来了我不慌，当听到警报声就表示地震来了，小挚友要在十几秒的时间快速找到平安的地方躲起来，如今咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。(老师幼儿一起数数，感受十几秒的长短)。 幼儿玩耍。(老师手拿小锤催促幼儿将身体藏好) 幼儿玩耍后，请幼儿说说接受了什么方法爱惜自己。老师刚好确定做得好的幼儿，对不合适的躲避方式刚好订正。 (四)引

13、导幼儿关心灾区人民，培育幼儿关切别人的良好品德。 老师：2023年青海发生了剧烈地震，很多房屋倒塌导致很多人无家可归，小挚友没有方法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉怎样?(难过)。假如以后再有地震发生，我们该怎样关心灾区的人们?(幼儿探讨) 刚刚，小挚友说出了自己的想法，表达了自己的爱心。感谢你们这些爱心小天使，祝你们每天快乐。 教学反思： 新纲要明确指出：“幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，基础教化的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿平安自救教化实践突出教化的实践性，重在模拟、练习及玩耍，学习自然灾难应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子

14、们讲解有关的地震学问，加强幼儿的平安教化意识，知道灾难来临时不要惊惶，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚毅、勇敢的信念。 这节课总体上是胜利的，很多幼儿没有亲身阅历过地震，它比较宏观，离幼儿的基础学问、生活实际都比较远。假如接受传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不简洁被幼儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿视察和探讨，从而来到达活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到害怕

15、，感觉到难受，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关学问，在探讨的时候，他们能够很主动的参与，玩耍演习的时候也能够快乐的参加，孩子们在玩耍中再次学习到自救、救援等学问，这个过程有理有序，孩子很快就驾驭了所教内容。 本文扩展阅读：地震英文名称:earthquake又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间互相挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和裂开，是引起地震的主要缘由。 第三篇：幼儿园大班平安教案逃命自救及教学反思 大班平安教案逃命自救含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿树立平安防火

16、和逃命自救的意识，能根据当时的状况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作，体验主动快乐的心情和胜利的喜悦，快来看看幼儿园大班平安逃命自救含反思教案吧。 活动设计背景 大班幼儿跑、爬、平衡等实力都已进展的很好，因此适合开展综合的较为惊慌激烈的体育玩耍，以满意他们生理和心理的需求。另外，在一些突发事务和灾难中学生伤亡沉重，主要缘由是缺乏逃命自救常识，因此我结合火灾自救和生存教化，设计了体育与心理相结合的这节体育活动。 活动目标 1、能根据当时的状况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作。 2、树立平安防火和逃命自救的意识。 3、体验主动快乐的心情和胜利的喜悦。 4、增加平安意识，克制自己的新颖心，不去危险的地方玩

17、耍。 5、培育幼儿自我爱惜实力。 教学重点、难点 培育了幼儿快速跑、平衡、钻爬等实力，进展幼儿身体的协调性和灵敏性。 训练幼儿在遇紧急灾难时冷静、冷静、机智、勇敢、平安逃命的心理素养。 活动准备 阅历准备：1、了解火灾的简洁学问，让幼儿知道火灾带来的危害。 2、观看平安防火逃命自救的录像 物质准备：垫子六张 录音机 铁架四个(高70100厘米) 活动过程 一、热身运动：老师带着幼儿做热身操 二、逃命玩耍 1、今日，老师要和你们玩一个逃命自救的玩耍。 不好了，着火了，怎么办?(幼儿协作老师回答下列问题主动想方法) 我们要有才智的、用最快速度的跑，两边的墙体被烧的很热，手不能摸到墙，好，快跑。(幼

18、儿快速跑) 有煤气泄漏，把鼻子捂起来。(幼儿捂鼻低头快速跑) 2、火烧得越来越厉害，通道越来越小，怎么办?(幼儿侧身通过) 天花板掉下来了，怎么办，能不能通过?(幼儿钻过) 天花板越来越低，立即就要压到地下了，我们再不过去就过不了了。(幼儿爬过) 横梁掉下来了怎么办?我们想方法用最快的速度从下面通过第一个障碍物，用最快的速度从上面通过其次个障碍物。(幼儿从第一根架子下钻过，从其次根架子上翻过) 3、地板上都是火，我们用什么方法从上面通过，用你们自己想的方法通过，坚持就是胜利。(幼儿从架子上面爬过) 三、放松运动 老师带着幼儿放松身体，缓解幼儿惊慌心情。 四、活动延长：我们已经胜利的逃了出来，如

19、今我们去关心别人吧! 教学反思 老师利用预设好的话题，把学生导入到预设的情境中，接受对话的形式，与学生之间产生主动的互动，从而到达教学目的，培育学生的发散性思维与创建性思维。在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱惜实力。在活动中训练幼儿在遇紧急灾难时冷静、冷静、机智、勇敢、平安逃命的心理素养，让幼儿充分发挥了想象，培育了幼儿的爱心和责任心;同时在身体方面培育了幼儿快速跑、平衡、钻爬等实力，进展幼儿身体的协调性和灵敏性，活动收到了很好的效果。 本文扩展阅读：自救就是

20、在一个危险环境中，没有他人的关心扶持下，靠自己的力气脱离险境，这就是自救。 第四篇：幼儿园大班平安教案水灾的自救及教学反思 大班平安教案水灾的自救含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情，初步了解水灾发生时自救方法，提高爱惜自己的实力，培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力，快来看看幼儿园大班平安水灾的自救含反思教案吧。 活动目标： 1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱惜自己的实力。 2、有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验胜利的快乐。 5、培育幼

21、儿自我爱惜实力。 活动重点难点： 1、重点：了解洪水发生的缘由 2、难点：驾驭自救的方法 活动准备： 教学挂图(水灾的危害) 活动过程： 1、以谈话导入主题 (1)“小挚友想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不便利呢? “假如大雨连续不停的下，将会发生什么?(幼儿沟通) (2)看图片，了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?(老师和幼儿共同边看图片边沟通) 2、沟通感受和逃命方法 “看到这样的灾情你是怎样想的? “洪水来了我们可以怎样逃命自救?发求救信号、抱住树木、爬上屋顶) 3、了解洪水发生的缘由 “如今为什么每年有特大洪水? “削减灾难天气

22、有什么方法? (老师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系) 教学反思： 洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃命的意识很浅，更别说逃命学问了那就是知之甚少。我做了充分的准备，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习爱好；二是老师奇异引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的细致视察，对洪水灾难现象和如何进行自救表达的比较完好精确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动主动性高，学生普遍对怎样进行洪水灾难自救有了确定程度的相识、理解和驾驭。 本文扩展阅读：水灾，汉语词汇，水灾泛指洪水泛滥、暴雨积水和土壤水分

23、过多对人类社会造成的灾难。 第五篇：幼儿园大班幼儿平安教化教案平安自救及教学反思 大班幼儿平安教化教案平安自救含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿了解自我爱惜的重要性，初步积累应对危险突发事务的方法，在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校内里可能遇到的危险突发事务与自救方法，加强幼儿的平安意识，快来看看幼儿园大班幼儿平安教化平安自救含反思教案吧。 我在一次幼儿的自由活动中，觉察了我的第一本平安护照：儿童平安自救手册这本书。其实，这本书是我们班顾珏小挚友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上“儿童平安自救的字眼所吸引住的。仿若“平安自救这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要

24、懂得自救吗？带着怀疑我问顾珏小挚友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才觉察：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的四周存在很多平安隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的平安常识都简洁、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的平安攻略，告知你最危险的所在和用于防范的奇异对策，这是一个细致全面、真正好用的自救百宝箱！ 我很想将书中的故事共享给我们班全部的孩子，这对他们成长历程是会有很大的关心。但是从学校到家中，从户外玩耍到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而好玩，提示孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条平安常识简洁而好用，以最

25、干脆的方式告知孩子们当危险来临时，要如何自救。如此之多的内容，不是一一都能赐予孩子，让他们内化的。那么，怎样选取现阶段内对孩子最干脆、最有利的内容呢？经过我斟酌之后，我选取了其中九个故事，都是与校内有关的。因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校内里、在教室里。那么，这时候发生突发危险事务的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。 1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校内里可能遇到的危险突发事务与自救方法。 2、了解自我爱惜的重要性，初步积累应对危险突发事务的方法。 3、加强幼儿的平

26、安意识。 4、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱惜的意识。 1、平安自救课件 2、幼儿阅读的漫画图片若干 3、关心分类阅读的标识 一、谈谈我心中的小学导入 1、出示幼儿绘画你们画的是什么？ 2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？ 二、看看漫画人物引出漫画过渡语：今日，老师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来相识一下他们吧！出示漫画主子公：“胖小子阿丁和“小可爱雯雯 1、你们觉得他们俩是怎样的两个小挚友呢？ 2、用录音的形式介绍： 胖小子阿丁：8岁，是一个淘气捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充溢新颖的小男生。 小可爱雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、和善、可爱，但有一点点娇气的小

27、女生。 三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特别宠爱学校，可他们也在学校里遇到了很多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧！ 提出自主阅读的要求：a、要安静地看，即使想跟旁边的小挚友探讨也要声音轻轻的。b、看完之后，要解决一个问题-你手里的漫画讲了件什么事情？c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。 1、你们看到了什么？ 2、谁手里的漫画讲的是跟“下课特别钟有关的事情？ 谁手里的漫画讲的是跟“运用文具书本有关的事情？ 谁手里的漫画讲的是跟“放学回家路上有关的事情？ 请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置 3、你的漫画里讲了件什么事情？ 四、议议自救方法过渡语：

28、看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应当怎么解决呢？ 1、假如你们遇到了这些事情会怎么解决？你们会有什么好方法呢？ 提示幼儿用“假如我遇到了，我会的句式来表达 2、“下课特别钟： 1、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。 2、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危险不行以玩，一旦发生危险的状况，要立即向老师求助，以免耽误救治时间。 3、“运用文具书本： 1、在购置文具时，尽量选择无毒无害的，不要贪图秀丽。 2、在运用文具书本时，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。 3、觉察铅中毒可用热毛巾先敷肚子，再上医院去；觉察有伤口要马上用水清洗，然后贴上

29、创可贴。 4、“放学回家路上： 1、在校门口等爸爸妈妈来接时，千万不要跟生疏人走，有事求助老师。 2、坐公共汽车，遇到刹车要用双手撑住前排椅子；遇到撞车要记得用双手爱惜头；假如有平安带，最好系上。 3、不要去碰倒在地上的电线，看到小伙伴被电击伤，要用枯燥的木棍或塑料棍吧电线拨开，并且求助大人。 总结：无论我们在什么状况下遇到危险事情了，都不要害怕，想想平常学到的自救方法，必要时记得要求助老师和大人。 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。 本文扩展阅读：自救就是在一个危险环境中，没有他人的关心扶持下，靠自己的力气脱离险境，这就是自救。