2023年幼儿园大班美术 水生动物 教案.docx

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1、2023年幼儿园大班美术 水生动物 教案 第一篇：幼儿园大班美术 水生动物 教案 幼儿园大班美术 水生动物 活动目的： 1、通过探究活动，了解各种不同的水生动物。 2、引导幼儿懂关爱、爱惜水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。 3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。活动准备： 老师：PPT水生动物、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，水处理物 幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料 活动过程： 一、谈谈水生动物 1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？ 2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物 3、丰富水生动物观看PPT 老师介绍不常见的水生动物的名称与特征 介绍一些珍稀的水生

2、动物 如：中华鲟 二、探讨：关爱、爱惜水生动物 一出示“哭泣的鱼 1、为什么这条鱼在哭？幼儿发散探讨 老师引入：要关切、爱惜动物 2、我们人类怎样爱惜动物？ 幼儿探讨，老师小结 不要掠杀、猎杀 不喂动物吃有毒、有害的食物 国家建立了爱惜区 爱惜好动物生活的环境 总结：我们要做动物的挚友等 三、爱惜水资源 1、出示一幅污水与死鱼的图 问：这些鱼怎么死的？ 这些污水是怎么形成的？ 水生动物要在什么样的水里生活？ 污 文档仅供参考 2、我们该怎样爱惜水资源 3、演示污水变清水 四、幼儿创作水生动物，布置环境“水生动物 1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴等方式创作制作水生动物 2、将作品布置在墙面“

3、水生动物 活动反思： 活动中留意了激发幼儿关爱、爱惜动物的情感，并促使幼儿有爱惜水资源，给水生动物一个奇妙的生活环境的意识。 一活动中丰富了多种水生动物 幼儿对水生动物有确定的相识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的成效；又如中华鲟是国家一级爱惜动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的相识。 二激发幼儿关爱、爱惜动物的情感 从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关切疼惜动物，以及爱惜动物生活的环境。孩子们想了许多的方法。如：

4、a：人类不要乱扔垃圾 b：人类不要捕杀小动物 c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。 三多种不同的美工形式表现水生动物 在活动中，我供应了折纸、剪贴、绘画、泥工四种形式的美工，孩子们自主地选择，并进行操作。在制作中每位孩子能快乐、大胆地表现不同的水生动物，并将小动物的具体特征表现出来。 大幅的墙面环境“水生动物为孩子们制作的水生动物供应了一个展示作品的机会，也进一步激发了幼儿做动物的挚友的情感。 秋游 活动目标： 1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2、培育幼儿的想像力和组织画面的实力。 活动准备： 1、录音机和秋游的磁带。 2、秋游的一段录象。 3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活

5、动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。 1、师：让我们唱着歌去郊游吧。听音乐边唱边走进活动室 2、师：大家欢乐吗？唱着这首歌，你们会想到什么？ 3、师：哎，小挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最欢乐的事。 1、师：你们真了不得，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘？ 2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘呢？多请几位幼儿回答 3、老师小结：小挚友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？画出来对把它画出来和好挚友一起共享。刚刚有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里

6、有说有笑，看着外面的风景真欢乐，你就把它画下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很欢乐，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1、秋游时让我欢乐的事情很多，今日只要把最欢乐、最难忘的一件事情画下来。 2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3、比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，老师指导。 1、激励幼儿大胆想像，合理布局。 2、关心实力差的幼儿组织画面。 3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，激励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。 其次

7、篇：幼儿园大班美术欣赏教案水生动物 大班美术欣赏教案水生动物这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目的： 1、通过探究活动，了解各种不同的水生动物。 2、引导幼儿懂关爱、爱惜水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。 3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 活动准备： 老师：PPT水生动物、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，污水处理物 幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料 活动过程： 一、谈谈水生动物 1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？ 2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物 3、丰富水

8、生动物观看PPT 老师介绍不常见的水生动物的名称与特征 介绍一些珍稀的水生动物 如：中华鲟 二、探讨：关爱、爱惜水生动物 一出示 “哭泣的鱼 1、为什么这条鱼在哭？幼儿发散探讨 老师引入：要关切、爱惜动物 2、我们人类怎样爱惜动物？ 幼儿探讨，老师小结 不要掠杀、猎杀 不喂动物吃有毒、有害的食物 国家建立了爱惜区 爱惜好动物生活的环境 总结：我们要做动物的挚友等 三、爱惜水资源 1、出示一幅污水与死鱼的图 问：这些鱼怎么死的？ 这些污水是怎么形成的？ 水生动物要在什么样的水里生活？ 2、我们该怎样爱惜水资源 3、演示污水变清水 四、幼儿创作水生动物，布置环境 “水生动物 1、幼儿分成四组“折、

9、画、泥塑、剪贴等方式创作制作水生动物 2、将作品布置在墙面 “水生动物 教学反思： 活动中留意了激发幼儿关爱、爱惜动物的情感，并促使幼儿有爱惜水资源，给水生动物一个奇妙的生活环境的意识。 一活动中丰富了多种水生动物 幼儿对水生动物有确定的相识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。 在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的成效； 又如中华鲟是国家一级爱惜动物。 这些方面丰富了幼儿对水生动物的相识。 二激发幼儿关爱、爱惜动物的情感 从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼

10、儿要关切疼惜动物，以及爱惜动物生活的环境。孩子们想了许多的方法。如： a：人类不要乱扔垃圾 b：人类不要捕杀小动物 c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。 三多种不同的美工形式表现水生动物 大班美术欣赏教案水生动物这篇文章共3031字。 第三篇：幼儿园大班优质美术教案水生动物及教学反思 大班优质美术教案水生动物含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班优质美术教案水生动物含反思！ 活动目的： 1、通过探究活动，了解各种不同的水生动物。 2、引导幼儿懂关爱、爱惜水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。 3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。 4、培育幼

11、儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动准备： 老师：PPT水生动物、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，污水处理物 幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料 活动过程： 一、谈谈水生动物 1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？ 2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物 3、丰富水生动物观看PPT 老师介绍不常见的水生动物的名称与特征 介绍一些珍稀的水生动物如：中华鲟 二、探讨：关爱、爱惜水生动物 一出示“哭泣的鱼 1、为什么这条鱼在哭？幼儿发散探讨 老师引入：要关切、爱惜动物 2、我们人类

12、怎样爱惜动物？ 幼儿探讨，老师小结 不要掠杀、猎杀 不喂动物吃有毒、有害的食物 国家建立了爱惜区 爱惜好动物生活的环境 总结：我们要做动物的挚友等 三、爱惜水资源 1、出示一幅污水与死鱼的图 问：这些鱼怎么死的？这些污水是怎么形成的？ 水生动物要在什么样的水里生活？ 2、我们该怎样爱惜水资源 3、演示污水变清水 四、幼儿创作水生动物，布置环境“水生动物 1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴等方式创作制作水生动物 2、将作品布置在墙面“水生动物 教学反思： 活动中留意了激发幼儿关爱、爱惜动物的情感，并促使幼儿有爱惜水资源，给水生动物一个奇妙的生活环境的意识。 一、活动中丰富了多种水生动物 幼儿对

13、水生动物有确定的相识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的成效；又如中华鲟是国家一级爱惜动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的相识。 二、激发幼儿关爱、爱惜动物的情感 从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关切疼惜动物，以及爱惜动物生活的环境。孩子们想了许多的方法。如：a：人类不要乱扔垃圾b：人类不要捕杀小动物c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。 三、多种不同的美工形式表现水生动物 在活动中，我供应了折纸、剪贴、绘画、泥工

14、四种形式的美工，孩子们自主地选择，并进行操作。在制作中每位孩子能快乐、大胆地表现不同的水生动物，并将小动物的具体特征表现出来。 大幅的墙面环境“水生动物为孩子们制作的水生动物供应了一个展示作品的机会，也进一步激发了幼儿做动物的挚友的情感。 教学反思： 活动中留意了激发幼儿关爱、爱惜动物的情感，并促使幼儿有爱惜水资源，给水生动物一个奇妙的生活环境的意识。 一.活动中丰富了多种水生动物 幼儿对水生动物有确定的相识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。 在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的成效; 又如中华鲟是国家一级爱惜动物。 这些方面丰富了幼儿对水生动物的相识。 二.激发幼儿关爱、爱惜动物的情感 从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关切疼惜动物，以及爱惜动物生活的环境。孩子们想了许多的方法。如： a：人类不要乱扔垃圾 b：人类不要捕杀小动物 c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。 三.多种不同的美工形式表现水生动物 大班优质美术教案水生动物含反思这篇文章共4635字。