2023年幼儿园大班《秋天的图画》教案.docx

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1、2023年幼儿园大班秋天的图画教案 第一篇：幼儿园大班秋天的图画教案 秋天的图画 活动目标 1、让幼知道秋天是一个丰收的季节并感知秋天收获的喜悦。 2、3、活动准备 1、图画贴纸、小猴子图片 2、课件 活动过程 一、导入提问 1、请问小挚友们，你们知道一年有几个季节吗？春、夏、秋、冬 2、你们知道如今是什么季节吗？秋季 3、秋季是一个丰收的季节，你知道有什么东西是在这个季节成熟的吗？ 你们想知道在小动物们眼中秋天是什么样子的吗？今日，动物园的熊猫老师正在给小动物们上画画课，杨老师带你们去看看它们看到的秋天是什么样子的，好吗？ 二、讲授新知 1、我们看看今日是哪四位小动物在上画画课呢？。出示课件

2、图片： 2、熊猫老师对小动物们说：今日，有好多小挚友来看你们上画画课了，如今就请你们把自己看到的秋天画出来告知小挚友们秋天是什么样的。你们想知道小动物们都画了什么吗？ 3、如今就让我们一起来看看他们都画了什么出示课件：按依次 1、看看这是谁画的？小猴子2、它画的是什么？花果山3、花果山里都有什么水果？红色的苹果、黄色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄 4我们再看看这是谁画的？松鼠5它画的是什么？树林 6树林里都有什么树？梧桐树和枫树它们的叶子是什么颜色的？黄色和红色 7为什么树叶会变颜色？植物自然生长的规律8下面这幅是谁画的？小猫9它画的是什么？田野 10田野里有什么？金黄的稻谷、红彤彤的高粱11

3、最终一幅是谁画的呢？小白兔12它画的是什么？花园 13花园里有什么？美丽的花朵 4、看了4位小动物画的画，你知道秋天是什么样子的了吗？ 老师总结：秋天是一个很甜美的季节，因为它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待着我们去品尝和收获；秋天是一个很美丽的季节，因为它有美丽的花园，像雪花一样从天上飘落下来的枫叶和梧桐叶。你们宠爱这个季节吗？ 5、休息、玩耍 6、小动物们画了这么美丽的画给小挚友们看，接下来小动物们就要来考考小挚友了，它们说：我们给自己画用一段话写出来了，看小挚友你们能不能通过这些考验。 7、要求：请小挚友视察右边的图片，跟着老师起做左边的题目 8、请小挚友们跟着老师把填好的句子读两遍。

4、9、老师总结：今日我们一起去看了小动物们眼中的秋天是什么样子的，知道了秋天是一个很甜美很美丽的季节，还通过了小动物们给我们的考验，你们兴奋吗？ 10、请小挚友自己把贴纸贴在语言练习册P45空白处。 其次篇：幼儿园大班语言教案秋天的图画 大班语言教案：秋天的图画 设计意图： 秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着特殊显明的季节特征。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获，激发幼儿关注自然、酷爱秋天的情感，特开展此活动。活动目标： 1、看图感知和讲解并描述秋天的色调和主要特征。学习用“直流口水、“五光十色等词语讲解并描述画面的主要内容。 2、能根据小图片的提示，有序完好地讲解并

5、描述秋天的色调和主要特征。 3、感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿酷爱秋天的情感。活动准备： 1、秋天的图画的三幅图画。 2、小猴、小花猫、小兔和内容相关的小标记小图片三套。 3、ppt一份。活动过程： 一、出示背景图，播放歌曲秋天多么美，引出话题。 1、老师：小挚友你们刚刚听的这首歌颂的是什么季节？秋天你觉得秋天美吗? 2、老师：今日动物园里的小动物们要上美术课，熊猫老师请小动物画出秋天的景色。我们一起去看看有哪些小动物？他们画的秋天美不美？ 3、老师已经把小动物画的画都带过来了，我们一起去欣赏吧。 二、出示图画，幼儿欣赏画面内容。 幼儿自主选择欣赏画面内容。 老师：三幅图画都画的是什么地方

6、？画中有什么？看好了请回到位子里。 三、图文结合，理解散文内。 老师：这些画真美呀，把你看到的来告知大家。 1小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真迷人呀，看得叫人怎么样？引导幼儿说出：、红色的、黄色的老师小结：原来呀，小猴子画的是果园。红色的苹果，黄色的梨，看得叫人直流口水。出示ppt里的图片，请幼儿填充内容 2小猫画的是什么？树叶是什么颜色的？银杏树叶变黄了、枫树叶变红了，蝴蝶引导幼儿仿照落叶飘飘的情景。 老师小结：小猫画的是树林。银杏树叶变黄了，枫树叶子变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来。出示ppt里的图片，请幼儿填充内容 3小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？丰富词语

7、“五光十色老师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五光十色，真是秀丽极了！出示ppt里的图片，请幼儿填充内容 四、师幼完好的朗诵散文 老师出示图文，幼儿跟随老师一起朗诵散文。 五、幼儿根据散文内容分组完成图标排列 老师出示操作材料：老师知道许多小挚友都学会了，如今我们三组小挚友来把这三段话用图标补充完好。 六、师幼共同校对幼儿操作图。 来看看排列的对不对，我们一起用好听的声音把它说出来。 总结：熊猫老师望见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？幼儿自由回答老师小结：熊猫老师兴奋地说：“秋天真美啊！ 七、欣赏图片，进一步感受秋天的景色之美。 1、老师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢

8、？播放ppt 2、老师：让我们听着音乐一起到外面去找找美丽的秋天吧。 附： 秋天的图画 小猴画的是果园。红色的苹果，黄色的梨，看得叫人直流口水。小猫画的是树林。 银杏树叶变黄了，枫树叶子变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来。小兔子画的是花园。美丽的菊花开了，五光十色，真是秀丽极了！ 熊猫老师说：秋天真美啊！ 第三篇：大班散文：秋天的图画 大班散文：秋天的图画 大班散文：秋天的图画 活动目标： 1.理解散文的主要内容，感知秋天的主要特征。 2.尝试用完好连贯的语言，讲解并描述画面的主要内容。丰富词汇 “五光十色、“千姿百态。 3.感受散文语言的秀丽，激发酷爱大自然的情感。 活动准备： 图片若干 活动

9、过程： 一、谈话导入，激发爱好。 如今是什么季节？秋天到了，大自然有哪些转变？大家可以从几个方面来讲讲你感受到的秋天的转变。出示一些标记：秋天的天气、秋天的果园、秋天的花园、秋天的田野、秋天的穿着。 二、看看讲讲、听听学学，分段欣赏散文，感受散文语言的秀丽。 一看小猴的画 今日来了一位老师，是谁？熊猫老师的学生是谁呢，我们一起看一看。出示小动物 你们猜猜熊猫老师要上什么课？你是怎么知道的？ 熊猫老师今日的要求是请大家画一画秋天，假如是你，你会画什么？ 我们来看看，小动物们画了什么？出示小猴的画请你用好听的话来讲一讲小猴的画。 我们听一听，小猴是怎样介绍自己的画的。倾听录音：我画的是果山。黄黄的

10、梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 小猴的话好听吗？哪里好听？对呀，把水果的颜色都说进去了，真好听！我们也来说一说好听的话。 二看小松鼠的画 小松鼠迫不及待地想展示他的作品了，我们也来看一看吧。小松鼠画的是哪里？谁能用好听的话来说一说小松鼠的这幅画？ 我们也来听一听，小松鼠是怎样介绍自己的作品的。倾听录音：我画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！ 小松鼠的话好听吗？你觉得哪里好听？为什么？ 我们也来说一说这样好听的话。 三看小兔子和小花猫的画 小兔子和小花猫说，小挚友们，快来欣赏一下我们的画吧。打开画面 请小挚友看着这两幅作品，两个

11、两个说一说，小兔子和小花猫分别画的是哪里的景色？你们也用好听的话、连贯的话来介绍一下。 三、完好欣赏，整体感受散文秀丽的意境。 一初次完好欣赏。 小兔子和小花猫讲的话藏在一首秀丽的散文里，散文的名字就叫秋天的图画，让我们完好地欣赏一遍吧！ 听到小兔子和小花猫的话了吗？我们再来听一遍吧，细致听啊，小兔子的话里面哪个词语很好听？什么叫五光十色？什么叫千姿百态？我们连起来说一说小兔子的话。 小花猫的话还想不想听？他的话哪一句你最宠爱，为什么？ 二再次完好欣赏。 熊猫老师让小动物画画的事，连起来就是一首秀丽的散文。散文的语言很美，很美的语言假如加上秀丽的音乐，朗诵起来就会更加好听，让我们再来欣赏一遍。

12、听完之后，要说一说你最宠爱散文里面的哪一句。完好有声课件 三尝试朗诵散文。 散文真的很美，如今我们在音乐声中，用最美的声音一起来说说散文。 评析：在幼儿充分感受理解散文内容，获得美的情感体验的基础上，激励幼儿跟随课件用最美的声音展示，让幼儿又一次的感受散文的美。 四、活动延长 我们知道秋天很美，它不仅是个丰收的季节，还是个色调斑斓的季节，除了小挚友和小动物们画的，秋天里还有好多美景。今日回家以后，我们也用画笔来画一画美丽的秋天，用今日散文里面学到的好听的话，来说一说你自己的图画，好吗？ 附：散文“秋天的图画 上图画课了，熊猫老师让小动物们画出自己看到的秋天的景色。图画画好了，小动物们都来介绍自

13、己的图画。 小猴子画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀! 小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五光十色，千姿百态，真是秀丽极了! 小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农夫伯伯去收割。 熊猫老师兴奋地说：“秋天的图画，多么美丽呀! 第四篇：秋天的图画教案 小学语文二年级上册 秋天的图画教学设计 北高小学：史玉娟 教学目标： 1、会认8个生字，会写8个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、宠爱秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的宠爱、

14、赞美之情。情愿用自己宠爱的方式来表现秋天。教学重难点： 朗读感悟，体会对秋天的宠爱。 教学过程： 一、复习导入： 师生问候：今日我们一起来做个玩耍，出示生字卡，学生看字组词。把生字卡贴到大树上 二、揭题 蒸蒸而上的春天，燥热也很好玩的夏天，银装素裹的冬天，但秋天却是另外的一番景象，秋天是个绚丽多彩的季节，也是个丰收的季节，那秋天在你的眼里是怎样的呢？ 1，树叶发黄2，果树成熟3，庄稼丰收 老师这里收集了一些图片我们一起来看看，秋天的大自然是什么样的。出示图片 秋天的景色特殊的秀丽，那作者用语言是怎么来描绘的呢？ 1、同学们翻开书，自由读课文。 2、思索：课文共有几句话？4句画出你宠爱的那一句，

15、并说出为什么？然后读给同桌听。 谁情愿把自己宠爱的句子给大家听。 3、看到刚刚的图画，我们的心情怎样？兴奋，那我们怎样用欢快的语气读出来呢？秋天来了，秋天来了，山野就是美丽的图画，从哪些句子感受到这份的快乐呢？课文中的其次句，谁来读读 4、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海泛起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。画出表示颜色的词语，红红，金黄，金色那谁来说说高粱是什么颜色的火红，为什么事火红的呢？因为燃烧的火把是火红的 板书：梨树 挂起 灯笼 苹果 露出 脸颊 稻海 泛起 波浪 高粱 举起 火把 表示动作的词语，谁来带上动作读读这句话呢？指明读“梨树挂起金黄的灯笼-火把，出示(把句子补充

16、完好)请同学们留意直线上填的词，为什么这么写呢？梨树能挂起吗？当人来写，拟人的写法，这样可以更形象地描述谁能仿照文中的其次句也试着说一说？出示填空，小组仿照写句子 6谁使秋天这样美丽？ 7这样美丽的图画是谁创建的呢？请用书上的句子回答看，蓝天上的大雁做出了回答，-勤劳的人们画出了秋天的图画为什么这么说呢？春种秋收，勤劳人们的辛苦得到了回报。 8这样美丽的景象我们一起来感受一下，老师读一，三句，你们读二，四句。读的过程中可以带上动作。有人情愿来背诵的吗？ 9勤劳的人们给我们画出了这样美的图画，老师这里也画出了秋天的图画，你们想看看吗？出示图画，请同学们用手中的笔把秋天画下来吧。然后来展示看谁画的

17、好。 10、秋天的图画这样的美丽，在这美丽的季节里你们应当做点什么呢？帮父母摘棉花、掰玉米等等，收集秋天的树叶做书签 三、扩展活动 根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦，山姑娘兴致勃勃地呼喊着、快乐着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场同学们接着往后写 作业 1、我会画：画秋天的果园 2、我会做：1用落叶做书签2用自己的画做贺卡3用句子、短诗赞美秋天 3、我会唱：用好听的歌曲唱出秋天 第五篇：秋天的图画教案 秋天的图画教案 第一课时 教学目标： 1、会认8个生字，学写“波、浪两个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文。 3、体会

18、秋天的景象和勤劳的人们对秋天的宠爱、赞美之情。教学重点：秋天的图画,秋天的图画教案,秋天的图画优秀教案 1、识字写字，正确、流畅地朗读课文。 2、体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的宠爱、赞美之情。教学难点： 初步相识比方句，并从秀丽的语言文字中体会秋天是个丰收、喜庆的季节。 教学准备： 字卡、课件 教学过程： 一、复习导入 上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗？如今赶快去秋天的果园里摘苹果，谁能精确且大声地读出苹果后面的词语，这个苹果就属于你啦！ 玩玩耍：摘苹果，复习上一课学过的词语 二、创设情境，激发爱好： 1、哎呀，看到果园里的果子都熟了，大家都知道，秋天来了。1 你还能从

19、哪些地方觉察秋天来临了呢？指名学生发言 2、师述：有一位奇异的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画，这就是“秋天的图画，同学们想去看看吗？让我们一起乘坐“红叶号列车起先一次快乐的旅行吧！ 3、出示课题，齐读。 三、识记生字，整体感知： 1、学生自由读课文，要读准字音，读通句子，遇到不相识的字可以请教学习伙伴或者“苹果老师。 2、秋姑娘已经静静地来到我们的身边，瞧！她给我们送来了丰收的果实。课件演示：长满果实的果树，果实上面写有本课的生字想得到吗？先过生字关。学习小组合作学习。 3、玩耍：摘苹果 看，果园的果子都熟了，赶快去秋天的果园里摘苹果吧！谁能精确而且大声地读出苹果上的字，这个苹果

20、就属于你了。先读生字再指读生词“梨树、“脸颊、“波浪、“图画、“高粱、“燃烧、“勤劳。 你们觉察了吗？书中有一句话把这里的好多词都装进去了，赶快找出来读读。课件出示课文其次句，指导读准读通。 4、摘到苹果确定很欢乐！让我们把会认的生字送回课文中读读吧！分句指读课文，留意正音。 5、播放带有配乐的秋景图课件师范读。思索：秋天的图画中画了些什么？你宠爱那些景物？ 四、学习课文，指导朗读。 1、学生自由朗读课文，画出认为美的句子。 A、真是一幅美丽的图画，谁能把这样美的景色读出来呢？ B、听了老师也想读读，可以吗？老师范读其次句，有意丢掉表示颜色的词语。你们认为老师读得美吗？为什么？ C、小结：色调

21、不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。接受指读、评读、赛读、齐读等形式指导朗读其次句，读出颜色美。 D、你还能说出哪些表示颜色的词语，能不能用它说句话。 2、同桌互读自己认为美的句子，沟通美在哪里。 3、把你认为美的句子读给大家听。学生读哪句，课件演示哪句，指导朗读。 课件出示以下两个句子： A、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。 B、梨树上有金黄的灯笼，苹果像红红的脸颊，稻海像金色的波浪，高粱像燃烧的火把。 读这两句话，你认为哪句好？指名加上动作读一读。 谁使秋天这样美丽？你们知道这位神气的画家是谁吗？读读书，找一找。想象一下，此时，梨树、苹果树、

22、稻海、高粱会对他们说写什么呢？ 五、学写“波浪两个生字。 先视察再范写最终练写。 六、总结： 秋天的图画很美，但创建这图画的人更美。让我们带着激情齐声赞美他们。师生齐声朗读全文。 其次课时 教学目标： 1、学写“灯、作等六个生字。 2、背诵课文。 3、情愿用自己宠爱的方式来表现秋天。 教学重点： 学写“灯、作等六个生字。 教学难点： 用自己宠爱的方式来表现秋天。 教学准备：字卡、课件 教学过程： 一、复习导入： 出示生字卡片认读生字词。 二、熟读课文，练习背诵： 1、同桌互读，要求正确流利有感情。互相评价。 2、课件演示秋天的图画，引导学生看着画面用自己的话说说秋 天，再试着练习背诵。 练习背诵时可以接受带读、引读等方式关心学生熟读成诵。 三、学写“灯、作等六个生字。 1、学生读帖，细致视察你有什么觉察。 2、师应学生要求范写其中两个字是学生感觉到比较难写的字 3、生仿写，4、指名演板，大家来评一评。 5、生练写这四个字。 四、扩展活动： 根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦。山姑娘兴致勃勃地呼喊着，快乐着，她招呼大家来看一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场 五、作业： 用自己宠爱的方式来表现秋天。如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天