2023年幼儿园大班优秀美术公开课教案《小报》及教学反思（合集）.docx

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1、2023年幼儿园大班优秀美术公开课教案小报及教学反思（合集） 第一篇：幼儿园大班优秀美术公开课教案小报及教学反思 大班优秀美术公开课教案小报含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.学会进行版面的排版，学习用线条、粘画、剪纸俩装饰版面。 2.了解报纸及一些广告纸的版面排版。 3.体会合作的快乐，学会互相补充。 4.教幼儿养成细心、认真的学习看法。 活动准备： 1.大纸若干，笔、粘画，剪好的剪纸若干。 2.电脑课件，手抄报若干。 活动过程： 1.幼儿欣赏电脑课件，老师选一作品进行具体讲解。 老师：这张小报分几部分？每一部分是什么形态？ 老师；部分之间你

2、最宠爱哪些？ 老师：假如你来设计一部分，你会把它变成什么样子？用什么来装饰版面。 2.出示装饰的材料，让幼儿分解了解形态，并且自己说说准备怎样来排版。 3.幼儿合作创作，老师巡回指导。 4.展示作品。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 大班优秀美术公开课教案小报含反思这篇文章共1128字。 其次篇：幼儿园大班优秀美术公开课教案评析瓢虫及教学反思 大班优秀美术公开课教案评析瓢虫含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 大班孩子已经学会了单色粉印

3、吹塑纸版画的制作方法，有了确定的制作阅历;另外，版画制作的过程就是在画画、剪剪、磙磙、印印、玩玩的过程中进行的，幼儿特别感爱好，符合幼儿的特点。 1、探究学习单色油印纸版画的制作方法。 2、体验纸版画操作活动的乐趣。 3、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的整齐。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 1、各种纸版(鞋盒、衬衣盒等硬纸版)、油墨、磙子、铅笔、拓印纸、剪刀、乳胶等。 2、范画一幅(包括底版)，每人两张16开大小的硬纸版。 1、出示范画，交代课题 小挚友们看，老师带来了一幅秀丽的版画，这是一幅单色油印纸版画。它是怎么制作的呢?今日我们就来学习制作单色油印纸版画。 2、启发幼

4、儿探究制作底版过程。 “怎样制作单色油印纸版画呢? (1)构思定稿 “应领先做什么? 老师边小结边示范：先用铅笔在一张硬纸版上画出瓢虫的不同动态，可以多画几只瓢虫。 (2)制版 出示做好的底版：“老师这幅秀丽的版画就是用这张底版印出来的，想想看怎样用画好的瓢虫做成底版呢? 老师边小结边示范：用剪刀沿着画好的瓢虫的轮廓线剪下来，留意不要剪坏了，(教案.出自：快思.教案网.)然后用边角料剪出许多小圆点，剪好后将小圆点用乳胶粘贴在瓢虫的身上作为花纹，最终将不同形态的瓢虫用乳胶粘贴在另外一张硬纸版上(留意构图)，底版就做好了。 (3)拓印 “谁来试一试，怎样把油墨磙到底版上?怎样做才能磙匀? 老师边示

5、范边小结：用油墨磙子蘸上油墨先在玻璃版上把油墨滚匀(听到略微的沙沙声就可以了)，然后将油墨从左到右或从上到下均匀地滚在制作好的底版上，每一处都要滚上油墨。接着用拓印纸端正地盖在滚好油墨的底版上，用平底茶杯轻轻磨印，可以压住一边掀起另一边查看是否印好，如没有印好就接着磨印，完全印好后打开来就是一幅秀丽的单色油印纸版画。 3、幼儿操作 老师提示幼儿要留意将画面画大、画满;多剪几只瓢虫，激励幼儿大胆为瓢虫剪贴一些背景图，装饰画面。 4、作品展评 老师和幼儿共同欣赏、沟通、评析，幼儿互相参观、学习，说说谁印得画最好?好在哪里? 教学反思： 在美术活动中，评价也很重要，我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的

6、机会，允许他们之间存在不同之处，这对增加幼儿的自信念是特殊重要和关键的。激励每一个孩子主动参与活动。不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形成和进展。活动无论是欣赏探讨或者是示范讲解，都凸现了瓢虫特征，什么地方是红色，什么地方是黑色，以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看，幼儿想象力丰富效果不错。 大班优秀美术公开课教案评析瓢虫含反思这篇文章共3325字。 第三篇：幼儿园大班美术公开课教案芭蕉扇及教学反思 大班美术公开课教案芭蕉扇含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在

7、主要位置的画面布置；关心幼儿进展构图实力，引导幼儿感受连环画形象显明、色调明快、线条清晰的特征，引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的，快来看看幼儿园大班美术公开课芭蕉扇含反思教案吧。 活动目标 1引导幼儿感受连环画形象显明、色调明快、线条清晰的特征。 2引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；关心幼儿进展构图实力。 3引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。 4培育幼儿的技巧和艺术气质。 5培育幼儿的欣赏实力。 活动准备 1放大的连环画芭蕉扇。 2西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的

8、图片。 活动过程 1展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。 2引导幼儿就所提问题探讨连环画的特征。 提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色调、线条看上去使人觉得怎么样？ 该部分指导时应给幼儿确定的时间独立地欣赏，老师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。 3引导幼儿探讨连环画的画面布置。 请小挚友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？ 组织幼儿探讨：这样画，你觉得好在哪里？ 老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大

9、的陪衬物如花、草等。 提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？ 引导幼儿通过边操作、边探讨的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能关心幼儿加深对连环画形式美的理解。 4探讨单页画面与整个故事的关系。 提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？ 幼儿探讨单页画面与整个故事的关系。 老师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有依次地摆放在一起，才能讲一个完好的故事。 5引导幼儿进行价值推断，表达自己的爱好。 提问：你觉得这本连环画怎么样？好看吗？你宠爱它吗？宠爱它的什么？想不想再来看一遍？ 6

10、放西游记主题曲，幼儿看连环画，讲解并描述、表演故事。 活动延长 1、老师引导幼儿接着欣赏其他连环画。 2学画连环画。 教学反思： 本次连环画活动，幼儿始终爱好盎然，思维活跃，轻松自由。幼儿通过连环画导入，过渡自然，调动了幼儿参与活动的爱好、主动性。充分激发了幼儿潜在实力，开发了幼儿智力、想象力和创建力。 本文扩展阅读：芭蕉扇又叫蒲扇、葵扇、蒲葵扇。这种扇轻松风大，价格低廉，从古到今人们都宠爱用它。蒲葵是多年生的热带和亚热带常绿乔木，葵扇由其叶加工制成。 第四篇：幼儿园大班美术公开课教案狮子及教学反思 大班美术公开课教案狮子含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来

11、看看大班美术公开课教案狮子含反思！ 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜边画画的方式学画狮子。 2、能创建性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。 4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得快乐的心情体验 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 1、剪好的狮子头、身体椭圆形、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题 1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜，请你们细致听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜

12、，“啊呜一口味道鲜。 2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫 二、讲解示范 1、到底是谁猜对了呢？我们一起来看老师边念顺口溜，边画 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。 三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 2、“你们看是什么呀?(狮子) 3、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小挚友你们想不想和老师一起来变一变? 4、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。 5、有了狮子头，还缺少什么呢？身体、脚、尾巴 狮子的

13、身体像什么？椭圆形 三、看狮子的PPT 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿态 老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？ 1、幼儿摆放，老师巡回视察。 2、请小挚友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿态呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。 五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 2、老师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小

14、病猫。我的本领可大了，小挚友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 3、幼儿作画，老师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己宠爱的画，说说为什么？ 教学反思 新课标强调要培育幼儿的创新实力，最大限度的发挥幼儿主体性，为此本堂课始终坚持双主体的教学模式即实现主体与主体的对话、沟通。 在具体的备课过程中，始终坚持老师是以一个引导者出现，让幼儿自主觉察，培育他们视察、分析及创新的实力。通过让学生视察狮子鬃毛的特点，让幼儿自主创新。 将主体间性的思想渗透到整个教学过程中，即老师和幼儿都是同等、对话的主体。由老师播放影片，然后让学生自主觉察狮子的特征如圆耳朵、嘴巴大、牙齿尖等等。由此，进而引导学生用不同线条来展示狮子的鬃毛，老师先演示，幼儿在老师的指导下完成绘画狮子鬃毛的任务，最终由老师对他们的作品进行评价。 总之，本堂课教学气氛较好，小挚友们都能踊跃发言并基本驾驭了狮子鬃毛的画法，完成了预定的教学目标。但是仍存在一些缺乏，如时间支配方面尚需进一步完善。 大班美术公开课教案狮子含反思这篇文章共4186字。