2023年幼儿园月教学反思（合集五篇）.docx

《2023年幼儿园月教学反思（合集五篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园月教学反思（合集五篇）.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园月教学反思（合集五篇） 第一篇：幼儿园月教学反思 第1篇幼儿园月教学反思这个活动是让幼儿从动画片西游记中了解孙悟空头上的紧箍咒和芭蕉扇的形态、颜色、图案，并学会制作芭蕉扇和紧箍咒，初步感受印第安风格，以此提高幼儿的视察实力、动手实力以及审美实力，体验 第1篇幼儿园月教学反思 这个活动是让幼儿从动画片西游记中了解孙悟空头上的紧箍咒和芭蕉扇的形态、颜色、图案，并学会制作芭蕉扇和紧箍咒，初步感受印第安风格，以此提高幼儿的视察实力、动手实力以及审美实力，体验制作的快乐。 在课前通过观看西游记视频动画，了解孙悟空头上的紧箍咒和铁扇公主的芭蕉扇的外形特点和花纹图案。运用油画棒结合多种图案装

2、饰芭蕉扇，幼儿园用毛根制作紧箍咒，感受轻松快乐的制作气氛，体验“三借芭蕉扇的玩耍乐趣。整个活动以玩耍情境贯穿始末，了解孙悟空头上的紧箍咒和芭蕉扇的形态、颜色、图案，并学会制作芭蕉扇和紧箍咒，以此提高幼儿的视察实力、动手实力以及审美实力，体验制作的快乐。整节课幼儿玩的很欢乐，但也存在一些问题。 一、导入部分过长 导入部分通过谈话激发幼儿的爱好，引出紧箍咒和芭蕉扇，并通过提问，让幼儿回想起紧箍咒和芭蕉扇的样子和特征，同时做了小结。紧箍咒的形态像个圆圈，是金色的；芭蕉扇的形态像一个葫芦，上面有特殊秀丽的花纹图案。 二、本节课支配的内容过多 由于要制作紧箍咒和芭蕉扇两个内容整合放到一节课里，首先孩子操

3、作时不够，在介绍示范的时间也缩短了，没能够很具体的给幼儿做讲解示范。在出示芭蕉扇的纸模和毛根时，同时提问了两个问题，这个提问方式是不对的，针对幼儿的年龄特点，应当一次提一个问题，给孩子更加清晰的方向。其次，在介绍材料时，没有很重视先后依次。在引导幼儿如何在纸模上涂色、画花纹时，自己示范的依次也是不够合理，应领先画扇面再画扇柄。 三、评价和沟通的方式不够多样化 在最终一个环节，展示欣赏作品幼儿互相沟通，这个环节的评价很单一，没有请幼儿互评，自评，在今后的教学中应当重视这一点，美术课的评价更加重要，要做到让幼儿欣赏美的同时，又能够知道自己的缺乏，汲取其他幼儿的优点，同时也能在此环节给幼儿充分发挥自

4、己的空间，也有利于培育幼儿的荣誉感。 第2篇幼儿园月教学反思 我从教的是中班的珍宝们的英语，这时期的孩子年龄比较小，听觉敏锐，对语言有很强的仿照实力和领悟实力，正是学习语言的关键时期。这一时期，爱好和动机是影响他们学习的重要因素。 我们都知道幼儿英语教学不但要求老师有确定的英语水平，更应当了解幼儿、酷爱幼儿。针对我们中班幼儿的英语水平和接受实力，我反思了自己在本月教学中的一些粗浅体会和困惑。 首先，中班英语课堂上要用多种方式调动幼儿学习爱好，让他们精神饱满。幼儿的留意力时间较短，宠爱重复，理解和接受实力相对较差是这个阶段幼儿的年龄特征。因此，课堂的形式要多样，内容要生动形象，争取在幼儿留意力分

5、散之前结束主课。例如：在本周学习Unit7中的animals 5个单词时，我准备了大灰狼的头饰，让他们在老狼玩耍中反复练读、认读已学单词并记忆新单词。在“find card玩耍中，让幼儿能根据图片认读单词。在新单词的学习过程中，根据单词自编动作，把枯燥的.单词和律动结合避开了课堂气氛的“冷及消磨孩子的热忱;运用大灰狼头饰变换气氛，让幼儿心情调动起来等等手段来丰富课堂，以有效到达教学目的。 其次，在教学活动中多加入一些体态语，少一些汉语的翻译，让幼儿在“看一看，“想一想，“猜一猜的过程中理解老师所说英语的意思。这种形式的教学活动气氛很活跃，简洁被幼儿所宠爱，并且有利于集中幼儿的留意力，因为相对运

6、动的物体比安静的听读更简洁引起人的爱好，尤其是中班的幼儿。 以上的一些形式、手段都比较简洁引起课堂的活跃，但也简洁引起孩子的.“一发不行整理，则需要老师需要有技巧地对幼儿“收放自如，把握一个度的转换。 在给中班的珍宝们教授英语时我最大的困惑是：如何让孩子区分一些读音相像的单词，因为在教学中我觉察很多孩子不知道如何区分读音有些相像的单词，由于他们的年龄相对比较小，所以即使给他们一次又一次地强调区分读音相像的单词，他们也会在很短的时间里就遗忘了。这是我在教中班珍宝们中一个最大困惑，不过信任自己在意识到这个困惑的同时，很快就可以找出解决的方法。 生活是语言的源泉,幼儿学习语言是靠“听和听后的仿照“说

7、, 因此我们要给幼儿创设一个“说的环境,让幼儿在模拟的、熟识的情景中发挥主动性,自由自由的倾听、感知、沟通。在活动中,涉及幼儿熟识的情景,使幼儿在看看、听听、说说、玩玩的情景中学习了单词和交际口语,更重要的是激发了幼儿参与英语活动的爱好,让幼儿发挥了学习主动性,知道了学习英语要留意倾听,感受英语和汉语的不同语感、语调,同时驾驭了确定的与人沟通的方法。 在活动中我接受了“情景玩耍教学法,强调了幼儿和四周环境的交互作用,利用在幼儿英语教化活动中创设和日常生活相近的情景,激发幼儿的主动性和主动性,这种交际情景可提高幼儿对语境、交际对象等因素的敏感性,促进他们交际实力的进展,也有利于幼儿对英语的自然习

8、得。 第3篇幼儿园月教学反思 美丽的四月即将过去，我们迎来释然充溢激情的五月。四月的阳光是绚丽的，四月的鲜花是艳艳的，四月的宝宝们收获了很多。收获了学问、收获了阅历、收获了情感。 可喜： 四月份宝宝们的沟通实力得到了很大的提高，特别是内向的孩子，敢说、敢做，情愿与同伴沟通，情愿与老师沟通值得激励。 可贺： 宝宝们学会自己去探究、去觉察、去解决问题。 例：好玩的气球一课中，孩子们都能够探究、找寻玩气球的多种方法，值得赞扬。 要点回顾： 1、本月我们的宝宝参加了扫墓活动，孩子们的爱好很高，通过活动让宝宝们不忘历史，珍惜如今奇妙的生活。扫墓活动结束后，我们又开展了勤俭节省班级主题会，让宝宝从小相识到

9、节省的好处。 2、为了丰富幼儿的室外活动，本月我们又进行了室外拍球竞赛、室外自制玩具展示。宝宝们在玩中体验快乐，在玩中收获阅历。 3、本月老师进行了“同研一节课活动，大家发表自己的见解取长补短、互相学习。 美丽的四月值得回忆，快乐的笑声值得记忆，多彩的明天等着我们一点一点去探究！ 第4篇幼儿园月教学反思 渐渐转冷的十二月里，我们并没有让丝丝寒意消融了热忱与活力，在老师和孩子的共同努力下，我们度过了充溢又美丽的一月： 这个月我们开展了运动身体和高兴奋兴两个主题活动。在主题运动身体中，我们利用故事、儿歌、歌曲、玩耍等方式让幼儿知道运动对身体的好处，在区域活动中，我们为幼儿供应火柴棒、橡皮泥、几何图

10、形等让幼儿拼摆出人的不同姿态、动作；还为幼儿供应螺帽、螺栓，供幼儿组装，提高幼儿手部动作的灵敏性；在户外活动时我们为幼儿供应多种小型运动器械供幼儿运动，还准备了较多数量的皮球，和幼儿一起开展球类玩耍；另外我们还实行了班级运动会，孩子们从运动会竞赛项目的选定、竞赛规则的制定、奖牌的设计等全程参与，让这个活动实行得很是圆满，孩子们的实力也在很大程度上得到了提高。 在主题高兴奋兴中，我们开展听故事、玩玩具、迎新年、做贺卡等活动，激发幼儿对喜、怒、哀、乐等主观心情的体验。从中孩子们感受到快乐和快乐，并尝试用多种方式表达自己的心情，主动地在活动中感受、体验、区分自己的主动心情和消极心情，建构健康的人格。

11、如活动菲菲生气了，让孩子知道生气是一种正常的心情表现，但是遇到不欢乐的事要尝试自我调整；小仙女的云又让孩子知道快乐的孩子能找到更多的挚友。 在日常生活方面，我们根据天气的转变，刚好开展了旨在提高幼儿的生活自理实力的系列活动。首先结合午睡等生活环节，强化幼儿穿衣服、拉拉练、穿裤子等；接着针对个别实力较差的幼儿与家长联系 家园共同努力关心他们较快获得提高；最终，结合小红花评比，提高幼儿的学习主动性。经过努力，如今孩子们的自理实力有了很大的提高，既减轻了老师的负担，也削减了受凉得病的隐患，更重要的是让孩子们自己有了进步。 本月我们实行了家长开放半日活动，通过观摩教学活动，家长们对幼儿园的教学工作有了

12、进一步的了解；怎样更好地到达家园共育呢？我有针对性地对家长开展了一次关于早期阅读方面的讲座，这让家长更新了观念，知道重点是让孩子驾驭自主学习的技能。 圣诞、元旦将临，节日的气息也慢慢渗透到了幼儿园。在这辞旧迎新的时候，祝愿孩子们身体健康，快乐成长！ 第5篇幼儿园月教学反思 时间飞逝，转瞬间小一班的孩子们园生活已经有一个月了，常规培育成效初见端倪。从刚到幼儿园的哭哭闹闹，不会自己做事情到会整理图书、举手回答下列问题，一系列的转变记录着孩子们常规形成的轨迹。对于小班幼儿来说，常规培育尤为重要，良好的常规会伴随他们升入中班、大班、小学如何培育幼儿的一日生活常规呢？ 首先，要引起幼儿的活动爱好，宠爱老

13、师组织的活动。 爱好是一切活动的起先，孩子会对老师的话、手中的玩具感爱好，自然不会再哭闹，不会让自己变得无聊。而此时，老师的职责就在于找寻幼儿感爱好的事情，例如刚开学时，我们播放欢快的音乐，在老师的带动下玩耍、活动，每一个孩子都被音乐、老师感染，自然而然的协作老师的各项活动，能够学会认真倾听，学会“我坐好。 其次，不厌其烦，时刻提示。 常规养成的初级阶段，孩子们基本能够依据老师的要求来做，随着时间推移我们觉察，对于老师的话孩子大多数是左耳进右耳出，必需要老师时刻提示，关心幼儿记忆，形成一种习惯自然也就成为了常规。提示也是需要技巧的，呵斥与激励是两种不同的常规养成方法，根据幼儿年龄特点，我们选择

14、了“激励，在班上有的孩子听到老师的指令，便能很快的做出相应的动作，例如，每天的排队漫步，动作较快的宝宝，我就会让他当小队长。 第三，为幼儿树立典范，以身作则。 孩子宠爱仿照老师的各种动作形态，老师说话的语气，动作表情等等，可见典范作用多么重要。我们总是要求孩子在教室里能够安静静静的讲话，可是我们自己能做到“轻声细语吗？我经常对自己的行为进行反思。老师和孩子们总是在吵吵闹闹中度过每一天。孩子进入幼儿园在一个新的集体里，极度的缺乏平安感，所以我们要时刻提示自己克制住自己的心情、声音，用秀丽的声音与孩子对话，纪律不是“喊出来的，而是出自老师行为对幼儿的影响。一个月过后，我们会很欣慰的看到孩子们的进步

15、：大部分孩子养成了良好的常规，宠爱参与各项活动，并依据老师的要求来做。 信任良好的常规会让幼儿受用终生，不仅是对孩子，也是对老师的一种教化，让我们学会包涵、学会理解、学会与孩子心与心的对话。 第6篇幼儿园月教学反思 2月份，春天来了，万物都有了性的转变，河里的冰溶化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农夫伯伯起先播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合本月主题活动我找到了春天，我们开展了本节活动春天的隐私。 活动目标要求幼儿感受春天的美丽，激发幼儿酷爱春天的情感。能了解是个的内容，学习用连贯的语言大胆讲解并描述自己觉察的春天的隐私。 活动内容是根据班级开展的主题及幼儿熟识的.周

16、边环境来选择的。并且活动前的准备工作做得很充分，老师有目的、有意识地拍了许多相关的照片，并在网上下载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学过程中欣赏，关心他们理解诗歌的内容。 但上完课下来觉得还是用课件的形式会更好，老师将诗歌内容的图片一课件的形式一张一张呈现给幼儿欣赏，势必会让幼儿你能更快的理解诗歌的内容。这样，幼儿对春天的景象比较了解也很感爱好，所以能大胆地对自己知道学问进行描述。整个活动过程中，孩子们的爱好特殊高，主动参与活动的主动性也很高。 在整个活动过程中，孩子们表现得特殊投入，师生间、生生间的互动效果特殊好，到达了目标的要求。 第7篇幼儿园月教学反思 幼儿园大班语言月亮船教学反思 在这个

17、星期的星期三下午，我给孩子们上了一堂语言活动月亮船，在上课的过程中，小挚友听的也很认真，我觉得上的比较胜利的部分有： 1、在初步欣赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住或许，这一点较好。 2、在引导幼儿相识四大之最时，我干脆告知幼儿是什么，还出示的图片，孩子们也直观的看到了，加上我以动作表示她它们是最高、最大、最长的真正含义，还让幼儿来复述从而来稳固故事中的学问点，还是比较好的。 3、纲要指出，语言实力是在运用的过程中进展起来的，我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话，让幼儿体会蒲公英迷路后的难受，提高了幼儿的语言表达实力。 4、在用教具演示第一段故事时，我将幼儿置

18、于故事之中，让他们结合自己的阅历，体会蒲公英迷路时那种害怕、惊慌、难过的心情，进而进一步感受到蒲公英的无助和难受。 同时我也觉察了几个问题，有待下次改良： 1、当问到“你知道世界上最大的广场是什么时，我干脆把一些有关天安门的学问告知了幼儿，却始终没有给幼儿说的机会，其实，班上的赵淇凯去过北京，对天安门有确定的相识，可他的说话机会被我忽视了，失去了很好的让幼儿自由表达的机会。 2、纲要指出：语言活动要创设一个幼儿想说、敢说、有机会说的语言环境。同时要将情感渗透在活动之中。在最终一个环节时，让幼儿说一说祖国的美丽景色，我觉得我没有调动她们的气氛，孩子们觉察时，虽然很主动，可是还是没有把孩子们对祖国

19、感到傲慢的.感情发挥的很好，我觉得我应当让孩子们在课前就对我们祖国去有所了解，这样上课的时候，孩子们的主动性和对她们的情感教化会更有效。 大班的语言课，不但要进展她们的语言实力，更要让他们在这些故事中感受到不同的情感和学问点。一些语言活动前，老师可以让孩子们在课前就有一些了解，作为阅历积累，这样在上课的时候，我们和孩子才能一起学的更淋漓尽致，更有爱好。 其次篇：幼儿园老师月反思 篇一：幼儿园老师随笔反思 幼儿园老师随笔 在幼儿园里，每次快要到离园的时候，孩子们早早的就坐不住了。他们有的窃窃私语，有的伸长颈项向外张望，还有的窃窃私语。每当这时，我经常和孩子们玩个小玩耍，比方：击鼓传花，抢椅子等，

20、孩子们都特殊宠爱。 今日我看到孩子们的小手绢，突然想起我们小时候特别爱玩的一个玩耍捉尾巴。就是把小手绢分别塞到两个小挚友的裤子里一个角，让小手绢垂下来，就成了尾巴，互相捉尾巴，谁先把对方的尾巴捉下来，自己的尾巴没有被捉就赢了。但我和孩子们把这个玩耍一说，他们的热忱立即高涨起来，起先了一对一的“pk。随着我的一声令下，孩子们绽开了激烈的“角逐，他们两个都不简洁，紧紧地抓住对方的衣服，不给对方喘息的机会，甚至连三十六计孩子们都用上了。 在我们的笑声中，时间过得真快，一会儿家长们来接孩子了，他们也被我们这热火朝天的气氛感染了，加入到拉拉队的行列。我们的心都跟着孩子回到了童年。一个老玩耍，它的价值是这

21、样的大，是我没有想到的，我和孩子们的心贴得更近了。 日出而作，日落而息 “日出而作，日落而息 这似乎是农夫的写照，但阅历了这么多年的幼儿园生活，使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照，那便是“日出而作，日落而不息，作为一名幼儿园老师，让我知道自己责任的重大，或许很多人不理解，觉得幼儿园老师有什么呀，成天哄着孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累吗？试想想说这些话的人，假如把你的孩子交给一个不负责任，一无所取的老师，你兴奋吗？你情愿吗？信任你会坚决果断地告知我：当然不情愿。我想，这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的缘由了吧，为了孩子我们每天不断的学习，不断地充溢自己，深知：“老师要给孩子一杯水，首先自

22、己要储存一桶水的道理，有人曾经问我：你们既然那么累，当时为什么会选择这份职业呢？我说：那是因为我们爱孩子，宠爱孩子，特别是看着自己教化培育出来的，从一个什么不懂，咿呀学语的孩子，经过自己的教化，变成一个具有良好习惯的好孩子，信任这时候的老师，心里别提有多么的傲慢，那些苦啊，累啊，在这个时候都显得那么的微乎其微，所以，即使自己平常有烦躁，发牢骚的时候，但是看着孩子们一个个天真的笑脸，突然全部的苦恼已抛之脑后，使自己更加有信念把这份值得高傲的工作给做下去，甚至要做得更好。 当孩子撒谎时 背景：在日常生活中，幼儿之间经常会出现分歧的状况，作为老师，有时候并没有亲眼目睹事情的发生，当我们了解的时候，往

23、往已经是一个结果的产生了，所以我们就要根据幼儿的言语表达来重现事情，从而做出客观的推断。 实录： 英语课上，我让小挚友发英语本，我们都起先写了一会儿，有个小挚友举手说没有他的纸，旁面的小挚友都说给他了。我对他说：“到底给没给你纸呀？他还是强调没给他纸。我说：“那好吧，你再发给他一本吧，或许是你们忘了给他了。课后我把他抱到身边，轻轻地对他说：“老师最宠爱恳切的小挚友了，你可是个好孩子，好孩子也有做错事的时候，不过撒谎是最不好的行为，老师信任你确定会勇敢地承认错误的！他低着头，照旧不说什么。我想他或许是怕别的小挚友听到，我就让他小声地在我耳边说。他轻轻地在我耳边说：“我不是有意的，您能宽恕我这一回

24、嘛？我立即说：“老师没有怪你，只要你知道错了就好，以后再有这种事发生，你就干脆向老师说，老师会给你的,以后别再撒谎了，老师还会宠爱你的，你还是老师心里的好孩子。以后我经常请他做事，只要他做好一件事，我立即就表扬他。 反思 ：幼儿之所以撒谎，是因为他想爱惜自己。“不愿承认错误是幼儿的常见现象，幼儿害怕或是想躲避惩办而 为自己开脱，所以老师不能在别的小挚友面前指责他，一般要在私下里，多和幼儿沟通，多和父母沟通，多了解幼儿的状况对于这样的孩子，我们更应当多关切、多关心、多理解、多敬重他，老师要和家长多联系、多合作，充分利用家庭资源来进行教化，关心幼儿相识自己。在遇到这种事时，不要立即逼幼儿认错，而是

25、要对他晓之以理、动之以情，让他自己意识到撒谎的错误行为。在今后的日子里，看到他表现好一点，就要刚好表扬他，并让他多帮老师做一些事情。我想：只有当幼儿觉得和你是同等的时候，老师的教化才会起到作用。 排队反思 每天户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节。我发出“到教室外面排队了。就像是混乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上放好，就拥到我身边来。你挤我，我挤你，经常会听到“老师，他挤我！小挚友们都争着排第一个。我忍不住问：“站在第一个和站在后面有什么不同吗？小挚友各自发表了自己的看法，我说：“那总不能每次都是同一个人排第一个，每个小挚友都有机会。大家轮番当班长，帮老师管理后面的小挚友，别让他们掉队了，

26、好吗？小挚友 们很愿意的接受了我的见意.想不到，在这小小的“排队里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少隐私在等着我们来觉察呢。老师要站在孩子的角度上，用孩子的目光来看这个“第一。那么用什么方法让他们主动放弃这样迷人的位置而互相谦让的排队呢？ 我们怎么让大家不争不抢呢？我试想几点： 1、可以看谁的表现好，就让谁站第一； 2、可以轮番站第一； 3、遇到不讲理的孩子，老师可以用转移的方法，激励他帮老师一起管理小挚友。篇二：幼儿园老师个人反思 幼儿园老师个人反思 时间过的真快，一转瞬来到市保，每天和这群孩子们生活在一起已经半年多了。这半年多来，从对他们不熟识，对工作中的每个微小环节的生疏，

27、对保育院的常规的不了解。到如今，一点一点的进入状态，这其中和领导的关切，班主任林老师的关心，保育院周老师的协作，以及家长们的宽容、理解是分不开的。回顾这半年多来的生活，可以说始终生活在压力和努力之中。徐老师的优秀从一起先就给了我很大压力。对于我这个转岗老师来说，是个不小的挑战。原来，我想利用我在小学的工作阅历结合幼儿园的工作实际，做点创新。可是，实际操作起来我才觉察，自己想的太简洁了，终归年龄及各方面的进展需要、目标及方法都是存在很大差异的，简洁的结合根本起不了作用，反倒适得其反。慢慢地，孩子们的常规、习惯起先发生转变了，有些孩子被一些好动的孩子带着转变着。看着眼里，其实急在心上，我觉得是我没

28、有刚好的稳固他们的行为习惯，才造成他们的转变。面对家长们的信任的目光，我心里很虚。 几次家长开放日的活动，让我深刻的感觉到，我的工作有个致命的问题，就是不够细致，微小环节问题总是考虑的不够全面。这个幼儿园的工作中是很大的问题。经过和林老师、周老师的探讨，也跟徐老师沟通的几次，加上从家长口中了解到的孩子的状况。我起先静下心来考虑微小环节的问题了。我觉得，幼儿园的工作最重要的是微小环节，大多比较琐碎的事情，小挚友随时会制造很多状况，假如不考虑全面一点的 话，到时就会措手不及。后来，我也着重在这方面下功夫，从平常的日常工作，到后面的家长开放日及孩子的才艺展示，我都尽量考虑到细枝末节的事情，学期末的汇

29、报活动和本学期的“3.8节半日活动，我们都获得了很好的效果。这也让我的挫败感有了点点小复原。 这个学期，我觉得还要接着坚持这种把事做细的做法，无论是对孩子常规的管理，还是自身的教学工作，及孩子们的日常保育工作，本学期几次活动的组织，都要尽量静下心来，做细做全。当然，我的工作中照旧还存在浮躁和懒散，时常会偷偷懒、耍耍小聪明，在今后的生活中要尽量改正。把孩子的平安放在首位，把孩子的进展放在心里。能够做让家长放心，孩子宠爱的老师。2023、3 篇三：幼儿园老师月反思 幼儿园老师月反思 幼儿园老师月反思一：幼儿园老师月个人工作反思 转瞬间开学已经一个月了，在这一个月当中，我进行了多方面的工作反思，如下

30、： 一、认真反思，不断学习提高自身素养。 提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素养和教学本领。本月中，我参加了潍坊市幼儿园业务园长及骨干老师的培训，从中学到很多学问。在园里，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥了 你中有我，我中有你 的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有支配。 二、勇于改革，丰富课堂内容形式。 我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到 静与动 的结合。结合季节

31、特征，开展了 种子贴画、酒瓶装饰等手工活动，很受小挚友宠爱，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手实力。 三、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。 俗话说： 没有规则，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我服务的实力，为他们的生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的特性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们三位老师步调一样，共同合作，重抓教化，使小挚友慢慢能互相关心、关切集体，捣乱的小挚友小了，酷爱劳动的小挚友多了。 幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了 小组长轮换

32、制，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 四、存在的缺乏和今后工作方向 在本月中，我班孩子的出勤率较好，口语表达实力有了飞跃性的进展，幼儿的自理实力在不断提高。我们也留意到了自身的缺乏，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服也没觉察，幼儿进餐的速度上，有时会催促幼儿快点吃饭等问题。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在下个月的工作中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 幼儿

33、园老师月反思二：幼儿园小班老师月教学反思1069字 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵敏，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得秀丽,他们只是把绘画当成一中玩耍,随自己爱好随便涂抹,画出的物体不太规范，因此,关心幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是特别必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的.一、激发幼儿对绘画的爱好 由于幼儿年龄小,对绘画一窍不通,他们只会持笔乱涂乱抹,来表达自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画慢慢产生了深厚的爱好。因此，这时老师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因

34、为这样易使幼儿失去绘画的爱好和热忱，而应当去引导、呵护、培育。提高幼儿的这种爱好，如：为幼儿供应各种绘画工具、材料，使幼儿在兴奋时能随时拿起自己宠爱的材料来自由描绘、表达，老师应时刻激励幼儿 画自己宠爱的 让幼儿兴趣盎然地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。 二、相识绘画工具及材料 幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样简洁导致幼儿没有簇新感，因此每次作画老师尽量要让幼儿感到绘画课的簇新和新颖。刚起先我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有确定的了解,运用时幼儿便会感到不簇新,这时,老师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指引画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种

35、多样性，使幼儿对绘画爱好进一步提高。 三、学习简洁的绘画技能 在教学过程中，我们必需教幼儿从浅入深，由易到难的一些简洁的基本学问和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步驾驭一些基本的用笔及对笔的限制力。 四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的主动性。 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为好玩的活动，简洁引起幼儿的爱好，集中幼儿的留意力，使幼儿便于理解，易于驾驭。 五、举办画展、重视评价作

36、品，赐予表扬。 幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿视察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色调、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说： 好的孩子都是表扬出来的。因此，孩子完好的作品好的赐予表扬，不好的应领先表扬，表扬的同时，委婉的提出缺乏之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到进展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的心情会更加昂扬。那么绘画便会在他 们心中得到升华。 幼儿园老师月反思三：幼儿园老师月工作反思1242字 一认真做好保教工作，关注后进儿童的进展和教化 作为一名幼儿园老师，我始终坚守在小二班的保教工作一线。其实，幼儿园班级日常保教工作虽

37、然琐碎，但是作为一名幼儿园老师必需要做好公正公允的让每一名幼儿享受同等的教化资源和同等的教化机会。班级里总有些孩子特别遭人宠爱，很多时候我也会是不是的去关注那些个讨人宠爱的孩子，宠爱抱抱他们，宠爱更多的叫他们做一些事情。这样一来对那些个一般的尤其是后进的幼儿而言就是有失公允的。比方说，班级里总有些孩子长得比较可爱，父母也会给他们装扮孩子自己也自信；在班级里常被老师叫到被老师抱抱。这样使得这些孩子进步明显，在老师眼里就是班级里的“小老师。其实，我们说哪家的孩子不是宝？孩子的有效心灵和那双眼睛都是一样的，无非是不同家庭的教养不一样使得孩子的性格和实力有所差异，但是每一个孩子都是期望得到老师的赏识和

38、表扬的。 所以，给每一个一个公允公正的学习机会、被拥抱的机会都是我们做老师的基本职业要求。与此同时，关注后进儿童的进展和教化是我们幼儿教化人的工作重心。我带的小二班，很多孩子学习、玩耍、自理上几乎都很能干；但是也有些孩子自己几乎不会主动吃饭，有些孩子其次学期了还会时时常的哭闹、活动反应和认知实力方面明显落后于其他幼儿，这些几乎都和家庭隔代教化有关，而且父母又都没时间或者不好干预，老人有时候又很固执会干脆在老师面前甩脸。这也会很让我感到委屈烦躁，有时候想想真的很郁闷。但是又能怎么办？莫非就放弃这孩子，随他去拖拖到毕业让他们自己去承受入学后的一系列问题。要是三年前，我还真有这样的想法。如今想来，孩

39、子是无辜的，他们终归还小，需要关心和教化。老人的固执是在于老师的行动和沟通方式方法上。让家长知道老师的教化意图，在孩子的行为习惯上逐步趋关心和改善，让家长感受到“老师很在乎我的孩子，老师在很努力的关心我的孩子。 二提高个人综合实力，进展幼儿自主玩耍实力 在学习纲要、指南精神后，如何引导和激发孩子的自主学习实力是我们今后幼儿学习进展的方向。我们在教化教学活动中除了开展预设的教学活动之外，可以灵敏多变的引导幼儿自主选择活动；老师能够在教学活动前根据特殊季节事务进行灵敏教学，能够问孩子“今日你们想做什么？想学什么？ 三做好特殊教化探讨，提升健康活动培育强壮宝宝 鉴于我班里有特俗儿童的状况，我们本着包

40、涵、接纳、引导、探讨的心态去关注特殊儿童的进展，这似乎也是顺应教化现实和进展需求的。幼儿园老师不再是单一的的幼儿教化探讨，更应当顺应教化的需求和进展，将边缘教化和特殊教化纳入自己学习和探讨的范畴。 作为男老师，我尤其重视孩子良好健全人格的养成；不包办多激励，让孩子学会去承受、学会去合作、学会去协商、学会去解决，在教化教学过程中重视幼儿的人格和体能的综合进展。信任孩子可以做到，当孩子遇到问题时，激励幼儿尝试自己去解决。篇四：2023年志远幼儿园老师9月份个人工作反思 2023年志远幼儿园老师9月份个人工作反思 转瞬间开学已经一个月了，在这一个月当中，我进行了多方面的工作反思，如下： 一、认真反思

41、，不断学习提高自身素养。 提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素养和教学本领。本月中，我参加了潍坊市幼儿园业务园长及骨干老师的培训，从中学到很多学问。在园里，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥了“你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有支配。 二、勇于改革，丰富课堂内容形式。 我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动的结合。结合季节特征，开展了“种子贴

42、画、酒瓶装饰等手工活动，很受小挚友宠爱，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手实力。 三、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。 俗话说：“没有规则，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我服务的实力，为他们的生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的特性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们三位老师步调一样，共同合作，重抓教化，使小挚友慢慢能互相关心、关切集体，捣乱的小挚友小了，酷爱劳动的小挚友多了。 幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩 子这一心理特征，开展了“小组长轮换制，让做小组长的孩

43、子负责擦桌子、发蜡笔、点人数?抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 四、存在的缺乏和今后工作方向 在本月中，我班孩子的出勤率较好，口语表达实力有了飞跃性的进展，幼儿的自理实力在不断提高。我们也留意到了自身的缺乏，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服也没觉察，幼儿进餐的速度上，有时会催促幼儿快点吃饭等问题。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在下个月的工作中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 王亚迪 2023年9

44、月30日 篇五：幼儿园老师个人反思 2023年九月元月工作内容总结 时间飞逝，不知不觉来到威斯顿幼儿园近四个月，在这四个月里有欢乐的快乐相伴，也有难过的泪水相随！缺乏的地方有很多，但也学到很多学问！以下是我的总结： 一、爱岗敬业 我最宠爱的教化学家陶行知老先生曾说过这样一句话：真教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。以前只是熟记在心里，却不知道它的真正的含义，来到幼儿园的前一个月，什么都不懂，班里的小挚友也不熟识甚至有的小挚友会害怕我，那段时间自己都怀疑自己是不是不适合这份工作，直到有一天一件事情让我又找到了自信！那天早上我们班的嘉嘉小挚友闹心情，又哭又闹，嘉嘉的妈妈时老

45、师要回到自己的工作岗位，也不能劝慰他！看着嘉嘉冻得通红的小手，我下意识的把他的手放进自己的颈项里，抱住他！他竟然一下子就不哭了！从那以后，以前老排斥我的嘉嘉也起先宠爱我了！这时我才明白了，只要你真心的对待小挚友，有爱心、有耐性、有责任心；只要你拥有春天般温和的心灵，那么日积月累下来的必定是孩子们发自内心的宠爱、信任和依靠！对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼喊，来自对工作剧烈的责任感，每天我们都要微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开欢乐心的来，高兴奋兴的回家。 二、幼儿平安、幼儿出勤率、个人出勤 幼儿的平安是整个工作中的重要环节，我们班的小挚

46、友没有太大的问题。进入冬天，孩子或者家长老年人因为天气缘由、身体缘由而不能按时上学，部分孩子到九点以后才到！幼儿出勤率不如前几个月高！个人出勤率较好！ 三、教学内容完成状况、按时备课状况 本学期教的课程是：语言、社会、健康，由于缺乏教学阅历，我每次上课前都会在网上查询有用的资料并制作成ppt文档，努力让孩子们在生动、活泼的气氛中欢乐的学习新学问。 四、家长工作 与家长的沟通是我们工作一天的最重要的一个环节，在这个环节里，必需做到的是立场一样：一切都是为了孩子，尤其是在沟通孩子的一些坏习惯的时候更应当找方法，而不是下结论者，让家长感受到老师的责任心，让家长放心的把孩子交给我们。 五、卫生工作 由于我们班没有保育老师，班级的卫生工作由我们三个负责，每天我们严格依据保育工作一日生活表按时完成教室的卫生清扫工作！力求为孩子们创建一个洁净、卫生的学习生活环境。 六、幼儿身高体重状况 我们班的小挚友除了极个别偏瘦，大部分身体健康、身高体重状况特殊好。 七、班级活动：周末小舞台、教学展示、圣诞节活动状况 班级活动大体状况良好，孩子们和家长的参与度很