2023年幼儿园教学计划最新范文合集.docx

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1、2023年幼儿园教学计划最新范文合集 第一篇：幼儿园教学支配最新 新学期起先了。幼儿园教学怎样进行呢?今日我在这给大家带来幼儿园教学支配，接下来我们一起来看看吧! 幼儿园教学支配1 伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的进展状况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础! 一、班级状况分析经过上半学期在园的学习、玩耍、生活活动，孩子们在各方面都有或多或

2、少的进步。孩子们从刚开学时望见幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿_都要老师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是自不待言的，他们已经起先适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了确定的提高，宠爱参加各项玩耍活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了确定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高，宠爱说，宠爱做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将

3、是接着丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往实力。 二、工作目标 1、为幼儿创设一个整齐、舒适的学习、生活环境。 2、稳固各项一日生活常规、学习常规，培育幼儿良好的习惯。 3、结合主题，敬重幼儿实际进展，开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。 4、开展适合托班幼儿年龄的平安教化活动，初步树立幼儿的自我爱惜意识。 5、家园互动，互相合作，协调一样。 三、工作措施 (一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中玩耍、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好

4、的进展。将班内一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多视察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。 (二)稳固各项常规、培育幼儿良好的习惯。 1、通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。 2、通过故事、谈话、儿歌等形式，稳固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗洁净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗洁净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦洁净。 3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮助塞衣服。 4、快乐的进餐，基本上能

5、独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整齐。通过区角活动中的“给小动物喂食这一活动区，接着关心幼儿练习正确运用小勺。培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。 5、能安静入睡室，在老师的关心下，能按依次_，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 6、懂得疼惜幼儿园的各种东西。在老师的提示下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教化活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。 7、学说礼貌用语和生活中的常用语。宠爱与同伴交谈，情愿在集风光前大声说话，留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动运用礼貌用语(早上好

6、、再见、感谢)。在各个教学活动中留意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角玩耍中培育幼儿愿意参与玩耍，大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。 (三)结合主题，敬重幼儿实际进展，开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。 在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加进展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，关心幼儿建立基本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往实力。以幼儿的进展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育。 1、重视个别教化：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的

7、幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教化方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康进展。 2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设相宜的操作活动，然后根据活动状况逐步完善。 (四)家园互动，互相合作，协调一样。 1、通过各种方式，向家长刚好介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的状况，家园一样进行教化。 2、激励家长协作园内活动。邀请家长主动参加园内实行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面进展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，盼望家长主动协

8、作。 3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。 幼儿园教学支配2 首先;班长要召开班机老师内部会议协商本班周支配! 第一：开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢迎仪式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿感受开学的快乐! 其次：第一周的支配基本是常规的培育，老师要禁忌不要太过于把全部的常规培育都要抓好，其实要有支配的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的懒散。否则就会“事半功倍的，还会搞的班级的常规没有培育好。 第三：第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动。还要开

9、展的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联系，要投放本周主体活动所需要的物品。 第四;老师要准备本周召开家长会的草稿，家长会的内容就需要班上老师的一起协商需要那些方面的问题与家长沟通沟通。提前两天书面通知家长要召开班级家长会。 第五：班级可以开展“暑假我去哪里游玩的活动!可用讲解并描述带照片绘画的形式来 开展!幼儿的爱好确定特别深厚! 第六：还可以开展关心新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿。能关心加强幼儿的团结友爱! 第七：可以根据不同的玩耍活动来加强幼儿宠爱和多吃幼儿园的饭菜! 第八;老师要准备一些新颖的户外玩耍活动!来加强幼儿宠爱来园的爱好! 幼儿园教学支配

10、3 认真贯彻、落实、执行幼儿园教化指导纲要精神，运用先进的教化理念，开展丰富多样的幼儿教化活动，推动幼儿素养教化的全面进展;适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。 一、加强教学常规精细化管理，促进保教质量的提高加强教学常规精细化管理，(1)规范备课制度。在运用备课笔记前，组织老师统一学习，规范备课的格式内容。 (2)建立健全管理人员每周“跟踪日制度。以跟班为主、推门听课为辅的形式，深化班级跟踪指导老师组织一日活动，关心每个班级老师提炼总结本班管理的有益阅历，并进行推广沟通，整合集体的有益阅历来提高全园老师科学、合理的组织一日活动的实力。 (3)调整、完善教学常规考核制

11、度。通过日常检查、推门抽查、预约沟通等形式加强对老师日常教学工作的管理、指导和沟通。 (4)加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长觉察每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往实力，努力朝着让孩子“欢乐、开口、开窍方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家

12、长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园教化教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展示活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达实力的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐进展。 二、按需施培，提高不同层次老师专业化水平按需施培，本学期还将根据按需施培的原则，针对老师不同的个体需要，业务水平凹凸，工作实力的强弱，参加工作时间长短等差异，进行分层引导，分层培育，实行多种形式来提高老师的专业水平。 1、组织老师集中学习各种先进的幼教理论文章、书籍。关心老师由实践到理论的提升

13、，提高老师的专业理论水平。 2、广泛开展读书活动，激励老师泛读与业务相关的前沿书籍，研读指定的传统文化方面的书籍，精读一本好的书籍，丰富老师的文化内涵和专业素养。 3、接着抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新模式，不断提高老师的专业技能。 4、实行“请进来、走出去的开放培训模式，不断给老师以簇新信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使老师的思想更具前瞻性。 5、启动“青蓝工程，发挥“传、帮、带的作用，搭建互学共进平台。激励老老师与新老师结对子，实行“一对一，近距离的“传帮带活动，进行全程式的“临床指导，促进新老师尽快成长。 三、细化一日活

14、动探讨，提高一日活动质量细化一日活动探讨，幼儿园一日活动的优化管理涉及多方面因素，但老师们阅历和精力都有限，在探讨的过程中经常存在顾东顾不了西的现象，所以一学期下来许多工作只是流于形式，浮在外表，根本未能解决实际问题，为使老师能结合班级实际状况更有针对性的探讨一日活动组织的有效方法，本学期我园提倡“以点深化，整合班级阅历资源，优化一日活动质量的探讨思想，在探讨目标、确定探讨问题的基础上，实行边实践、边探讨、边沟通、边完善的行动探讨方法，细化探讨内容，进行微型课题试验探讨，以点带面，提高全园老师科学合理的组织一日活动的实力，促进幼儿全面进展。具体实施过程如下： (1)确立探讨问题。幼儿园将一日活

15、动探讨细化为区角活动创设及组织探讨幼儿生活习惯培育探讨户外活动有效组织探讨连接过渡环节探讨四方面，各班老师根据本班幼儿进展状况或在一日活动组织中的优劣势，确定一个探讨点。 (2)过程跟踪指导。围绕探讨内容，过程中管理人员定期不定期深化班级跟踪指导，刚好与老师沟通在组织过程中存在的问题，提出指导建议，关心老师提升理念、总结阅历。 (3)提炼沟通优秀阅历。学期中组织阅历沟通，各班老师围绕探讨内容，利用课件以图文并茂演示的形式展示沟通探讨过程及阶段性探讨成果，评比优秀的教化阅历进行沟通、推广，同时发挥集体才智针对不同班级的不同探讨策略提出整改建议，共同梳理、总结出较好的阅历方法。 (4)一日活动组织

16、实施展示及优秀阅历评比。根据沟通状况选择个别成果突出的班级组织“老师间一日活动组织实施跟踪观摩活动，评比优秀阅历成果奖，为老师搭建观摩学习的平台，在参与评比的过程中使老师互相学习、整体提高。 四、幼儿园教化教学支配工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色探讨，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 五、加强幼儿常规训练，重视习惯养成。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。根据年龄班特点每周明确习惯养成教化重点，并通过幼儿感爱好、易于接受的形式，如符号标记提示、故事中学习、玩耍中练习等，将幼儿良好习惯养成的常规要求细化为可操作实施的具体行为，在一日活动中渗透落实

17、。 2、整合家庭教化资源，合力培育。幼儿良好习惯的培育是一项系统工程，需要从多方面起先，需要家园的共同努力。老师亲热关注幼儿日常生活和学习活动，处处留意幼儿言行，千万不能因事小而忽视。一旦觉察幼儿存在哪些不良习惯刚好与家长沟通，共同商讨并实行行之有效的措施，关心幼儿养成良好习惯。 六、家长社区工作 1、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲热家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换刚好，根据季节和节假日状况，向家长做好预防疾病及平安问题的宣扬教化，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。 2、定时发放家长学习材料，指导家长正确教化幼儿的方法;组织

18、家教阅历沟通活动，为家长供应沟通教子心得的平台，增进家长与家长之间的教化互动。 3、对每一位幼儿做好家访、电访工作，了解幼儿在家的表现，刚好向家长反馈幼儿在园的一日生活学习状况，做好家访记录表。 4、织多种形式的家园互动活动，如通过“亲子环保小制作“家教阅历征文活动等主题活动，发挥家长资源，拉近家园距离，通过参与让家长亲身感受到幼儿的成长、进步。 5、认真按时填写家园联系，书写内容要真实可信，语言要宛转。 6、深化做好家长工作，本期将开展家访活动，每周一次，要求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。 7、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园状况，本期确定每月的15日为固定的家长开放日时间，(

19、遇双休日推后)。 七、幼儿园教化教学支配主要工作与措施 1、加强园本培训，不断提高老师的理论素养，更新教化观念。 (1)接着组织老师学习领悟新纲要，将先进的教化理念运用到实践工作中去，指导老师勤于反思、擅长反思，在反思中成长，每月完成四篇教化随笔、八篇视察记录。 (2)业务园长首先加强自身的学习，刚好吸取有关的教化信息，领悟精神，传达给每一位老师，引导幼儿园的教化教学以纲要为指针，向着健康、良性进展。 (3)接受丰富多彩的形式，加强园本培训，全面提升老师的业务水平，尤其是外出培训后的二次培训。保育培训借鉴老师的教研活动模式，以观摩、研讨等方式开展。 (4)做好新老师的结对子工作，制定年轻老师培

20、育支配，使她们尽快适应幼儿园的各项工作，快速成长为一名优秀的幼儿老师。 2、以教科研为载体，促进老师专业化成长 (1)构建开放的教研网络，主动开展园本教研。我们成立了小、中、大三个年级教研组，以此为抓手，带动我园的教研工作。 (2)加强课题探讨，不断完善课题试验方案和幼儿成长档案。在幼儿成长档案创建和运用中，不仅使幼儿得到特性的进展，更能促进老师的专业化成长。由于受到社会进展、教化环境、个人阅历、意志、素养以及自我定位等诸多因素的影响，老师专业化成长的目标也因时、因地、因人而异，幼儿成长档案给老师的专业化成长供应了良好的平台，所以建立幼儿成长档案的过程，也促进了老师不断地自我成长。根据课题开展

21、状况，每周召开课题组会议，坚持集体备课制度。保质保量的完成总课题组布置的任务，按时上交作业。 3、以园级特色为抓手，主动构建班级特色。学期初各班老师要根据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定专题支配。各班自己申报一项特色活动，这样可充分调动老师参与的主动性，真正作到因材施教。今年9月我园的特色培育方案进入实施阶段，我们将在全园范围内，开展“爱的教化幼儿德育启蒙教化，从环境创设入手，以主题活动和区域活动为载体，以幼儿爱自己、亲人、四周人和事慢慢延长至爱家乡、爱祖国。 4、以学前教化中心组织的环境创设和区域活动评比为契机，更新老师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、主动

22、参与的环境为动身点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，通过老师的适时介入指导及有效评价，深化开展区域活动，促使我园的环境创设和区域活动向高一层次迈进。 5、增进家园联系，做到家园同步教化。 (1)认真做好家长园地栏，为家长供应科学的育儿方法，关心家长慢慢真正相识到学前教化的重要性。 (2)利用多种形式，努力提高幼儿的入园率。如：对每一位幼儿做好家访、电访工作，使我园幼儿的入园率到达95%以上。 (3)完善幼儿园与家长联系制度，开学前认真做好新生入园前家访工作，实行主动的方式了解孩子、迎接孩子，加深与新家长的沟通，为幼儿进园尽快适应新的环境、新的生活做好心理上的准备;实行家

23、长会，开放日，家园联系册，宣扬窗等多种形式刚好地进行家园沟通，指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容;充分发挥家长委员会作用，汲取家长对幼儿园工作的看法和建议，使幼儿园各项工作更全面合理 幼儿园教学支配4 新的学期新的盼望，在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一学期，我们在纲要的精神和园务支配的引领下，根据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期的班级支配，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起阅历这有意义的一学期。 本学期本班幼儿38名。经过大班上学期的学习，分析期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力

24、、学习习惯方面都有了较大进步，尤其是在体能、语言表达、规律思维实力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 幼小连接实施方案： 1、学前思想预备： 通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。 2、身体方面的预备： (1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学; (2)为了让幼

25、儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减玩耍时间等。 (3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱惜好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)留意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警_察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 3、独立生活实力的预备： (1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 (2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学

26、会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并确定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。 4、学习方面的预备： (1)培育孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，疼惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培育孩子良好的学习习惯： 首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等; 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答下列问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的

27、习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，玩耍、活动中加强幼儿规则意识的培育。 (3)学问阅历的积累： A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础。为幼儿阅读、书写供应条件。 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。 5、

28、班级日常工作： 1)本学期，我们将接着根据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应根据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参与性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2)在活动区组织设置中主动向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的进展水平刚好更换区域工作材料，做到与主题相结合。 6、卫生保健工作： 1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2)对幼儿进行平安教化，把握一些基本的平安常识，避开出现平安事故。 3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 7、家长工作： 1)开学初召开家

29、长会，向家长介绍班务工作支配，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2)接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教化的一样性。 3)要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的奇妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 幼儿园教学支配5 本学期是这批孩子在大班的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由翱翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作支配。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿4

30、8名，女生20名，男生28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱玩耍，玩耍活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼

31、儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有确定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长觉察幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激

32、励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到快乐的体验，并在活动中慢慢形成合作探究的师生互动。 4、留意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在玩耍中有目的、有支配地投放、变换和调整各类玩耍材料，留意材料投放与幼儿进展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动觉察并留意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 幼儿园教学支配最新精选 其次篇：幼儿园教学支配 平明镇幼儿园 2023/92023/1教学支配 一、指导思想： 接着以科学进展观为指导思想，以新纲要精神为工作准绳，以园务工作支

33、配为根据，围绕市、区教研室本学期教科研工作重点，坚持以“幼儿园的进展、老师的进展、幼儿的进展为本的教研工作方向，抓好老师园本培训，加强教研工作管理，提高老师参与教科研的主动性，培育探讨型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作要点： 1、加强师资队伍建设和园本培训力度，提高老师思想和专业素养，打造具有优质服务思想、优良教化素养、创新学习精神的团队。 2、加强教化教学常规管理，加大日常的业务督察力度，促进常态化教学质量的提高。 3、调整园本教研的方式，加强教学探讨，改良教学行为 4、深化课题探讨，将教科研和特色教学相融合，提高教科研和教化教学的实效。 5、加强宣

34、扬和家长工作管理，树港幼新形象。 三、具体工作内容及措施 一加强理论学习，更新教化理念 1、强化老师对新纲要的学习与领悟，重新解读纲要理念，用纲要精神指导解决实践中存在的问题。特别是五大领域的教化目标、内容要求和指导要点都要认真细致地研读。 2、树立终身学习的观念，努力打开教化视野 我们要加强新教化理论的学习与探讨，全体老师要确立终身学习的观念，不断提高自身理论和业务素养，全面落实园内制定的各项支配，主动参加各级各类培训、进修、学习、自考，提高学历层次。结合幼儿园具体的教化实际，灵敏地、有选择地、恰当地进行引用。老师要学会选择、学会等待、学会共享、学会宽容、学会合作、学会创新，这六个学会是优质

35、教化对老师的要求，是新世纪对老师的厚望，也是衡量老师专业成熟与否的标尺。 二加强教学探讨，改良教学行为 1、实施集体备课，立足课堂探讨，提高教学有效性 为提高课堂教学的有效性，本学期我们推行集体备课。将每周的周五定位集体备课的时间，上午是主班老师，下午是配班老师。重点是为了抓好备课关，变更老师以往的无准备课堂、随便课堂和纯粹的说教课堂的现状。盼望通过集体备课，催促老师对教学内容的探讨和准备，特别是一些年轻的老师，通过集体的备课和沟通，有助于他们的快速成长。在集体备课时，老师们应做到： 1在集体备课前，每位老师必需预先备完主备的一节课 2集体备课时，每位老师向大家介绍自己的备课思路和主要过程，大

36、家根据自己的阅历进行沟通，并做好记录，留下二次备课的痕迹。 3老师要严格依据集体备课的步骤组织教学活动，教具、操作材料要备齐、备足。 4每位老师都必需参加每周的集体备课活动。备课接受考勤制，老师要按时参加，不能迟到或早退，无重大事务不得缺席。 另外，老师在设计教学活动时必需考虑到：幼儿园的教学活动要考虑让幼儿在玩耍过程中进行；幼儿园的教学活动要考虑让幼儿在实践操作中进行；幼儿园的教学活动要考虑让幼儿在探究活动中进行，关注每个幼儿的成长，真正通过让幼儿亲身体验、实践、探究来促进幼儿主动、主动地进展。 2、以课促研，开展“同题异构教学展示活动 为检验教研活动的质量，考核老师的课堂组织与教学探讨实力

37、，本学期将开展“同题异构教学展示活动。以年级学科组为单位，接受“一课多研的形式进行。即围绕指定的某个课题，同一学科组的四位老师分别备课，选择自己认为合适的教学形式，在某一时间段先后呈现教学活动，活动结束后，进行集体沟通和反思，每一位上课的老师都要认真总结，撰写教学反思或心得。 3、接着开展幼儿园玩耍活动设计和组织的评比活动 1每个班都要结合幼儿的进展特点和现状，认真制定玩耍支配。2同一年级组的班级玩耍内容可以接近，但组织和表现形式不能雷同。3玩耍形式可以是主题区域玩耍，也可以是主题背景下的玩耍活动。4由于本学期是玩耍的现场评比，所以班级的玩耍环境、玩耍材料、游 戏的组织和指导都很重要，老师必需

38、全方位的把握玩耍方案。 5本学期，我们把每周的周一、周二和周四的10：1011：00定为固定的玩耍活动时间，老师必需保证幼儿的玩耍活动时间，不得拖课和占课，玩耍的材料和组织必需严格依据玩耍支配和周工作支配执行。我们会组织相关老师进行抽查。 6学期中，将组织开展园级的玩耍现场评比活动，成果突出的将参加区级和市级的评比活动。 三加强教科研整合，强化探讨意识。 说唱古诗已成为我园的特色，都过一年的运作，老师对古诗的教学已基本驾驭。本学期，我们将再接再厉，把汉字的学习融入古诗教学中，使孩子们要不但会说、会唱、也要会认。老师要根据幼儿的进展特点，探讨和探究合适的教学方式、方法，杜绝小学化倾向的识字教学。

39、同时，我们将强抓老师的备课关，盼望通过一年的时间加以完善和修订，使其真正成为我园的园本教材，做到人手一册。 四加强业务督察，提高工作绩效 本学期，在社发局的精神指引下，结合港小的绩效考核事项，我园将加强业务督察和考核力度，1、备课活动抽查 结合集体备课，老师必需做到提前一周备课，35岁以下的中青年老师必需备详案。检查接受抽查的形式，或以年级组为单位，或以学科组为单位。 2、主题环境巡查 通过一年的主题环境评比，我园各班的主题墙可谓是百花齐放、各显其态，老师对主题环境的创设水平也是级级攀升。但从侧面看，老师对环境创设花费的时间和精力太多，为追求精致，老师忽视了幼儿的参与性，使主题墙成了一个花架子

40、。本学期，为了使主题墙真正成为主题活动的线索和载体，使其发挥本质的作用，我们变更了原先评比的策略，以巡查的形式来操作，从常态化的积累看结果。如每周主题墙是否有更新，是否有支配、是否按时完成，是否有孩子的参与等等。以此来打等第，作为最终评价的根据。 3、教化教学随查 在集体备课的基础上，老师应随时做好推门听课的准备。业务园长、教研组 长应经常深化班级进行听课和指导。 本学期，将随查的重点放在老师把握课堂的时间和教学支配的执行上。老师应严格依据作息时间组织教学，不得随便的推延上课的时间，以影响幼儿的玩耍活动。另外，特色教学的时间也要充分的驾驭，要保质保量的完成。 4、班级常规日查 由于生活水平的提

41、高和家长法律意识的提升，家长对幼儿的管理方式发生了或多或少的转变，孩子们聪明了、能干了，可常规纪律却越来越差了。所以加强班级的常规管理工作事在必行，各班老师应把握好本班幼儿的特点，对常规管理工作常抓不懈，使幼儿的一日生活更加有序，从而形成良好的作息习惯和行为习惯。本学期，我们把常规工作的管理也纳入老师的考核内容，每天值班的老师会进行班级巡察，做到值班日查。 以上几项只是我们业务督察中的一部分，具体的要求将在考核细则中具体说明。 四、具体工作支配 九月份： 1美化班级环境和自然角、制定各项支配 2各年龄组结合节日、假日和季节特点制定主题教学支配3广播操、韵律操评比活动 十月份： 1开展大班学科组

42、“同题异构教学展示及园本教研活动2教研沟通活动 3园本培训：课件制作 一十一月份： 1幼儿园听评课评比活动2玩耍现场活动评比3区半日活动开放4家长半日活动开放 5园本培训：课件制作 二十二月份： 1幼儿园玩耍现场评比活动2庆元旦艺术节活动 3园本培训：课件制作 三一月份： 1青年老师汇报课2学期结束业务工作检查3课件制作评比活动4各项工作总结 5做好各项资料的整理与归档工作 第三篇：幼儿园教学支配 教学支配 语言 本学期的语言总目标是： 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 3、能清楚的说出自己想说的事。 4、宠爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 第

43、一课 排队歌 其次课 学说相反的词 第三课 山形 第四课 趣味识字 第五课 学习量词 第六课 拾金不昧的小猫 第七课 山上一只虎 第八课 谜语乐园 第九课 爱惜眼睛 第十课 学用“和说话 第十一课 看图编故事 第十二课 趣味识字 第十三课 十二生肖儿歌 第十四课 谜语乐园 第十五课 颠倒词语玩耍 第十六课 胆小先生 第十七课 过新年 手工 本学期的手工总目标是： 1、能大胆的塑造和制作多种平面的和立体的手工作品，用以美化四周环境和进行玩耍活动。 2、体验手工活动的乐趣，能主动投入手工活动。 3、初步尝试不同手工工具和材料的基本运用方法，养成良好的手工活动习惯。 第一课 大象 其次课 微波炉 第

44、三课 动物相机 第四课 木马 第五课 T恤衫 第六课 椅子 第七课 小屋 第八课 摩天轮 第九课 双层公共汽车 第十课 救援车 第十一课 机枪 第十二课 趣味钟 第十三课 萝卜 第十四课 猫头鹰 第十五课 蝴蝶 第十六课 乌龟 社会 本学期的社会总目标是： 1、能主动的参与各项活动，有自信念。 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱祖国、爱家乡。 第一课 我学刷牙 其次课 讲文明 第三课 有礼貌 第四课 我的事情我做主 第五课 天凉好个秋 第六课 庆国庆 第七课 我会称呼 第八课 这些地方我知道 第九课 要有正义感 第十课 勤俭节省从我做起 第十一课