2023年师范实习生实习个人总结.docx

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1、2023年师范实习生实习个人总结 第一篇：师范实习生实习个人总结 国家在教化部直属师范高校试点推行师范生免费教化,是国家在新的历史时期推动老师教化改革、培育造就优秀老师和将来教化家的一项战略决策。今日写写帮文库我给大家整理了师范实习生实习个人总结，盼望对大家有所关心。 师范实习生实习个人总结范文一 当我进入实习学校开端我的教化实习任务，我的身份第一次变成了老师。领先生向我打款待说出那句“老师好!时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的看法去对待先生呢?太多的成果在我脑中回旋。 这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下： 一.

2、带着猎奇心和高傲进校内，欢哀痛乐开端实习确实，我是带着满腔猎奇的高傲的来到玉祁初级中学的。我有什么不高傲呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;接着，本人是带着对教化事业的热诚而来。一切的这些是我高傲的，我带着这份高傲开端了我的实习生活。 前几天的实习任务，除了我感慨这里的老师真的都是铁人以外，我都能够承受。这里的老师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每天半夜他们都没有空休息，只能在限时熬炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后接着进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，主动的帮老

3、师批阅卷子，为了进步本人分析和解题实力，每天保持完成限时熬炼的卷子和作业卷子。几乎每天我要批阅一百份显现熬炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。 这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的高傲都没有了。师范生教化实习心得 二.进修的路，我走的磕磕绊绊 我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得老师不只特别的优良，而且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好兴奋。但是兴奋当时很快我得到了今生难忘的教训。 为了能够有好的表现我看课本、查材料、向老师请教，但是成果来了说课。在上课之前我的指导老师竟然还要听我说课，在学校

4、里我听老师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。 满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习老师的实力。但是，我大错特错了。课堂上，我惊慌的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我觉察本人太幻想了，这个时分才晓得幻想与现实的差距。胜利是建立在理论的根底上的而不是设想。 这次的教训使我快乐了一成天，但是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上面的打击与挑战。 我以为经过考虑与总结本人不会再出错，但是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，

5、课堂气氛不但不好，而且出现了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神，实习没有结束我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结阅历后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。 在阅历过失败后任谁也没有理由不留神行事，在以后的课程预备中，我愈加认真，我翻课本网上查材料，主动与老师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结阅历我在授课与讲课上都有了不小的进步，在老师说我有进步时我兴奋的不得了，虽然我不能像我的指导老师那样优良，但是我的课堂不再

6、是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参与到其中，这正是我要到达的目标。并且我克制了本人声响小的成果，我用竭力气的讲解着每一个成果，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的兴奋是无法用言语描述的，那一天我兴奋的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当接着努力，经过调整接着我的实习任务，并且在实习中真正的学到了许多东西。 师范实习生实习个人总结范文二 在这实习的日子中，我惊慌过、努力过、欢乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的阅历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这一个多月里有我的很多第一次：第一

7、次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的阅历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我们听了指导老师崔治国老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。 到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的

8、怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。尤其是能够把握课堂，见机行事的实力。同时，我会留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生。我所带的是初2023级3班，是一个特殊优秀的班级，在备课时，我花了很大心思设计课堂结构，也想着调动学生的主动性，协作我的课堂，尽量使课堂生动起来。所以在我第一次走上讲台正式给同学们上课时，心里很惊慌。 在指导老师指导下，我多次修改教案并进行多次讲课，虽然这期间我暴露了很多缺乏，但老师的亲切激励让我变的有信念、有热忱，让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员

9、之间互相听课，并互相沟通、吸取阅历、弥补自己的缺乏。 在后来的讲课中我留意到了自己的缺点，慢慢改良了，也觉得有了点成就感，越讲就越有了老师的感觉。由于语言是老师传播学问和与同学沟通的主要手段，所以对老师的语言表达实力的要求相对于其他行业是比较高的。口头语言表达实力精确规范，简洁生动，富有规律性，感染力和劝服力;书面语言表达观点正确，内容充溢，行文流畅，书写工整是对老师语言表达实力的至少要求。除了与学生很好沟通之外，对其他老师，领导也要做到敬重，有礼貌，然后很好地沟通，能够表现自己的实力。 除了上课外，我还负责批改学生的作业。虽然人数较多，但对每个人我都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题刚好

10、的反映给指导老师，协作老师作分析总结。月考时体验监考和考完后关心老师批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。 做一名好老师确实很难。教学工作困难而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关切留意学生，经常与学生沟通，赐予学生关心。做学生学习上的良师、生活上的益友。 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在留意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习、课间操、午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主

11、任要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我慢慢能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关切学生的学习、生活以及思想情感，应当信任学生的实力，让他们有个人的发挥空间。但信任不等于放纵。所以我很留意把握了一个度。我运用教化学、心理学学问处理学生中出现的问题。 开展有益的班级活动，与学生交挚友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生之间的感情。而在上课、考试时，又要有确定的肃穆度。这样在学生面前保持了确定的威信。在这期间，我细心准备并召开了一次题为“感恩教化的主题班会，对学生进行了一次生动的情感教化。让学生学会感

12、谢父母，感谢老师，感谢关心过他们的每一个人，让他们拥有一颗感恩的心。 酷爱学生是老师酷爱教化事业的干脆表达，是师德的核心内容。教化是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受老师的指导，教化才会有实效。因此,要敬重和理解学生，在人格上同等相待，做学生的知心挚友，全面关切学生的健康成长，同等地对待每个学生。消退学习不好同学的自卑感关心他们树立学习的信念。 老师工作经常面临的对象是班级集体，学校集体，而在集体中进行共同的活动，就需要老师有确定的组织管理实力。我觉得老师的组织管理实力主要表如今：擅长制定教化教

13、学支配，组织课堂教学和课外的文体活动;擅长把不同特性的同学组成一个良好的班级体，如今的独生子特性都很强，很多孩子都以自我为中心，缺少与同学相处的实力;擅长把任课老师，团队组织以及学生家长，社会力气调动起来，协调一样的教化学生。 为期八周的教化实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。回忆起刚踏进中学校门的我们，如今我们进步了、成长了。一个多月的实习生活让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀而神圣的职业。最终，我想感谢我的指导老师，我从他们的身上学到了很多东西&mdash&mdash教学的基本功、处理教材的实力、上课后的反思、管理学生和班级的荣誉，特别是从他身

14、上散发出的一种勤奋好学勇于探究的人格魅力。这就是我实习这一个月来最大的收获，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会走的很好! 师范实习生实习个人总结范文三 x年x月x日至x月x日，我在海拉尔七中进行了为一个半月的实习。在指导老师的关心下，我较好地完成了教化实习任务，实习工作得到了较为圆满的胜利。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域;在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着;在此期间，竭尽我的心智，细细思索，认真品尝，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充溢快

15、乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆忙滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。 一、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。2、备课与上课

16、 一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们起先进行备课。备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的物理学问，颇让我觉得头痛。如今普遍实行了新课标，教学有所变更。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度。以前作为学生听课，目的是学习学问;如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，觉察要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。 或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历

17、，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的支配来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。

18、我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特别惊慌，阅历缺乏和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。 二、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，主动负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，

19、眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长供应关心指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收

20、到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 师范实习生实习个人总结 其次篇：实习生个人总结(师范) 实习个人总结 2023年9月5日至11月8日，我在双峰寺镇中学进行了为期近两个月的实习。在指导老师郝老师的关心下，我较好地完成了教化实习任务，实习工作得到了较为圆满的胜利。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着；在此期间，竭尽我的心智，细细思索，认真品尝，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而

21、充溢快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆忙滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。 我于9月5日到东方中学报到，正式起先了实习生活，实习年级为八年级，后期又到了九年级教学。在近两个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学中。 在起先的一周内，我的主要工作是听课，在这期间我听了很多的课，也学到了好多的东西，我的指导老师也教会我很多的管理策略，一周过后我真正的走上了讲台，起先我的教课实习，在起先的一周，我讲课时我的指导老师给我听课，每堂课都给我改良看法，每

22、节课我都在不断地改良中，在我的实习过程中也遇到过很多问题，我的学生可能觉得新的老师年轻，所以上课纪律问题都不是很好，针对于这个问题，我的指导老师建议我上一节主题班会，为此我细心准备主题班会，与孩子们进行了一场快乐的交谈，对此我受益颇深。 教学方面，在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样支配教学内容等，都给了我很大的关心。平常做好听课记录，并和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。我有充分的时间细心琢磨教材，具体写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学

23、习状况改了又改，并在交予指导老师批阅后进行试讲。等到自己上课讲课的时候，起先有点惊慌，但见到学生们一个个热忱洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达最高。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同学们学习物理的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我觉察他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不 懂，

24、再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的机会，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力去疼惜每一个学生。 在实习期间，我也有了一些收获。通过实习，对中学的现状有个更为感性的相识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对老师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还驾驭了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人和培育祖国将来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提。我主动的心态让我的思维很活跃

25、，四周的簇新事物也无时无刻不在刺激着我的大脑，我每天都在总结自己，不跟别人比，就跟自己比，总结着自己的缺乏，积累着一点一点的阅历，用每一天小变更来让自己成长，左边是收获，右边是缺乏。在实习中，也觉察了一些缺乏，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问到底却无法沉着应付，这些让我看到了自己的缺乏，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。思索是一件华蜜的事，懂的思索人会从中调解自己，让自己更好的生活、工作。擅长思索的人，往往是擅长觉察的人，他们不会盲目的跟风追逐，他们会思索、觉察自己的需要，从而完善自己。从生活中思索，如何让自己的心境更开阔，感受身边的快乐华蜜，增加

26、自己的情商，把在自己的快乐带给身边的人；从工作中思索，如何能更快更好的完成任务，如何提高自己的办事实力，看到自己的缺乏，反复思索，反复学习，让自己的实力得到提升，充溢自己。 总之，我在实习的短短两个月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培育，使我在各方面得到了熬炼，我信任通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去觉察。这些第一次将是我人生中的一次宏大的阅历，它将为我的人生起航，为我的幻想插上翅膀，我会带着这些阅历心得起帆、振翅。我信任自己将成为一名优秀的人民老师！ 第三篇：师范

27、实习生个人总结 师范实习生个人总结 只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长供应关心指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果，师范实习生个人总结。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱去开启学生的心灵.正在加载全文.我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底，个人总结师范实习生个人总结。随着二期课改的实施，给予我们老师更多的要求。这也要求了我们要变更传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法

28、中，在教学中要。 我们忽视对中的要求要点，没有尽量对中点位，而寻求便利干脆对中花杆，同时我们对天气对测量的影响没有重视。这些问题的觉察也说明白我们的阅历还较欠缺。最终在制图的时候，我们对生疏的地形图的绘制特殊生疏，没有很好地把土木工程制图中的一些技巧方法运用到地形图的绘制中。这个也需要老师在今后教学中对我们更多的指导。 都是跟业务有关的，而且大部分是英文写的，主要是想叫我熟识下常用的英语术语和能看懂商务邮件之类的。看到满页的英文我真是头大啊！不过硬着头皮看下来，感觉顺溜了很多，看来还是得多用啊。还有就是第一次接触公司邮箱，就像之前在书里电视里看的那样，都用邮箱谈事情，感觉真不错啊，嘿嘿，那个时

29、候还有点儿小白领的感觉。 第四篇：师范实习生实习总结 师范实习生实习总结 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？以下是我收集整理的师范实习生实习总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 师范实习生实习总结1 教化实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合实力，对于我们师范生是特殊重要。在实习起先之前，指导老师就要求我们在做好学问准备的同时也要做好心理准备，特别要留意角色转换，每人的一言一行都要以老

30、师的标准来要求自己。？ 三年来持之不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学等学问，除了了解“教化是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教化信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是教化吗？以往或许只是凭借对教化的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教化事业路途做好筹谋。 实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校

31、盐津三中。短短的2个多月实习生活转瞬即逝，在这播种的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了宝贵的阅历。 我于10月22号来到xx三中报到，正式起先了我的实习生活。由于我顶替的老师担当八年级63班的数学课程，因此我被分派到八年级担当数学老师并辅导班主任工作。在2个多月的实习生活中，作为一名实习老师，我仍以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学及辅导中。？ 一、实习学校 根据了解，xx第三中学简称xx三中位于xxx，是一所拥有初中和中学的高级中学。在实习队初进学校与老师实行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招，中学部是近几年才起先招生的现才有高一，高二，

32、初中部进展较为完善，重点班学习主动性高，但一般班学生德育基础、纪律观念尚有欠缺。多数学生成果基础处于中等或者中下层次。我担当八年级63班的数学课程老师，在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，处处留意言行和仪表，热心疼惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和

33、班主任工作实习。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是上复习课，因为学生下个星期就期末考了。在这期间我留意了与学生的沟通和与其他数学老师的沟通。在认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。并去听了其他数学老师的课认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课 我们了进行备课。备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出

34、来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学问，颇让我觉得头痛。 新课程改革，已经全面铺开各种试验活动。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度。以前作为学生听课，目的是学习学问；如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，觉察要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据指导老师

35、的支配来备课。我也经常与另一位数学实习老师互相提问题。 师范实习生实习总结2 xx年9月15日我们绕龙川，走四联，于下午三点多钟，到达了和平县，踏入了和平中学这座美丽的校内，带着忐忑，带着期盼起先我们两个月的实习生活。 xx年11月8日上午10点，我们的车在老师和同学恋恋不舍的目光中缓缓地驶离和平中学。我们班同学没有哭泣，惟有带着心酸的笑脸；不用哭泣，我们知道以后还会再见的。 短短的两个月，参与教学工作和担当班主任的过程，让我阅历了从一个学生到一个老师的演化，讲台上，教室里，操场上，办公室里，宿舍里，一幕幕场景，一串串笑声，汗水与收获共同见证着我的成长。 9月16号上午，卢春林主任带我们参观校

36、内，介绍了学校的一些基本的状况。下午召开实习生和班主任的见面会，会上主任和校长向我们提出了学校对我们的要求和盼望，盼望我们这次实习能顺当完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们实习队进行了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配，我们的实习才能进行的这么顺当。 教学工作是我们教化实习的重点之一，关系到我们每个实习生通过实习能否将所学的专业学问和师范技能应用到实际教学当中。教学工作困难而又繁琐，不仅要提高整体教学水平，而且顾及班里的每个学生，尽量

37、不让任何一名学生落伍。 我的教学指导老师陈月万老师阅历丰富，为人亲切热忱，在教学工作方面给了我很多指导。从实习第一周起先听课，我不仅听了指导老师的课，而且也主悦耳了科组其他物理老师的课。我们首先要明确这种听课和我们以往的听课完全不同，我们如今是以老师的身份去听课，不是为了学习老师所讲的学问，而是要学习老师怎么讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间等等。刚起先，我还没有剧烈意识到这个问题，在指导老师的提示下，有所变更。 但很缺憾，陈老师在我们到达的其次个星期出了车祸，脸部六处骨折，整个学期都不能再到学校上课。真正踏上讲台与在学校微格是特殊不同的，各种各样可能出现的状况都要考虑到。

38、每次上课前，我不能先与老师先沟通，就找参考书、找科组的其他老师，看看哪些重点应当突出，教学有什么要求等，经过与同学科的实习生一起备课，反复斟酌教材内容，支配设置学问内容后，我们一起写教案、制作课件、试讲等，并在老师、队友听完试讲之后，询问他们的看法，看看学问的介绍是否有错漏，任务设置是否合理等。物理科组的老师，赐予了我很多指导，备课科组长还特意为我们支配了公开课，使我受益匪浅。 队友说我上课面部表情太单一了，应当多点转变，不应一笑到底，这样学生才宠爱。还有声音有时比较小，语调太平缓，没有多大的起伏。 在上课中不知不觉中进步着，从最初的羞怯与不自信，到最终的坦然，离真正的老师越来越近，更加有老师

39、的感觉。越来越懂得如何去与学生互动，如何在学生有怀疑的地方停顿下来引导他们往正确的方向想。通过习题课，我也更加相识到作为一名老师的不简洁，不但要会做题，还得会讲题，不但要讲得对，还要讲得巧讲得深化浅出。 在和平中学，每天上8节科，周六要补课，晚自修经常考试，加上作业又多，难得在自习课和晚自修有时间做练习，不懂时不能和同学探讨，又不能到办公室去问老师，只能在老师每周一节晚自修的辅导时间问，但老师通常用这个时间考试或评讲试卷。我觉得这样对学生的学习很不利，可我无法变更学校的制度，所以我利用一切可以利用的时间到班上去辅导学生。早读、晚读都过去，每天晚自修后还有45分钟教室才关灯，这段时间有不少学生在

40、教室学习。只要不是轮到我去检查宿舍，我都过去陪着他们学。他们各科都有问题要问，幸好我中学学得还好，他们在其它科不懂时我也可以跟他们探讨。中午也有部分学生留在教室学习的，我有时候也过去。星期天有些学生路途遥远不回家，我有时间就过去教室和他们一起学习，此时我会深刻地感觉到自己存在的价值，感觉到很欢乐。 师范实习生实习总结3 在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是阅历上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种.种思索. 一、教学管理理念 在，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开

41、展。作为一个课程改革的示范学校，一个教化试验基地。这所学校激励着老师做各种探讨，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充溢着探究与尝试，从而有所创建与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关切的不只是学生的学习，更多的是从一个完好的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。 二、教学理念 在实习期间，工作报告借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正

42、在努力体会“以学生为主体的课堂模式。学生的创建也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广照旧有很长的路，但似乎也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教化领域带来很大的冲击。 三、实际工作阅历 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也获得了许多。 在班主任工作上，我相识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的互相沟通必需是贴心的

43、，也是带有盼望的。实习期间，班主任李老师教给了我许多的班级管理阅历。我想这些阅历是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度相识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生关心，而是从一种“管理的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有到达我们志向的效果，但也获得了很多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，论文参考确定要围围着“学生能否学得更好，能否真正驾驭方法

44、的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的相识。 电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的微小环节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣扬者。我想，在以后工作中，有了这些阅历，我会更加简洁上手，也能更好地把握工作。 实习，是师范生重要的一

45、课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教化实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的相识迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。这次实习让我受益匪浅，我信任，这对我将来走上工作岗位的关心是巨大的。 #师范实习生教学工作总结# x年x月x号，我怀着激烈、兴奋、忐忑的心情和19名队友，来到临湘市试验学校，起先了我的实习老师之旅。 我实习学校的前身是长安镇农科村小学，始建于上世纪五十年头，1994年收归于教化局管辖，更名为第四完小，后更名为临湘试验学校，1997年，x大集团公司捐款70万元，x年增设初中部扩建为一所九年一贯制的学校，正式定为临湘试验学

46、校，如今共有30多个班，在校生有1972人，有专职老师10人，老师队伍呈现年轻化专业化，其中中学高级老师7名，是临湘教化的一个窗口，多年来培育了大批人才。能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。踏进试验学校大门的那一刻，我就下定决心：确定要好好把握，好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会，全力以赴完成学校布置下来的各项任务，学习班主任工作的开展，提高自己的教学水平，以报答学校的栽培，不负学校的重望，为以后的教化教学工作打下坚实的基础。 我的实习内容是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班，并教初三.四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下面我想就这两个方面作个总结。 一、班主任工作

47、实习 实习班主任工作是一项简洁而又困难的工作。简洁，是因为它的内容都是生活琐事，平凡而又日日重复;困难，是因为它要求我们有持之以恒的毅力，把简洁的事情坚持做秀丽并不是简简洁单可以做到的!班主任主要有以下几个工作。 (一)、卫生督察 作为一名实习班主任，7：15到班级来，带着学生到公共卫生区清扫，同时又要监督学生把教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，因为这个可是评比流淌红旗班级的根据! (二)、分发学生早餐 清扫完卫生，7：30学生准时吃早餐，我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等，天气热的时候，大汗淋漓;天气冷的时候，手冻得发紫。但是，我们还是恪尽职守，认真负责，因为我们是班主任。 (三)、送路队 小学生年龄在6至10岁之间，平安防范意识差，所以放学了老师都要护送学生过公路。我们就接手部分学生的护送工作了，特别是过国道的学生。每天，无论刮风下雨还是风吹日晒，一放学了，我们总会准时送学生过公路，回家。站在公路的中心，双手掌直立起向司机们示意stop，全部的车辆为我们而止步，那任务，是如此的神圣;那一种感觉，是如此地奇异! (四)、处理学生琐 小学生终归都还小，宠爱出风头又爱撒娇，所以，每天都会有那么些学生来打小报告，“老师，又打我!“老师，把黑板擦弄坏了!诸如此类的琐事，每天都有许